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中班賣水果教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班賣水果教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班賣水果教案1
活動目標(biāo)：
1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、學(xué)習(xí)不同數(shù)數(shù)方法。
3、激發(fā)關(guān)愛家人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
2、水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。
活動過程：
一、交流
1、說說各自吃過哪些水果呢?
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法
(1)出示大籃子，觀察提示卡
�、賸寢屜胭I什么水果?買幾個?在心里數(shù)一數(shù)，告訴大家。
�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子。
(2)操作要求：每人拿一個籃子，看清提示卡，心里數(shù)一數(shù)。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證
(1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、水果店想進(jìn)新貨。請大家調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解原來想進(jìn)哪幾個種水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的.理由(水分多、味道好、有營養(yǎng)等)。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計，對應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
附故事
水果的營養(yǎng)
山楂含鈣量在秋季水果中最高，是降低血壓和膽固醇的“小能手”。孕婦和兒童對鈣的需求大，這兩類人群不妨在飯后吃點(diǎn)山楂。生山楂還有消除體內(nèi)脂肪、減少脂肪吸收的功效，減肥的人可以多吃。
柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳選。
橘子有豐富的維生素B1，可以止咳化痰，幫助消化。
鮮棗相比其他秋季水果，多項(xiàng)營養(yǎng)元素含量均居首位。
石榴含膳食纖維最高，既防便秘，又治腹瀉，還能美白、延緩衰老。
蘋果的營養(yǎng)很豐富，它含有多種維生素，含鈣量比一般水果豐富得多。教師、播音員及歌唱演員如常食梨子，可以保護(hù)嗓子，化痰，止咳。
活動反思：
數(shù)學(xué)相對來說是門比較枯燥的學(xué)科，如何讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)，快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就需要我們的不斷探索、研究。我們應(yīng)該像創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境一樣來給孩子們創(chuàng)設(shè)一個適合成長的數(shù)學(xué)環(huán)境，增加各種數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們在游戲中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
不足之處：
沒能讓幼兒多發(fā)言，讓他們談?wù)勛约旱挠^察，沒能讓幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力得到很好的發(fā)展。
中班賣水果教案2
活動目標(biāo)：
1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡單技能。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子)，裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、通過觀看錄像，了解叫賣
師：今天老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)看一看，這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)
提問：這是些什么地方?錄像里的人在干什么?
師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細(xì)聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點(diǎn)
1、他們都在賣些什么?
2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個別，后集體)
4、咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢?
師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)
請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導(dǎo))
誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)
以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn))
提示語：誰能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好，誰來試一試?(或者教師示范，幼兒比較。)
教師小結(jié)：為了吸引更多的`人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉——”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉——”。
錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢?(更好推銷，方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果(出示水果)，有什么呀?
2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學(xué)到的叫賣本領(lǐng)，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
(出活動室)
活動反思：
《綱要》中指出：幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價值，更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中，才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動他們積極的思維參與到活動中來，使教師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。
中班賣水果教案3
活動目標(biāo)
1、了解叫賣聲對人們生活的作用,引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔,鼓勵幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲,初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡單技能。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子),裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干,分給聽課的教師。
活動過程
一、通過觀看錄像,了解叫賣師:今天老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細(xì)看一看,這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)提問:這是些什么地方?錄像里的人在干什么?師:他們到底在賣些什么,他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細(xì)聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點(diǎn)
1、他們都在賣些什么?
2、對,他們一邊賣,還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個別,后集體)
4、咦,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人,一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪,為什么他們都用溫州話叫賣呢?師:溫州話是我們溫州的`方言,溫州人都能聽懂溫州話,用溫州話來叫賣,大家都能聽得懂,就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)
請小朋友相互說一說,試一試,用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導(dǎo))誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外,平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn),誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒,教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn))提示語:誰能叫得更響一點(diǎn),把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好,誰來試一試?(或者教師示范,幼兒比較。)
教師小結(jié):為了吸引更多的人來買你的東西,除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外,我們還可以把聲音拉長,加上“唉——”這樣一些有趣的話,比如“買甌柑唉——”。錄像里的小販很多都在邊走邊賣,這是為什么呢?(更好推銷,方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果(出示水果),有什么呀?
2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果,把我們學(xué)到的叫賣本領(lǐng),把水果賣給后面的客人老師,你們可要動腦筋想辦法,把自己的水果推銷出去。
3、賣出去了嗎?有的小朋友真能干,他不僅叫賣聲音響亮,還把自己的水果夸的很好,說自己的水果又大又好,客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了,真能干,我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
活動反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
中班賣水果教案4
活動目標(biāo)：
1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡單技能。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子)，裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、通過觀看錄像，了解叫賣
師：今天老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)看一看，這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)
提問：這是些什么地方?錄像里的人在干什么?
師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細(xì)聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點(diǎn)
1、他們都在賣些什么?
2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個別，后集體)
4、咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢?
師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)
請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導(dǎo))
誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)
以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn))
提示語：誰能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好，誰來試一試?(或者教師示范，幼兒比較。)
教師小結(jié)：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉——”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉——”。
錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢?(更好推銷，方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果(出示水果)，有什么呀?
2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學(xué)到的'叫賣本領(lǐng)，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
(出活動室)
活動反思：
《綱要》中指出：幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價值，更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中，才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動他們積極的思維參與到活動中來，使教師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。
中班賣水果教案5
活動目標(biāo)：
1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡單技能。
活動準(zhǔn)備：
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子)，裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、通過觀看錄像，了解叫賣師：今天老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)看一看，這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)提問：這是些什么地方?錄像里的人在干什么?師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細(xì)聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點(diǎn)
1、他們都在賣些什么?
2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學(xué)一學(xué)。(現(xiàn)個別，后集體)
4、咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的.人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢?師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導(dǎo))誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn))提示語：誰能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好，誰來試一試?(或者教師示范，幼兒比較。)教師小結(jié)：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長，加上"唉--"這樣一些有趣的話，比如"買甌柑唉--"。錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢?(更好推銷，方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果(出示水果)，有什么呀?
2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學(xué)到的叫賣本領(lǐng)，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
活動反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
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