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自我保護教案范文集合7篇
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的自我保護教案7篇，歡迎大家分享。
自我保護教案 篇1
活動目標：
1通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。
2幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點：
幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。
活動難點：
幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒絕陌生人的帶領。
活動準備：
1.場景2.場景
相關(guān)圖片(壞人做壞事圖，陌生人騙小孩圖片)
活動過程：
一.開始部分
1.場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有壞人入園，并挾持幼兒并其領走)教師觀察幼兒反應并記錄。
2.說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?
二.基本部分
1教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。
3教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。
三.結(jié)束部分
談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的`影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
自我保護教案 篇2
教學目標 知識與技能：
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力 過程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結(jié)合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，共同總結(jié)出解決問題的方法。 情感、態(tài)度與價值觀：
使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權(quán)益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權(quán)益。
教學重點：
如何增強自我保護意識和能力
教學方法：講授、 討論相結(jié)合
教具準備：課件、《預防未成年人犯罪法》
教學過程：
新課導入：前面我們學習未成年人保護的的哪些內(nèi)容？
下面看案例：投影：20xx，洛陽市3名小學生在金某違法經(jīng)營的電腦游廳打游戲時，因欠交2。5元，竟被金某用刀殺害�！�
討論：這案件給我們什么啟示？
歸納：--未成年人保護法關(guān)于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護自己的.合法權(quán)益。
四、增強自我保護意識和能力（板書）
1．增強自我保護意識和能力十分必要（板書）
討論：中學生應如何增強自我保護意識？（要求分組討論，各組推舉一位同學發(fā)言）
師進行歸納，除點明書中觀點，要做相應的補充。
2． 如何增強自我保護意識和能力（板書）
（1） 要依法自律。
除書中列舉的不良行為外，投影：《預防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴禁攜帶管制刀具等不良行為。
�。�2） 要正確對待父母和學校的教育。
文字資料：（新聞調(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。．．．．．．．
討論：應怎樣對待父母和學校的教育？
師歸納：獨立自主意識與父母、老師教育并不矛盾。
練習：在下列選項中，未成年人對待家長和教師教育的正確做法有： （ ）
A．做任何事情都不必經(jīng)過家長或老師的同意
B．虛心接受家長和教師的正確指導
C．做任何事情都必須經(jīng)過家長或老師的同意
D．采取自己獨立思考與尊重家長、教師的正確意見相結(jié)合的方法
（3） 要學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
請同學舉身邊事例來說明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學怎么辦？ 你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？ 遇壞人暴力侵害要怎么辦？
除了以上幾種外，你有沒有其他好的方法？（請同學回答，力求有各種不同方法）
小 結(jié)：（略）
布置作業(yè)： 活動題：調(diào)查本校學生違反《未成年人保護法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學會用法律維護自己的合法權(quán)益。
教后反思：
自我保護教案 篇3
一、活動目標
1、通過體驗情景表演，提問回答，感受到安全活動的樂趣。
2、引導幼兒在活動過程具有一定的自我保護意識和能力。
3、能用完整、連貫的語言表達保護自己的方法。
二、活動準備
1、教學課件《自我保護的方法》
2、安全圖片：陌生人、迷路。
3、準備自我安全和保護相關(guān)視頻
三、活動過程
1、教師出示教學課件，打開芝麻環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻。
你們看畫面中的小朋友在干什么？你們覺得他們的做法做的對嗎？那樣做會發(fā)生什么事情？
2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來問路”等情節(jié)。
�。�1）引導幼兒集體點評表演，說說自己的感受。
（2）當你們碰到陌生人要送你回家，你會說什么？
（3）當陌生人來問你路，你會怎么做呢？
3、教師通過知識問答形式提問幼兒學過的'相關(guān)的安全知識。
�。�1）教師先將幼兒分為兩隊，把獲勝的一隊評為安全小衛(wèi)士。
�。�2）在家里的時候，有人按門鈴你會怎么做？如果說要給你好吃的呢？
�。�3）當陌生人要提出送你回家時你會怎樣做呢？還說帶你去買東西、去游樂園玩，你會怎么做？
