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    安全教案

    時(shí)間:2023-04-28 19:53:02 教案 投訴 投稿

    【精選】安全教案范文集錦8篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的安全教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】安全教案范文集錦8篇

    安全教案 篇1

      【設(shè)計(jì)思路】

      我在一次幼兒的自由活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了《我的第一本安全護(hù)照:兒童安全自救手冊(cè)》這本書(shū)。其實(shí),這本書(shū)是我們班顧玨小朋友的六一兒童節(jié)的禮物。當(dāng)時(shí),我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"這樣的字眼,只有在成人的書(shū)籍里才會(huì)出現(xiàn),兒童也要懂得自救嗎?帶著疑惑我問(wèn)顧玨小朋友借了此書(shū),花了一個(gè)中午的時(shí)間,把它看完了,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)在日常生活中,當(dāng)我們孩子獨(dú)處的時(shí)候,在他們的周圍存在很多安全隱患,而書(shū)中的每一個(gè)以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識(shí)都簡(jiǎn)單、易行而義有效,它們將教你全方位自我防護(hù)的安全攻略,告訴你最危險(xiǎn)的所在和用于防備的巧妙對(duì)策,這是一個(gè)細(xì)致全面、真正實(shí)用的自救百寶箱!

      我很想將書(shū)中的故事分享給我們班所有的孩子,這對(duì)他們成長(zhǎng)歷程是會(huì)有很大的幫助。但是從學(xué)校到家中,從戶外游戲到穿梭城市,書(shū)中涵蓋了兒童可能發(fā)生危險(xiǎn)的主要場(chǎng)所,100余組卡通漫畫生動(dòng)而有趣,提醒孩子們?nèi)粘I钪锌赡軙?huì)出現(xiàn)的種種危險(xiǎn)。400多條安全常識(shí)簡(jiǎn)單而實(shí)用,以最直接的方式告訴孩子們當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),要如何自救。如此之多的內(nèi)容,不是一一都能給予孩子,讓他們內(nèi)化的。那么,怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對(duì)孩子最直接、最有利的內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)我思量之后,我選取了其中九個(gè)故事,都是與校園有關(guān)的。因?yàn)椋覀兊暮⒆釉诮衲昃旁路菥鸵闲W(xué)了,而小學(xué)老師不會(huì)像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊,有很多時(shí)候是只留下學(xué)生在校園里、在教室里。那么,這時(shí)候發(fā)生突發(fā)危險(xiǎn)事件的話,就需要我們的孩子學(xué)會(huì)一些自救的方法,來(lái)應(yīng)對(duì)這些突如其來(lái)的事情。

      【內(nèi)容與要求】

      1、在看看、講講、議議中,大膽地表達(dá)在小學(xué)校園里可能遇到的危險(xiǎn)突發(fā)事件與自救方法。

      2、了解自我保護(hù)的重要性,初步積累應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)突發(fā)事件的方法。

      【環(huán)境與材料】

      1、《安全自救》課件

      2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干

      3、協(xié)助分類閱讀的標(biāo)識(shí)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談?wù)勎倚闹械男W(xué)(導(dǎo)入)

      1、(出示幼兒繪畫)你們畫的是什么?

      2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

      二、看看漫畫人物(引出漫畫)過(guò)渡語(yǔ):今天,老師請(qǐng)來(lái)了兩位小哥哥小姐姐,他們也讀小學(xué)了,來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。ǔ鍪韭嬛魅斯"胖小子阿丁"和"小可愛(ài)雯雯")

      1、你們覺(jué)得他們倆是怎樣的兩個(gè)小朋友呢?

      2、用錄音的形式介紹:

      胖小子阿丁:8歲,是一個(gè)調(diào)皮搗蛋,精力旺盛,對(duì)什么事情都充滿好奇的小男生。

      小可愛(ài)雯雯:7歲,阿丁的鄰居兼同學(xué),是一個(gè)懂禮貌、善良、可愛(ài),但有一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣的小女生。

      三、講講漫畫內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ):盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學(xué)校,可他們也在學(xué)校里遇到了很多麻煩事,來(lái)看看他們發(fā)生在學(xué)校里的故事吧!

