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    大班教案

    時(shí)間:2023-04-10 13:54:40 教案 投訴 投稿

    實(shí)用的大班教案模板錦集9篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的大班教案模板錦集9篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進(jìn)行講述。

      2、在語言游戲中,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應(yīng)能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊

      活動(dòng)流程:

      一、游戲《青蛙小弟睡午覺》,

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》,

      1、看看聽聽,感受兒歌句式

      教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,后面跟著個(gè)小蜥蜴。

      2、看看說說,梳理兒歌句式

      集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,后面跟著個(gè)小老鼠。

      3、在講這個(gè)故事的時(shí)候,你覺得語言怎么樣?

      教師小結(jié):第一段重復(fù)出現(xiàn),有節(jié)奏地講述。

     。ǘ┩嫱孀鲎,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)和靈敏

      1、幼兒扮演動(dòng)物角色進(jìn)行游戲

      第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進(jìn)行游戲

      討論:什么時(shí)候跳上綠色墊子最公平?(最后一個(gè)字)

      第二遍:吃小青蛙的小朋友負(fù)責(zé)念兒歌進(jìn)行游戲

      討論:怎么樣游戲不斷開?

      第三遍:分組游戲,熟練玩法

      二、經(jīng)驗(yàn)回憶,引出動(dòng)物的天敵

      提問:動(dòng)物世界有許多動(dòng)物,你知道嗎,每一種動(dòng)物都會(huì)有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動(dòng)物的天敵?如果看到天敵,它們會(huì)怎么樣?(玩一玩)

      小結(jié):世界上的很多動(dòng)物都有它們的天敵,如果遇到自己的天敵就會(huì)快速逃走。

     。ㄒ唬┥罨螒,根據(jù)動(dòng)物之間的'關(guān)系游戲

      小結(jié):動(dòng)物在前,它的天敵在后面。

      (二)出示其他圖片,用兒歌說說還會(huì)發(fā)生的情節(jié)

      1、出現(xiàn)了誰?

      2、誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。

      3、怎么說?誰在前?誰在后?

     。ㄋ模┯變悍纸M游

      討論:怎樣讓游戲速度快,不停頓

      教師小結(jié):注意力集中,心里想著自己的角色,耳朵兒歌中念到后面跟著誰。

      第三次要求:集體大游戲,跟不上節(jié)奏的自動(dòng)淘汰

      三、延伸活動(dòng)

      教師:自由活動(dòng)的時(shí)候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩,速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手,最后一個(gè)就是最終的勝利者!

    大班教案 篇2

      1、好玩的麻將

      目標(biāo):

      激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

      準(zhǔn)備:

      麻將

      玩法:

      1、親子自由玩麻將。

      2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。

      3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?

      4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。

      5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。

      2、奇妙的口袋

      目標(biāo):

      鞏固孩子對形狀的認(rèn)識(shí),以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

      準(zhǔn)備:

      口袋一個(gè),內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

      玩法:

      1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說一說是啥。

      2、家長說形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。

      3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

      4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

      5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

      3、給氣球娃娃戴帽子

      目標(biāo):

      培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

      準(zhǔn)備:

      氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

      玩法:

      1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

      2、孩子說說氣球的'顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

      3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

      4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)

      5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

      2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

      3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

      活動(dòng)過程:

      一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

      二、提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

      1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

      2、小結(jié):幼兒長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,這樣會(huì)影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

      3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

      4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的.?

      5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí),要獨(dú)自一人睡覺。

      三、通過討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

      1、你在家里獨(dú)自一人睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

      2、討論:一個(gè)人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

      四、閱讀幼兒用書〈〈我會(huì)自己睡覺〉〉。

      1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

      2、請給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

      五、評(píng)紅花活動(dòng)。

      給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

    大班教案 篇4

      演唱部分動(dòng)作建議

      前奏 隨樂做拍手的動(dòng)作

      1-4小節(jié), 隨音樂節(jié)奏做“走”的動(dòng)作,并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手。