（4）當有人向你問路時你會怎么做呢？并且讓你給他帶路你會怎么做？
�。�5）和家人出去的時候應該怎么沒做？迷路后陌生人說帶你回家你會怎么做？
�。�6）當有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？
4、教師打開課件，進入健康總動員環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻，加深印象。
（1）教師引導幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識。
（2）請幼兒談談自己身上發(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。
四、活動延伸
教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動，請幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。
五、資料庫：安全兒歌
安全兒歌
交通安全很重要，寶寶你要多遵守。
靠邊走在人行道，過馬路走斑馬線。
紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。
走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。
上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。
身體不往車外探，安坐車中抓扶手。
陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。
流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。
自我保護教案 篇4
大班：植物的自我保護（重點領域：科學）
活動目標：
1、 知道含羞草、松樹、仙人球自我保護的方法。
2 、在探索植物自我保護的過程中，激發(fā)幼兒對探索的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3 、能大膽的對疑問作出猜想，并積極地去驗證。在交流中，能清楚的說出自己探索的結(jié)果。
活動準備：
物質(zhì)準備：1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球
2、與含羞草，松樹和仙人球有關(guān)的各類資料，圖片
3、北極熊，變色龍等動物圖片
4、植物自我保護的視頻
經(jīng)驗準備：讓幼兒了解幾種動物的自我保護的方法，知道常見植物的名字 活動過程：
一、看圖，導入活動。
1、 看圖片，說說這些動物自我保護的方法。
師：誰知道北極熊是怎么保護自己的`？變色龍是怎么保護自己的？
2、 大膽猜想植物自我保護的方法。
師：動物都有保護自己的方法，那植物是怎么保護自己的呢？
二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護自己的。
1、 分別介紹三種植物的名稱。（含羞草、松枝、仙人球）
2、 幼兒分組進行探索，通過看看，摸摸，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。▽⒂變悍譃榱M，每兩組探索一種植物。）
教師小結(jié)：每個小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！
3、 小組合作查找資料，鼓勵幼兒進一步探索，驗證自己的想法。
4、 請個別幼兒交流自己的探索過程及驗證結(jié)果。教師做適當補充。
三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護的方法。
1、 觀看其他植物自我保護的視頻。
2、 師：僅僅植物自己保護自己是不夠，還需要我們大家都去保護它們�，F(xiàn)在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護自己呢。
活動延伸：
區(qū)域活動：
1、將本次活動的各類資料，圖片投放在語言區(qū)，讓幼兒在活動后再去翻閱。
2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時刻觀察它們。 家園活動：鼓勵家長在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。
自我保護教案 篇5
教學目標
知識與技能：
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力
過程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結(jié)合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。
情感、態(tài)度與價值觀：
使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權(quán)益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權(quán)益。
教學建議
重點、難點與疑點分析
增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。
教法建議
本框從三個方面簡要闡述了如何：第一、要依法自律；第二、要正確對待父母和學校的教育；第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內(nèi)容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。
教學設計示例
提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內(nèi)容？
歸納：
--介紹了未成年人保護法關(guān)于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
下面看一個案例：
投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
討論一：這個案件給我們的啟示是什么？
歸納：--未成年人保護法關(guān)于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護自己的合法權(quán)益。因此，接下來就來講：
四、（板書）
1、的必要性（板書）
