【必備】大班語言教案五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的大班語言教案5篇,歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知天氣的多變性,了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識(shí)。
2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)天氣。
3、對(duì)天氣變化感興趣,樂于觀察、探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種氣象的圖片和光碟。
2、課件、視頻、氣象標(biāo)識(shí)卡、天氣統(tǒng)計(jì)表等。
活動(dòng)過程:
一、觀察、記錄請(qǐng)幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況,做個(gè)比較,了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢?我們?cè)趺礃硬拍苤烂魈焓鞘裁刺鞖?(天氣預(yù)報(bào))
二、觀看視頻請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報(bào),認(rèn)識(shí)其中一些簡單的天氣符號(hào)。提問幼兒:你最喜歡什么樣的天氣?為什么?除了天氣預(yù)報(bào),我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢?
三、欣賞故事請(qǐng)幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》,結(jié)合故事提問:晚上,小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個(gè)大熱天呢?天空周圍很紅很紅會(huì)怎么樣?太陽四周圍了一個(gè)圓圈,天氣會(huì)發(fā)生什么變化?同時(shí)觀看課件,引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的`天氣變化現(xiàn)象及征兆。
四、交流、討論引導(dǎo)幼兒討論:小動(dòng)物會(huì)怎樣預(yù)測天氣呢?(螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣)。在天氣變化時(shí),我們應(yīng)該注意什么?玩游戲,聽聲音出示氣象標(biāo)志,鞏固認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志。
五、分組操作幼兒分成三組,(三位老師每人負(fù)責(zé)一組)統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣情況,幼兒間互相合作統(tǒng)計(jì)出晴天、陰天、雨天各多少?做一個(gè)比較,進(jìn)一步感知天氣的多變性。
六、分享、交流檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,總結(jié)出本月以什么天氣為主。
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要講述了多變的天氣,教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ,在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成,教學(xué)目標(biāo)基本完成,有成功之處,也有需要改進(jìn)的地方。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道目前海洋動(dòng)物的生活環(huán)境,有保護(hù)海洋的愿望。
2、能用繪畫的形式寫信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海洋動(dòng)物、海洋污染的錄像;海洋動(dòng)物胸飾;音樂磁帶;白紙;記號(hào)筆;蠟筆;教師示范信一封
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
1、請(qǐng)兒童觀察胸飾,同伴間互相介紹自己的胸飾。
2、播放海洋動(dòng)物的錄像及柔和的音樂,讓兒童邊看邊模仿海洋內(nèi)動(dòng)物的活動(dòng)姿態(tài)。
二、觀看錄像進(jìn)行討論
1、播放海洋污染的`錄像,請(qǐng)兒童想象海洋里的動(dòng)物感受。
1)當(dāng)你在這個(gè)環(huán)境中,你會(huì)有什么感覺?
2)會(huì)說些什么?
3)會(huì)怎么做?
2、和兒童一起討論海洋怎么會(huì)變成這樣的。
3、提議畫一封信給人類,把海洋里動(dòng)物的想法告訴他們,請(qǐng)人類停止污染海洋。
三、兒童畫信并展示信的內(nèi)容
1、提醒兒童注意信的格式
2、教師幫助個(gè)別兒童完成畫信
3、兒童展示信的內(nèi)容。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書上的畫面,感知?jiǎng)游锼X的姿勢,并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。
3、能與同伴接說問答歌,體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)念問答兒歌《誰會(huì)跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。
2、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀。
3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會(huì)跑》,引出問答歌《睡覺》。
-教師(出示動(dòng)物圖片):這些是什么動(dòng)物?他們會(huì)什么?它們會(huì)怎樣行走?
-采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會(huì)跑》,交換角色,重新念問答兒歌。
-教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會(huì)跑》,今天,我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》,請(qǐng)你們猜一猜,這首問答歌會(huì)怎樣提問和回答呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內(nèi)容。
-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺的?
-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺的樣子。
-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的'詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺的姿勢。
3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。
-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導(dǎo)幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。
-男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
-教師:你還知道什么動(dòng)物?他們是怎樣睡覺的?
-整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。
5、我們想睡覺啦!
-教師:動(dòng)物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的時(shí)候是什么樣子的?請(qǐng)你做一做給大家看一看。ǹ梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢)
-教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?
-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。
大班語言教案 篇4
活動(dòng)名稱:
語言《夢是什么》
活動(dòng)地點(diǎn):
大三班 執(zhí)教人:張序錦
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在理解兒歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步感受語言和意境的美。
2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
夢的.課件、《夢幻曲》的音樂
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入:以談話形式導(dǎo)入
。1)夜晚來臨了,大地變得黑暗了,小螞蟻、小蝴蝶、小花、小草睡覺了。你也上床睡覺了,睡著的時(shí)候會(huì)不會(huì)做個(gè)美妙的夢呢?
