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美麗的孔雀教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的美麗的孔雀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的孔雀教案1
作者：徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的`紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹。
美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）
活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
美麗的孔雀教案2
目標(biāo)：
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
學(xué)習(xí)使用回形針，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。
材料：畫有孔雀的紙盤、彩色回形針。
玩法：將回形針一個(gè)一個(gè)插到紙盤邊緣。
提示：教師也可增加難度，將紙盤邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對應(yīng)插上。
活動(dòng)反思：
在幼兒操作的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂的優(yōu)美意境，簡單了解孔雀舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、隨音樂模仿孔雀舞的動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
孔雀裙子；孔雀視頻及孔雀舞視頻；錄音；
活動(dòng)過程：
一、和孩子們?nèi)?dòng)物園（環(huán)節(jié)意圖：初步欣賞音樂，感受樂曲的優(yōu)美）
1、音樂把你帶到了什么地方？
2、在這么美的地方，你看到了什么很美的動(dòng)物？
3、感受音樂并播放孔雀視頻，引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地同孔雀打招呼。
二、美麗的小孔雀（環(huán)節(jié)意圖：在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動(dòng)作）
1、欣賞老師表演
1）孔雀在干什么？
2）孔雀還會做什么呢？
2、小孔雀去散步（觀察孩子的孔雀基本動(dòng)作和走時(shí)的節(jié)奏）
3、孔雀還有什么部位也很美的，可以用動(dòng)作來表示？
三、小孔雀的`傳說（環(huán)節(jié)意圖：在視聽相結(jié)合的過程中，了解更多關(guān)于孔雀的故事，引發(fā)幼兒進(jìn)一步的參與和關(guān)注）
1、聽“孔雀公主”的故事
2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。
美麗的孔雀教案4
一、教學(xué)目的：
1.通過觀察，了解孔雀的形象特征及生活習(xí)性，并敏銳把握形象特征進(jìn)行表現(xiàn)的能力。
2.培養(yǎng)兒童感受色彩的對比關(guān)系
3.增強(qiáng)兒童愛護(hù)動(dòng)物的意識
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過觀察感受了解孔雀的有關(guān)常識。如孔雀的體征和習(xí)性等
2.用線根據(jù)只管勾畫形象，并利用造型元素對于貓?zhí)攸c(diǎn)加以美化
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師：孔雀的圖片
2.學(xué)生：A3繪圖紙勾線筆油畫棒水粉顏料
四、教學(xué)過程：
1.觀察與討論
提問：這只鳥叫什么名字，為什么尾巴的形狀不一樣？
教師引導(dǎo)兒童了解這是孔雀，孔雀作為觀賞鳥類，是世界上許多動(dòng)物園的主要展出動(dòng)物，孔雀的尾巴很長，有開屏和沒開屏兩種狀態(tài)。孔雀棲息于開闊低地的森林中，灌木叢里，白天結(jié)群，夜間棲于高樹上。頭上有羽冠。雄鳥頸部羽毛呈綠色或藍(lán)色，多帶有金屬光澤。尾羽延長成巨大尾屏，上具五色金翠錢紋，開屏?xí)r如彩扇，尤為艷麗。雌鳥無尾屏，羽色亦較差。產(chǎn)于熱帶，在中國僅見于云南和西藏東南部�？晒┯^賞，羽毛亦為裝飾品。
2.作畫提示
首先考慮要畫的孔雀是否開屏。開屏與沒開屏的狀態(tài)該怎么描繪。認(rèn)識孔雀的特點(diǎn)，頭小，頭上有翎毛，身子大，有翅膀，腿卻強(qiáng)健有力，上面有指甲，開屏的孔雀尾巴像什么，尾巴上的圖案的特點(diǎn)。
在紙張的剩余空間添畫孔雀的棲息環(huán)境，大樹，灌木叢等�？兹笎鄢缘�.食物，如蘑菇、嫩草、樹葉、白蟻和其它昆蟲等。飛行;孔雀雙翼不太發(fā)達(dá)，飛行速度慢而且顯得笨拙，只是在下降滑飛時(shí)稍快一些。
行走腿卻強(qiáng)健有力，善疾走，逃竄時(shí)多是大步飛奔。覓食活動(dòng)，行走姿勢與雞一樣，邊走邊點(diǎn)頭。
3.教師輔導(dǎo)
行間巡視要根據(jù)學(xué)生作業(yè)發(fā)展中的問題及時(shí)加以引導(dǎo)，使學(xué)生作業(yè)有序的不斷深入。出示典型作業(yè)，啟發(fā)兒童打開思路不斷豐富畫面內(nèi)容。
五、作業(yè)評賞：
1.展示全體學(xué)生的作品
2.教師講解每個(gè)幼兒繪畫的優(yōu)缺點(diǎn)
3.引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)生講解自己繪畫的內(nèi)容和自己最喜歡的作品
4.引導(dǎo)兒童認(rèn)識藝術(shù)創(chuàng)造應(yīng)通過自己動(dòng)腦筋想，作業(yè)可以不要求與真實(shí)一模一樣。
美麗的孔雀教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。 2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。 3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。 2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
【活動(dòng)過程】
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動(dòng)作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。 (1)欣賞孔雀舞。 教師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡單動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？ (2)造型對照與模仿： 通過多媒體的孔雀造型與教師的'舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜歡的動(dòng)作造型進(jìn)行模仿。
