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【精選】大班教案范文匯編8篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
這就是我
活動目標(biāo)
了解自己的外貌特征，興趣愛好。
活動準(zhǔn)備每個幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
活動過程出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的`？
老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
大班教案 篇2
目標(biāo)
1、知道空氣對人類和動、植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。
2、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識。
3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索。
準(zhǔn)備
1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同收集的有關(guān)空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
過程
一、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：
1、出示地球儀。
�。�1） 師：你們看，今天老師帶來了一個什么？（教師揭開布簾出示地球儀）
對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）
�。�2） 為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）
�。�3） 小結(jié)：原來地球上有我們賴以生存的空氣。
2、 幼兒做簡單的小游戲。
�。�1） 師：我們離開了空氣會怎么樣呢？我們試一試不呼吸會怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）
（2） 不呼吸會很難受，時間長了會悶死，空氣對我們來說是十分重要的。
二、看看講講，了解新鮮空氣的來源。
1、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢？（請幼兒相互交流）
2、觀看錄像。師：我們來看一段錄象，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘。
教師解說：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過消化以后，再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。
6、 小結(jié)：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。
三、情景表演，引出長期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會不健康。
1、教師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會怎么樣？（情景表演）
小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。
熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？
小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！
熊貓醫(yī)生：好！你別動，我給你檢查一下，啊～～～～張嘴。
小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？
熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張x光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！
熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動�。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子）
熊貓醫(yī)生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的'肺！
小猴：哎呀！怎么會這樣呢？我的肺怎么會變成黑的了呢？
2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的？（幼兒討論）
3、繼續(xù)表演：
小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事��？
熊貓醫(yī)生：這有多種原因了，不過最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。
小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦��？
熊貓醫(yī)生：我看你還是動一個手術(shù)吧，換一個干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護(hù)，不要再吸煙了！
4、小結(jié)：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進(jìn)受污染的空氣會導(dǎo)致人生病，危害人的健康。
