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    大班教案

    時間:2023-04-10 13:54:40 教案 投訴 投稿

    實用的大班教案模板錦集9篇

      作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的大班教案模板錦集9篇

    大班教案 篇1

      活動目標:

      1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進行講述。

      2、在語言游戲中,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應能力

      活動準備:PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊

      活動流程:

      一、游戲《青蛙小弟睡午覺》,

      (一)學習兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》,

      1、看看聽聽,感受兒歌句式

      教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,后面跟著個小蜥蜴。

      2、看看說說,梳理兒歌句式

      集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,后面跟著個小老鼠。

      3、在講這個故事的時候,你覺得語言怎么樣?

      教師小結(jié):第一段重復出現(xiàn),有節(jié)奏地講述。

     。ǘ┩嫱孀鲎觯囵B(yǎng)幼兒的反應和靈敏

      1、幼兒扮演動物角色進行游戲

      第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進行游戲

      討論:什么時候跳上綠色墊子最公平?(最后一個字)

      第二遍:吃小青蛙的小朋友負責念兒歌進行游戲

      討論:怎么樣游戲不斷開?

      第三遍:分組游戲,熟練玩法

      二、經(jīng)驗回憶,引出動物的天敵

      提問:動物世界有許多動物,你知道嗎,每一種動物都會有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵,它們會怎么樣?(玩一玩)

      小結(jié):世界上的很多動物都有它們的天敵,如果遇到自己的天敵就會快速逃走。

     。ㄒ唬┥罨螒,根據(jù)動物之間的'關系游戲

      小結(jié):動物在前,它的天敵在后面。

     。ǘ┏鍪酒渌麍D片,用兒歌說說還會發(fā)生的情節(jié)

      1、出現(xiàn)了誰?

      2、誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。

      3、怎么說?誰在前?誰在后?

      (四)幼兒分組游

      討論:怎樣讓游戲速度快,不停頓

      教師小結(jié):注意力集中,心里想著自己的角色,耳朵兒歌中念到后面跟著誰。

      第三次要求:集體大游戲,跟不上節(jié)奏的自動淘汰

      三、延伸活動

      教師:自由活動的時候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩,速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手,最后一個就是最終的勝利者!

    大班教案 篇2

      1、好玩的麻將

      目標:

      激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

      準備:

      麻將

      玩法:

      1、親子自由玩麻將。

      2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個數(shù)。

      3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?

      4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。

      5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。

      2、奇妙的口袋

      目標:

      鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。

      準備:

      口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

      玩法:

      1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。

      2、家長說形狀,孩子摸出相應的物體。

      3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應數(shù)量的物體。

      4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。

      5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。

      3、給氣球娃娃戴帽子

      目標:

      培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學的欲望。

      準備:

      氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

      玩法:

      1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

      2、孩子說說氣球的'顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

      3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

      4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)

      5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。

    大班教案 篇3

      活動目標:

      1、知道自己長大了,應該學會獨自一人睡覺。

      2、能夠大方地在集體面前發(fā)言,表述自己的想法。

      3、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。

      活動準備:

      幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

      活動過程:

      一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

      二、提出問題,引導幼兒討論。

      1、乖乖原來是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

      2、小結(jié):幼兒長大了,應該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。

      3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什么?

      4、后來,乖乖怎樣對熊媽媽說的.?

      5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習,要獨自一人睡覺。

      三、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

      1、你在家里獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什么?

      2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

      四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉。

      1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?

      2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

      五、評紅花活動。

      給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

    大班教案 篇4

      演唱部分動作建議

      前奏 隨樂做拍手的動作

      1-4小節(jié), 隨音樂節(jié)奏做“走”的動作,并在最后一個音符時拍手。

      5-6小節(jié), 背對背扭扭屁股。

      7-8小節(jié), 面對面做鬼臉。

      9-10小節(jié), 同5-6小節(jié)。

      11-12小節(jié), 同7-8小節(jié)。

      游戲玩法建議

      1、合樂做動作模型:幼兒自己隨樂做動作。

      2、探索背對背扭屁股,面對面做鬼臉逗樂的動作空間方位:兩名幼兒游戲。

      3.大公雞來了時(低八度音樂響起間奏):幼兒定住,擺一個造型靜止不動,“大公雞”在其中來回走動,以多種方式逗毛毛蟲。

      二、教學活動建議

      【活動目標】

      1、感受樂曲活潑歡快的旋律,能合樂做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂動作,并保持造型不動。

