【實(shí)用】生日教案范文匯總9篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的生日教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
我們開展了"幼兒園的朋友多"的主題活動(dòng),在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是"朋友的生日",生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂的代名詞,"過(guò)生日"是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。因此,我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系。《綱要》中也提到在指導(dǎo)下,感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述,對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在給美美過(guò)生日的情景中,理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。
2.體驗(yàn)生日情景的愉快,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、汽車、小動(dòng)物、雪花片、塑料小花等小禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以美美的.生日導(dǎo)入,引起興趣美美今天生日啦,猜猜她幾歲?
二、說(shuō)說(shuō)辯辯,理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì),好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?huì),可是美美說(shuō),只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì),我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎?(出現(xiàn)小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析)
1.嘰嘰喳喳,小鳥飛來(lái)了,它們和8有關(guān)系嗎?
小結(jié):8只小鳥可以用8表示,所以8只小鳥可以參加生日會(huì)。
2.又有誰(shuí)來(lái)啦,是長(zhǎng)頸鹿呀,它可以參加生日會(huì)嗎?為什么小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋,所以也可以參加生日會(huì)。
3.有個(gè)小動(dòng)物,背著重重的房子,猜猜會(huì)是誰(shuí)?
--小蝸?梢詤⒓由諘(huì)嗎?
小結(jié):小蝸牛背上有7個(gè)圓,他的頭又是一個(gè)圓,所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。
4.小貓哭著來(lái)了,他說(shuō)他也想?yún)⒓用烂赖纳諘?huì),可是它身上有8嗎?怎么才能讓他也能參加生日回呢?
小結(jié):小貓有4條腿,再加一只小貓, 2只小貓有8條腿,它們就能參加美美的生日。
三、找找送送,按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小朋友也參加生日會(huì),不過(guò)她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物,而送給她的禮物也要有8,才能參加生日會(huì)。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀,一張正方形紙,每人一份剪好的幾何圖形(圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè))。
3、教師用的幾何圖形一套(七種)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幾何形娃娃過(guò)生日。
教師先后出示正方形、圓形。問(wèn):這是什么形狀?有什么特點(diǎn)?
師:今天,正方形娃娃和圓形娃娃過(guò)生日,許多朋友來(lái)祝賀,小朋友看,他們是誰(shuí)?(分別出示長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。)幼兒看圖回答。
師:?jiǎn),這么多圖形娃娃,哪些長(zhǎng)得和正方形有些像,哪些長(zhǎng)得和圓形有點(diǎn)像呢?(教師可先示范找一個(gè),如找梯形,說(shuō)梯形長(zhǎng)得和正方形有點(diǎn)像,因?yàn)檎叫斡兴臈l邊,梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找,并說(shuō)出理由)
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師:小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友,它們很高興,做起“捉迷藏”的游戲來(lái)了。
。ǔ鍪緢D一)提問(wèn):誰(shuí)躲在三角形里面?有幾個(gè)三角形?有幾個(gè)梯形?
(出示圖二)提問(wèn):誰(shuí)躲在正方形里面?有幾個(gè)長(zhǎng)方形?幾個(gè)梯形?幾個(gè)三角形?
。ǔ鍪緢D三)提問(wèn):誰(shuí)躲在圓形里?有幾個(gè)圓形?幾個(gè)半圓形?幾個(gè)橢圓形?
三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。
1、師:小朋友真能干,躲在一起的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來(lái)了。現(xiàn)在,正方形娃娃請(qǐng)小朋友變“魔術(shù)”,給你們一張正方形紙,請(qǐng)你們想辦法變出許多圖形朋友來(lái)。想一想,能行嗎?
請(qǐng)幼兒拿出正方形紙,教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形:
A、一個(gè)正方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形;
B、兩個(gè)長(zhǎng)方形變成四個(gè)正方形;
C、四個(gè)正方形變成八個(gè)三角形;
D、八個(gè)三角形變成八個(gè)梯形和八個(gè)三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形,教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、師:正方形娃娃真高興,小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說(shuō),它的朋友也很多,有圓的'、橢圓的、還有半圓的,想請(qǐng)小朋友幫忙歸類呢。
請(qǐng)幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進(jìn)行分類。
3、師:正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來(lái)了。現(xiàn)在,老師要給你們出個(gè)難題,正方形和圓形娃娃過(guò)生日,請(qǐng)每個(gè)小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做,只能用桌面的幾何圖形,你們能辦到嗎?