      5-6小節(jié), 背對背扭扭屁股。

      7-8小節(jié), 面對面做鬼臉。

      9-10小節(jié), 同5-6小節(jié)。

      11-12小節(jié), 同7-8小節(jié)。

      游戲玩法建議

      1、合樂做動(dòng)作模型:幼兒自己隨樂做動(dòng)作。

      2、探索背對背扭屁股,面對面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位:兩名幼兒游戲。

      3.大公雞來了時(shí)(低八度音樂響起間奏):幼兒定住,擺一個(gè)造型靜止不動(dòng),“大公雞”在其中來回走動(dòng),以多種方式逗毛毛蟲。

      二、教學(xué)活動(dòng)建議

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受樂曲活潑歡快的旋律,能合樂做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂動(dòng)作,并保持造型不動(dòng)。

      2、遷移故事情境,與同伴合作探索“背對背扭屁股”“面對面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位,并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作。

      3、享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的音樂、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過程】

      1、創(chuàng)設(shè)故事情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:一天,在草地上,毛毛蟲們在找朋友做游戲,他們找到了一個(gè)好朋友,扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興,一只愛吃毛毛蟲的大公雞來了,毛毛雖立刻一定不動(dòng),大公雞以為是石頭就走了。

      2、創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型。

      師:我是一只毛毛蟲,我要去找朋友了,扭扭屁股,每個(gè)人都扭一扭,還要做鬼臉,怎么做?

      3、初步感受音樂,并合樂做動(dòng)作模型。

      師:現(xiàn)在,毛毛蟲們,我們一起聽著音樂坐在椅子上玩一玩。(2遍)

      師:毛毛蟲們輕輕起立,我們一起聽著音樂站在椅子前玩一玩。(1遍)

      4、探索背對背扭屁股,面對面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位。

      (1)師:毛毛蟲要和朋友背對背扭屁股,還要面對面做鬼臉逗樂。你們可以怎麼做?

      (2)師:請你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。

      (3)請個(gè)別幼兒示范。

      (4)教師哼唱音樂,幼兒隨樂做背對背扭屁股,面對面做鬼臉的動(dòng)作。

      (5)幼兒隨樂游戲。

      5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂的動(dòng)作。

      (1)師:還可以怎樣做鬼臉逗樂?請你來試試。看看他的鬼臉是怎么做的?他的表情是什么樣的?他的手是怎么放的?

      幼兒聽音樂變換鬼臉造型進(jìn)行游戲。

      6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn),換朋友進(jìn)行游戲。

      (1)討論換朋友的方法。

      師:我們在跳舞時(shí)換朋友,經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友?

      師:現(xiàn)在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不動(dòng),女生換朋友,怎么換?

      師:做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的?拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢?

      (2)教師哼唱音樂,幼兒站雙圈嘗試換朋友。

      (3)幼兒聽音樂完整游戲。

      7、戲劇游戲:毛毛蟲與大公雞。

      (l)師:這回啊,毛毛蟲們,可能在玩游戲的時(shí)候真有大公雞要來做我們哦,我們要怎么樣?能不能動(dòng)?我們先試一試,我來撓撓這只毛毛蟲,嗯,他沒動(dòng),是個(gè)小石頭,這只呢?

      (2)邀請客人老師扮演角色參與游戲。

      三、友情提示

      1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過程中,教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的傻瓜教學(xué)流程:放事一一動(dòng)作一一音樂一一游戲(動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等),采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略,先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型,在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探索背對背扭屁股及面對面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位,接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲,最后再加人大公雞逗引的游戲玩法。

      2、根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可調(diào)整游戲難易度,如,降低難度時(shí),可在音樂的第2、第4小節(jié)時(shí),不必強(qiáng)調(diào)幼兒在樂句句末拍手。

      音樂活動(dòng)設(shè)計(jì):懶惰蟲和勤快人

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

      2、借助歌唱,動(dòng)作表演和人際交流,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

      3、大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片若干、歌名

      活動(dòng)重點(diǎn):能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

      活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

      活動(dòng)過程:

      、進(jìn)場律動(dòng)《趕小鳥》——入座律動(dòng)

      二、創(chuàng)設(shè)情境,引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

      師:這是怎么了?伸出我們勤快的.小手,來整理一下吧!

