健康寶寶教案（通用23篇）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的健康寶寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康寶寶教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的`寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚——，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說(shuō)一說(shuō)，剛才XX是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
活動(dòng)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。
健康寶寶教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的，是價(jià)廉但很有營(yíng)養(yǎng)的食品。
2、認(rèn)識(shí)豆制品，樂(lè)意吃各種豆制品。
3、能積極參與討論，大膽地說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品，并簡(jiǎn)單介紹其名稱及吃法。
2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
3、實(shí)物：豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī)，電炒鍋等。
4、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)，引起幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。（幼兒猜謎）
2、教師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒看課件：《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>
1、教師：課件里的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎？你能說(shuō)出他們的名字嗎？
2、教師：怎樣吃豆制品才更有營(yíng)養(yǎng)。（舉例）
�。ㄈ┯螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹�，認(rèn)識(shí)多種豆制品。
1、教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾，引起幼兒討論。
教師：我的寶寶在那里？
2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字，并說(shuō)說(shuō)那些是自己吃過(guò)的？
�。ㄋ模⿴椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
教師：豆制品雖然不是用肉做成的，但他的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。
（五）引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么這樣燒？教師小結(jié)：豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒，營(yíng)養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面，味道會(huì)更鮮美。
品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。
教師現(xiàn)場(chǎng)炒制脆豆腐炒肉末，簡(jiǎn)單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛(ài)吃豆制品的興趣和愿望，讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會(huì)更健康。
活動(dòng)延伸：
在“娃娃家”、“菜場(chǎng)”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品（海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等）讓幼兒認(rèn)認(rèn)，玩玩。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過(guò)觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂(lè)趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過(guò)《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》的'故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱和味道。
健康寶寶教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)歌曲討論，幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、勤洗澡的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>
過(guò)程：
一、歌曲引入，引起幼兒的'興趣。
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)哦！”
二、通過(guò)歌曲討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
1、教師講述故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
師：“羊?qū)殞毑幌丛�，出門找小兔做游戲，小兔不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝i做游戲，小豬不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛�，又找小貓做游戲，小貓不答�?yīng)。
……小猴不答應(yīng)。
羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>
然后又出門找朋友游戲，大家高興地玩起來(lái)。”
2、討論歌曲內(nèi)容，討論講衛(wèi)生的方法。
師：“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬�？�?/p>
邀請(qǐng)2-3名幼兒討論。
三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。
健康寶寶教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒕毩�(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作。
２、感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒。
３、鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。
�。�、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
５、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干。風(fēng)聲＇蛙叫的`音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、導(dǎo)入活動(dòng)
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。
�。病W(xué)習(xí)跳＼拋等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧。
幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動(dòng)作。
�。ǎ玻┘杏變盒蕾p風(fēng)的音樂(lè)，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同。
師出示一片荷葉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì)怎樣。
�。ǎ常┑诙尉毩�(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力。
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。
兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂(lè)配合，小風(fēng)來(lái)了，露珠跳的低，大風(fēng)來(lái)了，露珠跳的高。
�。ǎ矗﹫F(tuán)體合作。
師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
�。�、結(jié)束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
健康寶寶教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識(shí)。
2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。
3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì)到生命的美好，開(kāi)心的生活。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：理解血液的循環(huán)方式
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中去
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找朋友”
師：“你找到朋友了嗎？”
師：“你的朋友都有誰(shuí)呀？”
師：“開(kāi)來(lái)你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個(gè)朋友一直和你在一區(qū)，你呀卻不知道！”
師：“知道它是誰(shuí)嗎？”
師：“猜一猜啊，我們每個(gè)人都有的！”
二、新授
1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅寶寶。”
師：“你們見(jiàn)過(guò)它嗎？”
師：“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？這就奇怪了，我說(shuō)過(guò)它一直都和我們?cè)谝黄�，而且是關(guān)系最好的好朋友，怎么大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
師：“那就讓我來(lái)當(dāng)友誼使者，帶大家去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的紅寶寶吧！”
2、打開(kāi)PPT
�。�1）、愛(ài)玩的紅寶寶
師：“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里，它就住在這里�！�
師：“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房�！�
師：“誒，我們一起來(lái)看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是��？”
