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    大班語言活動教案

    時間:2023-05-06 08:09:47 教案 投訴 投稿

    實用的大班語言活動教案匯總六篇

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班語言活動教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的大班語言活動教案匯總六篇

    大班語言活動教案 篇1

      活動目標

      認知目標

      知道一棵樹各部分的名稱和功能

      技能目標

      了解植物對人類、動物生存的重要性

      情感目標

      培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感

      活動重點

      知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

      物質(zhì)準備指偶

      活動過程導入:

      1、教師有聲有色的講故事。

      提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

     。ü适轮杏行∶鄯、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)2、教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),進一步加深對故事內(nèi)容的理解。

      2、提問:

     。1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?

     。ú傻搅耍诶婊ㄉ喜傻降。)

     。2)梨花為什么開的.又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)

     。3)小朋友能摘梨花嗎?

     。ú荒。要愛護樹木)

     。4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

      活動延伸課

      后組織幼兒分角色表演故事

    大班語言活動教案 篇2

      活動目標:

      1、欣賞故事,理解作品內(nèi)容。

      2、鼓勵幼兒大膽表達,學說“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。

      3、體驗幫助別人的快樂之情。

      活動準備:

      圖片一套,七色花四朵。

      活動過程:

      一、導入活動。

      1、教師出示七色花。

      提問:這是一朵怎樣的花?這朵神奇的七色花里還藏著一個神奇的故事,我們一起來聽一聽。

      二、分段理解故事內(nèi)容。

      1、教師講述第一部分內(nèi)容。

      提問:這朵七色花是誰送給珍妮的?老奶奶告訴珍妮實現(xiàn)愿望的咒語是什么?

      2、教師講述第二部分內(nèi)容。

      提問:珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望是什么,她會怎么說呢?

      珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望又是什么,她又會怎么說呢

      珍妮分別用藍色的花瓣,綠色的花瓣實現(xiàn)了什么愿望,她是怎么說的?

      珍妮分別用橙色的花瓣,紫色的花瓣實現(xiàn)了什么愿望,她是怎么說的?

      如果你是珍妮,你會怎么做呢?并一起說說珍妮說的話。

     。ㄓ變褐v出實現(xiàn)的愿望,教師出示相應圖片,并讓幼兒充分學說“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。)

      三、理解作品深刻意義。

      1、珍泥用這朵神奇的七色花實現(xiàn)了幾個愿望?哪幾個愿望是幫助自己的,哪幾個愿望是幫助別人的?你覺得珍妮哪件事情做得最有意義,為什么?

      2、如果你擁有一片神奇的花瓣,你想幫助別人做什么事呢?(請幼兒先討論,然后把想實現(xiàn)的愿望畫在花瓣上,并講講你想幫助別人做什么事。)

      活動延伸:

      創(chuàng)編新的七色花的故事。

      活動反思:

      《七色花》是一篇優(yōu)美的童話,受到了小朋友的喜歡,通過主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣來實現(xiàn)自己的愿望的一個故事,體驗幫助別人的快樂之情。

      一、教師準備的七色花比較漂亮,具有操作性。在教師講述故事時,教師邊講故事邊操作七色花,便于幼兒理解每一片花瓣代表著一個愿望。最后,讓幼兒撕下一片花瓣七個人一組畫畫自己的愿望,創(chuàng)編一個新的七色花的故事。

      二、充分考慮大班幼兒語言發(fā)展的實際情況,制定了符合幼兒發(fā)展水平的目標。在活動中通過邊講述邊出示相應的.圖片,幼兒很快學會了“飛呀,飛呀,小花瓣喲……”的話。并在此基礎上結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,理解作品深刻意義,進行創(chuàng)編新的七色花的故事,體驗幫助別人的快樂。

      三、在活動的最后,設計了繪畫自己的愿望這個環(huán)節(jié),讓幼兒畫出自己的愿望,增加幼兒的興趣,彌補了幼兒的欲望,做到了“滿堂紅“,不忽視任何一位幼兒。在這其中,幼兒既能感受到與朋友合作的快樂,又能養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的良好習慣.

    大班語言活動教案 篇3

      活動目標:

      1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

      2、感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

      活動準備:課件,三本書,繪畫材料。

      活動過程:1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。

      美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

      2、理解詩歌內(nèi)容。

     。1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的書)猜猜書里有什么?

     。2)出示第二本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)誰在書里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

     。3)出示第三本書,這是一本什么樣的.書?(邊打開邊問)是誰在唱歌,它是怎么唱的?誰還會在春天里唱歌?

      3、整體欣賞詩歌,看課件。春姑娘真能干,還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里,我們一起聽聽。

      4、欣賞詩歌 ,感受春天的美。詩歌里說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

     。1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

     。2)春天還是一本會笑的書,我們一起看看(欣賞)。誰在春天里笑了?還有誰也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的 ?小池塘為什么笑?

      (3)播發(fā)第三段。提問:你最喜歡聽書里誰唱的歌?