      這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個(gè)懶惰蟲,讓我來找找吧!

      二、幼兒初步感受歌曲。

      1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒,點(diǎn)到最后一幼兒問:“你是不是懶惰蟲?”

      2、引出歌曲的圖譜。

      師:看來這個(gè)懶惰蟲不是你們,那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來在這里呢!

      三、看圖譜學(xué)唱歌曲

      1、出示圖譜,清唱歌曲一遍

      提問:歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

      2、我再來唱一遍,你們仔細(xì)聽一聽,然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

      (教師用肢體語言,邊唱邊表演有趣的動(dòng)作)

      提問:誰來告訴我你聽了這歌,心里有什么樣的感覺呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)

      3、幼兒看圖譜學(xué)唱

      4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶,我們唱懶惰蟲的時(shí)候應(yīng)該快些還是慢些呢)

      5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創(chuàng)造的動(dòng)作來演(我們一起來表演一下這個(gè)懶惰蟲吧!)

      四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞:

      1、提問:你是懶惰蟲嗎?那你在家會(huì)幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答:

      2、嘗試創(chuàng)編第二段:我是勤快人

      (教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)

      看圖譜跟唱:

      師:剛才×××說,她會(huì)洗手帕,我覺得她是個(gè)勤快的人,我要來唱唱最這個(gè)勤快人。

      ×××小朋友還會(huì)掃地,我們也來唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。

      邊動(dòng)作邊唱

      我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

      3、幼兒創(chuàng)編、表演

      師:除了洗衣服、掃地,你還會(huì)做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進(jìn)歌曲里。

      ●選一名幼兒嘗試我會(huì)擦桌子,我會(huì)擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會(huì)自己擦桌子)

      你還會(huì)做什么能干的事,直接把它唱出來吧(個(gè)別幼兒——集體跟學(xué)——上來表演)

      五、完整歌唱,用不同情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

      1、大家可真能干,本來這首歌是唱懶惰蟲的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個(gè)《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

      2、一起把兩段連起來唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。

      懶惰蟲和勤快人是完全不同的人,我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲:唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點(diǎn))

      3、集體表演:

      (1)要求前奏做簡單的動(dòng)作,隨音樂一起表演(提示:表現(xiàn)出不同的速度和表情,第二段根據(jù)要求動(dòng)作做)

      (2)繼續(xù)游戲:教師用動(dòng)作告訴幼兒第二段唱什么。

      (3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

    大班教案 篇5

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1。結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

      2。樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

      3。提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

      本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

      2。介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

      3。畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

      4。紅色水筆人手1支。

      5。實(shí)物投影儀1臺(tái)。

      幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

      四、活動(dòng)過程:

      1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

      討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?

     。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

      2、了解各種防盜方法。

      (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

     。ㄍㄟ^實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

     。2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

      [活動(dòng)前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

      (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

      (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

      (在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門。)

     。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

     。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

     。ㄔ诮涣髦屑皶r(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說到公路上的'裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋(gè)新的課題。)

      3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

     。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

     。2)“原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”

     。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

     。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

      4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

      (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

     。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

      (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

     。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

      五、活動(dòng)延伸:

      幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

    大班教案 篇6

      [設(shè)計(jì)意圖]

      夏天來了,各種各樣的蟲子也開始活動(dòng)起來,幼兒天生和各種小蟲子比較親密。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲都會(huì)興奮的大聲喊叫,為了保持幼兒的這種興趣,激發(fā)幼兒對更多的自然界知識(shí)探索的興趣,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的快樂,并愿意與別人分享快樂。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極參與蟲子PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備,并能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      各種蟲子圖片;、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫棒等工具。

      [活動(dòng)過程]

      一、參觀蟲子博物館,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識(shí)。

      1、游戲的形式帶幼兒進(jìn)入布置有各種蟲子圖片的博物館。

      2、幼兒自由參觀圖片,可以自由的進(jìn)行交流。

      3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學(xué)一學(xué),并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

      4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。

      5、教師小結(jié)幼兒討論的情況。

      二、討論開舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。

      1、與幼兒一起確定開一個(gè)蟲子舞會(huì),親近一下自己喜歡的小蟲子。

      2、幼兒自己討論開舞會(huì)我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么?