師：“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì)通過(guò)這樣一扇門進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬兀坑姓l(shuí)能夠猜一猜呢？”（鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會(huì)做什么呢？）
師：“那我們一起來(lái)看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”（展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的PPT）“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢！像不像你？”（與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)出教室后的情景）
師：“來(lái)，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”（PPT血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈，引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動(dòng)分流的，得出紅寶寶是挺愛(ài)冒險(xiǎn)的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己的英雄行為。）
師：“呀！紅寶寶又不見(jiàn)了，去哪里了呢？”（引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細(xì)更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢？寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來(lái)越少了？激發(fā)幼兒的探知欲望）
（2）、紅寶寶怎么了？
師：“看，紅寶寶出來(lái)了！咦？它們好像都扛了一些東西？怎么會(huì)有東西呢？”（展示PPT，血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級(jí)靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么？教師此時(shí)不做解答。）
師：“瞧：我們的紅寶寶來(lái)到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的�！保ㄕ故狙河筛骷�(jí)靜脈流向上下腔靜脈的`PPT）
師：“現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又來(lái)到了右心房，大家在一起聊了起來(lái)，又一起向右心室跑了去！”（在這里，教師引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響）
師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里來(lái)進(jìn)行交換。換成什么呢？”（PPT展示，引導(dǎo)幼兒思考，假如是你，你會(huì)換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對(duì)自己有用的東西，也就是氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT）
(3)偉大的紅寶寶
請(qǐng)紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西？引導(dǎo)幼兒理解原來(lái)我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個(gè)勤勞的好朋友，因?yàn)橛辛怂覀儾拍芸鞓?lè)的生活。
活動(dòng)延伸：
展示一些因?yàn)榛佳翰〉萌说囊曨l，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)感恩。觀看Flash動(dòng)畫(huà)《血液人體循環(huán)圖》，對(duì)血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。
活動(dòng)反思：
血液循環(huán)對(duì)與孩子來(lái)講是一個(gè)非常空洞的東西，幼兒理解起來(lái)是有很打的難度的，而在活動(dòng)中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀生動(dòng)，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來(lái)進(jìn)行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動(dòng)中，我注重在各個(gè)時(shí)機(jī)嵌入與幼兒交談，引起幼兒對(duì)自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂(lè)的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候，孩子會(huì)有一種“原來(lái)是這樣啊，我終于知道了”的心態(tài)，然而對(duì)于血液孩子也還有很多的疑問(wèn)，這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。
健康寶寶教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂(lè)器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
5、桑葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”游戲
（1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來(lái)，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的`？
（2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A、師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B、師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C、師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D、師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
4、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧�。ㄕ�(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器）
�。�4）游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣�(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）
健康寶寶教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解預(yù)防疾病的知識(shí)，知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過(guò)病嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？
A:生病了可難受了！
B:我生病了發(fā)燒。
C:我生病了咳嗽。
小結(jié)：因?yàn)樯×税l(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺(jué)很難受了，所以我們應(yīng)該預(yù)防疾病，遠(yuǎn)離疾病，那么怎么才能預(yù)防疾病做個(gè)健康的寶寶呢？
二、鼓勵(lì)幼兒自己說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
三、通過(guò)觀看圖片，讓幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
1.注意開(kāi)窗通風(fēng)。
2.多喝溫開(kāi)水。
3..多吃蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)：不挑食，不偏食。
4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。
5.加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6.多曬太陽(yáng)。
7.按時(shí)安靜地入睡。（.注意休息）
8.按時(shí)打預(yù)防針。（打預(yù)防針要勇敢）
9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)，并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。
師：小朋友說(shuō)的非常好，以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做，就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病，做個(gè)健康的寶寶！
五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)反思：
1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，即：對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法我覺(jué)得是可以的。
2、在了解預(yù)防疾病的方法后，應(yīng)該再通過(guò)圖片或視頻案例讓幼兒來(lái)分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的，哪些是行為是不當(dāng)?shù)�。幼兒以此�?lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能，又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。
健康寶寶教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，小布袋（人手一只）
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)――大圓-四路縱隊(duì)
2、基本部分：
�。�1）幼兒自由玩袋；
�。�2）師生共同探討袋子的多種玩法；
�。�3）將袋子拉長(zhǎng)做毛巾，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》；
�。�4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；
�。�5）教師小結(jié)情況：表?yè)P(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
3、結(jié)束部分：隨音樂(lè)躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
4、整理小布袋。
活動(dòng)反思：
