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    幼兒園小班健康教案洗小手

    時間:2023-03-13 19:34:51 教案 投訴 投稿
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    幼兒園小班健康教案洗小手

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案洗小手,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班健康教案洗小手

    幼兒園小班健康教案洗小手1

      活動目標(biāo):

      1.了解勤洗手的重要性,掌握正確洗手的方法。

      2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.動畫片

      2.課件(洗手步驟:知道正確洗手方法、步驟。)

      活動過程:

      1.游戲?qū),引起參與興趣。

      2.觀看動畫片,激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

      1)情節(jié)一:幼兒討論:小鴨怎么了,為什么會肚子疼?

      小結(jié):沒洗手就拿東西吃會肚子疼,生病就要去醫(yī)院,小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。

      2)情節(jié)二:幼兒討論:細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子?如果小細(xì)菌到了我們身上會怎樣?

      小結(jié):細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子,如果小細(xì)菌跑到我們身上,就會渾身發(fā)癢,患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃,就會肚子痛。

      3.什么時候要洗手

      幼兒討論:我們什么時候要注意洗手?

      小結(jié):飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……

      4.怎樣洗干凈小手

      1)組織幼兒討論:怎樣才能把小手洗的.干干凈凈?

      方法:幼兒邊說邊演示,運用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

     。ㄍ煨渥印軡袷帧蚍试怼獩_洗—甩水—用毛巾擦干)

      2)將洗手步驟編成兒歌,邊做洗手動作邊念兒歌

      附:洗手歌

      小朋友,來洗手,

      卷起袖,淋濕手,

      抹上肥皂搓呀搓,

      流動水里沖一沖,

      甩一甩、擦一擦,

      我的小手真干凈

      5.游戲結(jié)束活動

    幼兒園小班健康教案洗小手2

      設(shè)計意圖

      小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的!薄巴婢叨嗥裂剑慌K! 當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

      活動目標(biāo)

      1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

      2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

      活動準(zhǔn)備

      1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

      2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

      活動過程

      一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

      引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?

     。ㄕ堄變簩⒆郎系奈锲肥盏郊茏由希

      提問:這么多小朋友都著急吃一袋好吃的.,我們怎樣做才能快點吃到呢?

      小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

      誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

      小結(jié):小朋友說的真好,吃東西一定要把小手洗干凈。

      二、它們干凈嗎--觀察實驗

      用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

      1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

      2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

      3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

      教師小結(jié):我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

      三、洗手--經(jīng)驗提升

      1)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

      2)小朋友洗手,之后品嘗食物。

    幼兒園小班健康教案洗小手3

      設(shè)計思路:

      小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的!薄巴婢叨嗥裂,不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

      活動名稱:

      該不該洗手

      活動目標(biāo):

      1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

      2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

      活動準(zhǔn)備:

      1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

      2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

      活動過程:

      1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐。

      2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。

      提問:

      1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

      2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

      3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

      4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

      3、小實驗:它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的`物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。提問:

      1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

      2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

      3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

      4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

      4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

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