欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2024-06-04 00:36:54 教案 投訴 投稿

    【精選】大班社會(huì)教案模板匯總5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】大班社會(huì)教案模板匯總5篇

    大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能找出物體排列的某些規(guī)律,并會(huì)按一定的規(guī)律排列食物,感受植樹中的各種排列樂趣。

      2、通過欣賞散文,感受樹給人們帶來的好處。

      3、鞏固認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      長(zhǎng)綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、周圍的樹。

      "你在哪里看見過樹?"(小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹)

      二、認(rèn)識(shí)的樹。

      " 你認(rèn)識(shí)哪些樹?"(小結(jié):春天來了,柳樹的葉子綠綠的,可是,你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎?)

      三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。

      --請(qǐng)你看一看,摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?

      小結(jié):瞧,無論我們?cè)隈R路上看到哪些樹,即使我們不認(rèn)識(shí)它,但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤,我們就可以判斷,它是"常綠樹"。

      四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。

      教師介紹《幼兒知識(shí)百科全書》:香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長(zhǎng)出新的葉子,所以,盡管它不停地掉葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。"

      五、關(guān)于植樹節(jié)。

      1、知道幾月幾號(hào)是植樹節(jié),植樹的意義有哪些?

      2、讀新聞,感知生活中的節(jié)日對(duì)自己的影響。

      六、一起來種樹。

      1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口,除了有柳樹,還有什么樹?

      2、公園里的花匠很會(huì)種樹,他們種樹很有講究的。出示第一條,一棵桃樹一棵柳樹,到了春天,桃樹紅了,柳樹綠了,桃紅柳綠。

      3、其他花匠種的.樹,也很有意思,一起來看看。出示三條。

      ○ △ ○ △ ○ △ ● ●● ●●● ● ●● ●●●

      4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎?

      5、孩子操作。最后兩個(gè)合作排列一條。

      6、交流各自種樹的方法;ハ嘣u(píng)價(jià)排列的是否正確。

      七、樹真好。

      1、我們的祖先種了許多樹,那么你想在樹下干什么呢?

      總結(jié):我們可以在樹下做許多是事情,是啊,"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文:樹真好。

      附散文詩:《樹真好》

      樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。

      樹真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。

      樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹花香往屋里飄。

      樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

      樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

      樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗"汪汪"亂叫。

      樹真好,我做個(gè)秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。

      樹真好,樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳

    大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索買賣玩具的方法和策略。

      2、體驗(yàn)變舊為寶的快樂。

      3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達(dá)力和社交力。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、增強(qiáng)思維的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶玩具2、3種,為玩具標(biāo)價(jià)格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

      2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。

      活動(dòng)過程:

      1、設(shè)置情境,引發(fā)問題

      (1)小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣掉小豬也想賣,可是小紅卻買了小兔的娃娃……。

      (2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。

      (3)請(qǐng)2~3名幼兒幫小豬賣玩具,操作演示后提出:誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?

      (4)小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來,成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。

      2、買賣玩具的方法和策略

      (1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”

      (2)幼兒操作演示賣玩具的方法。

      (3)要求:幼兒分成兩組,一組為買方,另一生為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

      (4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

      (5)你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

      (6)兩組交換買賣玩具,沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。

      3、再次嘗試操作,體驗(yàn)變廢為寶的快樂。

      (1)你們高不高興?為什么?

      (2)小結(jié):每個(gè)人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的'新玩具,大家都擁有了新玩具。

      (3)你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意,還可以退貨呢!

      (4)幼兒再次操作,直到滿意為止。

      (5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個(gè)人都帶來快樂。

      (6)回教室欣賞自己的新玩具。

      活動(dòng)延伸:

      每周舉行“商品交易會(huì)”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。

      活動(dòng)反思:

      變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買賣會(huì)為形式,實(shí)現(xiàn)目標(biāo);顒(dòng)中,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn),甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的作用;顒(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往,為孩子今后走入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路(教育理論依據(jù)):