針對(duì)《綱要》提出要及其幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見(jiàn)易取的袋子，開(kāi)始我運(yùn)用了大的'垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制一個(gè)小布袋。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來(lái)了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成！在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得非常興奮，對(duì)布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們?cè)诨顒?dòng)中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲(chóng)拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長(zhǎng)當(dāng)作毛巾隨音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。
健康寶寶教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰明。
2、掌握吃魚(yú)的正確方法，能做到"吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)"。
3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持干凈不浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚(yú)"游戲。
教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今天貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀？帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚(yú)游戲。
二、組織幼兒談話，了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師將幼兒釣好的"魚(yú)"集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜歡吃魚(yú)嗎？為什么？魚(yú)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？（知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）三、引導(dǎo)幼兒討論魚(yú)的吃法。
教師：魚(yú)可以怎么燒？你吃過(guò)哪些魚(yú)？你喜歡吃什么魚(yú)？
出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的`食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧！
教師（端出燒好的帶魚(yú)）：你們會(huì)吃魚(yú)嗎？怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡住？
教師示范吃魚(yú)的方法：先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚(yú)肉，再吃另一面的魚(yú)肉，魚(yú)肉吃完后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。
五、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在吃飯的時(shí)候，是怎么吃魚(yú)的？
引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題，知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚(yú)，以免被魚(yú)刺卡住。
重點(diǎn)：了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。
難點(diǎn)：掌握吃魚(yú)的正確方法。
健康寶寶教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰明。
2、掌握吃魚(yú)的正確方法，能做到"吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)"。
3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持干凈不浪費(fèi)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、讓幼兒了解吃魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
重點(diǎn)：
了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。
難點(diǎn)：
掌握吃魚(yú)的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚(yú)"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀?大,考吧.幼,師,網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚(yú)游戲。
二、組織幼兒談話，了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師將幼兒釣好的"魚(yú)"集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜歡吃魚(yú)嗎?為什么?魚(yú)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?(知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)
三、引導(dǎo)幼兒討論魚(yú)的吃法。
教師：魚(yú)可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚(yú)?你喜歡吃什么魚(yú)?
出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧!
教師(端出燒好的帶魚(yú))：你們會(huì)吃魚(yú)嗎?怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡住?
教師示范吃魚(yú)的方法：先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚(yú)肉，再吃另一面的魚(yú)肉，魚(yú)肉吃完后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完整的`魚(yú)刺骨。
五、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在吃飯的時(shí)候，是怎么吃魚(yú)的?
引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題，知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚(yú)，以免被魚(yú)刺卡住。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
健康寶寶教案 篇11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是小班幼兒，許多孩子是獨(dú)生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不愿與人交流，不肯幫助他人；不愿與他人分享自己的玩具等，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課，希望從中培養(yǎng)他們自理能力，讓他們懂得去關(guān)愛(ài)、幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
2、體驗(yàn)照顧他人的樂(lè)趣。
3、感受被愛(ài)的幸福。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何照顧生病的寶寶。
2、引導(dǎo)孩子關(guān)心、幫助身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計(jì)成兩個(gè)區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。
2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。
3、每個(gè)幼兒塑料娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入：在家里，當(dāng)你生病了是誰(shuí)照顧你的？他們是怎樣照顧你的？他們著急嗎？
2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的`。
3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。
4、游戲
�。�1）玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個(gè)幼兒分別當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶（玩具）組成一個(gè)家庭開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）游戲環(huán)節(jié)：
�、侔l(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫。
�、谒蛯殞毴メt(yī)院，打針、取藥。
③帶寶寶回家，給寶寶喂藥。
�、芎鍖殞毸X(jué)，幫寶寶擦汗、喂開(kāi)水；用手探寶寶的體溫是否退燒等。
5、延伸活動(dòng)：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣照顧他們。
教學(xué)反思
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我利用一些材料把教室布置成兩個(gè)區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。
2、小班的幼兒對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過(guò)這次活動(dòng)讓他們了解發(fā)燒對(duì)小朋友身體發(fā)育的危害，體驗(yàn)寶寶生病后父母擔(dān)心、著急的心理。
3、注重培養(yǎng)幼兒自理能力；主動(dòng)關(guān)心、幫助身邊的人。
4、不足之處：因?yàn)樾“嘤變哼�是處在“自我”階段，合作意識(shí)還未形成，還有待提高。也可能我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)過(guò)多，小班幼兒可能無(wú)法很好的完成。
健康寶寶教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3、喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2、PPT課件、蔬菜百寶箱(里面裝有各種蔬菜實(shí)物)、蔬菜卡片。
查看課件：
中班健康課件《蔬菜寶寶我愛(ài)你》PPT課件。
下載地址：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。
1、教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)
2、教師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)
(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
1、教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
3、幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物。
4、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?
