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    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》

    時(shí)間:2023-03-12 11:11:44 教案 投訴 投稿

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班主題教案《美麗的花蝴蝶》,歡迎閱讀與收藏。

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)基本動(dòng)作“碎步”, 進(jìn)一步鞏固手臂波浪的動(dòng)作要領(lǐng)(以肘帶臂,以臂帶腕)。

      2、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),培養(yǎng)良好體態(tài)。

      3、根據(jù)歌詞內(nèi)容,靈敏地作出反應(yīng),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲《蝴蝶找花》、數(shù)字牌、背景

      活動(dòng)過程:

      一、基訓(xùn)復(fù)習(xí)(團(tuán)身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰)

      二、導(dǎo)入:

      學(xué)蝴蝶飛

      1、 師:“小朋友,你們還記得《神奇的小火車》這個(gè)故事嗎?毛毛蟲上了火車,走下來的是——!

      2、 師:“對(duì)了,小蝴蝶走下火車一個(gè)人覺得好寂寞呀,她飛呀飛,飛過草地、飛過河邊……飛過了很多地方,她飛得可輕巧了,你們知道她是怎么飛的嗎?”

      ——幼兒嘗試模仿——教師邊做動(dòng)作,邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

      3、 幼兒原地學(xué)習(xí)蝴蝶飛。(學(xué)碎步——加手臂波浪)

      4、 幼兒在教師帶領(lǐng)下隨著歌曲內(nèi)容,在背景周圍學(xué)習(xí)蝴蝶飛,注意動(dòng)作的變化。

      三、蝴蝶變花 變一朵花:

      1、 過渡:“小蝴蝶飛呀飛,飛地有些累了,她想休息一下了——(幼兒半圓型坐下)。她回頭一看,在她飛過的地方,到處鮮花開放,可真美呀!她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)你來想象,并模仿一下!

      2、 幼兒個(gè)別模仿。

      3、 請(qǐng)其余幼兒將動(dòng)作改得更美一些,學(xué)一學(xué)漂亮的動(dòng)作。(點(diǎn)評(píng):動(dòng)作的到位。)

      師:“小朋友的.蝴蝶花是各種各樣的,這兩朵蝴蝶花上來給大家看看——,兩多蝴蝶花開得各有優(yōu)點(diǎn),如果在稍微改一下會(huì)更漂亮的,誰來幫幫她們——!

      4、 師總結(jié):我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都動(dòng)起來,我們的蝴蝶花才能開得豐富又奇特,F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友再試一試,變一朵與眾不同的蝴蝶花。

      5、 師:“現(xiàn)在我們一起跟著歌曲來變蝴蝶花好嗎?前奏——小蝴蝶在火車上休息;歌聲出來——小蝴蝶起飛;最后“鮮花開放”——小蝴蝶變成蝴蝶花! (原位變花——隨意飛動(dòng)變花。)

      變一朵大花:

      1、 過渡:“小蝴蝶變的蝴蝶花真美,真香呀,又引來了一只小蝴蝶,她們商量決定變一朵大一點(diǎn)的蝴蝶花。怎么變呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友來試試看!

      2、 教師觀察發(fā)現(xiàn)層次高低的或?qū)ΨQ的。

      3、 教師出示數(shù)字牌。

      現(xiàn)在,我們來做個(gè)蝴蝶變花的游戲,老師這里有數(shù)字1234,當(dāng)我出示1時(shí),表示一只蝴蝶變花;當(dāng)我出示2時(shí),表示兩只蝴蝶變花;當(dāng)我……。

      在游戲之前,老師提醒一下:小蝴蝶們?cè)谡遗笥训臅r(shí)候,不要擁擠,要安靜地找,不能用嘴巴,只能用動(dòng)作找好嗎?”

      4、 幼兒在教師數(shù)字牌的變化中玩游戲。(教師有目的地點(diǎn)評(píng),注意正面引導(dǎo))。

      四、結(jié)束活動(dòng):

      師:“小蝴蝶們,讓我們一起合作來變一朵最大的花好嗎?當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候,聽老師說——變,我們就集中起來,向后面的觀眾老師擺個(gè)漂亮的結(jié)束造型好嗎?”