請(qǐng)小朋友先想一想,議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,拼出與別人不一樣的物體,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒說(shuō)出自己送的是什么禮物,是用什么形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物,活動(dòng)結(jié)束。
生日教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的'口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說(shuō):“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,走起路來(lái)蹦蹦跳,猜猜我是誰(shuí)?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰(shuí)?”
“小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰(shuí)?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好,并就座。
鴨媽媽提問(wèn):“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說(shuō):“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色的大、小腳丫印若干個(gè),有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì),用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。
1、教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過(guò)一座特別的小橋,哪一個(gè)小朋友先來(lái)過(guò)小橋?”|
2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小橋前,組織幼兒過(guò)橋。并提問(wèn):你是怎樣過(guò)的橋?
3、小結(jié):剛才我們過(guò)橋的時(shí)候腳是按分開、并攏,再分開、并攏,再分開再并攏……的規(guī)律過(guò)來(lái)的'。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1、觀察彩色項(xiàng)鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2、觀察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3、觀察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過(guò)程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。
三、操作活動(dòng),與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師:“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰(shuí)呀?”
“要想躲過(guò)灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來(lái)鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸:小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
生日教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容,能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件,標(biāo)志卡片若干,配套《幼兒畫冊(cè)》課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié),知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、播放課件,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
師:看,這是誰(shuí)呀?你們知道他今天會(huì)發(fā)生什么事情呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?
猜測(cè)故事內(nèi)容。
通過(guò)圖片的直觀感受,吸引幼兒的注意力,通過(guò)猜測(cè)的方法,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件,完整講述故事。
1、教師講述故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師:小鼴鼠的生日禮物是什么?小鼴鼠得到生日禮物后,發(fā)生了什么事情?
2、教師分段講述故事,提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車,一路上都遇到了哪些標(biāo)志,它是怎么做的?
(2)師:小鼴鼠不看交通標(biāo)志,給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩?(引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述)
(3)師:最后發(fā)生了什么事情,朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的?
3、游戲:能干的小鼴鼠。
師:小鼴鼠知道自己錯(cuò)了,以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的,是不是呢?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字:“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則:請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志,分隔站好,請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠,經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義,并按其去做,小標(biāo)志就放行。
1、根據(jù)教師提問(wèn),回答問(wèn)題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過(guò)課件的演示,讓幼兒了解故事內(nèi)容,讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的`主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展,讓幼兒知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則,同時(shí),讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》,并引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
師:現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那在馬路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)志呢?要不要遵守交通規(guī)則呢?
閱讀《幼兒畫冊(cè)》,嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過(guò)生日》很受孩子們的喜愛,故事的情節(jié)很吸引孩子,配上圖片更能能吸引幼兒的注意力。活動(dòng)中,大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,猜測(cè)小鼴鼠可能會(huì)發(fā)生的事情。通過(guò)本次活動(dòng),大部分幼兒能了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,也有一部分孩子能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志;顒(dòng)中,幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃,上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍,使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作,并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂。
生日教案 篇6
活動(dòng)背景:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在體現(xiàn)人本主義思想的同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點(diǎn),它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物呢?我作了這樣的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。保迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,蔬菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
。玻糜布堊鲆粋(gè)蔬菜老人。
。常粋(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)與指導(dǎo):
一、蔬菜奶奶的客人
1.蔬菜奶奶要過(guò)生日。
——小班孩子的想像力極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,在這個(gè)情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景,引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。
在活動(dòng)中:
師:(出示紙制蔬菜)這是什么?
孩子:蔬菜。
師:這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶?
孩子:蔬菜奶奶。
師:你從哪里看出來(lái)的?
孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師:是啊。蔬菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜蔬菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?
……
師:把你布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái),看看它是什么樣子的?
孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師:誰(shuí)的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……
孩子:我的蘿卜寶寶是長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的,是白色的……
師:蘿卜有長(zhǎng)的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?