5、利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)
(三)根據(jù)各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2、幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法
3、教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
(四)欣賞手偶表演。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。(老師模仿蔬菜精靈，給幼兒讀取信件。)
小朋友你們好!你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~(yú)、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。
接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了身體健康，蔬菜肉類都要吃，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要!親愛(ài)的小朋友，一定要記住哦。
活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
健康寶寶教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。
2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方，能說(shuō)出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的.方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來(lái)。
二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。
教師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰(shuí)啊?復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和并練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰(shuí)?
教師：其實(shí)它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽(tīng)好了，講述故事第一段，提問(wèn)：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?
教師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?
教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會(huì)洗手嗎?
把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
三、主題升華。
教師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里?
教師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)趺床拍苴s出去呢?
小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
活動(dòng)延伸
老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動(dòng)反思：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了“趕走壞細(xì)菌”這一教育活動(dòng)。首先，故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，再運(yùn)用遷移經(jīng)驗(yàn)法讓幼兒自主討論什么時(shí)候需要洗手及洗手的步驟，最后通過(guò)演示法，動(dòng)手操作法，加深幼兒回憶洗手的過(guò)程及親身體驗(yàn)“趕走壞細(xì)菌”的喜悅。整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣昂然，圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期設(shè)計(jì)的效果。
健康寶寶教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種水果
教學(xué)過(guò)程：
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的'，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。
引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。
教學(xué)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
健康寶寶教案 篇15
�。刍顒�(dòng)來(lái)源］
幼兒的進(jìn)餐、午睡等都是極有利的教育契機(jī)，其中蘊(yùn)含了很大的教育價(jià)值。針對(duì)目標(biāo)，我有意識(shí)的觀察本班孩子的進(jìn)餐情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對(duì)孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開(kāi)展了“健康寶寶”這一活動(dòng)。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（30分鐘）吃完自己的.一份飯。
2、初步做到不挑食，不剩飯。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
KT板、小紅花、幼兒照片；紅色、藍(lán)色、黃色小圓點(diǎn)若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
�。薄⒙�(tīng)故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對(duì)進(jìn)餐的思考。
�。�1）故事中胖姐姐為什么長(zhǎng)的這么胖了呢？
�。�2）瘦妹妹怎么會(huì)變的這么瘦了？他們兩個(gè)這樣做好不好？為什么？
（3）你平時(shí)是怎么吃飯的？這些習(xí)慣好不好？我們應(yīng)該怎么做才會(huì)變成健康的好孩子？
�。�4）教師小結(jié)：我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對(duì)我們的胃不好，會(huì)得病，還容易長(zhǎng)胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時(shí)候應(yīng)該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會(huì)很健康，不容易得病。
�。病⒆鰝�(gè)健康好寶寶。
討論：
（1）我們?cè)趺醋霾拍茏寗e人知道我們是健康的好孩子呢？
小結(jié)：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。
�。�2）我們?cè)趺从涗浵聛?lái)我們吃了多少飯？
小結(jié)：我們可以用彩筆畫(huà)出來(lái)，也可以把它們制作成展板展出來(lái)，這樣別人一看就明白了。
３、大家共同制作“健康寶寶”展板。
提問(wèn)：你需要用到什么材料？KT板有什么用？那你們的照片放在什么地方？吃飯好的小朋友我們可以怎樣表?yè)P(yáng)？你們得的小圓點(diǎn)放在什么地方呢？
�。ɡ蠋焻f(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。）
教師小結(jié)：我們用KT板制作了一個(gè)“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當(dāng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個(gè)紅色圓點(diǎn)；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可以得到一個(gè)黃色圓點(diǎn)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點(diǎn)了。把你得到的這些圓點(diǎn)貼在照片上，周五的時(shí)候我們看誰(shuí)得到的圓點(diǎn)最多，老師還會(huì)有小禮物送給你們。
