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    中班音樂教案

    時間:2023-04-24 08:39:09 教案 投訴 投稿

    【推薦】中班音樂教案模板集合8篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】中班音樂教案模板集合8篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿,進(jìn)一步體驗成就感。

      2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

      3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、磁帶事先豐富幼兒

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入:

      做律動入教室。(放音樂,根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作)

      (二)發(fā)展:

      1、發(fā)聲練習(xí)

      2、“磅磅,沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看,出示課件。

      (1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”

      (2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

      (3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

      3、教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦

      4、學(xué)唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

      5、看課件欣賞歌曲,“你聽到了什么?”

      6、聽教師演唱,幼兒拍手

      7、幼兒完整唱三遍

      8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

      (1)“冬天過去了,什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)

      (2)“小雨滴為什么要來,來告訴我們些什么?”

      (3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊,好不?

      9、編完后完整的說,小朋友你們都非常的棒,為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌,他一定會很高興的。

      10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?

      11、幼兒和教師一起唱分組唱分組、個別進(jìn)行演唱

      12、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?完整的唱兩編

      13、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

      14、加動作進(jìn)行演唱

      三、結(jié)束:

      好了,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的`歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?

      那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室

      四、活動延伸:

      美術(shù):畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容

    中班音樂教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.感受音樂的歡快,跟隨A段音樂玩敲鼓游戲,能根據(jù)樂句變化有節(jié)奏的敲鼓。

      2.根據(jù)音樂B段旋律特點,創(chuàng)編各種鼓的造型,并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戲。

      活動準(zhǔn)備

      1.音樂播放器

      2.自備音樂(《歡沁》)

      活動準(zhǔn)備

      一、跟著音樂來敲鼓。

      1.師:今天吳老師跟你們來玩一個打鼓的游戲,如果你的小手是棒槌,你的身體是小鼓,你可以怎么樣跟著音樂來打鼓呢!來聽著音樂試一試(播放音樂)

      2.小朋友剛才在在打鼓的時候,什么地方最好玩(屁股)我們,來試試看:可以雙手一起打,也可以一只收一只手的打,還有沒有好玩的地方(膝蓋)我們有不同的打法,可以一起打,也可以一只一只的打,我們再來玩一次,注意,這一次要跟著節(jié)奏來打好嗎?(播放音樂)

      3.我的好玩啊的'游戲是:請你們用你們的雙手來當(dāng)小鼓,看看你們的小鼓是怎么樣的,“一、二、三,變”講解小朋友的鼓。我來拍拍看。(播放音樂)

      三、好玩的敲鼓游戲

      1.我這里有游戲說明出示(圖譜1)你們看看,這個游戲說明看到了什么,(四個鼓)是什么意思呢?小朋友聽著音樂,在看著老師來點一下游戲說明你們就明白了

      2.4個鼓和波浪線代表什么意思?什么時候換一個鼓,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這段音樂一共在身體4個部位敲鼓,每一句音樂開始的時候換一個地方敲敲。

      四、你做小鼓我來拍

      1除了跟著音樂在自己身上不同的地方來敲,還可以請小朋友做小鼓,我來敲(請四名幼兒上來攤開手做4個鼓,教師示范跟著音樂的每一個樂句在一名幼兒身上表演敲鼓)

      2.你們想來當(dāng)鼓手試試跟著音樂敲鼓游戲嗎?(請幾名幼兒當(dāng)小鼓手,其他幼兒做鼓,跟隨樂句玩敲鼓游戲)。

      3.如果兩個小朋友來玩這個游戲,可以怎么玩?(幼兒自主結(jié)伴,聽著音樂玩游戲,教師小結(jié)幼兒的不同玩法)

      五、多變朋友鼓

      1.現(xiàn)在,我們的游戲難度增加了,看看這次的游戲說明,哪里不一樣了?(貼出圖譜2,幼兒觀察)

      2.這次的游戲說明里有哪些符號?猜猜他們有什么作用,看看這個鼓和第一種鼓有什么不一樣?(小鼓發(fā)光了,說明要變身了;出現(xiàn)了小手,表示拍的次數(shù)和節(jié)奏;兩個小朋友和不同方向的箭頭,表示轉(zhuǎn)圈交換朋友)

      3.這段音樂里面藏著四句魔語,聽我來念一念(變個小鼓拍拍拍;變個小鼓拍拍拍;變拍拍;變拍拍;換個朋友再來玩

      六、創(chuàng)編各種鼓的造型

      誰能變出更多有趣的造型,讓你的朋友來拍一拍

      把你剛才變出各種不同的小鼓給大家吧(幼兒互相交流,老師提升幼兒美化動作)

