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實用的中班科學活動教案四篇
作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班科學活動教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班科學活動教案 篇1
活動目標:
1、通過引導幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。
2、初步嘗試記錄實驗結(jié)果,并能用語言來表達自己的操作過程及結(jié)果。
3、激發(fā)幼兒對顏色的變化活動產(chǎn)生興趣,體驗探索活動的興趣。
活動準備:
1、裝有紅、黃、藍顏料的礦泉水瓶每組一份;一次性透明杯人手四只;裝有黃色顏料瓶一只;紅、黃、藍、三原色顏料若干;色卡紙若干;演示記錄卡一份;操作記錄卡人手一份;棉簽若干;
2、經(jīng)驗準備:認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色。
活動過程:
。ㄒ唬┰O(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒學習的.興趣。
1、師:“小朋友魔術(shù)有沒有看到過?今天呀!老師也來當一回魔術(shù)師,給你們變個魔術(shù)好不好?”
2、師:“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水?”(黃色)。“是黃色的哦,好了,小朋友仔細看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!”“好了!我們一起來喊一二三,好不好?一,二,三,變成什么顏色拉?”(綠色),教師搖晃瓶子,請幼兒觀察。
3、教師揭開謎底,將藍色和黃色混合就會變成綠色。
4、師:“誰看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀?他怎么變?最后怎樣?”(分別請幼兒來講述)
(二)幼兒第一次嘗試活動,自由探索顏色的變化。
1、師:“你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”“今天老師為小朋友們準備了紅、黃、藍三種顏色,請你們隨便選兩種顏色混在一起變,看看,你選的兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?”“不過當魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。”
2、幼兒分四組進行操作,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色變化。
3、和身邊的同伴進行交流自己的發(fā)現(xiàn),相互比較各自變出的顏色。
。ㄈ┘薪涣鳎何业陌l(fā)現(xiàn),
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
師:“魔術(shù)師們,誰來說說你變出了什么顏色,怎樣變出來的呢?(幼兒講述)教師邊出示操作相應的塑料色卡,相重疊邊念兒歌:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;黃和藍手拉手,變出綠色畫葉子;藍和紅手拉手,變成紫色畫茄子。
2、師:“還有哪些小朋友也變出了綠色?”同樣方法展示橘黃色、紫色的變化過程。
3、引導幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生進一步探索活動的欲望。
師:“魔術(shù)師們,你們還想不想變呀!”,出示記錄卡提出要求:把自己變得結(jié)果記錄下來。
(四)再次探索操作,嘗試記錄。
1、幼兒再次回到小組操作,教師指導操作,并注意引導幼兒記錄操作結(jié)果。
2、把做好的記錄卡展示到“顏色變變變”的墻上,感受自己探索的喜悅。
中班科學活動教案 篇2
活動目標:
1.初步了解媽媽懷孕的過程和感受。
2.體驗媽媽懷孕的辛苦,萌發(fā)更愛媽媽的情感。
3.感受媽媽對寶寶的那種愛,激發(fā)幼兒對媽媽的愛。
4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備:
1.幼兒向媽媽了解懷孕時的過程和感受,收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時的ppt。
活動過程:
一、導入活動
1.欣賞媽媽懷孕時的ppt
2.說一說媽媽懷孕時是怎樣的。
二、了解生長過程
1.了解寶寶在媽媽肚子里生長的過程(寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進行呼吸并吸收營養(yǎng)逐漸長大,9個月后,寶寶就出生了。)
2.小結(jié):我們都是從媽媽的肚子里生出來的,在媽媽肚子里住了9個月,并且慢慢長大。
三、 模仿體驗
1.幼兒在自己的`衣服里面塞上枕頭,步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結(jié):我們在媽媽肚子里的時候,媽媽很辛苦,現(xiàn)在我們長大了,懂得了要更愛媽媽。
拓展延伸:
寶寶會在媽媽肚子里做些什么事情呢?幼兒在紙上畫下來,并說一說。
活動建議:
1.家園互動,和家長進行溝通,讓孩子了解媽媽懷孕的過程和感受。
2.可以借鑒“長高”的詩歌,讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語言區(qū)里提供有關(guān)書籍,了解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。
中班科學活動教案 篇3
活動目標:
1、認識電池的外形特征,了解其用途。
2、通過實驗掌握安裝電池的方法。
活動準備:
圖表一份、電池課件、手電筒和電池若干、電動玩具.
活動過程:
一、自由探索。
1、師:今天我們這有許多的電動玩具,我們一起來玩一玩。
2、師:你打開開關(guān)的時候,玩具會怎樣?(會動----)
為什么電動玩具會說話會動?(玩具里面裝有電池)
二、認識電池外形特征。
1、師:后面的桌上還有小電筒,請你把電池取下來,看看電池是什么樣子的?
。ㄓ變翰僮鳎
2、教師演示電池的.課件,了解電池的正負極。
師:小電筒里有幾節(jié)電池?電池是什么樣子的?
3、認識電池標志。
師:我這還有兩個標志,你知道它表示什么嗎?(彈簧和電池,指認正負級)
三、通過小電筒實驗掌握電池的安裝方法。
1、師:今天我們認識了電池的正負級,可是怎么安裝才能讓電筒亮起來呢?
2、通過幻燈演示,知道幾種安裝方法。
師:這有幾種安裝方法,我們一起來看看這樣安裝行不行。(教師逐一出示安裝方法圖示,引導幼兒記錄猜想結(jié)果。)
3、幼兒實驗操作。
4、統(tǒng)計幼兒操作結(jié)果。
小結(jié):裝電池的時候應該注意方向,不能裝反,都是負極對準彈簧。
四、了解電池的用途。
師:在我們平時的生活中,還有哪些東西用到電池?你還見過哪些不同的電池,下次我們再一起玩吧。
中班科學活動教案 篇4
設(shè)計背景
初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學活動主題《小蝸!。
活動目標
1 認識蝸牛了解蝸牛的一些習性特點。
2 引導幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。
4 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
重點:輔導提高幼兒動腦動手能力,進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
難點:引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。
活動準備
1 實物小蝸牛若干。
2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。
3 材料:彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。
活動過程
一、導入
聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的.好奇心,從而我出示實物小蝸牛。
二、欣賞蝸牛
1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。
2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會順速往殼里縮進去,這時大家會覺得非常有趣。
三、認識蝸牛
1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。
2 舉例說明:螞蟻也有觸角,當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺.烏龜進行對比,找出相同點。它們的身體都會縮進殼里,而且殼都是有點硬的,因為它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護自己不受到傷害。
3 隨機教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能保護自己。
四、了解蝸牛
1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習性,仔細觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。
2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。
五、小結(jié)
通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力,那么小朋友呢?應該怎么做?引導幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。
六、延伸活動
做一做,彩色橡皮泥小蝸牛
1 引導幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花.草,豐富幼兒的想象空間。
2 幼兒動手制作。
3 展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚。
教學反思
1 課前導入得太直接,不夠貼近生活化。
2 教學教具過少,沒有掛圖。
3 師生互動過少,課上應該穿插多種游戲進行。
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