      2、遷移故事情境,與同伴合作探索“背對背扭屁股”“面對面做鬼臉”的動作空間方位,并創(chuàng)編不同的鬼臉動作。

      3、享受運用肢體、表情動作與同伴玩詼諧游戲的快樂。

      【活動準備】

      1、物質(zhì)準備:剪輯好的音樂、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。

      2、經(jīng)驗準備:幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗。

      【活動過程】

      1、創(chuàng)設故事情境,導入活動。

      師:一天,在草地上,毛毛蟲們在找朋友做游戲,他們找到了一個好朋友,扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興,一只愛吃毛毛蟲的大公雞來了,毛毛雖立刻一定不動,大公雞以為是石頭就走了。

      2、創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動作模型。

      師:我是一只毛毛蟲,我要去找朋友了,扭扭屁股,每個人都扭一扭,還要做鬼臉,怎么做?

      3、初步感受音樂,并合樂做動作模型。

      師:現(xiàn)在,毛毛蟲們,我們一起聽著音樂坐在椅子上玩一玩。(2遍)

      師:毛毛蟲們輕輕起立,我們一起聽著音樂站在椅子前玩一玩。(1遍)

      4、探索背對背扭屁股,面對面做鬼臉逗樂的動作空間方位。

      (1)師:毛毛蟲要和朋友背對背扭屁股,還要面對面做鬼臉逗樂。你們可以怎麼做?

      (2)師:請你和你的好朋友找個空地方試一試。

      (3)請個別幼兒示范。

      (4)教師哼唱音樂,幼兒隨樂做背對背扭屁股,面對面做鬼臉的動作。

      (5)幼兒隨樂游戲。

      5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂的動作。

      (1)師:還可以怎樣做鬼臉逗樂?請你來試試?纯此墓砟樖窃趺醋龅?他的表情是什么樣的?他的手是怎么放的?

      幼兒聽音樂變換鬼臉造型進行游戲。

      6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗,換朋友進行游戲。

      (1)討論換朋友的方法。

      師:我們在跳舞時換朋友,經(jīng)常用什么隊形換朋友?

      師:現(xiàn)在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不動,女生換朋友,怎么換?

      師:做什么動作的時候換朋友的?拍手時又是和好朋友在做什么呢?

      (2)教師哼唱音樂,幼兒站雙圈嘗試換朋友。

      (3)幼兒聽音樂完整游戲。

      7、戲劇游戲:毛毛蟲與大公雞。

      (l)師:這回啊,毛毛蟲們,可能在玩游戲的時候真有大公雞要來做我們哦,我們要怎么樣?能不能動?我們先試一試,我來撓撓這只毛毛蟲,嗯,他沒動,是個小石頭,這只呢?

      (2)邀請客人老師扮演角色參與游戲。

      三、友情提示

      1、在游戲活動環(huán)節(jié)組織過程中,教師遵循團體律動的傻瓜教學流程:放事一一動作一一音樂一一游戲(動作方位、游戲、交換舞伴等等),采用逐步累加游戲元素的教學策略,先引導幼兒創(chuàng)編、熟悉動作模型,在初步熟悉動作模型和音樂結(jié)構(gòu)的基礎上,引導幼兒探索背對背扭屁股及面對面做鬼臉逗樂的動作空間方位,接著再引導幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲,最后再加人大公雞逗引的游戲玩法。

      2、根據(jù)幼兒實際情況,可調(diào)整游戲難易度,如,降低難度時,可在音樂的第2、第4小節(jié)時,不必強調(diào)幼兒在樂句句末拍手。

      音樂活動設計:懶惰蟲和勤快人

      活動目標:

      1、在游戲中學唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

      2、借助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

      3、大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。

      活動準備:歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

      活動重點:能用詼諧有趣的的情緒、動作表現(xiàn)歌曲

      活動難點:根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

      活動過程:

      、進場律動《趕小鳥》——入座律動

      二、創(chuàng)設情境,引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

      師:這是怎么了?伸出我們勤快的.小手,來整理一下吧!

      這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲,讓我來找找吧!