      七、我們來玩朋友鼓

      1.誰能和老師一起,念著魔語來玩朋友鼓的游戲

      請一位小朋友和老師來玩一玩。ㄔ诼牭阶兊臅r候,小鼓要變身哦)

      2.找個好朋友,一起玩這個游戲吧!(兩兩結(jié)伴玩朋友鼓游戲,學(xué)習(xí)使用“變個小鼓拍拍拍”……的語言提示,幫助自己根據(jù)B段音樂旋律,變化小鼓造型,和朋友一起游戲。

      八、和幼兒一起商量合作游戲方式如:A段兩個有朋友按樂句輪流敲朋友鼓;B段一名幼兒變化小鼓造型,另一名幼兒敲鼓,最后一句拉個朋友再來玩,音樂反復(fù),游戲重復(fù)進(jìn)行。

    中班音樂教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受歌曲明快、有力的特點。

      2、初步學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏,體驗合作帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幻燈片(農(nóng)民伯伯圖片、人們勞動的圖片)、鋼琴、音樂伴奏、信三封。

      2、節(jié)奏譜、樂器(大鼓、鈴鼓、圓舞板、雙響筒)。

      3、幼兒已學(xué)會唱歌曲《加油干》。

      活動過程:

     。ㄒ唬犚魳沸扇雸觯┱勗拰(dǎo)入。

     。ㄕ故巨r(nóng)民伯伯幻燈片)他是誰?老師今天收到了農(nóng)民伯伯寄來的一封信(出示一封信),我們一起來看看吧!

     。ǘ┯弥w動作表現(xiàn)歌曲。

      1、打開信封念信內(nèi)容。

      2、播放幻燈片,讓幼兒感受勞動的場面。

     。1)他們在干什么?

      (2)對,他們都在勞動,讓我們唱著《加油干》一起為這些辛勤勞動的人們加加油吧!――邊播放圖片邊放伴奏。

      小結(jié):你們唱得真帶勁兒!人們把勞動時發(fā)出的`這種整齊、有力的呼號聲稱為勞動號子,勞動號子叫的越響,越用力,勞動就越起勁兒。

      3、用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

      提問:

      (1)你覺得這首歌里哪一句唱的最有勁兒?――加油干呀么嗬嗨!

     。2)你可以用什么動作來表現(xiàn)?

     。3)你還喜歡哪一句?――戚哩哩哩,嚓啦啦啦,嗦羅羅羅,呔。

     。4)這一句是什么感覺?

     。5)我也喜歡這一句,那可以用什么動作來表現(xiàn)呀?

      4、配樂加動作表現(xiàn)歌曲。

      師:

      (1)那我們把剛才的動作加進(jìn)去,一起來表演一次。――播放伴奏

     。2)嗯,表現(xiàn)的還不錯,如果能合著節(jié)拍來表演會更好,我們再來試試

     。ㄈ┯脴菲鞅硌莞枨.

      1、展示第二封信內(nèi)容。

      2、出示樂器,讓幼兒認(rèn)識樂器。

      師:哇,這么多的樂器啊!這是鈴鼓(教師示拍一下),這是……還有呢(出示節(jié)奏譜)。

      3、出示加油干的節(jié)奏譜,引導(dǎo)幼兒觀察、徒手練習(xí)。

     。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?這個鈴鼓表示什么意思?

     。2)這里鈴鼓是不發(fā)出聲音的,那有什么辦法可以使鈴鼓不發(fā)出聲音?我們來試一試。(三種樂器節(jié)奏都讓幼兒徒手拍一次)。――鋼琴伴奏。

     。3)除了鈴鼓,還有什么樂器?――引導(dǎo)幼兒雙響筒和圓舞板是在一起的,表示要一起合拍。

      4、幼兒拿樂器小組表演。

      (1)想不想來當(dāng)一次小小演奏家(想)。――引導(dǎo)幼兒聽清要求。

     。2)好,現(xiàn)在請你去選一樣你喜歡的樂器看好標(biāo)志坐在一起。

     。3)請鈴鼓組來試一試,注意看圖譜哦。其他小演奏家要保管好自己的樂器,跟老師一起來唱。――三種樂器分別練習(xí)拍一次。――鋼琴伴奏

      5、幼兒集體完整表演。

      師:我們看著圖譜一起來合作一下――提醒幼兒注意看圖譜。

      6、師幼合作表演。

      師:(出示大鼓)哇,老師也有禮物哦,我們一起來演奏吧!――播放伴奏第二次表演。

      7、幼兒交換樂器表演。

      師:小演奏家想玩下其他樂器嗎?找一個朋友來交換并按地上的樂器標(biāo)志坐好。

      8、師幼再次完整表演。

      師:好,我們的演奏馬上就要開始了,準(zhǔn)備好了嗎?――播放伴奏表演

     。ㄋ模┏鍪镜谌庑。

     。1)農(nóng)民伯伯又來信了,讓我們一起來聽聽。農(nóng)民伯伯說:孩子們,你們演得真好聽!春天來了,我們要春耕播種了,想邀請你們?yōu)槲覀兗佑、鼓勁兒,好嗎?/p>

