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我愛我家教案合集10篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的我愛我家教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛我家教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過分組活動(dòng)，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小主人，會(huì)招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識(shí)。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引入：介紹今天的`活動(dòng)內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動(dòng)情況。(如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起評(píng)價(jià))
教學(xué)反思
課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
我愛我家教案 篇2
學(xué)習(xí)：兒歌《我愛我家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詞句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：全家福的照片。
活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片�？纯凑掌嫌姓l？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？
2、 老師有感情的`示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、 集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。
5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？
6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
附兒歌:我愛我家
我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?
我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,
我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦
我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?
我愛我家教案 篇3
課 時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生用語言描述，用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭，表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛培養(yǎng)學(xué)生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動(dòng)、愛生活的情感，使學(xué)生對(duì)生活充滿希望。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好品德；學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)一家人幸福生活的場(chǎng)面，各種不同的構(gòu)思。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。
教 具：示范用具。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：同學(xué)們都有一個(gè)溫暖舒適的家，不少同學(xué)住進(jìn)了嶄新的樓房，家中配置了漂亮的新式家具和家電，在爸爸媽媽的設(shè)計(jì)、布置下，你們的家一定更加美觀、舒適。
那么誰能說說你的家是什么樣子的？
2、你的家里都有哪些人，他們平時(shí)都做些什么？能不能把發(fā)生在你們家里的小故事講聽？
3、欣賞書中作品，看看其他小朋友的家庭和生活
4、想一想怎樣把你愛自己家庭的心情表現(xiàn)出來？
5、確定構(gòu)圖（在畫面上怎樣安排你要表現(xiàn)的內(nèi)容？）
播放家庭活動(dòng)錄像。點(diǎn)出課題。出示討論題：
�。�1）她的家是什么樣子的？
�。�2）家里都有什么人？
學(xué)生描述家庭生活中發(fā)生的故事，能體現(xiàn)家庭美滿、幸福的事情。
討論題：
他們的生活是怎樣的？他們的表情怎么樣？
�。何覑畚壹�。我們應(yīng)該怎樣用我們的行動(dòng)來表現(xiàn)我們對(duì)家、對(duì)父母的愛呢？
�。�1）做家務(wù)。
�。�2）與爸爸媽媽多交流。
學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>
�。�1）欣賞書中圖片，談感受：
�。�2）學(xué)生用搜集的資料跟本組的同學(xué)介紹自己家里發(fā)生的故事。
學(xué)生之間相互談?wù)摌?gòu)思。
學(xué)生初步完成構(gòu)圖。
欣賞評(píng)述：學(xué)生之間互相欣賞學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，提己的建議。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好品德；學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
第二課時(shí)
1、完善構(gòu)圖部分
2、解決繪畫中的材料問題
教師指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生討論、分析自己的繪畫方法。
�。�2）指導(dǎo)用色。
將沒有畫完的部分完成。
�。�1）觀察書中作業(yè)的`特色。
�。�2）分析作業(yè)需要的材料，繪畫或剪貼。
3、學(xué)生繪制
4、作業(yè)講評(píng)
背景與主體深淺色的搭配。
鼓勵(lì)作業(yè)有創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)。
教師繼續(xù)指導(dǎo)。
以小組為單位進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，由教師對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行分析。
學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
欣賞評(píng)述：學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)共同欣賞，看一看同學(xué)們都把什么樣的感人場(chǎng)面記錄下來了。學(xué)生欣賞、討論。
課后反思：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)生對(duì)教師節(jié)有了一個(gè)感性的理解和有意注意，所以這次學(xué)生的作業(yè)畫面豐富，情感真摯。作品的質(zhì)量較高。但也有一些問題需要以后改進(jìn)，就是二年級(jí)的學(xué)生在表現(xiàn)人物的表情時(shí)還有一定的缺陷，人物表情不夠豐富。
我愛我家教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞和學(xué)唱兒歌《小烏鴉愛媽媽》，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動(dòng)，再現(xiàn)家庭生活中的某些場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽地表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對(duì)待親人
2通過體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中感受愛，表達(dá)愛，加深對(duì)愛的體驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)對(duì)家人表達(dá)愛的習(xí)慣。同時(shí)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。
3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在家庭日常生活中通過具體的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，和諧相處。
4、通過唱兒歌、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積累感恩父母的`生活經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的過程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》《感恩的心》
2、“過家家”活動(dòng)中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。
3、制作獎(jiǎng)?wù)�，如“最佳�?jié)目獎(jiǎng)”等。
4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ，注意營造體驗(yàn)活動(dòng)的氛圍。
5、準(zhǔn)備愛愛鴿頭飾。
�。ㄒ唬┐舐暢鰫�
1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛媽媽》。
在這段視頻里，你看到了誰呢？
你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？
你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過什么？
2、唱兒歌，感受愛。
咱們來把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。
學(xué)生練習(xí)并上臺(tái)表演。
�。ǘ┐舐曊f出愛
1、小調(diào)查
老師請(qǐng)小朋友們回家試一試，對(duì)父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應(yīng)，你們說了嗎？誰來介紹一下？
2、過渡
很多小朋友都大聲地說出了自己的愛，真勇敢。除了說聲“我愛你”，我們還要用自己的行動(dòng)來表達(dá)愛。
3、交流。
兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實(shí)，這就是小烏鴉對(duì)媽媽的愛，對(duì)媽媽的感恩。
小朋友們，我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個(gè)小朋友的做法。
圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？
小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？
指名上臺(tái)交流。
4、小結(jié)
小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！
�。ㄈ┐竽懕磉_(dá)愛
1、導(dǎo)入“過家家”活動(dòng)。
小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛，下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎？
2、總體講述“過家家”活動(dòng)要求
“過家家”的活動(dòng)，我們可以分成幾步來進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報(bào)演出。
3、分步驟指導(dǎo)
�。�1）自選活動(dòng)主題。
主題一：給媽媽過生……
主題二：勸爸爸戒煙……
主題三：奶奶生病了……
小朋友可以挑一個(gè)來說一說。
除了這三個(gè)主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛，請(qǐng)小朋友們補(bǔ)充介紹。
�。�2）自由組合，分角色
想一想你選擇的活動(dòng)主題需要哪幾個(gè)角色
自由組合，邀請(qǐng)好朋友一起“過家家”。
商量一下，每個(gè)小朋友扮演什么角色。
�。�3）分組排練
想一想：一起動(dòng)腦，先把故事和臺(tái)詞編好。
選一選：需要用上哪些道具
練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺(tái)詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過家家”排練。
（4）匯報(bào)演出
請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)任活動(dòng)主持人：“過家家，表達(dá)愛”匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！掌聲有請(qǐng)第一組上臺(tái)
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)
舉行“頒獎(jiǎng)典禮”
1、主持人宣布：頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓愛愛鴿上臺(tái)。
2、頒獎(jiǎng)：剛才各小組通過自己的努力，為我們展示了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。
3、總結(jié)：小朋友們，今天我們?cè)诔獌焊柚懈惺芰藧�，在討論交流中說出了愛，在“過家家”活動(dòng)中表達(dá)了愛，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動(dòng)去表達(dá)愛，傳遞愛。
我愛我家教案 篇5
主題名稱：
我愛我家
主題背景：
(一)主題產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼�，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)!
(二)主題價(jià)值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。
主題實(shí)施時(shí)間：
9月1日--9月30日
可利用的資源：
1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福
2、邀請(qǐng)家長懷孕的'阿姨到班里作客
3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況
主題內(nèi)容安排：
游戲活動(dòng)：小電話、開鎖
生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人
學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器
教學(xué)反思：
課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
我愛我家教案 篇6
主題目標(biāo)
1. 了解自己的家，初步感受家的溫暖；
2. 培養(yǎng)幼兒的愛心，增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流；
3. 學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容：
學(xué)習(xí) 1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和長輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領(lǐng)大 爺爺喜歡我
運(yùn)動(dòng) 1. 發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。 2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神，及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板 捕魚 長臂人 兩人三足 造房子
生活 結(jié)合日常生活開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的小幫手 疊被子 別說我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;
游戲 1. 能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會(huì)商量； 2. 能按意愿選擇游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；
美工區(qū)：我家的'廚房、布置新房、我家有幾口；
結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子； 角色 游戲：辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;
環(huán)境創(chuàng)設(shè);1. 將全家福布置成愛心狀，布置爸爸媽媽的畫像； 2. 爸爸的大手��； 3. 畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長工作;1. 家園配合書； 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;
我愛我家教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。
訓(xùn)練要求：
1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。
2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。
3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人
活動(dòng)設(shè)想：
學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次活動(dòng)指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。另據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作評(píng)價(jià)建議，讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評(píng)自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評(píng)價(jià)。
思路提示：
文題1：我愛我家
提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對(duì)長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。
提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。
文題2：“老照片的故事”
提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：
�。�1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫�索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。
�。�2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。
�。�3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。
�。�4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的'啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。
�。�5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。
（6）寫好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫是指事件發(fā)展過程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場(chǎng)面，對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫好。
提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。
相關(guān)資料：
1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）
2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）
4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。（林肯）
5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。（桑塔亞那）
6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。（勞倫斯）
7、家家都有一本難念的經(jīng)。（薩克雷）
8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。（諾埃爾）
9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛而順從大人。（培根）
教學(xué)準(zhǔn)備：
訪談指導(dǎo)
①選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題�？梢院透改敢黄鸱f相冊(cè)，聽他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問問父母它的來歷。