      最近我們正在開展"我自己"主題活動(dòng)。在主題開展的前階段,孩子們通過"自畫像"了解了自己的特征,從觀察、比較中也感覺到了:自己長(zhǎng)得和別人不一樣,積累了許多關(guān)于自己、同伴特征的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献饔螒虻臅r(shí)候會(huì)有困難,在合作活動(dòng)的過程中,關(guān)注自己過多,往往自己說出自己的意見就好了,不知道傾聽別人的意見,更不會(huì)統(tǒng)一意見,于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)"迷迷轉(zhuǎn)",目的是讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過游戲,在大班的初期掌握一些合作的方法,為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

      活動(dòng)內(nèi)容與要求:

      知道"人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

      運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      知道"人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時(shí):一課時(shí)(30分鐘)

      活動(dòng)過程:

      談話,引起興趣師:上次我們都畫了自畫像,自畫像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié):原來我們每個(gè)人與別人都有許多長(zhǎng)得不一樣的地方,這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。

      一、情景引入,觀看課件

     。ㄒ唬┝私"迷迷轉(zhuǎn)"游戲的玩法與規(guī)則:

      1、師:昨天我看見一群小朋友在操場(chǎng)上做一個(gè)非常好玩的游戲,你們想看嗎?

      2、(播放錄像1:男孩子中間站)師提問:

      這個(gè)游戲叫什么名字?

      他們是怎么玩的?他們邊在玩時(shí)邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?

      聽到說怎樣的一句話時(shí)才站在中間的?這句話是誰說的?

     。ɡ蠋熖嵘寒(dāng)聽到中間的小朋友說"女孩子中間"這句口令后,女孩子才站在中間。)

      3、(播放錄像2:男孩子中間站)提問:這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)

      4、(播放錄像3:背書包的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再說)提問:猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來問問她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師:原來發(fā)口令的小朋友找到了他們背書包這個(gè)相同的地方,然后才發(fā)了口令。

      5、師:再來看看這一次,猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?

     。úシ配浵4:帶圍巾孩子的.中間站,口令先不說,幼兒猜好后再驗(yàn)證)你們知道她的口令是根據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的?怎么發(fā)?

      找找他們還有哪些相同的地方?

      如果你是發(fā)口令的小朋友,你會(huì)發(fā)什么口令?(出示幼兒圍成圓圈的照片)根據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個(gè)?

      二、幼兒玩"迷迷轉(zhuǎn)"游戲

      1. 幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來發(fā)口令,而且口令盡量不一樣。

      2.幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。

      三、活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)幼兒以后去操場(chǎng)上和其他小朋友一起玩。

    大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒積極參與活動(dòng),樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、初步了解車牌號(hào)碼的特點(diǎn)。

      3、嘗試用5個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌,體驗(yàn)設(shè)計(jì)車牌帶來的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《有趣的車牌》ppt,人手一套制作車牌的材料(數(shù)卡、固體膠)

      重點(diǎn):設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼

      難點(diǎn):能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì),車牌號(hào)碼不重復(fù)。

      活動(dòng)過程:

      一、看ppt1引出活動(dòng)主題。

      小結(jié):每一輛車都有一個(gè)不一樣的車牌號(hào)碼,即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車,我們只要看車牌號(hào)碼就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。

      二、通過看課件讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)車牌及車牌號(hào)碼的特點(diǎn)。

      老師小結(jié):

      1、車牌是由數(shù)字和字母組合成的,前面的"某某"字代表遼寧省,字母"某某"代表某某市,某某省內(nèi)不同的市用不同的'字母,如"遼B"代表大連市,"遼C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌顏色的秘密。

      三、設(shè)計(jì)車牌

      教師:"剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還有兩個(gè)相同數(shù)字"的這個(gè)秘密,車牌的秘密還有很多,誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。"

      設(shè)計(jì)要求:先想一想,你設(shè)計(jì)的車是哪個(gè)地區(qū)的,想用那幾個(gè)數(shù)字和字母來表示,想好后貼在車牌上。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      教師:"現(xiàn)在我們來扮演已經(jīng)掛號(hào)車牌的汽車,要開到馬路上嘍。"

     。úシ鸥枨镀囬_來了》)來清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。

      出發(fā)--!嘀嘀--

      五、延伸活動(dòng)

      1、利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒自己來設(shè)計(jì)自己喜歡的車牌號(hào)碼。

      2、利用美工區(qū),讓幼兒進(jìn)行想象畫《我設(shè)計(jì)的汽車》

    大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵,進(jìn)一步了解洋口港。

      2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

      3、關(guān)心洋口港建設(shè),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。

      2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。

      3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

      4、迪斯科音樂。

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入。

      T:今天,我給小朋友帶來了一段錄像,我們一起來看一看。

      2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

      看完后提問:

     。1)你剛才看到了什么?