     。2)讓我們帶上我們的樂器一起出發(fā)吧!――邊唱邊演奏(放伴奏帶)

    中班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

      2.創(chuàng)編向同伴表達(dá)"相親相愛"的動作。

      3.體驗音樂游戲的樂趣。

      重難點:重點:

      用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

      活動流程:

      聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

      一.聽音樂,搬椅子

      ①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

     、诰毬,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

      二.出示圖片,引起興趣

      ①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

      ②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

      三.朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

      ①教師提問,了解詩歌的`主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

     、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

      四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

      ①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

      ②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

      ③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

      活動反思:

      幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

    中班音樂教案 篇5

      目標(biāo)

      在音樂會的游戲化情境中,鞏固歌曲中四種不同的節(jié)奏,并能按要求演唱歌曲。

      嘗試用樂器演奏,體驗合作的快樂。

      準(zhǔn)備

      鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片,節(jié)奏圖譜,打擊樂器。

      過程

      一、問好

      1.小朋友們已經(jīng)學(xué)了《一個一個說》這首歌了,這首歌里面有哪些小動物呢?(請小朋友說一說

      2.這四位小動物想用他們的表演方式跟我們來問好,歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢?(請幼兒說一說四位小動物不同節(jié)奏的的表演方式)

      3.我們也用他們的'方式跟他們打打招呼吧。(師出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒鞏固四種不同節(jié)奏的表演方式)

      二、彩排音樂會

      1.這四位小動物想要用這首歌曲來舉行一個小小的音樂會,所以音樂會之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請所有的小動物一齊唱,我們來表演一下吧。(幼兒齊唱歌曲一遍)

      2.第二次彩排開始了,這次他們想一個一個地來,就是:鴨子叫的部分由鴨子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公雞叫的部分由公雞表演,烏鴉叫的部分由烏鴉表演,其他地方一起唱。(幼兒按座位分成四組,分角色表演唱)

      3. 第三次彩排的任務(wù)會艱巨一些,不僅需要大家動腦、動口,還需要大家動動手。今天小動物們還各自帶了一樣樂器,我們來看看(介紹四種不同的樂器:圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓)。

      4.小動物們想在自己表演的那個部分用自己的樂器來配上好聽的聲音。我們先用拍手的方式來試試這幾個節(jié)奏,然后再把樂器和進(jìn)去。(加入樂器鞏固四種不同節(jié)奏)

      5. 加入樂器演奏,演奏會變得更好聽!我們完整地來試一次。(嘗試加入樂器完整表演)

      三、舉行音樂會

      1. 彩排圓滿結(jié)束了,下面我們就要開始舉行音樂會了,請各位小動物將座位向后轉(zhuǎn),面朝我們的客人老師,音樂會馬上就要開始了。(加入樂器演奏,幼兒進(jìn)行分角色表演)

      2.我們再嘗試表演一下別的小動物吧。(幼兒自主選擇不同角色進(jìn)行表演)

      四、音樂會結(jié)

    中班音樂教案 篇6

      活動要求:

      1、在音樂故事的情境中,讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂曲,并通過各種方式來表達(dá)自己對樂曲的感受。

      2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      幻燈片(故事)一套、各種性質(zhì)的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。

      活動過程

      1、今天我們到森林里去玩,讓我們跳起舞吧!

      (幼兒自由跳舞)

      2、(小松鼠出場)

     。▽Π祝┧桑盒∨笥眩銈冞@么開心,我也有一件高興的事想告訴你!

     。

      一、故事導(dǎo)入,引起興趣

     。ㄒ魳菲穑┯祝菏裁词虑?

      松:那么你們坐下來仔細(xì)地聽。

     。ㄐ蕾p故事一遍,無幻燈)

      3、哇,太美了,你們覺得呢?

     。ㄓ變鹤杂苫卮穑

      4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的'嗎?(小提琴)

      5、原來小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂,還想不想聽?

