大班語(yǔ)言教案因?yàn)椋?/title> <meta name="keywords" content="大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所�?> <meta name="description" content="在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所以，希望能夠幫助到大家。大班語(yǔ)言"> <link rel="canonical" href="http://petportraitdesign.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://petportraitdesign.com/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://petportraitdesign.com/">欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><small id="3phxz"><th id="3phxz"></th></small><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl><b id="3phxz"><dfn id="3phxz"><i id="3phxz"><span id="3phxz"></span></i></dfn></b><div id="3phxz"><optgroup id="3phxz"><ruby 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href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/"><i></i>教案</a></span> <span id="lntkiex" class="title_ts"><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/contact.html"><i></i>投訴</a></span> <span id="smazpl9" class="title_tg"><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/usr/login.html"><i></i>投稿</a></span> <span id="vypb86p" class="title_down"></span> </div> <div id="ln69dgi" class="content"> <div id="7m9pzyk" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="9wdsrpk" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>大班語(yǔ)言教案因?yàn)椋?/p> <p>　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所以，希望能夠幫助到大家�?/p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b84_2.jpg" alt="大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所�?/></p> <h2>大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所�?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1．通過一因多果的擴(kuò)散，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。</p><p>　　2．通過幼兒的大膽假設(shè)和表述，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　3．培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣，發(fā)展幼兒思維的求異性。</p><p>　　4．通過對(duì)講述內(nèi)容的指導(dǎo)，教育幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心周圍的事物。</p><p>　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的語(yǔ)言表述基礎(chǔ)，有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物投影機(jī)，操作圖卡，有關(guān)的文字。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1．以因果關(guān)系的問題提問，引入課題。</p><p>　　例：“為什么今天小朋友穿上綠色的園服?”幼兒以“因?yàn)椋裕钡木涫交卮稹?/p><p>　　2．利用實(shí)物投影機(jī)看圖：教師提出假設(shè)性問題：“假如每個(gè)人的衣服都一模一樣，就會(huì)出現(xiàn)什么情況?”</p><p>　　3．幼兒議論并大膽發(fā)表自己的意見。</p><p>　　4．幼兒自由分組，選擇自己喜愛的話題進(jìn)行假設(shè)性練習(xí)。教師為幼兒提供可操作的.圖卡。</p><p>　　例：“如果我是一個(gè)會(huì)飛的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”</p><p>　　5．請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒在集體面前表述。</p><p>　　6．互講、互評(píng)的活動(dòng)：幼兒兩人一組互講練習(xí)。</p><p>　　7．教師小結(jié)，選擇一些有意義的假設(shè)句式評(píng)析。</p><p>　　例：“假如我有很多錢，我就會(huì)幫助貧窮的孩子，讓他們可以上學(xué)�！苯逃變宏P(guān)心他人，關(guān)心周圍事物。</p><p>　　8．各領(lǐng)域滲透</p><p>　　社會(huì)：關(guān)心、了解社會(huì)敏感性話題。</p><p>　　健康：多找出與健康有關(guān)系的原因和條件，進(jìn)行因果、條件的句式練習(xí)。</p><p>　　9．