【精品】大班教案模板合集七篇
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。
師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
�。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕�。
1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強(qiáng)的`幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
�。ㄈ﹤�別講述。
1、請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
2、重點指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下。
大班教案 篇2
設(shè)計背景
動物的尾巴各有作用。有的可以是報警器，有的可以是武器，有的可以發(fā)出聲音有的尾巴斷了還可以長出來。動物的尾巴很神奇。
活動目標(biāo)
1、了解動物尾巴的特點和作用，進(jìn)一步探索動物尾巴的興趣，愛護(hù)動物。
2、提高幼兒的觀察能力和收獲信息的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的'敏捷性。
重點難點
1、動物尾巴的特點和作用。
2、請幼兒與家長共同收集資料。
活動準(zhǔn)備
小猴子。壁虎。鯉魚。圖片小狗。動物世界教學(xué)碟片、毛線
活動過程
1、復(fù)習(xí)兒歌;比尾巴。
2、提出問題;動物的尾巴有什么特點，請幼兒思考。
3、出示圖片請幼兒認(rèn)真觀察動物的尾巴有什么不同。
4、播放教學(xué)碟片。請幼兒觀看動物尾巴的作用。
5、幼兒討論，教師總結(jié)。
6、尾巴配對游戲，教師把動物的尾巴打亂請幼兒配對。
7、活動結(jié)束。教育幼兒愛護(hù)動物。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過模仿小鳥的動作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、選一個樹木成林的.地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2、錄音機(jī)、磁帶。
【游戲玩法】
1、三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，（小鳥自由飛翔）
飛到草地找吃的，（蹲下找東西吃）
突然來了一張網(wǎng)，（快跑）
小鳥小鳥快快躲。（找一棵樹抱住躲躲好）
2、與家人一起做游戲時，孩子扮作“網(wǎng)”時，家長可以適時地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣，讓孩子體驗成功的喜悅。
【活動過程】
一、“小鳥游戲操”
幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動作活動身體。
如：整理羽毛（上肢運動）、游戲（下蹲運動）、與同伴打招呼（體轉(zhuǎn)運動）、喝水（腹背運動）等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動作。
1、師：小鳥正在草地上找東西吃，突然，天空中來了一張網(wǎng)，哎呀！小鳥該怎么辦呀？“快快飛走！”“躲起來”……
幼兒討論，請個別幼兒示范動作。
2、每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3、請2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1、教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
2、幼兒游戲。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說完最后一個字時，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3、討論：在游戲中遇到的困難。
4、幼兒再次游戲。
四、放松游戲。
聽音樂做放松動作，小鳥休息。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。
2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸
(材料準(zhǔn)備)操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍
重點：制作鉛筆盒
難點：選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上
教學(xué)過程：
一、引起興趣：這是什么？有什么用？
——馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？
·觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。
——知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過？
小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個好聽的.名字叫文具，也可以叫文具盒。
二、做做鉛筆盒
·沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。
·按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。
·選擇材料紙上應(yīng)該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點）
·鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進(jìn)行涂色。
·嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。
·同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。
三、說說我的鉛筆盒
·用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。
大班教案 篇5
教學(xué)設(shè)計意圖：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動目標(biāo)：
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
�。�3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
活動反思：
首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西�；顒拥谝粋�環(huán)節(jié)，故事的.講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸�？鞓�。在制作感恩卡時，要有目的的進(jìn)行設(shè)計，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。制作表達(dá)很重要，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動推向高潮。
大班教案 篇6
一、教材情況分析：