４、在早午餐中鼓勵(lì)幼兒不挑食，不剩飯。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
健康寶寶教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、找一名患感冒的.老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時(shí)的感受，
2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第1—3頁(yè)
活動(dòng)建議：
1、了解感冒后的主要癥狀請(qǐng)患感冒的老師說(shuō)一說(shuō)，自己感冒后有什么不舒服？
請(qǐng)幼兒相互交流在家了解到的信息
2、小結(jié)：感冒時(shí)人很難受，會(huì)打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭痛、咳嗽、有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班了解患感冒的原因及患病后的做法
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏勗�，為什么�?huì)感冒？
如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等
4、原因，幼兒討論：
感冒了怎么辦？分組交流，帥小伙：懂得患感冒后應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息，配合醫(yī)生治療等等
5、了解預(yù)防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第2———4頁(yè)，知道預(yù)防感冒的幾個(gè)小竅門：保持空氣清新流通，感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服，多喝開(kāi)水，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不用比人用過(guò)的餐具、毛巾等物；感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等
6、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
健康寶寶教案 篇17
教學(xué)目標(biāo)：
1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)，室內(nèi)干凈的地板等。
教學(xué)過(guò)程：
1.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路.請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的`動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。
健康寶寶教案 篇18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、吃點(diǎn)心巧克力餅干，引出話題。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了好吃的餅干，請(qǐng)小朋友品嘗。
2、小熊醫(yī)生來(lái)給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干，牙齒會(huì)有什么變化？
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)為什么小熊醫(yī)生會(huì)知道小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙形成的'原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細(xì)看動(dòng)畫(huà)，看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
提問(wèn)：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰(shuí)？他在東東的牙齒上干什么？
�。�2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣了？
�。�3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰(shuí)的牙齒里有蛀牙。
討論：長(zhǎng)蛀牙好不好？長(zhǎng)了蛀牙什么感覺(jué)？
三、知道怎么樣保護(hù)牙齒。
1、既然小朋友都知道長(zhǎng)了蛀牙不好，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢？
幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。
2、使用牙模，學(xué)刷牙
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說(shuō)過(guò)了，吃了甜食要刷牙，長(zhǎng)期不刷牙蛀蟲(chóng)可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲(chóng)入侵我們的牙寶寶，我們現(xiàn)在一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲(chóng)沖掉吧！
健康寶寶教案 篇19
教學(xué)目標(biāo)：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)，室內(nèi)干凈的地板等。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
2、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路、請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3、練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。
3、班健康勇敢的蠶寶寶礁
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)和匍匐爬行，訓(xùn)撂激幼兒的前庭平衡感。
2、在有趣的布袋跳躍的`技能練習(xí)中，強(qiáng)化前庭刺激。
3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法
難點(diǎn)：跳起落下時(shí)應(yīng)曲膝、前腳掌輕輕落地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的經(jīng)驗(yàn)，收集量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。
2、戶外操場(chǎng)(干凈整潔，鋪設(shè)有草皮)
3、布袋35個(gè)、自制小樹(shù)苗12株、自制桑樹(shù)葉若干片、彩帶4條、小筐6個(gè)、音樂(lè)、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng)3分鐘)
寶寶們，(幼：哎)跟媽媽一起去去見(jiàn)嘍
1、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒手持布袋卷進(jìn)行韻律操活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備布袋、打開(kāi)布袋，做好游戲準(zhǔn)備
二、基本部分
寶寶們來(lái)到草地上，這里陽(yáng)光充足,空氣新鮮，我么把它當(dāng)作蠶床，跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)、
游戲一：蠶寶寶打滾
