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    小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-04-22 11:22:50 教案 投訴 投稿

    精選小班美術(shù)教案范文錦集9篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選小班美術(shù)教案范文錦集9篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

      2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

      3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個(gè)。

      【活動(dòng)過程】

      一、情景導(dǎo)入

      教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

      1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個(gè)小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

      2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了?會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測(cè))教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

      二、教師示范

      用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

      1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的.斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

      2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻。

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

      四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

      活動(dòng)延伸:利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

      2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      重難點(diǎn):

      用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

      用語言描述熱帶魚。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一幅大的海洋背景圖

      2、水粉顏料(墊上海綿)、抹布

      3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

      活動(dòng)過程:

      一:幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

      師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

      師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個(gè)空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒的興趣。

      二、引出課題師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

      觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

      分析:運(yùn)用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的興趣,促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)。

      三、學(xué)習(xí)手掌印畫

      1、了解手掌印畫師:我最近學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚呦,你們相信嗎?(幼兒發(fā)辮意見)

      師:仔細(xì)看好了,我是不是真的用手變出熱帶魚呢?

      2、教師示范講解

      師:看看我是怎么變出熱帶魚的?"小手寶寶撐的平,顏料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一條小魚游出來。"(師一邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌,一邊作出示范)師:游出了一條什么顏色的熱帶魚?

      幼兒:紅色。

      師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

      師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的'盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng),要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

      師:誰愿意到上面來變出熱帶魚的?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來)你想變出什么顏色的小魚?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,邊說邊做動(dòng)作)你們覺得好看嗎?

      師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

      師:你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清楚了:選擇你喜歡的顏色,手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸,在紙上用力按壓,不能移動(dòng),一條一條小魚要清楚點(diǎn),切記:印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎?

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)(播放背景音樂)

      四、教師總結(jié)

      師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候非常開心。"好,那待會(huì)兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎?"

      五、結(jié)束部分

      師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋好嗎?

      幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

      教學(xué)反思:

      《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)、畫出魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式;知道用與魚身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上,而難點(diǎn)則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

      小百科:熱帶魚出生于熱帶水域,熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域,有觀賞價(jià)值的魚類品種,也歸入了熱帶魚,所以,其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。

    小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1:能說出幾種常見的水果的顏色

      2:愿意選擇自己喜歡的顏色作畫,學(xué)習(xí)正確的.涂色方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幾種常見的水果圖片(ppt展示),水果的簡(jiǎn)筆畫,油畫棒

      活動(dòng)過程:

      一:教師提問,引起幼兒注意問題:

      1.小朋友們,你們都喜歡吃什么水果呀?

      2.那哪個(gè)小朋友能告訴老師,你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?

      二:教師向幼兒展示水果圖片

      1.水果有各種各樣的顏色

      2.同一種水果也有不同顏色(例:紅蘋果和青蘋果)

      三:幼兒開始給水果涂色

      1.教師把準(zhǔn)備的水果的簡(jiǎn)筆畫給幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行涂色

      2.教師示范涂色的方法,幼兒選擇自己喜歡的顏色開始涂色

      3.幼兒開始涂色,教師巡回指導(dǎo)

      4.涂完色的交上來,教師給簽上名字

      四:教師

      水果的顏色是多種多樣的,小朋友們平時(shí)和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀察觀察,水果還有哪些顏色。多吃水果,對(duì)我們的身體有很多好處,所以,我們平時(shí)要多吃水果,現(xiàn)在,小朋友們?nèi)ハ词郑覀円黄鹑コ运伞?/p>

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

      2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

      3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆

      活動(dòng)過程:

      一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。

      師:小朋友們大家上午好!我是劉老師,今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)

      二:教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

      師:今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰呢?請(qǐng)看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的,原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜,小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片,邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片,尾巴是直直的(直線)。

      三、教師范畫。

      1、 教師出示繪畫底圖,引導(dǎo)幼兒觀察、思考,引起幼兒的繪畫興趣。

      師:小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭,和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了,那怎么辦呢?

      3.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪三、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。

      1.師:小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪,許老師也想到了一個(gè)好辦法,用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

      2.教師示范講解手指畫的方法。

     、俳處熓痉叮河糜沂执竽粗钢傅闹父乖诤谏伭现休p輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議:教師先用大拇指示范,再用小拇指示范)②講解尾巴的畫法。

      教師用指?jìng)?cè)畫尾巴,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。

      ③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教師介紹手指畫,及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈,不能擦在衣服褲子上。

      老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼:手指師:用手指畫出的畫就叫手指畫。

      四、 幼兒練習(xí)畫尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。

      五、幼兒進(jìn)行手指畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1.幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)

      六、評(píng)價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

      教學(xué)反思:

      通過開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫,從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的'想法,比如,他們?cè)诋嬛刑砑恿怂、海水等,?shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩碚f,整個(gè)繪畫活動(dòng)下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒能讓孩子們很好地去說,表達(dá)自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個(gè)活動(dòng)的話,我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達(dá)出來,我覺得那樣會(huì)更好一些。

