《圓形變身》中班數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺�理的《圓形變身》中班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解半圓形的特征，認(rèn)識半圓形。

　　2、初步了解整體與部分的關(guān)系。

　　3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。

　　【活動過程】

　　一、復(fù)習(xí)圓形特征。

　　教師出示圓形，引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)圓形的特征，并用較清楚的語言表述。

　　二、認(rèn)識半圓形。

　　1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。

　　2、感知了解半圓形的主要特征。

　　三、在操作活動中，初步感知整體與部分的關(guān)系。

　　1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。

　　（1）引導(dǎo)語“誰能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用對折剪開的方法將圓形分成兩個半圓形。

　�。�3）請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎？

　�。�4）小結(jié)：一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。

　　2、引導(dǎo)幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒操作并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)語“把你的兩個半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）小結(jié)兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。

　　四、進(jìn)一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。

　　1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說說是由那些圖形組成的。

　　2、引導(dǎo)幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。

　　3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。

　　4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　【活動延伸】

　　在活動區(qū)投放多種材料的圓形，鼓勵幼兒創(chuàng)作。

　　 教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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