      3、幼兒自由回答。

      4、教師小結(jié):這個(gè)舞會(huì)需要邀請一些喜歡的`蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。

      5、簡單的討論怎樣布置舞臺(tái)?邀請什么蟲子?制作什么食物?

      6、幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。

      三、幼兒分工制作,教師觀察、指導(dǎo)、幫助。

      四、小評(píng)幼兒制作的情況,并給予展示。

      五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩,結(jié)束課程。

      活動(dòng)延伸:可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運(yùn)動(dòng)方式,學(xué)習(xí)根據(jù)蟲子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,進(jìn)行表演。

    大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 認(rèn)真傾聽故事,發(fā)現(xiàn)故事中的線索。

      2、 能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性的、合理的創(chuàng)編故事的結(jié)尾。

      3、 能大膽、自信地將自己創(chuàng)編的故事用較連貫的語言講述出來。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性的、合理的創(chuàng)編故事的結(jié)尾。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能大膽、自信地將自己創(chuàng)編的故事用較連貫的語言講述出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《小猴喝水》掛圖,錄音磁帶、輔助小圖片、小絨猴一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      孩子們,今天都為大家?guī)砹艘晃恍屡笥,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?出示小絨猴,請小朋友看看是誰呀?它給我們帶來了一些漂亮的畫,你們想看看嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察、理解記憶故事。

      1、 請小朋友們觀察,你看到了些什么?

      2、 師把孩子們的'話編成《小猴喝水》故事的前半部分內(nèi)容講述。

      1) 故事中的小猴遇到了什么困難呢?

      2) 當(dāng)小猴喝不到水心里怎樣想呢?

      三、鼓勵(lì)幼兒積極思考想各種辦法。

      如果你是這只小猴,你會(huì)用什么辦法來喝到水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽將自己的方法說出來,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

      四、傾聽錄音,理解故事的全部內(nèi)容。

      1、你認(rèn)為小猴是只什么樣的小動(dòng)物?

      2、當(dāng)你像小猴一樣遇到困難,你們會(huì)怎么做呢?

      五、請幼兒大膽來續(xù)編故事,并注意編故事的要求。

      1、編故事要講情故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。

      2、要把自己的不同方法講述出來。

      活動(dòng)小結(jié):孩子們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要著急,要像小猴一樣開動(dòng)腦筋,總會(huì)想出辦法解決的,而且,有時(shí)候辦法還不止一個(gè)呢?

    大班教案 篇8

      文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,那么怎么教會(huì)孩子們禮儀呢?本文是小編為大家收集整理的大班禮儀教育活動(dòng)教案,歡迎參考借鑒。

      大班禮儀教育活動(dòng)教案【一】

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒比較善于形象思維,而抽象能力相對較差。選擇“做客”這一活動(dòng)內(nèi)容,符合幼兒對新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過程中,在不能僅僅說教似的授課,需要通過各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣,操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

      1說教材

      1)選材理由:

      根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)含著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實(shí)和透徹地掌握做客的禮儀。

      2)說目標(biāo):

      2、過程與方法:通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)做客的意義和樂趣。

      2說方法

      為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo):在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則,同時(shí)運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法;顒(dòng)過程中,教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的精神。

      3說過程

      整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)

      第三環(huán)節(jié):情景演練。通過創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生表演,使學(xué)生學(xué)有所用,更直觀感受做客的`禮儀。

      第四環(huán)節(jié):課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識(shí),加深學(xué)生印象。

      《做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、知識(shí)與技能:懂得去別人家里做客時(shí)的基本禮儀,會(huì)用禮貌用語;

      2、過程與方法:通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)做客的意義和樂趣。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)并掌握做客的相關(guān)禮儀

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、電話、手偶、相關(guān)圖片、

      2、有關(guān)招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      1談話:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因?yàn)椴欢靡恍┳隹偷亩Y儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

      2、引入課題:那么這節(jié)課就請同學(xué)們和老師一起來探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。(板書課題)