     。2)人們?cè)诟蓡?他們(yōu)槭裁催@么高興?

     。3)那天,你們?nèi)タ戳藛?有誰去看了?“同一首歌”來到了我們?nèi)鐤|,你們高興嗎?來,讓我們也歡呼起來吧!

     。4)你們還看到了什么?

      當(dāng)幼兒說到大風(fēng)車時(shí):T:你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎?原來,那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。

      當(dāng)幼兒說到海上迪斯科時(shí):T:他們真的是在跳迪斯科嗎?那他們是在干嗎?上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的,你們是怎么踩的?(個(gè)別)來,讓我們一起來踩踩文蛤吧!(教師放迪斯科音樂)

     。5)在這段錄像里,主持人還提到了如東的三張名片,你們還記得是哪三張名片嗎?第一張名片是什么?(東方深水大港)第二張名片是什么?(綠色能源之都)第三張名片是什么?(黃海旅游勝地)

      3、看展板資料。

      T:如東為什么會(huì)有這三張名片的稱呼呢?前不久,我們也去參觀了洋口港,并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧!我把大家收集的資料都展覽出來了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看,互相說一說你從資料上了解到了什么?有沒有不明白的地方?如果有,可以問問同伴,也可以問老師。

     。1)幼兒互相介紹。

     。2)誰來告訴大家,你看懂了這上面的哪些資料?

      當(dāng)幼兒說到秸稈發(fā)電時(shí),T:這些農(nóng)民在干嗎?以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的?以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物,現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng),還有什么發(fā)電場(chǎng)?(風(fēng)力)你們知道嗎?有很多地方都是用煤發(fā)電的,用煤發(fā)電有什么害處呢?是呀,用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣,還會(huì)發(fā)出噪音,F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧?

      小結(jié):我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電,不會(huì)污染環(huán)境,所以被稱為綠色能源之都。

      當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí),T:工業(yè)園區(qū)里有什么?是呀,有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港,他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

      當(dāng)幼兒說到陸海通道、大輪船時(shí),T:你們知道嗎?我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港,能夠?10—30萬噸級(jí)的大型船舶呢,所以被稱為“東方深水大港”。

      當(dāng)幼兒說到海鮮時(shí),T:我們洋口港還有那些海鮮?

      小結(jié):是呀,我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢!你們知道嗎?我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國(guó)了,出口量是全國(guó)第一呢!其中的文蛤由于它的味道鮮美,所以它還有一個(gè)美稱呢!你們知道它還被稱為什么嗎?

      當(dāng)幼兒說到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí),T:上次,你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí),感覺怎么樣?

      ……

     。3)在這些資料當(dāng)中,你們有不了解的地方嗎?你們有什么問題要問的嗎?

      現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問題,為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢?(個(gè)別)

      小結(jié):游客們來到我們?nèi)鐤|,不但可以欣賞到一望無際的.大海,還可以放風(fēng)箏、踩文蛤,而且還可以吃到各種各樣的海鮮,難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢!

      4、看錄像:未來的洋口港。

      看完后提問:將來我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀?

      小結(jié):將來洋口港會(huì)成為港口大都市,我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè),洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船?,我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品,而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地!

      孩子們,現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè),它將越建越美!等你們長(zhǎng)大了,我們的洋口港就要靠你們來建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢?

      活動(dòng)延伸:建構(gòu)洋口港

    【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    大班社會(huì)教案【經(jīng)典】08-02

    (經(jīng)典)大班社會(huì)教案07-24

    大班社會(huì)教案01-01

    社會(huì)健康大班教案01-31

    大班社會(huì)微笑教案02-16

    大班社會(huì)《龍》教案02-22

    大班社會(huì)優(yōu)秀教案01-24

    大班社會(huì)感恩教案04-02

    大班社會(huì)《畢業(yè)》教案03-31

    大班社會(huì)教案(精選)07-21