機(jī)器人是幼兒比較感興趣的玩具、在幼兒園和家里、小朋友都能接觸到各種各樣不同的機(jī)器人、因此幼兒的感性經(jīng)驗比較豐富、從機(jī)器人奇特的外形和它神奇的功能上看、它帶給幼兒的想象空間是很寬廣的。所以我們可以讓幼兒在活動中展開想象的翅膀、激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。5——6歲幼兒又具有好動、好奇、能大膽創(chuàng)新的特點、為了達(dá)到這個目標(biāo)和滿足他們的年齡特點、我們認(rèn)為可以在幼兒的創(chuàng)作中提供各種各樣的材料和工具、讓幼兒大膽制作、以幫助他們實現(xiàn)自己的奇思、所以我認(rèn)為這個題材的選擇很適合大班幼兒教學(xué)。
二、活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從不同角度去想象機(jī)器人、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、技能目標(biāo)：通過各種繪畫形式讓幼兒大膽地表現(xiàn)、培養(yǎng)他們的合作能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對活動的興趣、感受創(chuàng)作的樂趣。
根據(jù)大班美術(shù)教育目標(biāo)的要求和幼兒的年齡特征及綱要的精神、
�。▽W(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的、孩子主動參與的、因此我制訂了以上的目標(biāo)。）
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前玩過各種機(jī)器人、對它的功能和造型很了解、能根據(jù)外形和特征進(jìn)行分類。
2、材料準(zhǔn)備：紙工材料：各種各樣的紙盒、瓶子及廢舊材料、剪刀、雙面膠、蠟光紙。作畫工具：油畫棒、勾線筆、色卡紙、毛筆。建構(gòu)材料：各種各樣的插塑。泥工材料：各色橡皮泥及制作工具。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動前和小朋友及家長共同收集有關(guān)機(jī)器人方面的資料——圖片、模型、玩具、錄像等。并和小朋友共同來布置活動室。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┉h(huán)境互動、引發(fā)興趣。
在具有科幻特點的音樂《神奇之旅》的.音樂聲中、孩子們自由慢步在布置好的環(huán)境中。讓孩子們與環(huán)境對話、調(diào)動自己在前一陣子活動中的經(jīng)驗。（可以自由交流、可以提出自己的疑問、也可以發(fā)表自己的新發(fā)現(xiàn)。）（這一環(huán)節(jié)我用了環(huán)境暗示法、一方面使幼兒回憶前幾個活動的內(nèi)容、另一方面為下面的交流提供豐富的直觀形象。）
�。ǘ┙涣鞅磉_(dá)、整合經(jīng)驗。
引導(dǎo)幼兒將過去對機(jī)器人的經(jīng)驗、以及剛才的所見所聞、從外形和功能上提取與整合。
提問1：小朋友、我們剛才和各種各樣的機(jī)器人交了朋友�，F(xiàn)在讓我們來談?wù)勀闼赖臋C(jī)器人是什么樣的呢？
提問2：你覺得它像什么？
引導(dǎo)幼兒從外形上進(jìn)行想象、例如：多個手臂的機(jī)器人象蜘蛛、很細(xì)小的就象小蚊子、圓圓背的就象在地上爬的甲蟲等等。（幼兒可以身體語言來表現(xiàn)）
提問
3：為什么科學(xué)家和發(fā)明者要設(shè)計不同的機(jī)器人呢？它能做哪些事呢？
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法、幼兒的積極性被充分調(diào)動起來了、）
（三）啟發(fā)想象、大膽構(gòu)思。
〈綱要〉中指出：活動應(yīng)提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會、鼓勵幼兒用不同藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想法、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。因此在這個環(huán)節(jié)上、我啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)造、調(diào)動幼兒活動的積極性。
提問：如果你是設(shè)計師、你想設(shè)計什么樣的機(jī)器人
（四）自由選擇、創(chuàng)造表現(xiàn)。
教師的導(dǎo)入語：今天、我們就來用各種各樣的方法、把你想的機(jī)器人創(chuàng)造出來。
幼兒分組操作、自主結(jié)合。可以是幾人一組、也能是一人一組。材料也自選、在操作的過程中遇到困難、教師發(fā)現(xiàn)問題、可以引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、想辦法來解決問題。
在輔導(dǎo)的過程中、教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的不同表現(xiàn)、并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的實施我運用了實踐操作法、充分體現(xiàn)了自主的原則、讓幼兒大膽地去創(chuàng)新、真正實現(xiàn)了人人參與、個個動手、幼兒成了活動的主人、教師是引導(dǎo)者。）
�。ㄎ澹┱故咀髌贰⑿蕾p評價。
請小朋友把自己創(chuàng)作的作品擺放到活動室的周圍
提示語：小朋友、現(xiàn)在你們可以互相參觀一下、然后和好朋友你做的機(jī)器人。
提問1：小朋友、你覺得哪些機(jī)器人做得很棒？為什么？
提問2：你最喜歡哪個機(jī)器人？為什么？
教師對幼兒的互評給予一定的肯定、并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
大班教案 篇7
一、內(nèi)容與要求：
1、通過討論，幼兒知道樹木的多種用途。
2、初步了解樹對人、對環(huán)境的主要作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。
材料：
事先收集各種樹的圖片、收集資料了解常見樹木的特點、帶幼兒去附近綠地觀察過各種樹木。
二、過程與指導(dǎo)：
看看用樹做成的工藝品。
——幼兒摸摸、看看各種用樹做成的工藝品。
——觀看各種樹的圖片資料，說說自己認(rèn)識的'樹和它們的特點。
——說說自己在綠地看到這么多可愛的樹有什么感覺?
——樹與人、動物和環(huán)境的關(guān)系。
——結(jié)合自己的資料自主結(jié)伴討論：樹還有哪些重要的用處?
——與動物的關(guān)系：豐富的食物和舒適的居住場所。
——與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類大量的木材、藥材、食物。
——改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減少噪音。
欣賞理解，表達(dá)情感。
——欣賞詩歌《樹真好》，理解詩歌內(nèi)容。
——有表情朗誦詩歌，并嘗試用適當(dāng)動作表演。
——對大樹朋友說說心里話，表達(dá)對大樹朋友的愛護(hù)之情。
三、延伸活動：
——班級個別幼兒作代表與老師一起去里委聯(lián)系成立“好小囡護(hù)綠隊”，經(jīng)常關(guān)心幼兒園和小區(qū)里的綠化及樹木生長情況，并能主動提醒家長和行人愛護(hù)樹木。
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