模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動(dòng)作，進(jìn)行側(cè)身滾動(dòng)訓(xùn)練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側(cè)身向前滾動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動(dòng)方法，側(cè)身向前滾動(dòng)1015米
2、總結(jié)出好的方法并學(xué)習(xí)，全體幼兒返回滾動(dòng)1015米。
3、分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)向前滾動(dòng)，最先到達(dá)的為獲勝隊(duì)，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。
游戲二：向前爬
寶寶們,前面有一片桑樹(shù)林,媽媽帶你們摘桑葉吧、
1、模仿蠶寶寶向前爬行的動(dòng)作，進(jìn)行匍匐爬行訓(xùn)練、
幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動(dòng)作，并以此為主進(jìn)行示范，自由爬行練習(xí)、
2、分組競(jìng)賽，幼兒一個(gè)接著一個(gè)向前爬，減少幼兒等待時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)淋度。
3、安靜活動(dòng)
家吃飽了,玩累了，我們休息一會(huì)兒吧、模仿蠶寶寶睡覺(jué)，組織安靜活動(dòng)，播放輕柔音樂(lè)，教師觀察幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，為幼兒擦汗。
游戲三：勇敢的蠶寶寶
隨音樂(lè)舒展肢體,帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞，進(jìn)行雙腿套袋跳躍訓(xùn)練、
1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。隨音樂(lè)節(jié)奏練習(xí);
2、幼兒相互之間拉緊布袋動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，自由結(jié)伴進(jìn)行跳躍兩至三人一組。訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作精神
3、采桑葉、增加動(dòng)作難度和強(qiáng)度繼續(xù)練習(xí)跳躍、
(1)在練習(xí)中幼兒探索出跳過(guò)小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側(cè),走S型路線穿越樹(shù)林,屈膝縱身跳過(guò)小河溝，采桑葉。
(2)分組進(jìn)行，每組幼兒一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束部分
以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
健康寶寶教案 篇20
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的.傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染�。�
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動(dòng)結(jié)束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
健康寶寶教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。
2、能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幾種常見(jiàn)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
3、知道吃蔬菜的好處，樂(lè)意吃蔬菜。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。
3、紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開(kāi)課件：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒
2、說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?"
3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜
(1)教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。
小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長(zhǎng)期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。
4、游戲"送蔬菜寶寶回家"。分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。
5、活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的`這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。
本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。
總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
健康寶寶教案 篇22
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的'目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
健康寶寶教案 篇23
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注自己每日營(yíng)養(yǎng)情況，有初步的科學(xué)飲食的愿望。
2.嘗試配置營(yíng)養(yǎng)菜譜，了解每日需要的基本營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.前期做過(guò)進(jìn)餐情況調(diào)查。
2.各種食物的圖片、飲食統(tǒng)計(jì)表，膳食寶塔。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流每日進(jìn)餐情況
(1)交流各自每天進(jìn)餐吃什么。
小結(jié)：我們每天吃的食物有很多，而且種類多樣。
(2)觀察統(tǒng)計(jì)表，比較并說(shuō)說(shuō)哪些食物吃得最多，哪些少一些，哪些最少。
2.了解膳食寶塔
(1)說(shuō)說(shuō)每日飲食
提問(wèn)：你認(rèn)為每天應(yīng)該哪些食物要多吃些，哪些吃少一些。
在寶塔上給食物排序。
(2)觀察膳食寶塔
提問(wèn)：看看寶塔上有些什么?我們做的膳食寶塔與科學(xué)的膳食寶塔比比，哪些食物需要多吃，哪些需要少吃。
(3)交流自己的想法。
小結(jié)：我們每天需要很多營(yíng)養(yǎng)，但是要吃得科學(xué)。
3.配置營(yíng)養(yǎng)食譜
(1)學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師，為自己配置午餐營(yíng)養(yǎng)食譜。
(2)請(qǐng)幼兒選擇食物卡片貼在紙盤(pán)中。
(3)交流展示：看看誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)搭配比較合理。想想自己缺少什么快補(bǔ)上。
小結(jié)：我們樣樣都要吃，才能吃出營(yíng)養(yǎng)，吃得健康。
4.延伸活動(dòng)
將自配的'食譜帶回家請(qǐng)爸爸媽媽為他們烹制。
活動(dòng)生成及建議
1.在生活區(qū)域里布置“膳食寶塔”。引導(dǎo)幼兒關(guān)注每天幼兒園的飲食，說(shuō)說(shuō)營(yíng)養(yǎng)。
2.在自主性游戲中，增設(shè)“娃娃餐廳”，幼兒嘗試配置食譜。
3.家長(zhǎng)可嘗試為幼兒烹飪他們所配置的食譜，讓幼兒有成就感，對(duì)科學(xué)飲食更有探索興趣。
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