      5、朗誦詩歌

      (1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

     。2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

     。3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

      (4)游戲:老師念詩歌的前半句,小朋友念詩歌的后半句。

      6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

      (1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

     。2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

      (3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

    大班語言活動教案 篇4

      活動內(nèi)容 四大發(fā)明

      重點領(lǐng)域 語言

      相關(guān)領(lǐng)域 社會

      活動目標

      1、了解我國古代的四大發(fā)明,知道印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)的名稱及其作用。

     。病⑼ㄟ^分組答題培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。

      3、激發(fā)幼兒作為一個中國人的自豪感。

      重點、難點 重點:知道四大發(fā)明的名稱及對人們生活的影響。

      難點:能運用已有經(jīng)驗大膽講述。

      活動準備

     。薄⑺拇蟀l(fā)明的圖片。

     。、幼兒有一定的.生活經(jīng)驗。

     。、分組紅綠兩隊、紅心卡片。

      活動過程:

      一、 分組競賽激發(fā)參與的興趣:讓幼兒自由擇隊分成紅、綠兩隊,明確競賽規(guī)則。

      二、 教師逐一出示圖片,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答問題。

      1、教師:“這是什么?”“人們在什么時候用到指南針?” “如果沒有指南針我們的生活會怎么樣?”

      2、教師:“這是什么?”“什么地方要用到火藥?”“沒有火藥對我們的生活有什么影響?”

      1、 教師:“這是什么?”“你在那里看見過?”“我們的生活中有什么地方用到印刷?”

      4、教師:“這是什么?”“古代的人沒有紙的時候用的是什么?”“紙是怎么造出來的呢?”

      三、小組討論:“古代人發(fā)明這些東西他們怎么樣?作為一個中國人覺得怎么樣?”教師小結(jié):“我們的古代人很聰明,創(chuàng)造出了四大發(fā)明,這些東西對當時,和我們現(xiàn)在都有非常大的作用。作為一個中國人,我們也都覺得很自豪,希望小朋友好好學習,將來能發(fā)明出更多更有用的東西來!

      四、師生共同統(tǒng)計競賽結(jié)果,對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。

    大班語言活動教案 篇5

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒學動作,想表演的欲望。

      2、初步學習用非語言的表現(xiàn)手段表演“小兔找小鴨、小貓找小鴨”的動作、表情。

      3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      1、小兔、小花貓、小鴨頭飾

      2、布置好表演的場景

      活動過程:

      一、引導回憶兒歌的內(nèi)容

      上次我們看了情境表演《找小鴨》,誰來說一說里面有誰?(小花貓、小兔、小鴨)

      你們最喜歡誰?為什么?(小貓有禮貌,小兔子沒禮貌)

      二、區(qū)分小兔、小花貓的動作

      1、小兔子去找小鴨的時候一點禮貌也沒有,它去找小鴨時做了什么動作?(踢)那么他在踢的時候表情怎么樣?(兇、狠、生氣)

      2、幼兒集體表演小兔(注意啟發(fā)幼兒的表情→看看哪只小兔子演的最像)

      3、出示表情符號:小兔踢開房門時,很兇,小兔兇時它的眼睛怎樣?(瞪)眉毛(往上翹)嘴巴(往下拉)。請小朋友來表演小兔踢門的動作。集體→個別

      4、花貓找小鴨時做了什么動作?(輕輕敲門)它在敲門時表情怎樣?(笑瞇瞇、高興)誰會用動作來表演小花貓找小鴨?小鴨看見小兔會怎樣?

      5、出示小鴨的表情符號,幼兒選擇該給誰?請兩個幼兒分別來表演不同的表情。

      三、幼兒找朋友去表演

      1、幼兒自主找朋友表演

      2、個別幼兒表演

      四、出示道具表演

      1、請演得好的`幼兒表演

      2、提醒生氣、高興是的表情

      活動反思:

      在活動中,我還應進一步調(diào)整自己的教育觀念,讓能力中下等的幼兒有更多表現(xiàn)自己的機會。總之,本次活動通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對話、演演故事情節(jié),使幼兒在輕松、自然的情景中學習和交流。

    大班語言活動教案 篇6

      一、教學目的:

      1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時,發(fā)展幼兒連貫的語言。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。

      2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。

      3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

      二、教學準備:

      故事貼絨圖片、南寧風光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。

      三、教學過程:

     。ㄒ唬┨釂,引出課題。

     。1) 小朋友見過貓嗎?

     。2) 有一只野貓,講了這樣一個城市,你們想知道嗎?

     。ǘ┙處熤v一遍故事,然后提問:

      (1)故事的`名字是什么?

     。2)故事里有誰?

     。ㄈ┯變涸俾犂蠋煼侄螌⒐适,并分別出示貼絨教具,然后提問。

      1、講述第一段,然后提問:

     。1) 貓說城市有斑馬線,對嗎?人們過馬路要走哪里?

     。2)馬說城市是個很疼的地方,對嗎?

     。3)為什么斑馬說城市是個很疼的地方?城市是個什么樣的地方?

      老師小結(jié):城市是有斑馬線的地方,人們過馬路要走斑馬線。

      2、 講述第二段后提問:

      (1)野貓說城市里有規(guī)劃圖,對嗎?

     。2)奶牛說城市是個很癢的地方,對嗎?

      (3)為什么花奶牛說城市是個很癢的地方?城市是個什么樣的地方?

      老師小結(jié):老師小結(jié):城市有規(guī)劃圖,按規(guī)劃建設城市,方便人們的生活,人們生活得很快樂。

      3、講述第三段后提問:

     。1)野貓說城市里有抽水馬桶,對?

     。2)動物們說城市是個不知羞的地方,對嗎?

      (3)為什么動物們說城市是個不知羞的地方?

      老師小結(jié):城市里有抽水馬桶,人們不隨地大小便,是個講衛(wèi)生講文明的地方。

      (四)組織幼兒看《南寧風光》記錄片。

      1、請幼兒說說城市里有些什么?

      2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。

      3、教師小結(jié)城市的概念。

     。ㄎ澹┙M織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。

      (六)教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。

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