      師:“這個(gè)游戲玩得開心嗎?我們到教室里和其他小朋友一起玩吧!

      活動(dòng)反思:

      動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》2

      主題的生成:

      《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊(cè)主題單元課程——昆蟲,生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶外活動(dòng)中,一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞,于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題!盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶!薄昂膬蓚(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們,于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動(dòng)〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。

      主題綜合活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達(dá)能力。

      2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性,體驗(yàn)觀察的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

      4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達(dá)能力。

      2、觀察蝴蝶,了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的'樂趣。

      3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè),小貓頭飾一個(gè),故事錄音、音樂磁帶。

      2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張,

      3、搜集材料:有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。

      4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋。

      活動(dòng)一:

      故事表演《三只蝴蝶》

      活動(dòng)過程:

      1、教師播放故事錄音,幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

      2、教師指導(dǎo)幼兒表演

      活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)蝴蝶

      活動(dòng)過程:

      一、 引趣:“小朋友們,有一個(gè)蝴蝶展覽會(huì),讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?

      “你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了,全世界有15000多種,我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。”

      二、 信息搜集展示

      1、“前幾天,老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片,詩歌、謎語請(qǐng)拿出來講給大家聽好嗎?”

      2、“哎呀,蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”

      三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征,生長過程

      “老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象,請(qǐng)小朋友看一看,蝴蝶長什么樣?”

      1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣

      2、 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

      “我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對(duì)觸角,有一對(duì)前翅,一對(duì)后翅,胸部有三對(duì)足)”

      “請(qǐng)小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味,找尋花粉、與同伴交流)

      3、 看錄象了解蝴蝶的舌

      “老師請(qǐng)小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌:針管狀)

      4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程

      “你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”

      (卵→幼蟲→蛹→成蟲)

      活動(dòng)三:手工粘貼

      活動(dòng)過程:

      1、“蝴蝶這么美,我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天,請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服,比比誰的設(shè)計(jì)最棒!”

      2、幼兒動(dòng)手操作

      3、時(shí)裝表演

      活動(dòng)四:音樂游戲《小貓捉蝴蝶》

      “剛才,小朋友跟老師一起了解了蝴蝶,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲

      創(chuàng)新精神:

      幼兒園教師的創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道,孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行的,因此,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí),那么有序和循規(guī)蹈矩,它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要,在滿足孩子的好奇,解決孩子的問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求教師對(duì)已有的教材和教學(xué)方案,進(jìn)行再創(chuàng)造,使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的,有個(gè)性的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來說,感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習(xí),從而喜歡設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來自于一次戶外活動(dòng)的體驗(yàn)。我追隨孩子的好奇,設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動(dòng)《美麗的花蝴蝶》,系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容,并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然,孩子們喜歡富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習(xí),而惟有具備創(chuàng)新意識(shí)的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí),因此,孩子喜歡創(chuàng)新型教師。

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》3

      設(shè)計(jì)意圖:

      當(dāng)人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候,熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念,環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎,與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境,并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念。

      活動(dòng)一:美妙的大自然

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,初步建立環(huán)保意識(shí)。

      2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。

      3、鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表達(dá)自己的感受。

      4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與家長共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品,每人一個(gè)背包。

      活動(dòng)過程:

      這組活動(dòng)可安排在春季或初秋時(shí)節(jié)進(jìn)行,應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。

      活動(dòng)一:

      摸摸大自然,聽聽大自然的聲音。

      1、找一塊安全地帶,幼兒自由結(jié)伴二人一組,一位用布蒙住眼睛,由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西,感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的,(當(dāng)不用視覺時(shí),觸覺會(huì)更加靈敏,小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色,分組討論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語言來表達(dá)自己的感受。