      小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時(shí)寫作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動(dòng)物的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪,身體呈紡錘形,無四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當(dāng)蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長(zhǎng)出四肢,然后(對(duì)于蛙和蟾蜍)則透過細(xì)胞凋亡(控制細(xì)胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

    小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹葉寶寶,表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。

      鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、范畫一張。

      2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

      活動(dòng)過程:

      一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。

      音樂游戲結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的`造型等等?梢哉(qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

      二、教師示范作畫。

      1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據(jù)幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

      2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的情趣。

      三、幼兒添畫。

      四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

      拓展延伸:

      教師可以組織幼兒進(jìn)行樹葉拓印添畫活動(dòng),鼓勵(lì)有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過欣賞,了解水果特征并創(chuàng)意制作各種水果。

      2.學(xué)習(xí)欣賞美的事物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種常見水果實(shí)物。

      2.陶泥人手一份。

      活動(dòng)過程:

      1.出示實(shí)物水果,引起幼兒興趣。

      教師:今天是水果家族聚會(huì)的日子,看看,都有誰來了? (幼兒自由回答)

      2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞,了解不同水果的各自特征。

      (l)教師:這么多的水果,你最喜歡哪一種?它長(zhǎng)什么樣子? (引導(dǎo)幼兒觀察并講述水果的`特征)

      (2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)幾種水果的特征。

      (3)教師:我們?cè)鯓硬拍馨堰@么一個(gè)快樂的時(shí)光記錄下來呢? (拍照、繪畫、陶藝制作等)

      3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助操作有閑難的幼兒。

      4.集體欣賞、交流幼兒作品。

      活動(dòng)建議:

      ☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)開展“水果穿新衣”的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒為自己的“水果”染上漂亮的顏色,制作成工藝品,進(jìn)行義賣活動(dòng)等。

    小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在認(rèn)識(shí)瓢蟲外形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點(diǎn)畫花瓣的方法。

      2、嘗試立體作畫,萌發(fā)對(duì)昆蟲的喜愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、報(bào)紙做的瓢蟲人手一只,示范用的大瓢蟲一只;

      2、瓶裝顏料、毛筆、抹布;

      3、背景音樂。

      活動(dòng)過程

      1、兒歌導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)瓢蟲的外形。

      出示報(bào)紙瓢蟲,師:“大瓢蟲,真可愛,圓圓的身體像個(gè)球;大瓢蟲,真好玩,兩根觸角六條腿;大瓢蟲,真美麗,身上穿件斑點(diǎn)衣,大瓢蟲,真能干,專捉害蟲當(dāng)點(diǎn)心!

      2、示范講解,學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的'方法。

      師:“大瓢蟲看到張老師的花裙子,也想把斑點(diǎn)衣變成花花衣,我們用毛筆和顏料來幫它,好嗎?”

      示范:“小毛筆手中拿,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個(gè)舞,一二三四五六,圓點(diǎn)的花瓣畫好了!

      “換種顏色換只筆,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆躺下來,圍著花心跳個(gè)舞,一二三四五六,長(zhǎng)點(diǎn)的花瓣畫好了!保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動(dòng))

      3、幼兒操作,提示要繞“心”點(diǎn)畫。

     。1)提出操作要求:“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞,小毛筆站站直,畫出來的是圓點(diǎn)花瓣,小毛筆躺下來,畫出來的就是長(zhǎng)點(diǎn)花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢,我們?nèi)蛶退鼈儼!?/p>

     。2)幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”點(diǎn)畫。

      4、展示作品,分享快樂。

      拉出瓢蟲身下的紅繩,拖著自己的“大瓢蟲”散步,看看別的“大瓢蟲”穿的花花衣是圓點(diǎn)花還是長(zhǎng)點(diǎn)花?

    小班美術(shù)教案 篇8

      游戲目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫感興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      材料準(zhǔn)備:

      各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

      玩法指導(dǎo)

      一、談話導(dǎo)入。

      1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會(huì)有誰在天上飛?(風(fēng)箏)

      2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?

      二、觀察比較

      1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對(duì)稱的'方法:同時(shí)向上向下,面對(duì)面,背對(duì)背等)

      2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形、色、圖案。

      三、開始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

      1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

      2、規(guī)則:花紋要對(duì)稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。

      四、評(píng)價(jià)

      1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。

      2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

      教學(xué)反思:

      游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對(duì)稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

    小班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

      2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。

      3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      掌握用牙刷敲打作畫的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的'背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

      T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說?礂蠲肥鞘裁礃拥?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)

      二、基本部分。

      1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。

      T:漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

      2.教師示范。

      T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

      3.幼兒示范。

      T:你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。

     。ㄕ(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì))

      4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

      T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

      (教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

      三、結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

      T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

      老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

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