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    大班安全教案

    時間:2023-04-20 13:33:04 教案 投訴 投稿

    有關(guān)大班安全教案范文匯編五篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班安全教案5篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)大班安全教案范文匯編五篇

    大班安全教案 篇1

      一、活動目標:

      1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

      3、具備初步的自救意識。

      二、活動過程:

      1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2、教師引導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的.關(guān)系。

      教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

      依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

      2、教師總結(jié),活動結(jié)束。

      活動反思:

      1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉,讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等,很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

      2、幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標)似乎并不在意,所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機,這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。

      3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

      4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動,如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進行更加真實的嘗試。

    大班安全教案 篇2

      活動目標:

      1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

      2、學習乘坐自行車的正確方法。

      3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

      活動準備:

      1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。

      2、自行車一輛、放在自行車上用的.兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

      活動過程:

      1、看圖片,討論蕓蕓小腳受傷的原因。

      (1)小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?

      (2)有一位小朋友叫蕓蕓,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

      (3)看圖片(一):蕓蕓的腳怎么了?

      看圖片(二):為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

      小結(jié):

      南南是因為兩手沒有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

      2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,并教會幼兒自我保護的方法。

      教師推出自行車,取出兩個座椅裝好。

      怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

      小結(jié):

      當我們坐自行車時,應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危險了。

    大班安全教案 篇3

      一、活動目標:

      1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標志,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

      2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,增強交通安全意識。

      3、感受與同伴一起游戲的'快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、引導幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)則。

      二、活動準備:

      1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。

      2、布置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道,方向盤若干。

      3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,語言磁帶。

      4、交通安全的課件。

      三、活動過程:

      1、情景導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

     。1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

     。2) 幼兒拿好方向盤,做開車狀。

      2、做游戲“小司機開車”。

     。1) 幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

     。2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開車”。

     、俳處煟ǔ鍪炯t綠燈標志):看,這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)

     、谟變喊醇t綠燈信號停車、開車。

      ③到停車場停車。

      3、過人行橫道線、

      (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?

     。2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過斑馬線。

     。3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

      4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

      5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)

      5、延伸活動:

     。1) 觀看掛圖,引導幼兒判斷對錯。

      (2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。

    大班安全教案 篇4

      活動目標

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

      活動準備教學掛圖。

      活動過程

      1、活動導入:觀看教學掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:

     。1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

      (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演。

     。1)師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一看吧。

     。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的`地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

     、趲煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性。

     。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

     、賻煟撼丝赡芘龅降膲娜耍阶噪x園還可能產(chǎn)生哪些危險?

     、诮處煟盒∨笥堰沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

     。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

     、賻煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

     、谝龑в變赫归_討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

     、劢處煟盒∨笥褎偛耪f的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動:不應(yīng)私自離園。

      (1)師:請大家仔細想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

     。2)教師:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

      5、活動延伸:表演情景劇。

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進行進行情景表演。

    大班安全教案 篇5

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

      2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

      3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

      活動準備:

      魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

      活動過程:

      1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!

      教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

      2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的'話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

      3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

     。1)家中著火

     。崦薇唬饫K子c打結(jié)的繩子d跳窗

      (2)公共場所著火

      a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

     。3)高層住宅著火

     。釠_上頂樓b棉被c繩子d跳窗

     。4)辦公室著火

     。嶙鲭娞荩庾邩翘荩闾埃浯螂娫

      4、教師小結(jié)評價。

      教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

      活動小結(jié):

      通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。

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