四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。
出示收集的圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，討論。
1、 教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論并回答）
2、 結(jié)束：我們回去再找找看，有沒有保護(hù)空氣的辦法和資料，下一次我們繼續(xù)討論。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．能根據(jù)故事情境的變化，大膽想象，并能積極講述，初步理解成語故事所闡明的寓意
2．能根據(jù)故事情節(jié)和音樂中帶有特定感情色彩的詞語創(chuàng)編動作，并能符合音樂節(jié)奏，注意力集中，投入的進(jìn)行表演。
3．充分享受表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、事先給幼兒講述《拔苗助長》的故事。
2、錄音機(jī)，磁帶。
3、故事圖片。
活動過程：
1、按順序出示圖片，感知理解講述的對象。
�。�1）出示圖片一“圖片上有誰？他準(zhǔn)備去干什么？
（2）運(yùn)用“聯(lián)想，猜測的方法”引導(dǎo)幼兒觀察，分析老公公的表情和動作。
出示圖片二“老公公怎么了？他為什么發(fā)愁呢？如果你是老公公你會怎樣做呢？”
出示圖片四“發(fā)生了什么事？禾苗為什么會枯死呢？請你來猜一猜。（猜測第三幅圖片，鼓勵幼兒分析并互相交流）
�。�3）理解圖片三，思考，判斷主人公的行為。
出示圖片四“究竟發(fā)生了什么事情，你覺得老公公這樣做好嗎？為什么？
2，幼兒根據(jù)自己的理解自由結(jié)伴講述
3，請個別幼兒上來講故事。
4，了解故事的名稱及所闡明的道理。
“誰知道這個故事叫什么名字？這個故事告訴我們什么道理？
5依據(jù)音樂線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。
（1）故事《拔苗助長》藏在一段音樂中，請你們仔細(xì)聽一聽，想一想這個故事。喚起幼兒對故事的回憶。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂。
�。�2）教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“恩”“哈哈哈”“啊”。
�。�3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編“恩”“哈哈哈”“啊”。等處的表情和動作。
“老公公為什么要”恩“呢？你們來做做他觀察禾苗時的'表情和動作�！�
“老公公為什么要哈哈哈哈？”
“老公公和老婆婆為什么要“啊”？他們發(fā)現(xiàn)了什么？可以用怎樣的表情和動作來表現(xiàn)他們驚呆的樣子？”
�。�4）引導(dǎo)幼兒再聽一便音樂，其間在“恩”“哈哈哈”“啊”處用自己創(chuàng)編的動作進(jìn)行表演。
6依據(jù)故事發(fā)展順序創(chuàng)編動作。
�。�1）啟發(fā)幼兒順著故事線索，說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。
�。�2）教師提供語言線索，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與人物形象，故事情節(jié)相匹配的動作。
A、老公公興沖沖地走在長長的田埂上，他打算去看看禾苗生長的情況。
B、禾苗在田埂里隨風(fēng)搖擺。
C、恩？老公公怎么了？團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的動作可以怎么做？
D、哈哈哈哈，老公公想出了什么好辦法了？
E、好不容易把苗兒拔高了，真累要！這時侯老公公會做些什么呢？
F、老公公急忙回到家找來老婆婆，讓她來看拔高的禾苗，結(jié)果發(fā)生了什么事？
�。�3）幼兒根據(jù)語言線索自由創(chuàng)編動作，教師根據(jù)情況適當(dāng)?shù)奶峁⿲W(xué)習(xí)的榜樣，讓幼兒比較，模仿。
7在音樂的感染下大膽表演。
幼兒根據(jù)語言線索自由創(chuàng)編動作，教師根據(jù)情況適當(dāng)?shù)奶峁⿲W(xué)習(xí)的榜樣，讓幼兒比較，模仿。
（1）幼兒邊聽音樂邊用動作完整表演。
（2）提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要求幼兒在間奏處找個同伴扮演“老婆婆”，做快跑的動作。
�。�3）幼兒分組表演，相互學(xué)習(xí)欣賞，評價(jià)。
�。�4）老公公本來是希望禾苗快快長高。為什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢？（違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成是行不通的）
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源
�。�1）《受傷的棟洞》案例錄音
�。�2）《這些提防能跳嗎》圖片
�。�3）《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻
2、筆
活動過程：
1、組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問：棟棟為什么會受傷？
小結(jié)：從高處跳下來很危險(xiǎn)，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計(jì)一個禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"