討論二：題目--未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識？
要求：
（1）學生以行政小組為單位按題目進行討論；
�。�2）時間為15分鐘；
�。�3）每組推選一名學生代表本組將討論結(jié)果公布出來；
�。�4）其他組可以補充或發(fā)表不同意見。
討論過程（略）
最后由老師進行歸納總結(jié)，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進去。
2、如何（板書）
下課之前，教師布置關(guān)于"正確對待家長的正確教育"辯論會的工作。
教學手段：
1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。
2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。
3、 條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學。
探究活動
題目：關(guān)于“正確對待家長的正確教育”的辯論會
（一）活動目標：
1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。
2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的'能力。
3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。
（二）教學步驟 ：
1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。
2、學生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營。
3、由學生進行準備，教師進行相應的指導
4、組織辯論會。
5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。
（三）對教師的建議
教師在組織學生的活動時，要針對本地特點及學生的特點來進行，不要只追求活動的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動，最主要的是要使活動與教學緊密相連，活動在精而不在多。
（四）評價重點
1、學生的參與程度，準備情況；
2、知識點表達的清楚、明了與否；
3、辯論會上的表現(xiàn)，組內(nèi)同學間的團結(jié)協(xié)作精神。
自我保護教案 篇6
活動目標：
1 、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2 、懂得自我保護。
3 、鞏固認識0-9數(shù)字。
4 、加強幼兒的安全意識。
5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1 、《自我保護》視頻。
2 、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標識的`衣服以及警車、消防車）
活動過程：
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、走丟了應該怎么辦？
B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、陌生人敲門應該怎么回答？
C、觀看視頻三：我要保護自己的身體
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1 、你剛才看到了什么？
2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
活動反思：
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護教案 篇7
一、 教學內(nèi)容分析
《自我保護》是粵教版七年級思想品德第七單元《法律護我》第三節(jié)的第一個框題。在此之前，學生前兩單元《特殊保護》、《處處保護》的學習為本課學習打下法律基礎。本課意在增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。我說的內(nèi)容是本課的第二課時，是“提出問題—分析問題—解決問題”中“解決問題”的環(huán)節(jié)，在本課起到引導的作用。根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容進行創(chuàng)新。整堂課充分圍繞“自我保護的方法和技巧”展開教學，非常直觀突出本課的重點。
二、學生學習情況分析
1.認知起點：七年級學生由于生理、心理都不夠成熟，往往對不法侵害的認識不足，因此，在日常行為中，缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護的方法和技巧，常常出現(xiàn)生命和安全方面的問題。
2.學習興趣：參與活動，體會樹立自我保護意識的重要性，學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律保護自己。
3.學習障礙、難度：七年級學生由于生理、心理不夠成熟和社會經(jīng)驗不足，他們既需要依賴老師和家長的幫助，又具備一定的獨立性，但容易受到客觀環(huán)境所左右，因此遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的則沖動行事，不計后果。
三、設計思想
建構(gòu)主義課程觀強調(diào)教學要立足學生、立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學方法。
考慮到教材這部分知識，學生具有一定的感性體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。通過運用多媒體中的影音手段進一步強化學生直觀體驗，使知識從學生的感知體驗中來。在多媒體的直觀體驗的基礎上，把圖片、視頻等呈現(xiàn)的問題，通過開展資料匯報、集體討論、成果展示等形式的活動使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在教學中，通過思考評價挑戰(zhàn)學生的理智，使學生做到會思—獨立思考；通過自主探究切入并豐富學生生活經(jīng)驗，使學生做到會探究—想方設法去探索；通過角色扮演給學生足夠自主空間，讓學生學會合作；通過總結(jié)反思使學生獲得積極、深層次的學習體驗—自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，從而倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學學習的主體。