3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。
�、傩蕾p第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。
②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。
③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
�、軒熡坠餐硌輾g慶舞。
美麗的孔雀教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。
2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3。鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、投影儀。
活動(dòng)背景說明：
1。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過孔雀）
2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。
3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。
活動(dòng)過程：
一、欣賞孔雀舞
1。今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！
2。誰知道這是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，觀察孔雀
1。整體觀察
師：孔雀長什么樣？
2。局部觀察
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？
3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？
三、啟發(fā)想象
局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？
四、創(chuàng)造作畫
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來試試吧！
五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價(jià)
1。自我講述畫面內(nèi)容。
2。同伴互評。
3。教師評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的`美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
開頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體小）以后還要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。
美麗的孔雀教案7
【設(shè)計(jì)意圖】一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。
小朋友到動(dòng)物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。
但因?yàn)樾“嗪⒆右驗(yàn)樾〖∪獍l(fā)展的實(shí)際情況，還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。
2、學(xué)習(xí)共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。
畫有孔雀外形的紙，每個(gè)幼兒一張。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準(zhǔn)備：
1、家長曾帶幼兒參觀動(dòng)物園，欣賞孔雀開屏?xí)r的情景。
2、幼兒體驗(yàn)過手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。師：你們看這是什么動(dòng)物？（孔雀）孔雀什么時(shí)候最美？（開屏?xí)r）孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點(diǎn)畫師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點(diǎn)畫的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。
四、作品展覽。
【活動(dòng)延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個(gè)孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的.幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。
3、孔雀怎么畫最漂亮
每個(gè)人所畫出的孔雀都是非常獨(dú)特的，也是非常漂亮的，我是如下所示進(jìn)行畫孔雀的，如下所示：
先畫一個(gè)圓形，代表頭，空出嘴巴的位置，用圓形畫出眼睛，涂成黑色
其次用折線畫出孔雀的嘴巴，頭頂畫三條弧線，弧線頂端畫三個(gè)圓形
再畫出孔雀的脖子和身體輪廓，尾巴的位置用折線畫
接著畫出孔雀的雙腿，用弧線畫出它的翅膀
然后用波浪線畫出孔雀尾巴開屏后的整體外形輪廓再在尾巴上畫出長的弧線，接著在長弧線的兩邊畫出短的弧線
然后在尾巴上畫出雙圓形或者橢圓形
最后畫出背景圖，先畫一條弧線，用折線畫出小草，用曲線畫出花朵，用橢圓形畫出石頭，
美麗的孔雀教案8
設(shè)計(jì)意圖：
一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。于是想到了開展關(guān)于孔雀的美術(shù)活動(dòng)。因?yàn)楸景鄬W(xué)生對于精細(xì)動(dòng)作的操作較差，所以選擇棉簽為作畫工具，以學(xué)生喜歡的五顏六色的水彩顏料為材料，這樣既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生畫畫的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。其中，在“活動(dòng)拓展”這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過學(xué)生對鼠標(biāo)、白板筆的.操作使用，讓學(xué)生的眼、腦、手都得到一定的康復(fù)訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，而且充分地體現(xiàn)了學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體性。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)用棉簽蘸取紅、黃、藍(lán)三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點(diǎn).
2.提高學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,能按一定規(guī)律用棉簽蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.
