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    大班安全教案

    時間:2023-05-01 09:32:57 教案 投訴 投稿

    【精華】大班安全教案模板合集九篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班安全教案9篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】大班安全教案模板合集九篇

    大班安全教案 篇1

      活動目標:

      1. 觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

      2. 學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。

      3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5. 加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

      2. 安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

      活動過程:

      1. 故事導入

      師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

      播放故事。

      提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

      (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)

      看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

      我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的'。

      2. 認識常見的安全標志

      1) 討論

      師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

      (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)

      2) 出示掛圖,認識常見安全標志

      師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

      (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

      (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

      (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

      (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

      (當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

      師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

      我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

      3) 了解更多安全標志

      老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

      師:你認識那個標志?

      幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

      3. 設計安全標志

      師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標志呢?

      你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

      (保溫桶 當心燙傷。 插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)

      好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

      幼兒畫安全標志,師巡回指導。

      幼兒畫完后貼在相應的位置。

      幼兒講一講自己設計的安全標志。

      4. 活動結束

      小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。

    大班安全教案 篇2

      活動目標:

      1、積極參與集體討論活動。

      2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

      3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

      活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

      活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

      活動準備:

      1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

      2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。

      3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

      活動過程:

      一、開始部分。談話活動。

      一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

      二、基本部分;顒诱归_:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

      1、看一看,說一說。

     。1)觀看圖片,認識上面的'安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。

     。3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

      教師總結:如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

      2、找一找。

      教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產品,我們不能購買。

      3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

      教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

      三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士

      小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。

    大班安全教案 篇3

      活動目標

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

      活動過程

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結安全常識。

      三、討論如何保護車廂環(huán)境。

      我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。!出自:屈老.師!

      五、結束活動。

      活動延伸

      得到了家長朋友的大力支持,我們的.調查表、資料非常豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。

      在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,可見老師的知識儲備是很重要的。

      活動反思

      “各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    大班安全教案 篇4

      活動目標:

      1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

      2、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

      活動準備:

      故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

      活動過程:

      一、觀看錄像,組織討論。

      (1)回顧童話內容

      師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

      師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)

     。2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

      1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

      2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

      3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的`)。

      4)假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

      教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

      二、角色扮演,建立自我保護意識

     。1)角色扮演,鞏固安全知識。

      師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

     。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

      A、 情景表演:郵遞員來家送信箋

      應對策略:

      1、不答應陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。

      3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

      活動反思::頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。

    大班安全教案 篇5

      (一)活動目標

      1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

      2.學會簡單的自我保護方法,懂得生命的珍貴。

      (二)教學重點、難點

      重點

      1.通過活動,幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

      難點

      鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

      (三)活動準備

      1.認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。

      2.有關救火、滅火、火災的圖片若干,有關火災的課件、錄像等。

      3.蠟燭兩根,打火機一個,水、沙子、濕布等。

      (四)活動過程

      1.游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點燃。

      “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

      2.看課件或圖片,感受火災帶來的危害,知道著火了怎么辦?

      (1)引導幼兒說出火災的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      (2)通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法:小朋友不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。

      3.遇到火災怎么辦。

      (1)觀看課件或圖片,教師:“可是有一個小朋友用這個火柴去玩,結果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看。”

      (2)教師提問:“發(fā)生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時救火會怎樣?出示火災的圖片,小朋友這樣做對嗎?我們應該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時應該注意什么?”

      4.請孩子們看錄像。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      教師小結:火小的`情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

      5.看課件,認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。

      教師:出示119火警電話標志、防火完全標記、安全通道標志,問孩子們“這是什么標志?你在什么地方見過?看到這個標志我們應該注意什么?”

      (五)活動延伸

      啟發(fā)孩子們討論。(1)火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災時,不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開火災現(xiàn)場) (3)怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡) (5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

      小結:要求孩子們不要玩火,遇上火災會隨機應變,脫離火險。

    大班安全教案 篇6

      活動目標:

      1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

      2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

      5、加強幼兒的安全用眼意識。

      活動準備:

      眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

      活動過程:

      一、謎語導入

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺

      二、了解眼睛的構造,用途

     。、出示圖片引導幼兒觀察。

      提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

     。、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

     。、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

      小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片

      (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

      小結:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

     。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

      小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的.東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操

      眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

      2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

      附故事:眼鏡和鼻梁

      夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

      耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

      眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

      第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”

    大班安全教案 篇7

      活動目標:

      1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的,哪些是安全的。

      2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

      活動準備:課件、放爆竹圖片。

      活動過程:

      一、圖片導入。

      1、出示圖片,提問:圖片里有誰?在做什么?這樣做對嗎?

      2、請幼兒結合自己搜集的.圖片談談看法。

      師:把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里,會發(fā)生什么危險?

      3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法,提問:“如果是你,你會怎么做?”