      二、幼兒初步感受歌曲。

      1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個指點幼兒,點到最后一幼兒問:“你是不是懶惰蟲?”

      2、引出歌曲的圖譜。

      師:看來這個懶惰蟲不是你們,那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來在這里呢!

      三、看圖譜學唱歌曲

      1、出示圖譜,清唱歌曲一遍

      提問:歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應)

      2、我再來唱一遍,你們仔細聽一聽,然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

      (教師用肢體語言,邊唱邊表演有趣的動作)

      提問:誰來告訴我你聽了這歌,心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

      3、幼兒看圖譜學唱

      4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶,我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)

      5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

      四、學習創(chuàng)編歌詞:

      1、提問:你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答:

      2、嘗試創(chuàng)編第二段:我是勤快人

      (教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)

      看圖譜跟唱:

      師:剛才×××說,她會洗手帕,我覺得她是個勤快的人,我要來唱唱最這個勤快人。

      ×××小朋友還會掃地,我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

      邊動作邊唱

      我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

      3幼兒創(chuàng)編、表演

      師:除了洗衣服、掃地,你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

      ●選一名幼兒嘗試我會擦桌子,我會擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

      你還會做什么能干的事,直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

      五、完整歌唱,用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。

      1、大家可真能干,本來這首歌是唱懶惰蟲的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

      2、一起把兩段連起來唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。

      懶惰蟲和勤快人是完全不同的人,我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲:唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點)

      3、集體表演:

      (1)要求前奏做簡單的動作,隨音樂一起表演(提示:表現(xiàn)出不同的速度和表情,第二段根據(jù)要求動作做)

      (2)繼續(xù)游戲:教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

      (3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

    大班教案 篇5

      一、設計意圖:

      清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護意識,拓展孩子的視野,具有非,F(xiàn)實積極的意義。

      二、活動目標:

      1。結(jié)合生活實際,了解防盜的設施與方法。

      2。樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

      3。提高自我保護的意識與能力。

      本目標從認知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”。

      三、活動準備:

      1。幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

      2。介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

      3。畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

      4。紅色水筆人手1支。

      5。實物投影儀1臺。

      幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程,教師在交代任務時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

      四、活動過程:

      1、利用生活經(jīng)驗引出課題

      討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

     。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

      2、了解各種防盜方法。

     。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

     。ㄍㄟ^實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

      (2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

      [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

     。ㄟ@個環(huán)節(jié),有意關注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學與個別化教學的問題。)

     。3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

     。ㄔ谡麄交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)

     。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

     。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

     。ㄔ诮涣髦屑皶r生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的'裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個新的課題。)

      3、通過討論提高自我保護意識。

     。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

     。2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

     。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

     。慂Q琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

      4、游戲:設計防盜方案。

     。1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

      (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

     。2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

     。ㄔ陂_放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

      五、活動延伸:

      幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

    大班教案 篇6

      [設計意圖]

      夏天來了,各種各樣的蟲子也開始活動起來,幼兒天生和各種小蟲子比較親密。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫,為了保持幼兒的這種興趣,激發(fā)幼兒對更多的自然界知識探索的興趣,所以設計了這節(jié)課。

      [活動目標]

      1、引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂,并愿意與別人分享快樂。

      2、鼓勵幼兒積極參與蟲子PARTY的設計及準備,并能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

      3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力。

      [活動準備]

      各種蟲子圖片;、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫棒等工具。

      [活動過程]

      一、參觀蟲子博物館,復習以前學過的蟲子的知識。

      1、游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。

      2、幼兒自由參觀圖片,可以自由的進行交流。

      3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學一學,并與同伴交流經(jīng)驗和認識。

      4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。

      5、教師小結(jié)幼兒討論的情況。

      二、討論開舞會要準備的工作。

      1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會,親近一下自己喜歡的小蟲子。

      2、幼兒自己討論開舞會我們應該準備什么?

      3、幼兒自由回答。

      4、教師小結(jié):這個舞會需要邀請一些喜歡的`蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。

      5、簡單的討論怎樣布置舞臺?邀請什么蟲子?制作什么食物?