孩子:有綠色……我也是紅的(舉著胡蘿卜)……
師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個(gè)顏色叫橘紅色……
——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過(guò)程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識(shí)。
師:(小結(jié))今天,蔬菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……
——這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時(shí),孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識(shí)重要。
2.“小客人”來(lái)排隊(duì)。
——和孩子的生活相似的活動(dòng)蘊(yùn)涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí),我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的生活周圍到處都有數(shù),只要用心,就可以在生活的背景中,讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外,品種多樣的蘿卜、番茄、茄子,以及“給蔬菜排隊(duì)”的不同維度,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。
在活動(dòng)中:
師:把“小客人”放在一起,排排隊(duì),一起去蔬菜奶奶的家。
孩子:……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長(zhǎng)的茄子排在前面……
——就誰(shuí)排在第一個(gè),孩子的視角是多元的,有時(shí)是大的排第一,有時(shí)是短的排第一……教師這時(shí)要傳遞的是:事物可以是多元的。在這樣的活動(dòng)中,可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。
師:我們來(lái)數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶……誰(shuí)會(huì)寫“5”……誰(shuí)知道“4”是什么樣子的……
——這時(shí),孩子感受到了物體的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,也感受了數(shù)量和數(shù)字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié),來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣。
關(guān)于漢字的學(xué)習(xí),我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn),讓孩子反復(fù)感知,從而認(rèn)識(shí)一些漢字。
在活動(dòng)中:
。保畮煟海▽①N在板上的蔬菜圖片用筆圈起來(lái))這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)
。玻畮煟何覀円黄鹑ナ卟四棠碳摇T關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰(shuí)?
孩子:我們說(shuō)……告訴她……
師:蔬菜奶奶耳朵不好,怎么辦?
孩子:我們說(shuō)得響一點(diǎn)。
師:好,我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>
……
師:蔬菜奶奶家到了。誰(shuí)先去敲敲門?
教師扮蔬菜奶奶:誰(shuí)呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)……
——教師的提問(wèn),關(guān)系到孩子的思維活動(dòng)的'質(zhì)量,好的提問(wèn)可以推進(jìn)孩子的活動(dòng)。
三、和蔬菜奶奶過(guò)生日
。保疄槭卟四棠坛崭。
——音樂對(duì)于我們平常人而言,到底意味著什么呢?我個(gè)人的體會(huì)是:它可以為我的情緒情感推波助瀾,在我幸福的時(shí)候飛揚(yáng)我的幸福,在我痛苦的時(shí)候緩解我的痛苦。所以,我想向孩子傳遞這樣一個(gè)信息:音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。
在活動(dòng)中:
在蔬菜奶奶家坐下……
師:蔬菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>
孩子唱《生日歌》。
師:老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“蔬菜奶奶”填進(jìn)生日歌里)
孩子也和老師一起唱……
。玻稚盏案。
——在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以看到,孩子對(duì)數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。
在活動(dòng)中:
師:蔬菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃……一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?
孩子:(紛紛舉手)我……
——小班孩子的心里只有自我,這時(shí)老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。
師:一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?
孩子:切開分吧……
師:(切兩刀)這樣夠了嗎……
孩子:夠了。
師:數(shù)一數(shù)……6塊……這6個(gè)人有得吃,其他的你們就沒有了。
孩子:不行,再分。
師:數(shù)數(shù),夠了嗎……(一直切到與大家的人數(shù)一致)
——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。
另外,由于每切一刀都會(huì)增加兩塊,所以,可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語(yǔ)可以是“剛才有6塊,切了一刀是幾塊?數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn),孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)完全超過(guò)我們的估計(jì)。
。常黄鸪缘案。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強(qiáng),但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動(dòng)中,我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來(lái)提醒孩子關(guān)注別人。
活動(dòng)后思考:
這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
生日教案 篇7
一、教材分析:
本課包括2幅圖,10個(gè)生字,9個(gè)新詞和4個(gè)句子。
本課要求仿寫的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞;能獨(dú)立拼讀音節(jié);正確理解詞語(yǔ)的意思,并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。
2、通過(guò)觀察圖畫,理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢,養(yǎng)成節(jié)儉的美德。
3、會(huì)用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫句子。
4、有表情地朗讀句子。背誦句子。
5、默寫句子。
A組:能自己用新詞語(yǔ)說(shuō)句子。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn)
掌握生字、新詞,理解詞語(yǔ)的意思。
2、教學(xué)難點(diǎn)
理解句子的意思,仿寫句子。
四、教具準(zhǔn)備:
詞語(yǔ)卡片 多媒體視頻儀 放大課文
五、課時(shí)安排:
5課時(shí)
六、預(yù)習(xí)作業(yè):
把本課生詞、句子讀五遍。
七、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們是怎么過(guò)生日的?今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過(guò)生
日的。
三、新授課文,看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。
1、出示掛圖,指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問(wèn)題:
。1)圖上有誰(shuí)?