生活中滲透</p><p>　　在生活中找出事情發(fā)生的原因、結(jié)果或條件，例：不小心撒了飯。為什么會(huì)撒了飯?我怎樣做，才不會(huì)撒飯?</p><p>　　10．環(huán)境中滲透</p><p>　　將操作圖卡擺放在區(qū)角中供幼兒講述練習(xí)。</p><p>　　11．家庭中滲透</p><p>　　多與孩子一起分析事情發(fā)生的前因后果，以及探討事情完善的條件。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?所以"表達(dá)出來，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動(dòng)就做到了，但在活動(dòng)中，有時(shí)候幼兒會(huì)說不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說話的習(xí)慣。</p><h2>大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所�?</h2> <p>　　大班語(yǔ)言教案《因?yàn)椋浴泛此歼m用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言《因?yàn)�，所以》含反思教案吧�?/p><p>　　<strong>【設(shè)計(jì)意圖】</strong></p><p>　　大班的孩子已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，而且在生活中他們也會(huì)無(wú)意模仿大人用"因?yàn)?來說話，但說的都不完整只是很順口的用"因?yàn)?來回答問題，因此，為了讓幼兒正確地用"因?yàn)?、"所以"來說話，并知道"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果，同時(shí)還促進(jìn)幼兒的.邏輯思維能力發(fā)展，特開展此次活動(dòng)。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。</p><p>　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。</p><p>　　<strong>【教學(xué)重點(diǎn)】</strong></p><p>　　發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、實(shí)物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)</p><p>　　2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)</p><p>　　3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片</p><p>　　<strong>【教學(xué)過程】</strong></p><p>　　一、請(qǐng)幼兒給物品分類，并用"因?yàn)�，所�?完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。</p><p>　　師：老師這有一些物品，誰(shuí)能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)師：說一說你為什么這樣分(幼兒表達(dá)自己的分法)</p><p>　　師：老師現(xiàn)在用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法："因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊"。</p><p>　　師：老師剛才這句話有一對(duì)關(guān)聯(lián)詞是"因?yàn)?"所以"，"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果。</p><p>　　師：誰(shuí)能模仿老師用"因?yàn)椋?說出你們?yōu)槭裁窗严鹌ぁ€U筆、本子放一塊呢?(教師請(qǐng)幼兒用完整的話來說，"因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊)(析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過分物品，明白了"因?yàn)?表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果)</p><p>　　二、幼兒正確地粘貼圖片，并用"因?yàn)?，"所以"表達(dá)出自己的粘貼原因。</p><p>　　師：老師這有一些圖片，請(qǐng)小朋友把它們粘貼在正確的位置上，并用"因?yàn)?，"所以"完整的說出自己的粘貼原因。如：</p><p>　　因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中;因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上;因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里;因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊;因?yàn)樾⊙驉鄢圆�，所以把它們放到了一塊;(析：本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系;重點(diǎn)是讓幼兒用"因?yàn)?"所以"完整的表達(dá)出來。</p><p>　　三、出示四季的圖片，請(qǐng)幼兒用"因?yàn)?"所以"完整地說出是怎么來區(qū)分四季的。</p><p>　　師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，用"因?yàn)?"所以"說出它們分別是什么季節(jié)。如：</p><p>　　因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季;因?yàn)樾∨笥汛┑谋承�、短褲，所以是夏�?因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天;因?yàn)樘焐舷碌难允嵌臁?/p><p>　　(析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察，找出四季的不同特征，重點(diǎn)能正確地用因?yàn)�，所以來表達(dá))四、聯(lián)系生活，說說生活中什么時(shí)候也會(huì)用到"因?yàn)?"