      2、在較清靜的地方,教師和幼兒一起坐下來,將眼睛閉上一兩分鐘,讓心慢慢靜下來,讓幼兒仔細(xì)聽周圍有什么聲音,用語言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲......)教師可以隨身帶錄音機(jī),把自然的聲音錄下來,準(zhǔn)備回去聽。

      活動(dòng)二:

      印下大自然的痕跡

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

      2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺。

      3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩筆、紙等

      活動(dòng)過程:

      一、印下大自然的痕跡

      1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹,每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。教師可以鼓勵(lì)他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

      2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論,一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細(xì)找找看,有哪些動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹的感想:大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后,教師讓幼兒用白紙把樹圍住,各自拓下樹的一部分紋理,這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來,向幼兒展示樹的圓周長度。

      二、呼吸樹的游戲

      1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸,自由地與幼兒討論樹的功能:它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物,也是許多動(dòng)物的'家;樹根又可以使泥土固定,吸收水分,天下雨時(shí),才不會(huì)造成洪水和山崩。另外,樹還可以使空氣清新。“呼吸樹”的游戲,就是讓幼兒了解,樹林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。

      2、在空地上由部分幼兒扮演樹木,以各種姿勢(shì)站立;另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物,教師則當(dāng)砍樹的樵夫。

      3、“動(dòng)物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下),然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因?yàn)槊總(gè)數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí),教師開始“砍樹”,被砍倒的“樹”要假裝倒下,這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

      4、游戲過程中,樹逐漸減少,幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來愈不容易,當(dāng)“樹”全被砍倒時(shí),“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。

      5、游戲結(jié)束后,教師可讓幼兒說說自己的感覺。

      活動(dòng)反思:

      《美麗的大自然》從一次郊游入手,在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中,融入了科學(xué)、語言、健康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中興趣很高,整個(gè)過程都是在具體有趣的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

      幼兒在活動(dòng)中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展,激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是快樂而滿足的!

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》4

      設(shè)計(jì)背景

      教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

      3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

      3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄音機(jī)。

      2、蝴蝶頭飾。

      3、課件PPT。

      活動(dòng)過程

      一、游戲《猜猜我是誰》

      1、師做動(dòng)作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

      2、請(qǐng)小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來猜一猜。

      3、大家一起做動(dòng)作,老師喊停就停。

      二、聽蝴蝶

      1、初聽

      師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細(xì)聽,你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲的形象,它在干什么?

      2、表演

      (1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

      (2)擺擺造型。

      3、復(fù)聽

      導(dǎo)語:

      此時(shí)此刻,我們就是那一只只美麗的蝴蝶,隨著音樂,揮動(dòng)著美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中,停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。

      三、看蝴蝶

      1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

      2、請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>

      四、唱蝴蝶

      1、聽

      (1)初聽歌曲

      導(dǎo)語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì)了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——生說說歌曲中的主角是誰。

      (2)復(fù)聽

      復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,

      (3)齊念歌詞

      跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。

      (4)再聽

      再次聆聽歌曲,請(qǐng)小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。

      2、唱

      (1)哼唱

      指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。

      (2)齊唱

      播放音樂,請(qǐng)全體學(xué)生齊唱歌曲。

      (3)跟唱

      生跟琴演唱歌曲。

      五、贊蝴蝶

      1、導(dǎo)入

      師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評(píng)出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎(jiǎng)?wù)隆R笫,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請(qǐng)小朋友們輕輕走到參賽組坐好。

      2、師指導(dǎo)方法

      3、作品展示

      4、創(chuàng)造蝴蝶的美

      欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。

      六、放飛夢(mèng)想

      師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對(duì)美好生活的向往,帶著我們美麗的夢(mèng)想和蝴蝶一起飛吧。

      教學(xué)反思

      此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:

      第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí),如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時(shí)也考慮到了,搜集了一些資料,有的.說它幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗赞r(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因?yàn)樗匝料x,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。

      第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

      總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      孩子的世界里是多姿多彩的,他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫出各種不同形狀和顏色,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,抓住幼兒感興趣的課題,生成此系列活動(dòng)。讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,并讓幼兒體會(huì)愛護(hù)動(dòng)物和其中的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過欣賞美麗花蝴蝶,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn),認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

      2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。

      3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

      4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象。

      難點(diǎn):

      能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、學(xué)具:

      活動(dòng)材料每人一份,紅、黃、藍(lán)三種顏色每組一份。

      2、教具:

      音樂磁帶,范畫一張,蝴蝶圖片若干張。

      活動(dòng)過程

      1、欣賞舞蹈,感受蝴蝶的'美

      師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?

