【熱門】大班科學(xué)教案三篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
通過種植活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)種植植物和照管植物的技能，并觀察認(rèn)識植物的生長變化。
活動準(zhǔn)備：
在幼兒園開辟一小塊適于種植的園地，準(zhǔn)備一些顆粒飽滿的黃瓜種子，以及種植用的鏟子、水桶等。
活動過程：
1．教師向幼兒展示黃豆和黃瓜種子，請幼兒說說是什么東西，是否見過或吃過。
2．教師肯定幼兒的回答，然后引入主題說明現(xiàn)在是春天，是種黃瓜的`好時節(jié)，要請幼兒一起去種。
3．教師把幼兒分成若干組，各組均有鏟子、種子和小桶，帶領(lǐng)幼兒到種植園地。
4．教師示范如何種植，如挖多深的坑，坑與坑之間隔多少間距，如何撒種，蓋土和澆水。教師給每組幼兒劃一個區(qū)域，準(zhǔn)備好說，便可以開始種植。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意每坑不要撒太多的種子，注意間距，澆足夠的水等。
5．教師小結(jié)種植活動，引導(dǎo)幼兒收拾整理種植用具，并安排每天給玉米和葵花澆水的值日事項(xiàng)，結(jié)束活動。
活動延伸：
每天安排幾名幼兒值日并負(fù)責(zé)觀察種子的變化的情況，回到班里向大家報(bào)告，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談?wù)摗?/p>
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作，知道10有種分合法。
2、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字10，掌握10的正確書寫方法。
活動準(zhǔn)備 1、小木偶圖片；1—10的數(shù)字卡片；雪花片
2、幼兒用書第3冊第33頁
活動流程：
一：開始部分
教師出示木偶圖片，今天老師帶了一個小木偶要和小朋友一起游戲，他想先和小朋友玩一個“碰球”的游戲，要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來是9�！昂俸�，我的1球碰幾球”“嘿嘿，我的1球碰8球”。用此形式來復(fù)習(xí)9的分合式。
二、基本部分
教師以小木偶尋寶的游戲口吻，，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律，啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄，教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。
�、拧⑿∧九颊f要帶小朋友去數(shù)字王國探險(xiǎn)，王國里的秘mi花園藏著很多寶藏，小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎？
（2）、教師出示雪花片做的花壇，這里是數(shù)字王國的秘mi花園，它的里面有5個花壇，請小朋友觀察一下每個花壇里有幾朵花，并根據(jù)花的顏色把每個花壇里的花分成兩組，并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個花壇里的花�？傻贸�10可以分成1和9；10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同，可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律：分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換，變成兩個分合式。
⑶、請幼兒自己觀察完成剩下的花壇，分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式：10可以分成2和8，10可以分成8和2；10可以分成3和7，10可以分成7和3；10可以分成4和6，10可以分成6和4；10可以分成5和5，讓幼兒記在記事本上。請幼兒數(shù)出10共有幾種分合式？(9種) 教師和幼兒小結(jié)：一個數(shù)的.分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。
�、取⑿∧九家o數(shù)字10個兄弟排排隊(duì)，請小朋友好好觀察一下，看看怎么排合適？讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律：分合式左右兩個部分?jǐn)?shù)，左邊的數(shù)逐漸增大，右邊的數(shù)就會逐漸減小，無論怎么變化，它們的總數(shù)是不變的。
10
∧
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
8 2
9 1
3、小木偶和我們在數(shù)字王國里找到了數(shù)字10的兄弟，就讓他們和我們一起回家吧，看看他們能給我們帶來什么神奇的魔力。看幼兒用書，復(fù)習(xí)10的分解組成。
三、結(jié)束部分
學(xué)寫數(shù)字10，并向老師展示自己的作品。
教師講解并演示10在田字格的正確寫法：⑴寫在田字格的左半格,斜豎要直;0寫在田字格的右半格,不要寫出格。⑵提醒幼兒握筆和寫字的姿勢，幼兒完成后隨音樂向老師們展示自己的作品。
活動延伸：
晨間、區(qū)角活動中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲，不斷理解數(shù)的分解組成。
大班科學(xué)教案 篇3
來源：沾化縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園 張良信
【設(shè)計(jì)意圖】：
大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，認(rèn)識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談了解到：很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認(rèn)識鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認(rèn)識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設(shè)計(jì)了《有趣的鐘表》 這一節(jié)課。
【活動目標(biāo)】：
1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。
3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】： 1、自制課件、錄音磁帶
2、數(shù)字頭飾、動物頭飾
3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型
【活動過程】： 一、導(dǎo)入課題，認(rèn)識鐘表：
1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動室。
2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動興趣。
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”（謎底：鐘表）
3、觀察活動
通過觀察活動認(rèn)識時針、分針以及他們之間的不同，認(rèn)識鐘面上12個數(shù)字以及數(shù)字的.排列位置。
提問：
�。�1）每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字)
�。�2）比比看，兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)
�。�3）鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置12 3 6 9)
二、認(rèn)識整點(diǎn)：
1、放課件，讓幼兒感受時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
師演示:時針、分針都指到“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化（時針走了一個大格，指到數(shù)字“1”上），提問幼兒是幾點(diǎn)，這樣反復(fù)演示幾次。
總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上，時針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。
2、出示小動物時鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時間，并比一比誰撥得又對又快。
早上7：00起床 ； 中午12：00吃飯； 晚上8：00睡覺。
三、放歌曲《小時鐘》： 教育幼兒珍惜時間，不能浪費(fèi)時間。
四、認(rèn)識半點(diǎn)：
1、放課件，讓幼兒再次感受時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
師演示：時針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈，指到數(shù)字“6”上，讓幼兒觀察時針有什么變化（走了半格，指到“12”和“1”中間）。提問幼兒是幾點(diǎn)？反復(fù)演示幾次。
總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上，時針指到兩個數(shù)的中間，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。
2、出示小動物鐘模型，讓幼兒撥出作息時間：
上午8：30上課； 下午3：30做游戲； 下午5：30放學(xué)
五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點(diǎn)說明鐘表與人類生活的關(guān)系
1、提問：小朋友，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘表的用途)
2、教師歸納：鐘表和手表都是計(jì)時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。
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