三、教學(xué)難點(diǎn)
在圓圈內(nèi)，用棉簽蘸取彩色顏料涂滿、涂均勻。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏料兩份.、棉簽若干、調(diào)色盤、底稿九張、教學(xué)課件
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
欣賞舞蹈----（播放視頻）
師生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的傳統(tǒng)舞蹈、欣賞云南的風(fēng)景圖片、走進(jìn)百鳥園體會孔雀是百鳥之王。
2、新授：
�。�1）師：首先，我們先來簡單的了解一下有關(guān)孔雀的知識：（課件）
�。�2）（課件：出示PPT范圖）
師:今天，老師也給同學(xué)們帶來了一幅孔雀開屏的畫，請同學(xué)們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示范圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的工具來涂顏色。（教師展示棉簽）
�。�3）教師示范教學(xué)過程: （實(shí)物投影演示）
六、學(xué)生分兩組動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。（畫完的同學(xué)把自己的作品粘貼在黑板上，布置孔雀園）
七、展示作品，師生共評 。
八、活動(dòng)拓展：在白板上運(yùn)用調(diào)色盤裝飾開屏的孔雀。
�。▽W(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)、白板筆裝飾開屏的孔雀）
九、思想教育：
�。ㄕn件ppt：我們一起去動(dòng)物園）動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該保護(hù)動(dòng)物，也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們能做到嗎？
美麗的孔雀教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。
3、通過手工活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)鳥類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。
2、有關(guān)孔雀開屏的圖片（或泥塑）。
3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》。
活動(dòng)過程：
一、出示有關(guān)孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？
2、幼兒：想。
3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）
4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？
幼兒：好。
二、教師示范泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個(gè)圓球，其中一個(gè)頭稍捏細(xì)。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的`那個(gè)小球插上牙簽。
5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。
6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。
5、檢查結(jié)果。
四、對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)
1、選幾件作品進(jìn)行講評。
2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。
3、總結(jié)。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗(yàn)快樂。
2、請個(gè)別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。
六、整理物品結(jié)束活動(dòng)。
美麗的孔雀教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
在故事情景中感知si的音高，分辨si與其他音高的關(guān)系，感受音高的美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．七個(gè)音的音塊。
2．孔雀底版。
3．代表七個(gè)音高的不同顏色音符。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬⌒切�
T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我們來唱唱美麗的小星星。（引導(dǎo)幼兒聽音塊模唱出歌曲旋律）
�。ǘ┬⌒切亲鲇螒�
T：小星星和我們做游戲，聽聽音樂有什么變化。（加入si組成七聲音階樂句，引導(dǎo)幼兒聽辨發(fā)現(xiàn)新音）
T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪個(gè)高哪個(gè)低。（將si與其他六個(gè)音比較，了解si是七音中最高的音）
�。ㄈ┟利惖目兹�
1．孔雀媽媽和寶寶
T：森林里除了有布滿星空的天空，還有美麗的孔雀，有一只孔雀媽媽，它有七個(gè)寶寶，因?yàn)樗钕矚g音樂，所以給它的孩子取名為do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀媽媽的羽尾成了它們的家。你能認(rèn)出這些寶寶的名字嗎？ （出示孔雀底版，貼上不同顏色的音符，唱出它們的名字）
2．si寶寶跳舞的動(dòng)作是怎樣的呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒為si設(shè)計(jì)手勢動(dòng)作，發(fā)揮各自的理解、創(chuàng)造，最后選擇一個(gè)統(tǒng)一的動(dòng)作，知道si寶寶穿紫色衣服）
3．孔雀寶寶來唱歌
T：七個(gè)寶寶和我們做游戲，點(diǎn)到哪個(gè)，哪個(gè)就出來唱歌。（老師點(diǎn)出七個(gè)音符組成七聲音階的樂句，幼兒模唱）
4．孔雀寶寶來跳舞
T：美麗的孔雀還會跳舞，唱到哪個(gè)寶寶就用它的動(dòng)作來跳。（引導(dǎo)幼兒模唱七個(gè)音符的同時(shí)，配合柯達(dá)依手勢動(dòng)作）
操作提示
這個(gè)活動(dòng)須在認(rèn)識fa的基礎(chǔ)上遞進(jìn)進(jìn)行，在活動(dòng)中還是需要充分給予孩子傾聽的`時(shí)間，讓孩子利用已有的音高經(jīng)驗(yàn)獲得新的音樂經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)突出將si和其他幾個(gè)音比較，在比較中讓孩子發(fā)現(xiàn)si是七個(gè)音中最高的音，從而理解它與其他音的關(guān)系。在此次活動(dòng)后，老師可選擇一首七聲音階的歌曲，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒演唱、敲奏，在自主操作中對si和七聲音階音高有進(jìn)一步的鞏固。
美麗的孔雀教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
活動(dòng)過程：
1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的`動(dòng)作，增加對孔雀的認(rèn)識。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
【活動(dòng)過程】
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動(dòng)作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。
(1)欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡單動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的`動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？
(2)造型對照與模仿：
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜歡的動(dòng)作造型進(jìn)行模仿。