四、 教學目標
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
知識：了解：生活中的安全隱患。
知道：自我保護的重要性。
掌握：自我保護的方法和技巧。
能力：培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力，加強學生合作精神的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學習，充分認識自我保護意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，增強自我保護意識，提高自我保護能力，運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
五、 教學重點和難點
依據(jù)七年級新課程標準和教學大綱要求，在吃透教材基礎上，我確定了本課的教學重點和難點：自我保護的方法和技巧。
六、 教學過程設計
（一）、課前教師準備：
制作多媒體、指導學生搜集資料。 學生搜集：搜集生活中安全隱患的資料。 多媒體使抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化。搜集資料可以使學生在交流分享、豐富自己的認識和經(jīng)驗。
創(chuàng)設情景導入新課
（二）、角色扮演 感悟“自我保護”：
1、組織學生角色扮演
2、引導面對歹徒恐嚇錢財采用的幾種方式？
�。ò鍟黝}）：自我保護
1、角色扮演、小品表演
2、感悟入境一、運用小品和多媒體音效手段，激起學生參與的熱情，有利于發(fā)揮學生的主體作用。二、引發(fā)情感上的互動，順利自然完成導課任務，從而激發(fā)起學生的求知欲望。
突破重點和難點
第一步，資料展示 引思“自我保護”
1、指導：學生展示事先搜集好有關(guān)安全隱患的資料。
2、設問：談談你對身邊（校園）的安全隱患的認識。
3、總結(jié)：自我保護的重要性：是青少年健康成長所必需的1、小組交流搜集的材料，然后在班級展示。（組內(nèi)同學互評，小組長撰寫評語）。
2、引思置疑
實現(xiàn)知識的互動，生活情景引領學生走進新課程。
第二步，視頻播放 導思“自我保護”
展示：情景一：發(fā)現(xiàn)小偷進入房間時。情景二：獨自在家，陌生人敲門時。情景三：做電梯，電梯故障時。情景四：網(wǎng)友要求與你見面時。 1、觀看視頻、
2、感知發(fā)現(xiàn)架設探究橋梁，直攻難點，指導學生感知發(fā)現(xiàn)，從而實現(xiàn)人—機互動。生活興趣活躍學生參與新課程。
第三步，信息交流 拓思“自我保護”
1、拓思：當我面對以上情景時，我該怎么辦？
2、師生互動。1、分組討論，信息交流，
2、生生互動，師生互動思維上的互動，學生的情感態(tài)度價值觀油然得到發(fā)展。生活經(jīng)驗激發(fā)學生創(chuàng)生新課程
第四步，匯報展示 綜合
“自我保護”
1、誘導：學生把交流的方案，通過小品等多種方式展示出來。
2歸納知識：日常生活中自我保護方法和技巧（防盜、防水、防氣等） 1、展示小品
2、學生自評互判
學生在活動中體驗內(nèi)化，情感態(tài)度價值觀悄然得到深化。生活世界促進學生創(chuàng)造新課程。課堂因?qū)W生動態(tài)生成而精彩。
第五步，拓展升華 反思“自我保護”
1、拓展：課前小品三位學生面對歹徒恐嚇錢財?shù)娜N方式，對嗎？為什么？
2、升華：面對不法侵害，不可一味退讓，也不可打擊報復，最好的方法是尋求法律幫助。 反思總結(jié)以社會生活為切入點，并最終落在社會生活上，主題讓學生升華，實現(xiàn)心靈上的互動。生活知識激活學生豐富新課程。
課堂小結(jié)
強化認識輔導學生進行課堂小結(jié)：學完本課你得到的啟發(fā)是什么？學生主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)。
課后延伸，學有所用設計作業(yè)：你撥打110報警嗎？說說報警的基本方法。鞏固新知作業(yè)評價再次回歸生活，實現(xiàn)知識擴容和遷移
七、教學反思
筆者以學生的生活實際、認知水平、整合多種教學資源，采用多種教學方法，引導學生聯(lián)系生活實際。
1、尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
筆者在教學設計中“以生為本”，尊重和發(fā)揮了學生的主體地位和作用，使學生積極主動參與教學，得到活潑、創(chuàng)造性的發(fā)展。如在表演小品、觀看情景劇，自主探究中，學生的思維一直處于亢奮狀態(tài)，那激情、那智慧的火光帶給同學和老師以欣喜和鼓舞，令師生不知疲倦地學習再學習，表達再表達，交流再交流。有人說過：教育要給繽紛的'個性搭建多彩的舞臺，要給共舞之外的獨舞保留一點精彩回旋的自由空間。今天，我只是給學生提供了一個空間和平臺，他們卻能盡情表演，增強自我保護的意識，掌握維護權(quán)益的有效方法。
2、營造和諧的氛圍，放飛學生的心靈
教學的實質(zhì)是師生之間一種特殊的交往，意味師生間的相互建構(gòu)。在表演、自主探究、觀看情景劇等環(huán)節(jié)中，從學生的角度想，把觀察、思考、表演、討論、評判的權(quán)利還給學生。課堂上，學生娓娓道來，或緊張、或激動、或?qū)Ｗⅲ铱偸怯眯蕾p的眼光注視學生、用真誠的贊揚激勵學生，營造和諧寬松的氛圍，學生不再拘束，課堂成為他們展示智慧、放飛心靈的寬闊舞臺。
點評：
教材創(chuàng)新，呼喚教學手段和教學模式的創(chuàng)新。新《課標》“教學建議部分”指出：“面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取、圍繞學生生活中存在的問題。”因此，在教學中，我借助信息技術(shù)、運用視頻故事、學生的生活經(jīng)驗、開放性的角色表演等，自主生成、拓展、豐富教學內(nèi)容，引領學生向生活深處舒展，在動態(tài)中探究、營造自我保護的“場”。結(jié)合教材的特色，根據(jù)學生探究的需要，我順勢開發(fā)了四個情景，與原教材內(nèi)容相比，變得鮮活、豐富且更加貼切，提高了學生對自我保護思考的“含金量”，體現(xiàn)了新《課標》倡導的人文性、思想性和實效性。
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