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    小班美術(shù)教案

    時間:2024-05-05 04:02:58 教案 投訴 投稿

    有關(guān)小班美術(shù)教案錦集五篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)小班美術(shù)教案錦集五篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

      2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

      3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

      2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

      活動過程:

      一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

      1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一一看吧!

      教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

      2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

      3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

      師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

      二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

      1.師:今天熊媽媽想請小朋友當(dāng)一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

      2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

      師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

      先大膽的.撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

      拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

      師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

      用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

      再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

      請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1.師:好了,小廚師們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

      2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

      幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

      四、作品交流與分享。

      1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

      引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來作品。

      2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

      師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

      3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

      活動延伸: 請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達(dá)自己對媽媽的愛和感恩之情。

      活動反思: 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。

      孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導(dǎo)的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。

      2.體驗滴畫的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備

      1.滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤。

      2.視頻、音樂《春天在哪里》。

      活動過程

      一、出示圖片,導(dǎo)入活動

      師:“寶貝們,你們認(rèn)識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的.?”

      “今天,張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)游戲!

      二、播放視頻,讓幼兒觀察滴畫的方法

      1.師:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”

      2.再次播放視頻,觀察老師是如何滴畫的。

      師:“寶貝們,你們看老師是怎樣滴畫的?”鼓勵幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫的,請個別幼兒講述。

      小結(jié)滴畫的方法:吸一吸,滴一滴,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

      三、幼兒繪畫

      師:“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧!”

      幼兒滴色,教師通過提示和適時的幫助,使幼兒掌握滴色的方法。

      四、請幼兒觀察自己的作品,再次創(chuàng)作

      師:“哇,好漂亮啊,你們看大地變成了一片綠色!”

      “現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍,你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧!

      老師示范拓印,幼兒操作。

      五、評價作品

      1.師:“我們的小手真能干,美麗的花朵開放了。瞧一瞧,都開了什么顏色的花啊?”

      2.播放音樂:《春天在哪里》

      師:“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊,我們一起去尋找春天去吧!”

    小班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

      2、感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

      場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

      【活動過程】

      一、情境導(dǎo)入,快樂印畫。

      1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

      師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

      2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

      師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的。ń處熓痉队‘。)

      小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

      3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復(fù)4—5次。

      二、拓展思維,大膽想象。

      1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

      2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

      你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

      3、小結(jié):對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

      三、借形發(fā)揮,自主作畫。

      1、幼兒自由添畫,教師巡回指導(dǎo)。

      2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

      請先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。

      四、借助舞會,展示作品。

      1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

      2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

      3、參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。

      4、活動結(jié)束,幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。

      小班美術(shù)教案:爸爸的胡子

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

      2、體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

      【活動過程】

      一、欣賞爸爸胡子的圖片,談話導(dǎo)入:

      今天我請了幾位長胡子的'爸爸來我們班做客,瞧,他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子)

      二、學(xué)畫胡子。

      1、教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

      2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對畫面的理解和感受。

      3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

      1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

      2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

      3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

      4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

      5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的'。)

      6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

      教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

      二、一起討論繪畫的方法。

      1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

      2、太陽旁邊有什么呢?

      3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

      三、活動結(jié)束。

      與幼兒一起來欣賞自己的畫。

    小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

      2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

      3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

      教學(xué)重難點:

      能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

      能較大膽合理地進行粘貼造型。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。

      2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個,彩色紙若干,糨糊,抹布每人1塊。

      3.范例1張。

      4.課件、筆記本電腦、電視機。

      教學(xué)方法與手段:

      示范法、練習(xí)法。

      教學(xué)過程:

      一、 播放課件,興趣導(dǎo)入

      “嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

      師:“咦,哪里傳來的哭聲,原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”

      “小兔子悄悄的告訴我,因為她沒有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”

      二、請幼兒觀察漂亮衣服,感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

      師:“小朋友們,你們覺得漂亮衣服應(yīng)該是什么樣的?“

      “今天老師帶來了一些漂亮的衣服,我們一起來看一看!

      “你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)

      小結(jié); 因為這些衣服上面有美麗的花朵,許多的圖形,還有很多小動物,五顏六色的,所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮,你們愿意嗎?(愿意)“

      三、教師講解示范

      (一)出示彩色紙

      師:看看我們這里有許多漂亮的紙,我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,看老師怎么做的,用你的`食指跟拇指捏著紙,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏,變對孔雀前后撕,撕成條條細(xì)又長,撕成片片真漂亮!”(徒手學(xué)做動作)

      (二)出示糨糊

      師:“看看這個小盤子里有糨糊,用來粘住這小小紙片的,我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學(xué)做動作)

      (三)教師示范貼畫

      撕一塊弄點糨糊,強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,教師完成一幅給幼兒看,(強調(diào)只能貼在小兔身上)。

      總結(jié):“看看小兔變漂亮了,她也變得開心了,現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧,做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”

      四、 幼兒操作

      幼兒操作教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼,并注意顏色的搭配。

      五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中,互相欣賞。

      師:“小兔真漂亮,我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”

      活動反思:

      對此活動產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考

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