      二、觀看關于安全方面的視頻課件。

      1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?

      2、逐一觀看片段,判斷分析其危險原因。

      師:這樣做對嗎?為什么?應該怎么做?

      3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。

      三、安全教育小結。

      1、提問:以后我們應該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險的事情,應該如何保護自己,遠離傷害?

      2、選出每日安全員,確定職責。

      3、安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險及時勸導阻止。

      師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對準他人;不要在容易著火的地方玩;不能嚇唬小動物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?

      活動延伸:

      可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

    大班安全教案 篇8

      課題:用電安全教育主題班會

      一、教學目的:

      通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因,掌握安全用電的原則.提高學生的自救意識。

      二、教學內容:

      學習安全用電的基本知識,自救逃生方法和急救措施。

      三、教學重點:

      了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

      下面,我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

      四、教學時間: 年 月 日

     。ㄒ唬┯|電及觸電的危險.

      人體是導體,當人體上加有電壓時,就會有電流通過人體.當通過人體的電流很小時,人沒有感知;當通過人體的.電流稍大,人就會有“麻電”的感覺,當這電流達到8~10mA時,人就很難擺脫電壓,形成了危險的觸電事故,當這電流達到100mA時,在很短時間內就會使人窒息、心跳停止.所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時,就發(fā)生觸電事故. 通常情況下,不高于36V的電壓對人是安全的,稱為安全電壓.

      照明用電的火線與零線之間的電壓是220V,絕不能同時接觸火線與零線.零線是接地的,所以火線與大地之間的電壓也是220V,一定不能在與大地連通的情況下接觸火線.

     。ǘ⿴追N觸電類型.

     。1)家庭電路中的觸電:人接觸了火線與零線或火線與大地. ①人誤與火線接觸的原因.

      a.火線的絕緣皮破壞,其裸露處直接接觸了人體,或接觸了其它導體,間接接觸了人體.

      b.潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電. c.電器外殼未按要求接地,其內部火線外皮破壞接觸了外殼. d.零線與前面接地部分斷開以后,與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線.

     、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實際與地連通的原因.

      a.人站在絕緣物體上,卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他.

      b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體.

      ③避免家庭電路中觸電的注意事項.

      a.開關接在火線上,避免打開開關時使零線與接地點斷開. b.安裝螺口燈的燈口時,火線接中心、零線接外皮.

      c.室內電線不要與其它金屬導體接觸,不在電線上晾衣物、掛物品.電線有老化與破損時,要及時修復.

      d.電器該接地的地方一定要按要求接地.

      e.不用濕手扳開關、換燈泡,插、拔插頭.

      f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.

      g.接觸電線前,先把總電閘打開,在不得不帶電操作時,要注意與地絕緣,先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通,并盡可能單手操作.

     。2)高壓觸電.

      高壓帶電體不但不能接觸,而且不能靠近.高壓觸電有兩種: ①電弧觸電:人與高壓帶電體距離到一定值時,高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象,導致觸電.

     、诳绮诫妷河|電:高壓電線落在地面上時,在距高壓線不同距離的點之間存在電壓.人的兩腳間存在足夠大的電壓時,就會發(fā)生跨步電壓觸電.

      高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險,所以看到“高壓危險”的標志時,一定不能靠近它.室外天線必須遠離高壓線,不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等.

     。ㄈ┌l(fā)生觸電事故后的措施

     。1)如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了,下列哪些措施是正確的?

      A.迅速用手拉觸電人,使他離開電線.

      B.用鐵棒把人和電源分開.

      C.用干燥的木棒將人和電源分開.

      D.迅速拉開電閘、切斷電源.

      E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

      F、若停止呼吸,立即進行人工氧合。

      通過討論要學生明確:處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源,而避免在處理事故時,不使其他人再觸電,所以A.B兩項是絕對錯誤的.

      2.如因電線短路而失火,能否立即用水去滅火?為什么?

      要學生明確:不能,因水可導電,會加重災情.必須迅速切斷電源,用砂土、滅火器撲滅火焰.

      (四)安全用電原則

      電器設備安裝要符合技術要求.

      不接觸高于36V的帶電體.

      不靠近高壓帶電體.

      不弄濕用電器.

      不損壞電器設備中的絕緣體.

      四、 小結

      只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

    大班安全教案 篇9

      設計意圖: 安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調,大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

      活動目標: 1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

      活動準備: 1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

      2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

      3、幻燈片:去秋游的場景布置

      活動過程: 1、邊觀看動畫課件邊討論:

     。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的'蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

     。2)為什么紅紅差點被車撞上?

      教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

     。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

      2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

      播放錄像,讓幼兒討論、回答。

      教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

      3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

      教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

      4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

      5、情景模擬游戲"秋游去"。

     。1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

     。2)順利到達目的地

      延伸活動: 戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

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