�、傩蕾p第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。
�、谛蕾p第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。
�、坌蕾p第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。
�。▔粜蕾p第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
�、軒熡坠餐硌輾g慶舞。
美麗的孔雀教案13
設(shè)計(jì)意圖：
首先，根據(jù)我園的“培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的教研要求，著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如：通過觀察孔雀，對美麗的孔雀產(chǎn)生聯(lián)想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。其次，在技能的傳授上也開拓思路，把孩子們原有的單一材料的裝飾技能重新組合運(yùn)用到多種材料的裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過外出去動(dòng)物園春游，參觀了“孔雀園”，發(fā)現(xiàn)孩子對孔雀特別喜歡和感興趣，于是我特設(shè)計(jì)了這次藝術(shù)活動(dòng)《美麗的.孔雀》學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構(gòu)、主動(dòng)解決問題。讓孩子通過欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導(dǎo)幼兒用多種材料表現(xiàn)孔雀。在選擇材料及材料投放時(shí)，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗(yàn)成功感。由于了解了每個(gè)孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的情感，孩子們的作品會是成功的、富有創(chuàng)意的。前期的課前準(zhǔn)備有：參觀“孔雀園”，折紙“孔雀”制作頭飾，裝飾畫“給魚寶寶穿新衣”等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導(dǎo)幼兒用多種材料表現(xiàn)孔雀。
2、擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構(gòu)、主動(dòng)解決問題。
3、學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)材料若干、各種材料的彩紙、棉簽、水粉顏料、孔雀頭飾、音樂磁帶、彩筆、油畫棒、范畫、孔雀課件等。 活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
通過欣賞歌曲《金孔雀》引入活動(dòng)主題。
教師播放動(dòng)畫歌曲《金孔雀》，讓幼兒邊欣賞邊觀察。
二、 情景講述:孔雀的花花衣
一天小孔雀走在路上，看見一只小雞被太陽曬的滿頭大汗，真是難受。小孔雀對小雞說：“別擔(dān)心我用我的羽毛做成一把大扇子送給你，這樣你就不會覺得熱了�！毙‰u高興的說：“謝謝你小孔雀。”小孔雀繼續(xù)往前走，看見大樹上的鳥窩里，小鳥們被大風(fēng)吹得直發(fā)抖。小孔雀對小鳥說：“別擔(dān)心，我用我的羽毛做成一條大棉被送給你們，這樣你們就不會怕冷了。”小鳥高興的說：“謝謝你小孔雀。”小孔雀身上的羽毛越來越少了，這時(shí)它聽見小河邊有誰在哭。原來是小螞蟻想過河，可是沒有船也沒有橋，怎么過河呢？小螞蟻急得哭了起來。小孔雀看見了，它對小螞蟻說：“別擔(dān)心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送給你，這樣你就能過河去了。”小螞蟻高興的說：“謝謝你小孔雀�！边@下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛 也沒有了，這可怎么辦呢？小朋友你能幫助小孔雀嗎？
三、制作“美麗的孔雀”。
1、播放課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀。
�、儋p一賞、想一想、說一說
讓幼兒觀察孔雀的形態(tài)，有利于發(fā)展幼兒的感知力，通過觀察圖片幫助幼兒認(rèn)識孔雀的結(jié)構(gòu)及形態(tài)。
�、谛蕾p用各種方法和材料做成的孔雀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、教師布置作業(yè)：請小朋友們用各種顏色的紙和油畫棒、水彩筆來裝飾一只美麗的孔雀。
四、幼兒操作
1、幼兒自由選擇材料，分組動(dòng)手操作。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒裝飾與添畫。
五、音樂活動(dòng)：歌表演《小孔雀告訴你》
孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘皇拙哂写鲎屣L(fēng)味，即優(yōu)美又動(dòng)聽的歌曲。想不想聽一聽、看一看？好，那下面就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律一同動(dòng)起來，唱起來吧！
播放音樂《小孔雀告訴你》，幼兒戴上自制的孔雀頭飾，在音樂的伴奏下師生共舞。
師小結(jié)：小朋友們，你們跳得真棒、真美，老師仿佛看到了一群美麗活潑的小孔雀在翩翩起舞。
美麗的孔雀教案14
【說教材】
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。
【說目標(biāo)】
通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：
（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
�。�2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
�。�3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
【活動(dòng)重、難點(diǎn)】
從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備：
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）制作的《孔雀》課件。
�。�2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的`VCD一張。
�。�3）教師的孔雀服一件。
（4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
�。�2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
7、師幼聽音樂完整表演。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動(dòng)效果預(yù)測：
通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。
美麗的孔雀教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。
四、活動(dòng)過程：
1、師幼問好！以猜謎的'形式展開活動(dòng)：
今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）
這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個(gè)謎語，請聽好：
說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，
張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。
提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
五、活動(dòng)延伸：
孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
六、本節(jié)活動(dòng)反思：
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂的特點(diǎn)�；顒�(dòng)中幼兒回答問題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
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