      2、出示圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶

      (1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

      師:大家都說對(duì)了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會(huì)張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。

      (2)出示圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶:

      師:今天幼兒園里也飛來了蝴蝶,大家想看嗎?你看,蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?

      師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!

      (3)講解畫法,激發(fā)興趣

      師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了蝴蝶,請(qǐng)你給它添上美麗的顏色,涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦干凈,你自己可以想想還能怎么畫呢?

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評(píng)。

      師:你最喜歡哪一張?為什么?

      4、活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

      師:小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

      活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      1、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng),獨(dú)立個(gè)性,自我意識(shí)有一定的發(fā)展,喜歡自由活動(dòng),抽像能力明顯萌發(fā)。

      2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

      (1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,大班幼兒在活動(dòng)中觀察圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些邏輯推理,他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié),還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。

      (2)對(duì)教師的反思:

      對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解,在繪畫活動(dòng)中,大班幼兒則要求“想一想”。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo),作出行動(dòng)的計(jì)劃,然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng),所以能把握教育內(nèi)容。這對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。

      (3)對(duì)師生互動(dòng)的反思:

      大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法,在意志行動(dòng)中也往往用各種方法控制自己。個(gè)別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo),使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

      (4)如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察,帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶,幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來,于是在開展討論時(shí),幼兒就會(huì)有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比如說:小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?

    大班主題教案《美麗的花蝴蝶》6

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      孩子的世界里是多姿多彩的,他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫出各種不同形狀和顏色,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,抓住幼兒感興趣的課題,生成此系列活動(dòng)。讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,并讓幼兒體會(huì)愛護(hù)動(dòng)物和其中的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過欣賞美麗花蝴蝶,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn),認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

      2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。

      3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

      4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象。

      難點(diǎn):

      能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅、黃、藍(lán)三種顏色每組一份。

      2、教具:音樂磁帶,范畫一張,蝴蝶圖片若干張。

      活動(dòng)過程

      1、欣賞舞蹈,感受蝴蝶的美

      師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?

      2、出示圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶

      (1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

      師:大家都說對(duì)了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會(huì)張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。

      (2)出示圖片,認(rèn)識(shí)蝴蝶:

      師:今天幼兒園里也飛來了蝴蝶,大家想看嗎?你看,蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?

      師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!

      (3)講解畫法,激發(fā)興趣

      師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了蝴蝶,請(qǐng)你給它添上美麗的顏色,涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦干凈,你自己可以想想還能怎么畫呢?

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評(píng)。

      師:你最喜歡哪一張?為什么?

      4、活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

      師:小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

      活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      1、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng),獨(dú)立個(gè)性,自我意識(shí)有一定的發(fā)展,喜歡自由活動(dòng),抽像能力明顯萌發(fā)。

      2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

      (1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思:

      大班幼兒在活動(dòng)中觀察圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些邏輯推理,他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié),還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。

      (2)對(duì)教師的反思:

      對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解,在繪畫活動(dòng)中,大班幼兒則要求“想一想”。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo),作出行動(dòng)的計(jì)劃,然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng),所以能把握教育內(nèi)容。這對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。

      (3)對(duì)師生互動(dòng)的反思:

      大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法,在意志行動(dòng)中也往往用各種方法控制自己。個(gè)別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo),使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

      (4)如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察,帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶,幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來,于是在開展討論時(shí),幼兒就會(huì)有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比如說:小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?

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