     。ㄌ岢鲎灾鏖喿x的要求:a、要安靜地看,即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b、看完之后,要解決一個(gè)問(wèn)題——你手里的漫畫講了件什么事情?c、音樂(lè)停以后,漫畫也要看完,把漫畫放在自己的腿上,坐好了。)

      1、你們看到了什么?

      2、誰(shuí)手里的漫畫講的'是跟"下課十分鐘"有關(guān)的事情?

      誰(shuí)手里的漫畫講的是跟"使用文具書(shū)本"有關(guān)的事情?

      誰(shuí)手里的漫畫講的是跟"放學(xué)回家路上"有關(guān)的事情?

      (請(qǐng)幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應(yīng)分類位置)

      3、你的漫畫里講了件什么事情?

      四、議議自救方法過(guò)渡語(yǔ):看來(lái)阿丁和雯雯遇到的麻煩事還真不少,那么麻煩事應(yīng)該怎么解決呢?

      1、如果你們遇到了這些事情會(huì)怎么解決?你們會(huì)有什么好辦法呢?

     。ㄌ崾居變河"如果我遇到了××××,我會(huì)××××"的句式來(lái)表達(dá))

      2、"下課十分鐘":

      1)、下課時(shí)候,我們都要遵守秩序,不要擁擠,必要時(shí)我們還可以避開(kāi)人多的地方,等一下再去。

      2)、我們?cè)谕娴臅r(shí)候,要知道哪些地方很危險(xiǎn)不可以玩,一旦發(fā)生危險(xiǎn)的情況,要馬上向老師求助,以免耽誤救治時(shí)間。

      3、"使用文具書(shū)本":

      1)、在購(gòu)買文具時(shí),盡量挑選無(wú)毒無(wú)害的,不要貪圖漂亮。

      2)、在使用文具書(shū)本時(shí),要用正確的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

      3)、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子,再上醫(yī)院去;發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗,然后貼上創(chuàng)可貼。

      4、"放學(xué)回家路上":

      1)、在校門口等爸爸媽媽來(lái)接時(shí),千萬(wàn)不要跟陌生人走,有事求助老師。

      2)、坐公共汽車,遇到剎車要用雙手撐住前排椅子;遇到撞車要記得用雙手保護(hù)頭;如果有安全帶,最好系上。

      3)、不要去碰倒在地上的電線,看到小伙伴被電擊傷,要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開(kāi),并且求助大人。

      總結(jié):無(wú)論我們?cè)谑裁辞闆r下遇到危險(xiǎn)事情了,都不要害怕,想想平時(shí)學(xué)到的自救方法,必要時(shí)記得要求助老師和大人。

    安全教案 篇2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo):

      1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

      2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

      (二)行為目標(biāo):

      培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車輛,不搶行。

      (三)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

      2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      學(xué)生:課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

      教師:1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干,分類裝入小塑料盒內(nèi)。

      注:最新小學(xué)生安全教育黑板報(bào)內(nèi)容資料

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)、故事導(dǎo)入新課。

      1、聽(tīng)故事錄音。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

      3、 看課件,聽(tīng)故事

      4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

      3、教師小結(jié):如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己,一般情況下不認(rèn)識(shí)的人,我們不要隨便跟人走,我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí),要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,輕者受傷,重者死亡。給自己帶來(lái)傷害,給家人帶來(lái)痛苦,給社會(huì)帶來(lái)麻煩。

      4、 板書(shū)課題,齊讀課題。

      (二)課堂小調(diào)查,研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

      1、小調(diào)查:上學(xué)途中,多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

      2、小演習(xí):教師播放鈴聲,讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn),做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查,東西帶齊了沒(méi)有,歸程隊(duì)排得好不好。

      3、四人小組討論:(1)放學(xué)時(shí),應(yīng)該注意什么?(2)回家路上,應(yīng)怎樣注意安全。

      (三)、合作學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

      1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施:

      繁華的大街上,來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多,為了保證行人的安全,交通的暢通,馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們,你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的.作用嗎?