      6、幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

      三、幼兒分工制作,教師觀察、指導、幫助。

      四、小評幼兒制作的情況,并給予展示。

      五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩,結(jié)束課程。

      活動延伸:可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運動方式,學習根據(jù)蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈,進行表演。

    大班教案 篇7

      活動目標:

      1、 認真傾聽故事,發(fā)現(xiàn)故事中的線索。

      2、 能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性的、合理的創(chuàng)編故事的結(jié)尾。

      3、 能大膽、自信地將自己創(chuàng)編的故事用較連貫的語言講述出來。

      活動重點:

      能根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性的、合理的創(chuàng)編故事的結(jié)尾。

      活動難點:

      能大膽、自信地將自己創(chuàng)編的故事用較連貫的語言講述出來。

      活動準備:《小猴喝水》掛圖,錄音磁帶、輔助小圖片、小絨猴一個。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒學習興趣。

      孩子們,今天都為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿胝J識它嗎?出示小絨猴,請小朋友看看是誰呀?它給我們帶來了一些漂亮的畫,你們想看看嗎?

      二、引導幼兒觀察、理解記憶故事。

      1、 請小朋友們觀察,你看到了些什么?

      2、 師把孩子們的'話編成《小猴喝水》故事的前半部分內(nèi)容講述。

      1) 故事中的小猴遇到了什么困難呢?

      2) 當小猴喝不到水心里怎樣想呢?

      三、鼓勵幼兒積極思考想各種辦法。

      如果你是這只小猴,你會用什么辦法來喝到水呢?鼓勵幼兒大膽將自己的方法說出來,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

      四、傾聽錄音,理解故事的全部內(nèi)容。

      1、你認為小猴是只什么樣的小動物?

      2、當你像小猴一樣遇到困難,你們會怎么做呢?

      五、請幼兒大膽來續(xù)編故事,并注意編故事的要求。

      1、編故事要講情故事發(fā)生的時間、地點、人物和事情。

      2、要把自己的不同方法講述出來。

      活動小結(jié):孩子們,當我們遇到困難時,不要著急,要像小猴一樣開動腦筋,總會想出辦法解決的,而且,有時候辦法還不止一個呢?

    大班教案 篇8

      文明禮儀教育是學校德育的基礎工程,那么怎么教會孩子們禮儀呢?本文是小編為大家收集整理的大班禮儀教育活動教案,歡迎參考借鑒。

      大班禮儀教育活動教案【一】

      一、設計意圖:

      幼兒比較善于形象思維,而抽象能力相對較差。選擇“做客”這一活動內(nèi)容,符合幼兒對新事物探究的心理特點。在活動過程中,在不能僅僅說教似的授課,需要通過各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動有趣,操作性強的教學活動。

      1說教材

      1)選材理由:

      根據(jù)大班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊含著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實和透徹地掌握做客的禮儀。

      2)說目標:

      2、過程與方法:通過做客情景模擬使學生學會做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

      3、情感態(tài)度與價值觀:在活動與學習的過程中體驗做客的意義和樂趣。

      2說方法

      為了充分利用幼兒的好奇心強達到教學目標:在教學中貫徹直接性、游戲性原則,同時運用了觀察、操作等教學方法;顒舆^程中,教師要使每個幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的精神。

      3說過程

      整個活動分為四個環(huán)節(jié)

      第三環(huán)節(jié):情景演練。通過創(chuàng)設情境,學生表演,使學生學有所用,更直觀感受做客的`禮儀。

      第四環(huán)節(jié):課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識,加深學生印象。

      《做客》教學設計

      1、知識與技能:懂得去別人家里做客時的基本禮儀,會用禮貌用語;

      2、過程與方法:通過做客情景模擬使學生學會做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

      3、情感態(tài)度與價值觀:在活動與學習的過程中體驗做客的意義和樂趣。

      二、教學重點、難點

      重點:學習并掌握做客的相關禮儀

      三、教學準備

      1、電話、手偶、相關圖片、

      2、有關招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。

      四、教學過程

     。ㄒ唬┱勗拰

      1談話:同學們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

      2、引入課題:那么這節(jié)課就請同學們和老師一起來探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。(板書課題)

     。ǘ┲v授新知,學習做客方式

      1、做客前的禮儀

     。1)講訴“喜羊羊”做客時遇到的問題。

     。2)引導學生思考做客前需要做哪些準備工作。(適時板書)

