中班圓圓歌教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班圓圓歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班圓圓歌教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

　　2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

　　4.領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。

　　2.兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　1.邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點(diǎn)和用途。

　　2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

　　二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。

　　請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?

　　“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)?

　　三、欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。

　　1.教師：兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?

　　兒歌里用了哪些動詞來形容它的`動作?

　　我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。

　　2.通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動詞，進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

　　五、續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。

　　教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?

　　我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!

　　2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。

　　鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：

　　圓的什么，它能怎樣動起來。

　　老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，

　　創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。

　　六、結(jié)束

　　讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。

　　老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

　　活動反思：

　　本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化�；顒又杏變旱膬A聽習(xí)慣很好，并能積極發(fā)言，能大膽地表現(xiàn)自己。

中班圓圓歌教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1。學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

　　2。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3。培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┮酝嬗螒虻男问�，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點(diǎn)和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

　�。ǘ�）集體講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)�！皥A圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。指導(dǎo)語：“兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？我們還可以用什么動詞形容車輪的動作�！蓖ㄟ^提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動詞，進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　（四）學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

　�。ㄎ澹├m(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1、請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語：“還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的？我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好！”

　　2、請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。

　　（六）結(jié)束

　　讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的.機(jī)會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：教幼兒認(rèn)識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。

　　藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

　　語言：進(jìn)行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。

　　健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

　　五、生活中滲透在乎時注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形，并學(xué)習(xí)歸類，增長知識，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　六、環(huán)境中滲透在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。

　　七、家庭中滲透要求家長和孩子一起觀察周圍的事物，繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。

　　八、活動評價。

中班圓圓歌教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受“兒歌”的韻律美，嘗試仿編兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種圓形的圖片及實(shí)物；玩具若干（圓形或某個部位是圓形的物品）；課件

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、游戲情境，調(diào)動經(jīng)驗(yàn)。

　　1、觀察玩具，說出名稱。

　　師：今天“圓圓王國”給小朋友們送來了很多玩具寶寶，你們看看都有些什么？

　　【直觀呈現(xiàn)各種玩具，請幼兒觀察，說出這些玩具的名稱。】

　　2、幼兒“玩”玩具，體驗(yàn)“玩”的感覺。

　　師：現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧！你玩的玩具是什么？你是怎樣玩的？

　　【幼兒自由玩玩具，教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況，引導(dǎo)幼兒說出怎樣玩的動詞（如：小鈴鼓想起來了，小汽車跑起來等）】

　　3、集體討論，交流經(jīng)驗(yàn)。

　　師：

　　A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的，有的是某個部位是圓形的。

　　B、你剛才玩了什么？這個玩具哪里是圓形的？

　　C、你是怎樣玩的？

　　【結(jié)合幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的玩具，展示幼兒說的玩法，注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá)，加深幼兒的印象�！�

　　（二）、欣賞學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容

　　1、欣賞兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律美。

　　師：圓圓王國不光送來了好玩的.玩具，還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》，我們一起聽一聽。

　　【教師朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌】

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，加深對兒歌的感受和理解。

　　師提問：

　　a、兒歌里說到了什么形狀？說了幾樣圓的東西？

　　b、他是怎樣動起來的？

　　3、有表情的朗誦兒歌，并用肢體語言表現(xiàn)兒歌。

　　（三）、觀察圖譜，嘗試仿編。

　　1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌，初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。

　　師：我們一起看著圖譜朗誦兒歌。

　　2、用圓形玩具編兒歌，體驗(yàn)仿編的快樂。

　　師：剛才我們玩了許多圓形玩具，你能把玩過的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎？

　　【請個別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編，再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌，】

　　（四）、拓展思路，自由仿編

　　1、觀察身體圓形的地方，仿編兒歌。

　　師：小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的？他會做什么？試著把它也編進(jìn)兒歌里。

　　【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的，并將其編進(jìn)兒歌�！�

　　2、觀察環(huán)境中圓形的物品，仿編兒歌。

　　師：小朋友們看看周圍什么地方是圓形的？試著把它也編進(jìn)兒歌里。

　　【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的？并將其編進(jìn)兒歌�！�

　�。ㄎ澹�、活動延伸：

　　師：在我們周圍除了有圓圓的東西，還有什么形狀的東西？

　　【鼓勵幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中�！�

　　活動反思：

　　《指南》指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。中班幼兒的語言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步，他們對一些短小精煉的兒歌很感興趣，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)一些簡單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來仿編兒歌。本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化。活動中幼兒的傾聽習(xí)慣很好，并能積極發(fā)言，能大膽地表現(xiàn)自己。

中班圓圓歌教案4

　　一、活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)兒歌,體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

　　2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。兒歌、投影儀、畫紙、彩筆。

　　三、活動過程

　　(一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動,體會圓的特點(diǎn)和用途�？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

　　(二)集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。“圓圓”請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)。

　　(三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會。指導(dǎo)語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動詞,進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　(四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。

　　(五)續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語:“還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!”

　　2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:圓的什么,它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。

　　(六)結(jié)束

　　讓幼兒把自己續(xù)編的`部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué):教幼兒認(rèn)識圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

　　藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

　　語言:進(jìn)行動詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞,還可以怎樣運(yùn)用。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

　　健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動,鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

　　五、生活中滲透

　　在乎時注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形,并學(xué)習(xí)歸類,增長知識,積累經(jīng)驗(yàn)。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。

　　七、家庭中滲透

　　要求家長和孩子一起觀察周圍的事物,繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。

　　八、活動評價。

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