所以"。</p><p>　　如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯;因?yàn)榭诳柿耍砸人?因?yàn)樘鞜崃�，所以要穿裙�?因?yàn)樘炖淞�，所以出門要戴帽子等。</p><p>　　(析：聯(lián)系生活，用"因?yàn)?"所以"表達(dá)生活中的事，真正做到了學(xué)以致用)</p><p>　　<strong>【活動(dòng)延伸】</strong>：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起想想什么時(shí)候也會(huì)用"因?yàn)?"所以"來表達(dá)。</p><p>　　<strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?所以"表達(dá)出來，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動(dòng)就做到了，但在活動(dòng)中，有時(shí)候幼兒會(huì)說不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說話的習(xí)慣。</p><p>　　小百科：因?yàn)椋且粋€(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為yīn wèi，表示原因或理由。通常與“所以”連接成最常用的關(guān)聯(lián)詞——“因?yàn)椤浴薄?/p><h2>大班語(yǔ)言教案因?yàn)椋?</h2> <p><strong>　　教材分析：</strong></p><p>　　之所以選取這篇故事，原因就在于它簡(jiǎn)單詼諧，來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論在家里還是在幼兒園，水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛�！俺怨贤伦觾骸笔巧畛ＷR(shí)，而偶爾吃進(jìn)肚子里通常也無(wú)甚大礙;缺乏生活知識(shí)的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯(cuò)兒。這是一個(gè)富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實(shí)實(shí)在在的日常經(jīng)驗(yàn)，另一頭則悄悄打開了文學(xué)創(chuàng)造中奇特有趣的想象空間。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、喜歡聽詼諧的故事，并參與討論，從中體會(huì)閱讀的快樂。</p><p>　　2、聯(lián)系相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，說說吃瓜吐子的生活體驗(yàn)。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、故事《子兒，吐吐》的PPT。</p><p>　　2、洗凈的蘋果、甜橙、獼猴桃、橘子、香蕉等常見水果，水果刀，砧板。</p><p>　　3、盤中盛放若干瓣石榴。</p><p><strong>　　活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入：</p><p>　　今天給你們說一個(gè)小豬胖胖的故事吧，走，跟著胖胖上幼兒園去嘍!</p><p>　　二、邊講邊議論：(放PPT)1.了解故事人物—胖胖(1)觀察畫面：這里有這么多的小豬，哪個(gè)是胖胖呀?從哪里看出來的?</p><p>　　(2)介紹：胖胖的臉比誰(shuí)都胖。每次吃東西的時(shí)候，胖胖總是說：“真好吃!真好吃!”吃得又快又多。</p><p>　　2.觀察畫面參與討論下午吃點(diǎn)心了，看看吃什么呀?哦，吃甜甜的木瓜(木瓜和西瓜、哈密瓜差不多，里面有許多黑黑的子兒)：“真好吃!真好吃!”胖胖吃了一塊又一塊，啊嗚啊嗚全吃完了。咦?皮兒呢?黑黑的木瓜子兒呢?</p><p>　　(1)討論一：木瓜里黑黑的子兒能吃嗎?吃到肚子里會(huì)怎么樣?</p><p>　　以胖胖的口吻說啊?要開刀?好可怕!胖胖嚇得哭起來了，哭啊哭啊，越哭越傷心，天黑了，胖胖還在哭，哭著哭著，胖胖睡著了，還做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見了自己怎么啦?</p><p>　　(2)討論二：好大的一棵樹頂在頭上，會(huì)怎么樣?(說說各自的理由)他回得了家嗎?這時(shí)小鳥飛來了，小鳥說：“咦?這里怎么會(huì)有一棵會(huì)走路的樹呀?”小鳥會(huì)在樹上干嗎?(做窩，捉蟲)</p><p>　　(3)討論三：木瓜樹越長(zhǎng)越高，樹葉越長(zhǎng)越密，接下來樹上還會(huì)結(jié)出什么?是不是真的會(huì)長(zhǎng)出木瓜呢?木瓜樹上結(jié)了那么多木瓜，胖胖吃也吃不完，他會(huì)想到誰(shuí)啊?胖胖咯咯咯笑起來，這一笑，胖胖就醒了。他趕緊摸摸頭，樹呢?我頭上的木瓜樹呢?小朋友，你們看到了嗎?</p><p>　　(4)討論四：喔唷喔唷，胖胖的肚子好疼哦!胖胖要拉肚子了!怎么會(huì)疼的?(提醒：你們幫胖胖想想他吃了好多什么?)胖胖趕快到洗手間去便便了。怎么馬桶里都是一粒粒黑黑的、圓圓的什么啊?</p><p>　　哦!黑黑的木瓜子兒都跑到便便里去了!剛才胖胖肚子疼，原來就是多吃了硬硬的木瓜子兒啊，吃多了會(huì)拉肚子的。</p><p>　　三、猜猜水果里有沒有子兒，切開證實(shí)一下。</p><p>　　我?guī)磉@么多瓜果，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?這些瓜果里都有子兒?jiǎn)?</p><p>　　(1)切開一只蘋果驗(yàn)證：真的嗎?它的子兒藏在哪里?</p><p>　　(2)我們切開看一下，你們看到什么啦?你們吃不吃蘋果里的子兒?</p><p>　　(3)(出示石榴)這是什么?你們都吃過嗎?有沒有子兒?子兒在哪里?</p><p>　　(4)(出示獼猴桃)這是什么水果?你們吃到過子兒?jiǎn)?到底有沒有?讓我們切開來看一看，有沒有?這一粒粒黑黑的是什么?其實(shí)獼猴桃是有子兒的，它的子兒是可以吃的�？雌饋碛行┕瞎腵子兒是可以吃的，有些瓜果的子兒是不可以吃的，那我們以后在幼兒園在家里吃水果的時(shí)候，可以去找一找，看一看，哪些子兒能吃，哪些子兒不能吃，把你找到的秘密來告訴大家吧!