     。3)由學生回答,教師評析并總結(jié)——預約、著裝、準時。

      2、做客時的禮儀

     。1)過渡語:現(xiàn)在我們知道做客前該準備寫什么,哪做客時由該怎樣做呢?我們來看一段視頻。(做客視頻)

      (2)請同學總結(jié)做客過程中應該怎么做?(適時板書)

      ★到達朋友家,應輕敲門或按門鈴,門開著,也不擅自進入。

      ★做客要彬彬有禮,主人家所有人,都應一一打呼,尤其是對年長者。

      ★入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。

      ★主人給食物或物品時,要起身雙手接,并說聲“謝謝”。

      ★不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。

      ★臨別時,要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應說“再見”、“請回”等,不要只管自己大步走。

     。3)學生回答各要點,師總結(jié)

     。ㄈ﹦(chuàng)設情境,在實踐演練中交際

      1、過渡語:在我們共同努力下,我們知道了這么多做客的禮儀,老師看到同學們這么聰明很高興,希望大家到我家做客,誰愿意來?提要求:按照做客禮儀來做客。

      2、做客表演(師生互動進行現(xiàn)場的做客表演)

      3、活動小結(jié)

     。ㄋ模┤n總結(jié)

      1、根據(jù)所學內(nèi)容學習《做客歌》。

      2、結(jié)語:同學們,通過這節(jié)課我們學習了做客的禮儀,那么老師希望,小朋友們可以將今天學習到的知識應用到生活中去,真正做一個講文明懂禮貌的小客人。

      大班禮儀教育活動教案【二】

      活動目標:

      1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

      2、在活動中感受打電話的樂趣。

      3、在模擬游戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習慣,進一步發(fā)展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

      活動重點:知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

      活動準備:

      1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗。

      2、視頻準備:電話禮儀示范表演。

      3、圖片3種,電話機2部。

      活動過程:

      1、導入活動,出示電話機。提問:"你給誰打過電話,是怎么打的?"請幼兒自由表達,并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

      2、學習打電話的禮儀。提問"我們什么時候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的`爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進行打電話練習,并請幼兒上臺展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

      3、學習接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請問您找誰?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說:"請稍等,我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了,說:"你好!……再見。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習學說:"喂,你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習接電話,鞏固剛才所學。

      4、利用圖片進行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

      出示不同小圖片提出問題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?"引導幼兒說出:"當他人休息時不要打干擾電話;當對方要找家人接電話時,一定要主動轉(zhuǎn)達,而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進行操作訓練:看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

      活動延伸

      1.日常生活:引導幼兒主動給生病在家的同伴打個電話,送去問候。

      2.家園共育:讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話,并使用禮貌用語。

    大班教案 篇9

      教學目標

      1.初步了解慢、快拍球的動作要點。

      2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。

      3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋,并能仔細觀察教師和其他小朋友的動作。

      4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

      5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      教學準備

      1.原地單手拍球比較熟練。

      2.會玩“慢、快跑游戲”。

      3.皮球若干,《兔子舞》音樂。

      教學過程

      一、熱身運動,熟悉球性游戲。

      1.教師帶領幼兒玩游戲:聽哨音,抱球“慢、快跑”游戲。

      2.熟悉球性練習。

      教師帶領幼兒做關于球的基本動作,引導幼兒學習抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動作。

      復習原地單手拍球

      3.復習原地單手拍球的動作要求。

      師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來單手拍球10下,看誰能夠連續(xù)不斷。準備好,一起數(shù)。

      二、嘗試并探究慢、快拍球。

      1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

      (1)教師示范兩種拍球方法,請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

      (2)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

      2.幼兒自由分組,初步嘗試練習。

      3.教師和幼兒一起分析動作,引導幼兒說出慢、快拍球的要點。

      教師總結(jié):慢拍球的時候拍的.時候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

      三、學習快、慢拍球。

      1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

      師:聽好口令,我說慢你們就要拍的慢,我說快,馬上加快速度拍,準備開始!

      2.教師再次小結(jié)要點,引入哨音節(jié)奏概念。

      師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準備了一個哨子,聽好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長拍的慢。

      3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

      四、聽音樂拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。

      1.教師播放音樂,幼兒聽音樂,感受節(jié)奏。

      2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

      師:你可以試一試聽好音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細聽音樂哦!

      3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

      4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

      五、放松運動。

      1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習。

      2.指導幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動作。

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