3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？
播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
附：案例
有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。
教學(xué)反思：
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險(xiǎn)我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險(xiǎn)的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的'跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn)，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場所。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記及其所表示的時值。
2、學(xué)唱《音符歌》，感受歌曲的歡快旋律。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣，創(chuàng)造性地表達(dá)對音樂的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、“音樂王國”活動背景圖
2、《音符歌》的課件
3、錄音機(jī)，磁帶
4、音符標(biāo)記若干
活動過程：
一、隨音樂聲進(jìn)場
師：今天，老師帶你們?nèi)ソ加�，好嗎？（�?fù)習(xí)“郊游“入場）
二、 進(jìn)入“音樂王國”
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀
師：你們看，這里美嗎？有什么？（指音符）這是什么？（音符）
2、觀看FLASH
師：聽！什么聲音？我們坐下來看一看。
三、認(rèn)識音符
師：你們剛剛看見了什么？他們在干什么？他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了！在音樂的大家庭中，到處都有著他們的身影，正是因?yàn)橛辛怂麄儯魳防锏墓?jié)奏才會如此的和諧。
師：（指小房子）瞧，這就是他們的家。
（1）（全音符）師：這是誰的家？（開門）他是誰呀？（全音符標(biāo)記）他長得什么樣？（全音符是一個圈）他的節(jié)奏是這樣的，（出示節(jié)奏圖X__ __ __）誰能用手拍出來？（幼兒嘗試后，教師示范）我們和他打個招呼吧，音符有幾拍，打招呼的時候就要把他表示出來，誰先來試一試？（教師示范）我們一起來試一試。你們再想一想還可以用什么別的聲音來表示呢，要邊說邊打節(jié)奏。
�。�2）（二分音符）師：誰來敲門？他是誰�。克嵌忠舴�。你們看，他是怎樣的？他比全音符多了個什么？這是符桿。（二分音符加符桿）二分音符有兩拍，誰來和他打招呼？
（3）（四分音符）師：他是二分音符嗎？為什么？那他是誰呢？（四分音符黑了頭）四分音符只有一拍，誰來向他打招呼？
�。�4）復(fù)習(xí)這三個音符
師：現(xiàn)在我們再來和他們逐一打招呼。
�。�5）出示節(jié)奏圖
師：小朋友們看，音符們出來玩了，我們按節(jié)奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。
（6）觀看一段FLASH，簡略介紹
師：這里有幾個音符？你們認(rèn)識了幾個？還有誰不認(rèn)識？
（出示八分音符、十六分音符標(biāo)記）他是八分音符，他是十六分音符。你看，他們有什么地方和其他音符不一樣？（多了一個符尾）八分音符有幾條？十六分音符呢？（八分音符加符尾，還有十六分音符，符桿上面兩條尾）他們的節(jié)奏和前面幾個音符的節(jié)奏一樣嗎？他們可淘氣了，出來的時候跳得很快，節(jié)奏很短。八分音符的節(jié)奏是xx（示范），十六分音符的`節(jié)奏是xxxx（示范）
�。�7）師：音樂王國的幾位小主人，你們認(rèn)識了嗎？（逐一說名稱）說說他們的樣子。（念歌詞）
4．游戲
�。�1）師：小音符們可喜歡和小朋友做游戲了，你們愿意嗎？現(xiàn)在我們跟著音樂一起與找你喜歡的小音符。
（2）幼兒圍繞在教師的周圍
師：全音符在哪里？在哪里？幼兒：在這里，在這里。
（3）師：我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌，唱到誰，你就帶著他跳起來�。◣е紫氯ザ闫饋恚�
四、 結(jié)束
師：玩了這么久，你們開心嗎？我們現(xiàn)在帶著小音符去別的地方郊游！
活動自評：
幼兒對本次活動非常感興趣。在本次活動中，孩子們一直處在一個音樂王國的童話世界里，在這里，他們會感覺到輕松自在，沒有壓力的學(xué)東西。在整個活動中，都是以孩子為主體，尊重他們的意愿，引導(dǎo)他們認(rèn)識各種音符及意義。在認(rèn)識每一個音符的時候，我就會將歌詞插入其中，讓他們不自覺的就知道，在不斷的重復(fù)過程中，他們也就接受掌握了，對后面玩游戲的部分打下了基礎(chǔ)。而游戲是孩子們最樂意的活動，這個活動就在唱唱跳跳、說說笑笑中結(jié)束了。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事讓幼兒享受交朋友的樂趣。學(xué)會說“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，
2、幼兒能情不自禁的被書中的故事情節(jié)、色彩及動物所吸引，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和好奇的探索興趣。