</p><p>　　(5)共同品嘗水果，體驗(yàn)如何吐子兒。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　對(duì)于幼兒來說，很多抽象的詞匯和故事情節(jié)內(nèi)容以及所包含的意義，不是“旁聽”一下就能領(lǐng)會(huì)的，而只有在充分的感官參與的過程中，幼兒才能積累起豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒才能“有話可說”。</p><p>　　在上述課例中，既有回憶中的感官經(jīng)驗(yàn)，也有直接感官經(jīng)驗(yàn)�！澳氵€吃過哪些水果是有子的?”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從這里一直到“請(qǐng)你吃一吃，把葡萄子吐在手心里”這是讓幼兒從抽象的回憶到直接的嘗試，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)“子兒吐吐”的感受。而從案例描述中我們也可以發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诔云咸训倪^程中語(yǔ)言表達(dá)是最多的，并且表達(dá)出來的信息也是最豐富的。由此我們也可以證實(shí)，過往的生活經(jīng)歷是幼兒表達(dá)的一個(gè)重要源泉;而當(dāng)下的感受是更能刺激幼兒表述的直接經(jīng)驗(yàn)。</p><h2>大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所�?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來完整的表達(dá)說話內(nèi)容。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、實(shí)物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)</p><p>　　2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)</p><p>　　3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片</p><p><strong>　　活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、請(qǐng)幼兒給物品分類，并用“因?yàn)�，所以”完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。</p><p>　　1、教師：老師這有一些物品，誰(shuí)能幫老師把他們分一下類呢?</p><p>　　(幼兒分類)</p><p>　　2、教師：說一說你為什么這樣分。</p><p>　　(幼兒表達(dá)自己的分法)</p><p>　　3、教師：老師現(xiàn)在用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法：</p><p>　　因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊。</p><p>　　4、教師：老師剛才這句話有一對(duì)關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤薄八浴�，“因�(yàn)椤北硎臼虑榈脑�，“所以’表示事情的結(jié)果。</p><p>　　5、教師：誰(shuí)能模仿老師用“因?yàn)�，所以”說出你們?yōu)槭裁窗严鹌ぁ€U筆、本子放一塊呢?</p><p>　　(教師請(qǐng)幼兒用完整的話來說，因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊)</p><p>　　二、幼兒正確地粘貼圖片，并用”因?yàn)椤薄八浴北磉_(dá)出自己的粘貼原因。</p><p>　　1、教師：老師這有一些圖片，請(qǐng)小朋友把它們粘貼在正確的位置上，</p><p>　　并用“因?yàn)椤薄八浴蓖暾恼f出自己的.粘貼原因。</p><p>　　2、如：因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中.</p><p>　　因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上.</p><p>　　因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里.</p><p>　　因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊.</p><p>　　因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊.</p><p>　　因?yàn)樾⊙驉鄢圆�，所以把它們放到了一塊;</p><p>　　三、出示四季的圖片</p><p>　　請(qǐng)幼兒用”因?yàn)椤薄八浴蓖暾卣f出是怎么來區(qū)分四季的。</p><p>　　1、教師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，</p><p>　　用“因?yàn)椤薄八浴闭f出它們分別是什么季節(jié)。</p><p>　　2、如：因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季。</p><p>　　因?yàn)樾∨笥汛┑谋承�、短褲，所以是夏季�?/p><p>　　因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天。</p><p>　　因?yàn)樘焐舷碌难允嵌臁?/p><p>　　四、聯(lián)系生活，說說生活中什么時(shí)候也會(huì)用到“因?yàn)�，所以”�?/p><p>　　如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯。</p><p>　　因?yàn)榭诳柿�，所以要喝水�?/p><p>　　因?yàn)樘鞜崃耍砸┤棺印?/p><p>　　因?yàn)樘炖淞�，所以出門要戴帽子等。</p><p>【大班語(yǔ)言教案因?yàn)�，所以】相關(guān)文章：</p><p><a 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