     。ㄔ俅涡蕾p故事,配幻燈)

      6、聽仔細(xì)了嗎?這里到處都有音樂,我們一起去找找吧!走。ㄟM(jìn)行曲音樂起)

      二、欣賞并感受樂曲

      1、(教師與幼兒聞聲而去)

      2、聽了這段音樂,你有什么感覺?

     。ㄓ變悍褐v)

      3、那我們來學(xué)學(xué)看吧。ㄓ變河弥w語言表現(xiàn)樂曲)

      4、這么有的音樂,你們知道是什么樂曲?(進(jìn)行曲)

     。簩Γ@是進(jìn)行曲,很有力的。

      5、(圓舞曲音樂起)

      那里又傳來了美妙的音樂,去聽聽!

     。ㄓ變盒蕾p圓舞曲)

      6、聽了這段音樂,你最想干什么?

     。ㄓ變悍褐v)

      7、好吧,那么我們來舉行舞會吧!(音樂起,幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲)

      8、知道這是什么樂曲嗎?(圓舞曲)

      對,象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。

      是什么呀?(圓舞曲)

      9、我跳得太累了,我們休息一會兒好嗎?

     。ㄓ變盒菹,搖籃曲音樂起)

      10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢?(幼兒泛講)

      11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。

      12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧。(再次欣賞搖籃曲)

      三、延伸活動

     。薄偛怕犃诉@么多好聽的音樂,你最喜歡哪首樂曲呢?

     。ㄓ變悍褐v)

      2、那這樣吧,你喜歡什么樂曲,再到那里去聽一聽,玩一玩,如果想表演的話,當(dāng)然也可以啰!

     。ㄓ變哼x擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現(xiàn))

      材料:紙、筆、縐紙等。

    中班音樂教案 篇7

      【活動設(shè)計背景】

      為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好,設(shè)計該活動方案。

      【活動目標(biāo)】

      1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》。

      2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時,能從音樂中感受動物可愛的形象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友。

      3、在了解動物的.習(xí)性的基礎(chǔ)上,為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

      【教學(xué)重點、難點】

      1、從音樂中感受動物可愛的形象,并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

      2、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏。

      【活動準(zhǔn)備】

      電子琴、錄音機(jī)、頭飾若干、動物圖片、

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

     。ńo幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)

      1、 師:小鴨子們,(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦,準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí))

      2、 師:小鴨子們我們到站咯,我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動)

      提問:這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說)

      我們有沒有自己喜歡的小動物?(引導(dǎo)幼兒回答)

      3、師:學(xué)你喜歡的小動物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范)

      4、(播放《在農(nóng)場里》)

      師:你聽出來了嗎?小動物們唱歌歡迎我們呢。

      二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》

      1、播放歌曲,并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。

      2、小動物的聲音真好聽,讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,學(xué)生唱后半句。

      3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了,下面我們邊唱邊邊做動作,老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。

     。ㄔ俅尾シ鸥枨┱垉(yōu)秀的幼兒上來表演示范。

      三、創(chuàng)編語言節(jié)奏

      1、再次播放歌曲,幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。

      2、他們是誰呢?如果他們來了,他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述)

      3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

      4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。

      四、歌表演

      師:這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

     。ㄔu選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看)

      五、小結(jié)

      今天我們參觀了農(nóng)場,動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了我們就一起來表演一次。

      【教學(xué)反思】

      本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快,在教學(xué)中幼兒配合的很積極,整體效果不錯,可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,主要是演唱方法不對,課堂中我忽略了這一點,為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,這是我需要改進(jìn)的地方。另外,我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲。

    中班音樂教案 篇8

      【活動目標(biāo)】

      1、了解游戲的方法,轉(zhuǎn)化隊形走成螺旋形

      2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂

      3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      4、有感情地學(xué)唱歌曲。

      【活動準(zhǔn)備】

      自制一個大炮竹,一張長方形的紙。

      【活動過程】

      1、開始部分:隊列練習(xí):四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊一隊走——成雙圓走。

      2、活動部分

      (1)談話:“過年了,人們喜歡放炮竹,那大炮竹是怎么做成的?"出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看,并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理醞解。

     。2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋陲矓形

     。3)歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開烙開始。

      3、結(jié)束部分。做放松整理動作,幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

      教學(xué)反思:

      在這個活動中,科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計劃中我們預(yù)測的困難,在理解螺旋線特征的.基礎(chǔ)上,幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分,即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動中對螺旋線的探索,才使得藝術(shù)活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下,幼兒圍繞螺旋線這個線索,在探究中游戲,在游戲中探究,凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

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