3、幼兒在閱讀的過程中，自然而然地認(rèn)識顏色，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講出3——5種與實(shí)際生活有密切聯(lián)系的瓜、果、物等，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維和對色彩的感知度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1）打開電子閱讀和動畫《我的顏色旅行》
2）制作裙子圖片（紅色、藍(lán)色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色）。
圖片
3）準(zhǔn)備幼兒人手一張作業(yè)《春天的花》。
圖片
教學(xué)過程：
1、老師用神秘的表情和語氣，用“旅行”一詞導(dǎo)入（你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？旅行是什么意思？）
2、幼兒欣賞電子圖書《我的顏色旅行》（或播放PPT）老師根據(jù)圖書講故事。
3、提問：
1）請幼兒說出小雞交了幾個朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，）老師和幼兒互動練習(xí)。
2）小雞的朋友們都是什么顏色的？（出示動物組合圖片）
3）這些動物的顏色你見過嗎？在哪里見過？（黃色、紅色、藍(lán)色、灰色、綠色、紫色、橙色）
4、幼兒欣賞動畫片《我的顏色旅行》
5、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：
1、幼兒能按口令，在一套12支的.水彩筆里又快又準(zhǔn)的拿出正確的顏色。
游戲準(zhǔn)備：
七種顏色的衣服卡片（紅色、藍(lán)色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色），
游戲方法：老師一邊念兒歌，幼兒一邊聽一邊找出兒歌里說到的顏色。
小小彩筆手中拿，
小朋友們笑哈哈，
紅紅的顏色真美麗，
畫朵紅花送媽媽。
游戲結(jié)束：小結(jié)游戲。
游戲作業(yè)：
1）今天小朋友和小雞寶寶一起都交到了許多的好朋友，也認(rèn)識了這些朋友們的顏色，現(xiàn)在園長媽媽就請小朋友下課后像小雞一樣，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戲。
2）準(zhǔn)備幼兒作業(yè)《春天的花》帶回家。
大班教案 篇7
活動名稱
活動目標(biāo)
花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。
花兒香
1．知道花兒有香味；
2、培養(yǎng)探索精神
花兒愛喝水
1．知道花朵需要水分；
2．培養(yǎng)探索精神；
花的結(jié)構(gòu)
1．初步了解花的結(jié)構(gòu)；
2．知道花各部位的用途；
花兒變變變
1．欣賞與花形有關(guān)的物品；
2．發(fā)揮創(chuàng)造性；
3．知道自己的愛好；
我的花兒
1．發(fā)展空間智能；
2．培養(yǎng)解決問題的能力；
3．發(fā)揮合作精神；
花的種類
1．初步了解一些花的分類情況；
2、初步了解幾種不同種類花兒的特點(diǎn)；
可以吃的花
1．初步了解一些可以食用的花對人體的.益處；
2、享受花食品，分享快樂； 這里有我為孩子們設(shè)計(jì)和活動，也有孩子們自己生成的，同時孩子還生成了，花的顏色與香味關(guān)系(素色花比艷花香)；插花與心情的調(diào)節(jié)(不同顏色的花組合，可以給人帶來不同心情)；等一些新子題，等我事理完再與大家共同分享。 同時，通過這一主題活動我們還自然的生成了下一題“昆蟲”，因?yàn)槔ハx與花的生長有關(guān)密切的關(guān)系，在花的主題活動開展的同時，孩子自然的會發(fā)現(xiàn)各種小昆蟲為什么會？在花上爬來爬去，飛來飛去？等的問題，同時孩子也是喜歡昆蟲的。
大班教案 篇8
游戲目標(biāo)：
1、游戲中單腿追逐跑，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
2、鼓勵幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng)新游戲玩法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。
游戲過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、引導(dǎo)幼兒用易拉罐或積木自由限定游戲場地。
2、師生玩游戲《瞎子摸拐子》一次。
二、發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法，創(chuàng)新游戲玩法。
1、提問：在游戲中，你們都碰到了哪些問題?(引導(dǎo)幼兒自由回答)
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想，提出解決問題的.辦法，教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節(jié)奏。(與紅、綠燈游戲融合)
三、再次游戲，感受新游戲的樂趣。
1、幼兒自由分組嘗試新游戲1-2次。
2、幼兒互動交流，選出實(shí)用的紅綠燈。
3、師生共同玩游戲一次。
四、游戲分享活動。
1、提問：誰能來說一說今天自己玩了什么?游戲中是怎么玩的?
2、幼兒相互交流后，請個別幼兒講述，共同分享游戲的快樂。
3、鼓勵幼兒在日常生活中主動幫助殘疾人。
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