      (1)同桌互相說(shuō)說(shuō)。

      (2)指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

      2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:

      為了保證交通安全,大街上除了有交通設(shè)施外,還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志,你們想認(rèn)識(shí)它們,和它們做朋友嗎?

      (1)每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

      (2)小組內(nèi)交流討論,抽到的交通標(biāo)志上畫了什么?是什么標(biāo)志?在哪見(jiàn)過(guò)?有什么作用?

      (3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)想,如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,就鼓掌鼓勵(lì),如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了,就舉手糾正。)

      3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

      (四)模擬活動(dòng),鞏固新知。

      1、布置一條十字路口的大街,張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

      2、全班分成若干小組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)交通標(biāo)志,一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

      (五)、總結(jié):

      通過(guò)今天的學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福,同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅,珍惜寶貴的生命,老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

    安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?

      教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

      二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

      師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

      三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

      1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

      師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。

      2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

      師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開(kāi)……。

      四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

      五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動(dòng)延伸:

      認(rèn)識(shí)標(biāo)志

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

      小百科:防火:字面意思是防止發(fā)生火災(zāi)。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災(zāi)的工藝。阻燃劑主要有有機(jī)和無(wú)機(jī),鹵素和非鹵。人人都應(yīng)注意防火,平時(shí)多了解火場(chǎng)逃生知識(shí),保護(hù)自己及家人的安全。也就是消除火災(zāi)隱患,預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

    安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

      2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      3、在制作安全標(biāo)記的`過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

      2、圖片若干,小紙片每人2張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

      二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

      1、提問(wèn):生活中,你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標(biāo)記?

      它們是什么樣子的?

      你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來(lái)。

      2、請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記。

      三、請(qǐng)幼兒觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)圖上的安全標(biāo)記,請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。

      四、討論:

      1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

      2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

      五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。

      2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

      3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來(lái)幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

      2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢?

      3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?它們需要什么?

      4、原來(lái)這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器,我們生活中有各種各樣的`電器。

      二、 找電器1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

      2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢?

      3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

      4、共同進(jìn)行游戲。

      5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

      6、和幼兒一起檢查。

      三、 危險(xiǎn)的電1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?

      2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)

      3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

      4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

    安全教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

      2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

      3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

      2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?、鉛筆、彩筆等。

      3、布娃娃一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、故事導(dǎo)入:

      師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

      二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

     。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

      師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

      游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

      三、交通標(biāo)志作用大

      師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

      師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;

      如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的`一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      四、我是小小設(shè)計(jì)師

      1、師:小朋友,剛才奇奇說(shuō),她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?

      所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

      2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

      3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

      4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

      【活動(dòng)延伸】

      可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    安全教案 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進(jìn)行安全教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

      3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則

      難點(diǎn):理解紅綠燈的`作用

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

      二、認(rèn)識(shí)紅綠燈:

      看視頻課件提問(wèn)題:

      1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

      2、紅綠燈是做什么的?

      3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

      4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

      5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

      教師小結(jié):

      小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

      三、游戲:紅燈停、綠燈行

      玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

      四、學(xué)習(xí)兒歌:紅綠燈

    安全教案 篇8

      【教材簡(jiǎn)析】

      《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來(lái)出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn),從家庭安全的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn),指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí),從安全的角度去幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛(ài)生命的態(tài)度,懂得簡(jiǎn)單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法,這既是本課教育教學(xué)目標(biāo),又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      【學(xué)生情況】

      三年級(jí)學(xué)生年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見(jiàn)性,很容易引發(fā)危險(xiǎn),受到傷害。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中,注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng),把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活,用心靈感受生活,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