。2)出示課件
幼兒欣賞:小花、小草、露珠、小朋友的夢是什么樣的?
。3)你做的什么夢,你夢見自己怎樣了?
(二)過程
1、教師自己朗誦
詩歌:夢是什么
及欣賞詩歌錄音
提問:老師的夢是什么?小朋友你聽到了什么?(使幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容有個(gè)初步的了解)
2、出示課件
(1)集體欣賞詩歌
。2)分段欣賞詩歌
提問:亮亮做了一個(gè)什么樣的夢?(為幼兒創(chuàng)造較多的獨(dú)立思考、充分表達(dá)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒分析、理解詩歌內(nèi)涵。 )
3、通過視聽完整地欣賞
提問:你喜歡兒歌的什么地方?為什么?并能運(yùn)用簡單的語言表述自己對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。
4、師生集體朗誦。
5、延伸活動(dòng):啟發(fā)幼兒運(yùn)用柔和的色調(diào)畫下自己甜美的夢境。
。ㄈ┙Y(jié)束
大班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。
2、感受故事的語言美、意境美。
3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
難點(diǎn):理解故事內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音磁帶、教學(xué)掛圖、棒偶
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入,引出主題:
出示小青蟲哭泣的圖片,引導(dǎo)幼兒猜測小青蟲為什么哭,鼓勵(lì)幼兒說出自己的理解。(分析:教師出示小青蟲圖片引入活動(dòng),以猜測小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)
二、在音樂背景下,讓幼兒完整欣賞故事一遍,初步感受故事的意境美。
三、觀察故事圖片,復(fù)述故事
(一)幼兒欣賞掛圖一,討論
1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子,說說小青蟲為什么要躲在草底下。
2、播放音樂,幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說什么,小青蟲又會(huì)怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)
4、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?(小青蟲這么傷心,我們來安慰安慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲說什么?)
(二)幼兒欣賞掛圖二,重點(diǎn)提問:
1、蟋蟀趕走小青蟲后,小青蟲躲到那里聽音樂會(huì)?它是怎么聽的?
2、后來,小青蟲又躲到哪里?
(三)幼兒欣賞掛圖三,重點(diǎn)提問:
1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn),小青蟲悄悄地做了什么?(繭)它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂,慢慢地睡著了,它還做了一個(gè)夢。它會(huì)夢到什么呢?(夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂,讓幼兒體驗(yàn)小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)
(四)幼兒欣賞掛圖四,討論故事的結(jié)局
3、小青蟲睡醒了以后,發(fā)現(xiàn)了什么?它后來有沒有參加蟋蟀的.音樂會(huì)呢?
4、這下,蟋蟀又是怎么說的?
四、從故事中理解的道理。
1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
2、丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力,終于變成了美麗的蝴蝶,原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們,我們都應(yīng)該尊重別人,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都能通過自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更美麗。
3、故事里面的蟋蟀因?yàn)閯e人長的很丑,而不和他做朋友,它這樣做對(duì)嗎?(心靈美才是最重要的。)
五、結(jié)束。
小青蟲的夢真美啊,你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢?
(全體幼兒和著音樂翩翩起舞。)
教學(xué)反思
《小青蟲的夢》是來自一個(gè)抒情類童話,故事中流動(dòng)著一種清麗、優(yōu)美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶,從當(dāng)初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會(huì)中翩翩起舞。它告訴我們不應(yīng)該用相貌來判斷一個(gè)人的價(jià)值,每個(gè)人都有追求的權(quán)利,都能通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。于是,我開始琢磨著怎樣使幼兒體會(huì)、感受這個(gè)故事中的意境和道理。
我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng),環(huán)節(jié)較為清晰,思路明確。講述故事時(shí)利用優(yōu)美的音樂作為背景,烘托了氣氛,孩子都聚精會(huì)神地聽著,而且對(duì)故事的感情抒發(fā)起著一定的作用。在活動(dòng)中,孩子們能積極地參與到活動(dòng)中,大膽地舉手發(fā)言,師幼互動(dòng)較好,氛圍融洽。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會(huì)變成蝴蝶,最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都能通過自己的努力,好好學(xué)習(xí),使自己變得更棒更美麗的道理。
我覺得到第二課時(shí)時(shí),要讓幼兒進(jìn)行角色表演,通過模仿可以加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),同樣可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對(duì)還是不對(duì),因此有必要讓幼兒起來模仿,動(dòng)一動(dòng),發(fā)揮幼兒理解力和表現(xiàn)力。
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