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    大班社會教案——大家來節(jié)約

    時間:2023-03-20 09:42:34 教案 投訴 投稿
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    大班社會教案——大家來節(jié)約

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班社會教案——大家來節(jié)約,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班社會教案——大家來節(jié)約

    大班社會教案——大家來節(jié)約1

      一、活動目標:

      1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

      2、學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

      二、活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。

      2、操作準備:

     。1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

     。2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

      (3)拍攝二段錄像:

      A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;

      B.自備購物袋上超市。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┙(jīng)驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

      1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

      2、誰的家里也有太陽能熱水器?

      3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

      4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

      5、教師小結(jié)。

     。ǘ┰诓僮骰顒又懈惺芄(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

      師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

      2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

      如,教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

      3、交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

      4、拓展思路。

      師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

      5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

     。ㄈ┯^看錄像,學(xué)習(xí)簡單實用的.節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣1、觀看錄像A

      (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

     。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

      2、觀看錄像B

      (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?/p>

      (2)師:你去買東西時會怎么做?

      3、結(jié)束活動。

      教學(xué)反思

      1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

    大班社會教案——大家來節(jié)約2

      設(shè)計意圖:

      勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德,然而,近年來隨著人們生活水平的提高,許多人漸漸淡忘了這個傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點,對孩子在生活上照顧得無微不至,物質(zhì)上有求必應(yīng),出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費,我深深感到,要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德,必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費的現(xiàn)象,我設(shè)計了這節(jié)課。

      活動目標:

      1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

      2、懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

      3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

      活動準備:

      1、收集廢棄的'牙膏管若干。

      2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費的多媒體課件。

      3、自制教玩具。

      活動過程:

      一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

      二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,討論生活中的浪費現(xiàn)象。

      討論:你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象?(請幼兒回答)

      三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

      過渡語:老師這有一些圖片和錄像,我們一起來看看。

     。ㄒ唬┯^看PPT: 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

      提問:你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

     。ǘ┯^看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

      提問:他們是怎么洗手、漱口的?浪費水會造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

      (三)觀看錄像:幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

      提問:你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)

     。ㄋ模┙處煄椭變禾釤捁(jié)約的三種方法。

      四、運用節(jié)約統(tǒng)計表,強化幼兒的節(jié)約行動。

      1、 師介紹節(jié)約統(tǒng)計表,對幼兒的操作提出要求。

      2、 幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為,進行操作黏貼。

      3、 教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計,小結(jié)。

      六、活動延伸:“爭當(dāng)節(jié)約小能手

      活動反思:

      這節(jié)社會性活動我主要通過:

      1、 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

      2、 開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

      3、 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時,他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

      4、 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大!

      另外,為了是目標落實到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的,寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

      勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動,就可以達到成效的,所以在最后活動延伸環(huán)節(jié),我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動,每天一張進行統(tǒng)計,每周評選一次,同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

      在組織社會性活動中我也有許多的困惑:

      1、提供對照的畫面能否增強活動的有效性。

      2、像這樣的社會性活動,是否需要在集中教育活動中開展。

    大班社會教案——大家來節(jié)約3

      活動目標:

      1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

      2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

      3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

      4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備:

      1.收集廢棄的牙膏管若干。

      2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費的多媒體課件。

      3.自制教玩具。

      活動過程:

      一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

      幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

      二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,討論生活中的浪費現(xiàn)象。

      討論:你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象?(請幼兒回答)

      三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

      過渡語:老師這有一些圖片和錄像,我們一起來看看。

      1.觀看PPT:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

      提問:你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

      2.觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

      提問:他們是怎么洗手、漱口的?浪費水會造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

      3.觀看錄像:幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

      提問:你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)

      4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

      四、運用節(jié)約統(tǒng)計表,強化幼兒的節(jié)約行動。

      1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計表,對幼兒的操作提出要求。

      2.幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為,進行操作黏貼。

      3.教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計,小結(jié)。

      活動延伸:

      爭當(dāng)節(jié)約小能手

      活動反思:

      這節(jié)社會性活動我主要通過:

      1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

      2.開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

      3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時,他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的`惡化,感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

      4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大!

      另外,為了是目標落實到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的,寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

      勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動,就可以達到成效的,所以在最后活動延伸環(huán)節(jié),我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動,每天一張進行統(tǒng)計,每周評選一次,同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

    大班社會教案——大家來節(jié)約4

      活動目標:

      1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

      2、學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。

      2、操作準備:

     。1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

      (2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

     。3)拍攝二段錄像:

      A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.自備購物袋上超市。

      活動過程:

      (一)經(jīng)驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

      1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

      2、誰的家里也有太陽能熱水器?

      3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

      4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

      5、教師小結(jié)。

     。ǘ┰诓僮骰顒又懈惺芄(jié)約的意義

      1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

      師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的.身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

      2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

      如,教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

      3、交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

      4、拓展思路。

      師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

      5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

     。ㄈ┯^看錄像,學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

      1、觀看錄像A

      (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

     。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

      2、觀看錄像B

      (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?/p>

      (2)師:你去買東西時會怎么做?

      3、結(jié)束活動。

      活動反思:

      這節(jié)社會性活動我主要通過:

      1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

      2. 開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

      3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時,他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

      4. 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大!

      另外,為了是目標落實到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的,寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

      勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動,就可以達到成效的,所以在最后活動延伸環(huán)節(jié),我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動,每天一張進行統(tǒng)計,每周評選一次,同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

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