      【教學(xué)理念】

      “兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”,這是新課程的基本理念,根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求,以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo),在教學(xué)方法上,我遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力,教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      在教學(xué)思路上,我通過(guò)“情感鋪墊、感受幸福”——“自主體驗(yàn),樹(shù)立意識(shí)”——“主動(dòng)建構(gòu),掌握技能”——“因勢(shì)利導(dǎo),總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究,主動(dòng)建構(gòu),積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生融入其中,興趣盎然。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.情感目標(biāo):幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,懂得家庭安全的重要意義。

      2.知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識(shí),知道報(bào)警電話號(hào)碼,學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。

      3.能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和簡(jiǎn)單的救助能力。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、情感鋪墊,感受幸福

      播放歌曲《讓愛(ài)住我家》,請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)家庭。

      師:是呀,幸福的家庭生活,首先是家庭安全。

      師:這節(jié)課就讓我們一起來(lái)聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。(板書(shū)課題:家庭安全不能忘)

      【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境,引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察,用心靈去發(fā)現(xiàn),用自己的方式去研究,對(duì)營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。

      二、自主體驗(yàn),樹(shù)立意識(shí)

      師:在家庭生活中,可能存在許多不安全因素,我們一起來(lái)找一找,看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)?

      活動(dòng)一:家庭安全我知道

      引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景,找一找不安全的`因素。

      情境①:小強(qiáng)一家外出,和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

      處于安全狀態(tài),除了鎖好門,還要注意些什么呢?

      外出時(shí),關(guān)好門窗,切斷電源,關(guān)掉水龍頭,關(guān)好煤氣閥。

      情境②:有一天,小紅獨(dú)自在家,有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。應(yīng)該

      怎么辦呢?請(qǐng)你幫小紅想一想。

      只要是陌生人,就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。

      【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后,我創(chuàng)設(shè)了幾種情境,以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,大膽表達(dá),把教學(xué)的空間交給學(xué)生,學(xué)生在討論交流的過(guò)程中,安全意識(shí)和珍愛(ài)生命的態(tài)度開(kāi)始建立起來(lái),從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼,產(chǎn)生安全生活的愿望。

      活動(dòng)二:安全生活小專家

      請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家,討論63頁(yè)4幅圖的情況,可能發(fā)生什么危險(xiǎn)?怎樣來(lái)預(yù)防?

      【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會(huì)課,提倡對(duì)學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活,又要高于生活,提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹(shù)立了安全意識(shí)之后,我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境,步步為營(yíng),層層深入,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事,親身去體驗(yàn),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)續(xù)編故事、判斷正誤,認(rèn)識(shí)到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

      師:除了以上情況,在實(shí)際生活中,你還遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

     。ǔ鍪菊n件)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小剛做的對(duì)不對(duì)?

      活動(dòng)三:安全兒歌記心中

      【設(shè)計(jì)意圖】?jī)焊枋菍W(xué)生最喜歡的方式,不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。

      三、主動(dòng)建構(gòu),掌握技能

      活動(dòng)四:發(fā)生意外我能行

      師:在家庭生活中,雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防,但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外,發(fā)生意外怎么辦呢?

      1.意外不可怕,學(xué)會(huì)打電話

      指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式,學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí),撥打報(bào)警電話。

      2.資料滲透,提高認(rèn)識(shí)

      3.心語(yǔ)告白,加強(qiáng)記憶

      【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,學(xué)生進(jìn)行模擬表演,使學(xué)生在積極參與、自主探究的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí),鍛煉能力,這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。

      四、因勢(shì)利導(dǎo),總結(jié)延伸

      師:安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,才有健康幸福的家庭生活;丶乙院螅(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊(cè),將手冊(cè)的內(nèi)容向身邊的人宣講,做個(gè)義務(wù)宣傳員。

      【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,防止事故發(fā)生,幫助學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)延伸到課外,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

      五、板書(shū)設(shè)計(jì):

      家庭安全不能忘

      一、家庭安全靠預(yù)防

      四防:防火、防盜、防觸電、防中毒

      二、發(fā)生意外怎么辦

      不要驚慌,迅速撥打報(bào)警電話

      【設(shè)計(jì)意圖】以上板書(shū)條理清晰,重點(diǎn)突出,可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維,便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

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