�、跓o論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的：你需要得到父母哪些方面的幫助：了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題（如詢問故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等）。
�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭(zhēng)吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。
�、茏龊迷L談?dòng)涗洷怼?/p>
教學(xué)活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
學(xué)生學(xué)習(xí)本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《{世說新語）兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。（或改用展不老照片）
打出幻燈：濃濃親情，動(dòng)人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，描寫親情的詩文往往最能打動(dòng)人。
二、創(chuàng)設(shè)情境，評(píng)講例文。（課前將例文打印成稿發(fā)給學(xué)生，屏幕出示電視散文《二十四雙布鞋》）
l、討論交流讀后的啟示。（學(xué)生討論發(fā)言，各抒己見。）
2、教師小結(jié)：可見“說真話，抒真情”是文章的靈魂。
打出幻燈：“說真話，抒真情”是文章的靈魂。
3、寫作引導(dǎo)：我愛我家因該用一件事來證明出愛家的原因，心理活動(dòng)要描寫細(xì)一些。后半段（接近結(jié)尾）說出是你如何愛家，然后總結(jié)
三、學(xué)生寫作
將同學(xué)們采訪中的故事最動(dòng)情的地方描敘下來。（播放輕音樂）
四、分組評(píng)點(diǎn)交流
l、四人一小組共同評(píng)點(diǎn)交流談寫作感受。
2、各大組挑選出一篇參加全班交流。
范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對(duì)性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受到啟發(fā)。
五、作文推薦展示，學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
l、自己對(duì)作文事件作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
2、學(xué)生評(píng)點(diǎn)優(yōu)缺
3、教師進(jìn)行過程評(píng)價(jià)
六、小結(jié)
我們的生活充滿了親情，我們應(yīng)該成為一個(gè)感情豐富的人，懂得真、善、美，富有真情的人。今天，我們一起欣賞《一封家書》希望同學(xué)們找到真情的感覺。（幻燈打出歌詞，播放歌曲）
七、課外拓展訓(xùn)練
我愛我家教案 篇8
一、教材分析
1．對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。
�。�2）能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。
�。�3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。
2．對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營造溫馨的家。
3．對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析
“我愛我家”，主要講三個(gè)問題。一是大人講我小時(shí)候，主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣講給同學(xué)聽。二是無悔的奉獻(xiàn)，主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛、家庭的溫暖。
二、學(xué)生分析
1．針對(duì)的問題：
有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對(duì)老師和同學(xué)都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母，對(duì)父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長父母要傾其一生的.心血。
2．學(xué)生的需要：
不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對(duì)父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學(xué)生看到了，也很少去體會(huì)。讓學(xué)生說說自己對(duì)父母對(duì)自己的愛，通過“說”，促使學(xué)生思考：愛的責(zé)任，由此教育學(xué)生熱愛自己的家，這樣學(xué)生更易信服。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；
2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？ 四、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，點(diǎn)明課題：《我愛我家》 [設(shè)計(jì)意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣。
【教學(xué)過程】：
1．“說我的小時(shí)候”
我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)童年都是不一樣的，在每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時(shí)候在爸爸媽媽的呵護(hù)下度過的甜蜜時(shí)光。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計(jì)意圖]
調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過想與聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味。 [教師歸納] 家是一個(gè)港灣，是第一所學(xué)校，是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類型，不可能把每個(gè)人的故事都講出來，這里需要一個(gè)交代，并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛與母愛的事例
[教師歸納]：
愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計(jì)意圖]
老師結(jié)合“家”的概念，由學(xué)生自己分析出愛是什么？愛是一種責(zé)任。 3、我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說各自的責(zé)任
通過社會(huì)調(diào)查，了解每個(gè)人在 家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù) 家長對(duì)家庭、我對(duì)家庭： [設(shè)計(jì)意圖]
我愛我家教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2．體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達(dá)對(duì)父母的愛。 活動(dòng)名稱：我愛我家
活動(dòng)重點(diǎn)： 體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛，并大膽表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛。
活動(dòng)難點(diǎn)： 通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動(dòng)過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）
2、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。 出示家族樹，請(qǐng)小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。 提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會(huì)父母對(duì)自己的愛，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑�？是怎么親你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的'生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí)；過生日時(shí)；受傷時(shí)；餓時(shí)；冷的時(shí)候，）
2、教師：“爸爸媽媽對(duì)你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動(dòng)！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對(duì)父母的愛）
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對(duì)父母的愛。 “我們一起唱首歌來表達(dá)對(duì)家人的愛吧！”
六、和主人道別說再見。
活動(dòng)延伸： 回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對(duì)家人的愛。
我愛我家教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書《看圖識(shí)物-家》
活動(dòng)過程：
1、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。
2、玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來。
3、請(qǐng)寶寶看找到的照片，鼓勵(lì)寶寶說出爸爸媽媽的.名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。
--鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。
--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說話的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開更多的話題。
4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
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