。2)他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
。3)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。
3、板書句子:
今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐,我很高興。
4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):精 美 儲(chǔ) 錢 罐 生日 高興
(1)帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ),指名讀詞,師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀,開火車讀,男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ),師糾正生口型。
(2)指導(dǎo)書寫生字,生跟著師書空,師講解要點(diǎn),再生在書上描紅。
(3)生跟著師讀詞語(yǔ),學(xué)手語(yǔ)。齊讀,開火車讀,男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
。1)帶領(lǐng)學(xué)生讀句子,跟著師讀句子,學(xué)手語(yǔ)。齊讀,開火車讀,男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。
(2)指名讀句子,師正音。
。3)齊讀句子,看圖生試著說(shuō)句子。
。4)生背誦句子,逐個(gè)來(lái)前面背誦句子,師糾正生手語(yǔ)。
6、結(jié)合圖,進(jìn)一步理解句子的意思。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子,通過(guò)看圖,了解了句子的意思,這是一段話,同學(xué)們要能讀得流利,讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。
五、鞏固練習(xí)。
1、寫出字的.筆順:
美 :
錢:
精:
2、點(diǎn)名讀句子
3、在課堂本上寫生字
六、布置作業(yè)。
1、讀句子。
2、抄寫詞語(yǔ)、句子。
A組:能自己默寫句子
教學(xué)反思:
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)檢查。
1、默寫生字詞:儲(chǔ)錢罐 精美 生日 高興
2、出示第一幅圖,學(xué)生看圖說(shuō)句子。
三、新授課文,看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。
1、出示掛圖,理解圖意。
(1)圖上有誰(shuí)?
(2)他在做什么?
。3)引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。
2、出示句子:
今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐,我很高興。
3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
4、指名讀句子,師正音。
5、找出生字:送 很
6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。
7、學(xué)生自由讀句子。
四、鞏固練習(xí)
熟讀句子。
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話,想一想你自己過(guò)生日的時(shí)候,爸爸媽媽送了什么禮物給你?
六、布置作業(yè)。
熟讀句子。背誦句子。
教學(xué)反思:
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。
。、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)
作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂合拍地表演。
。、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
。病ⅰ丢{王進(jìn)行曲》音樂。
。、獅王頭飾一個(gè),小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。、回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。
。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個(gè)什么故事?故事中誰(shuí)過(guò)生日?
(2)獅子是森林之王,它長(zhǎng)得怎么樣?誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?
。ǎ常┬(dòng)物聽到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作?
。ǎ矗┆{王說(shuō)今天是我的生日,我不吃你們了,小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來(lái)你很高興?
。、完整欣賞音樂,能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事,讓我們大家一起來(lái)聽
聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來(lái)了?什么時(shí)候是獅王在走路?什么時(shí)候是獅王在吼叫?什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演?
。场⒎侄涡蕾p,會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
A、聽這是什么聲音?
B、樂隊(duì)是怎么表演的?大家試一試。
。ǎ玻┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
A、你們聽,這是誰(shuí)來(lái)了?你是怎么聽出來(lái)的?
B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來(lái)?
。ǎ常┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的'樣子。
A、你們聽獅王這是在干什么?
B、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演獅王吼叫的樣子?
C、聽到獅王的吼叫聲,小動(dòng)物心里感到怎么樣?什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕?
D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動(dòng)作該有什么變化?小動(dòng)物越聽越害怕,動(dòng)作該怎樣變化?
。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
A、小動(dòng)物聽到獅王說(shuō)我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
B、森林中有哪些小動(dòng)物?它們會(huì)表演什么節(jié)目呢?
C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,為獅王表演一個(gè)節(jié)目。
D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
(1)完整欣賞,邊聽邊用動(dòng)作來(lái)講這個(gè)故事。
。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌荩⒁獠缓蛣e人碰撞。
。、玩音樂游戲。
(1)請(qǐng)一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
。ǎ玻┍?yè)P(yáng)動(dòng)作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
。丁⑿〗Y(jié)。
表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,愛動(dòng)腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。
生日教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。
2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會(huì)快樂”,培養(yǎng)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)(泡摸沫
塑料)、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.老師啟發(fā)談話,引出課題。
師:小熊給奶奶做了一個(gè)什么蛋糕?小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過(guò)生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們?(讓幼兒討論)
師:小朋友想不想自己也來(lái)做個(gè)漂亮的.生日蛋糕?
2.幼兒討論:設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕?
3.討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)告訴大家自己想做個(gè)怎樣的蛋糕?
4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。
5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。
。1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。
。2)邊介紹邊操作,提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大,也不需要太用力擠。
。3)裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。
6.幼兒自由選擇材料制作,老師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。
7.讓幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的蛋糕取一個(gè)名字,并要求對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句話,如“媽媽,您辛苦了!這是我送給你的蛋糕!”等。
8.結(jié)束活動(dòng)
組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”,以后開展游戲活動(dòng)。
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