     。ǘ┲v授新知,學(xué)習(xí)做客方式

      1、做客前的禮儀

     。1)講訴“喜羊羊”做客時(shí)遇到的問題。

     。2)引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。(適時(shí)板書)

     。3)由學(xué)生回答,教師評(píng)析并總結(jié)——預(yù)約、著裝、準(zhǔn)時(shí)。

      2、做客時(shí)的禮儀

     。1)過渡語:現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備寫什么,哪做客時(shí)由該怎樣做呢?我們來看一段視頻。(做客視頻)

     。2)請同學(xué)總結(jié)做客過程中應(yīng)該怎么做?(適時(shí)板書)

      ★到達(dá)朋友家,應(yīng)輕敲門或按門鈴,門開著,也不擅自進(jìn)入。

      ★做客要彬彬有禮,主人家所有人,都應(yīng)一一打呼,尤其是對年長者。

      ★入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。

      ★主人給食物或物品時(shí),要起身雙手接,并說聲“謝謝”。

      ★不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。

      ★臨別時(shí),要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應(yīng)說“再見”、“請回”等,不要只管自己大步走。

     。3)學(xué)生回答各要點(diǎn),師總結(jié)

      (三)創(chuàng)設(shè)情境,在實(shí)踐演練中交際

      1、過渡語:在我們共同努力下,我們知道了這么多做客的禮儀,老師看到同學(xué)們這么聰明很高興,希望大家到我家做客,誰愿意來?提要求:按照做客禮儀來做客。

      2、做客表演(師生互動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場的做客表演)

      3、活動(dòng)小結(jié)

     。ㄋ模┤n總結(jié)

      1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《做客歌》。

      2、結(jié)語:同學(xué)們,通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做客的禮儀,那么老師希望,小朋友們可以將今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中去,真正做一個(gè)講文明懂禮貌的小客人。

      大班禮儀教育活動(dòng)教案【二】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

      2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。

      3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

      2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

      3、圖片3種,電話機(jī)2部。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),出示電話機(jī)。提問:"你給誰打過電話,是怎么打的?"請幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

      2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問"我們什么時(shí)候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的`爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請幼兒上臺(tái)展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

      3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時(shí)電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請問您找誰?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說:"請稍等,我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了,說:"你好!……再見。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說:"喂,你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

      4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

      出示不同小圖片提出問題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說出:"當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話;當(dāng)對方要找家人接電話時(shí),一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

      活動(dòng)延伸

      1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話,送去問候。

      2.家園共育:讓家長鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話,并使用禮貌用語。

    大班教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo)

      1.初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。

      2.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。

      3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋,并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。

      4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

      5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.原地單手拍球比較熟練。

      2.會(huì)玩“慢、快跑游戲”。

      3.皮球若干,《兔子舞》音樂。

      教學(xué)過程

      一、熱身運(yùn)動(dòng),熟悉球性游戲。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:聽哨音,抱球“慢、快跑”游戲。

      2.熟悉球性練習(xí)。

      教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。

      復(fù)習(xí)原地單手拍球

      3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。

      師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來單手拍球10下,看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好,一起數(shù)。

      二、嘗試并探究慢、快拍球。

      1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

      (1)教師示范兩種拍球方法,請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

      (2)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

      2.幼兒自由分組,初步嘗試練習(xí)。

      3.教師和幼兒一起分析動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。

      教師總結(jié):慢拍球的時(shí)候拍的.時(shí)候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

      三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。

      1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

      師:聽好口令,我說慢你們就要拍的慢,我說快,馬上加快速度拍,準(zhǔn)備開始!

      2.教師再次小結(jié)要點(diǎn),引入哨音節(jié)奏概念。

      師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子,聽好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長拍的慢。

      3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

      四、聽音樂拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。

      1.教師播放音樂,幼兒聽音樂,感受節(jié)奏。

      2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

      師:你可以試一試聽好音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細(xì)聽音樂哦!

      3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

      4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

      五、放松運(yùn)動(dòng)。

      1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。

      2.指導(dǎo)幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動(dòng)作。

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