做個(gè)誠實(shí)的孩子教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的做個(gè)誠實(shí)的孩子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實(shí)的美德。
2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?
三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的`場(chǎng)景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。
四、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)
五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。
1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個(gè)誠實(shí)的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。
3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像帶，木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過程：
欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣?
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。
討論題：紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時(shí)，他說;“不是我撕得。”
討論題：東東對(duì)嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?
3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說：“這是老師送給我的�！�
討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
教學(xué)反思：
在教學(xué)這一課時(shí)，我首先讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，給他們提供了一個(gè)“實(shí)話實(shí)說”的場(chǎng)景，我做活動(dòng)的主持人，鼓勵(lì)他們來說說自己誠實(shí)的事，還可以說一說自己是怎樣想的。
在接下來的談話活動(dòng)中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每個(gè)人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會(huì)想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會(huì)怎樣做。這樣的'參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對(duì)事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個(gè)小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進(jìn)一步理解誠實(shí)，并能思考面對(duì)突發(fā)事件，怎樣以誠實(shí)的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
通過這種討論活動(dòng)引導(dǎo)孩子們明白只有誠實(shí)，才會(huì)有更多的好朋友，生活才會(huì)更快樂。通過活動(dòng)，他們對(duì)誠實(shí)的品德有了具體的認(rèn)知和積極的體驗(yàn)。在他們對(duì)誠實(shí)的美德有了感知，對(duì)誠實(shí)的行為產(chǎn)生積極的體驗(yàn)之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們對(duì)自己今后的行動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們?cè)趺礃幼�。我引�?dǎo)他們圍繞"如何做個(gè)誠實(shí)的孩子"展開討論。說一說誠實(shí)行為、找一找誠實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)一步了解誠實(shí)的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實(shí)的。能夠?qū)σ郧安徽\實(shí)的事情的后果進(jìn)行補(bǔ)救，例如借的書不小心撕破了，自己主動(dòng)粘好，告訴圖書管理員。
活動(dòng)的最后我讓小朋友制作"誠實(shí)行為卡"。通過我一系列的活動(dòng)使他們真正獲得誠實(shí)的思想，并且在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。在活動(dòng)中，有的孩子不能夠把自己不誠實(shí)的一面說出來，缺乏一定的勇氣。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們不難發(fā)現(xiàn)，不論在家里或在幼兒園，或多或少的存在一些不誠實(shí)的孩子，如亂拿家長(zhǎng)抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯(cuò)了事不承認(rèn)----因此很有必要從小就對(duì)幼兒進(jìn)行誠實(shí)守信的教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1．體驗(yàn)誠實(shí)守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)。
2．教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于講真話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
5．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
2、聽完后師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論----（誠實(shí)的）最后選得到嗎？（選到），他是誰�。浚ㄐ廴眨�，他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因?yàn)閲醢l(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說說你們的理由和看法
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的`國王？（因?yàn)樗\實(shí)）
4對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
三、
1、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實(shí)的孩子，那么，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢？
四、誠實(shí)是美德，幼兒時(shí)不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(zhǎng)大了還是不誠實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠實(shí)的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對(duì)社會(huì)樂于奉獻(xiàn)的人。
教學(xué)反思：
通過這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠實(shí)這個(gè)詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不誠實(shí)的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。
2.教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過程：
欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣?
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。
討論題：紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時(shí)，他說;“不是我撕得�！�
討論題：
東東對(duì)嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說：“這是老師送給我的�！�
討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的'好孩子。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
最近，班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩，也忘記還了。為了教育他們做個(gè)誠實(shí)的孩子來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒為人誠實(shí)，不占小便宜的良好品質(zhì)。
2．使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，幫助同伴。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒懂得誠實(shí)的重要性，使幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
難點(diǎn)：教育幼兒愿意做個(gè)誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《面包沒了》
活動(dòng)過程
一．講述故事，使幼兒了解故事內(nèi)容。
了解：1．明明的面包哪兒去了？2．明明沒了面包哪兒去了？3．強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包，這樣做對(duì)嗎？為什么？4．后來強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，是怎樣的孩子？
二．通過故事教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
1．讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。
現(xiàn)在自選商場(chǎng)非常多，你們到自選商場(chǎng)購物時(shí)，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走？
2．讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了，要主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。
三．聯(lián)系實(shí)際。
1．請(qǐng)幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實(shí)小故事。
2．說一說。
在家里，動(dòng)畫片太好看了，忘記做作業(yè)，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦？
在幼兒園里和同學(xué)打架了，老師讓你叫家長(zhǎng)，該怎么辦？
四．教師小結(jié)。
做事要誠實(shí)，說話也要誠實(shí)，不能說謊，不能欺騙人，哪怕受到懲罰也要講真話。
教學(xué)反思
在教學(xué)中，我注重孩子的`接受能力和反映情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，只要是孩子樂于接受的就好。在活動(dòng)中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
幼兒非常單純，教師的教育引導(dǎo)顯得很重要，所以我對(duì)幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊誠實(shí)的孩子。幼兒通過本次活動(dòng)安排，已經(jīng)在改掉占小便宜的習(xí)慣，同學(xué)之間也互相關(guān)心，幫助。
本次活動(dòng)雖然有些效果，但孩子的愛美之心人人都有，喜歡別人的東西，手就不由自主的去拿。如果讓我重新上這節(jié)課，我將設(shè)計(jì)一動(dòng)畫課件；設(shè)計(jì)一個(gè)游戲讓幼兒參加，使他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)。現(xiàn)在小學(xué)也在以合作，自主，探究
這一模式，我們幼兒園也可以用這種模式呀，他們自己總結(jié)的結(jié)果，我再把對(duì)的篩選出來引導(dǎo)他們。我相信，像這樣的活動(dòng)，一定會(huì)很成功的。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)誠實(shí)守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)。
2、教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于講真話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、活動(dòng)過程：
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
2、聽完后，師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論——（誠實(shí)的）最后選得到嗎？（選到），他是誰��？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因?yàn)閲醢l(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說說你們的'理由和看法。
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因?yàn)樗\實(shí)）
4、對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實(shí)的孩子，那么，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢？
四、誠實(shí)是美德，幼兒時(shí)不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(zhǎng)大了還是不誠實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開始，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠實(shí)的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對(duì)社會(huì)樂于奉獻(xiàn)的人。
做個(gè)誠實(shí)的孩子教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過程：
1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題；
�。�1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）
�。�2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
�。�3）如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣？
2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
�。�1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。
討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
�。�2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時(shí)，他說；“不是我撕得�！�
討論題：東東對(duì)嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
�。�3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說：“這是老師送給我的`�！�
討論題：小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
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