【精品】小班教案范文匯總十篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。

　　準(zhǔn)備：

　　瓶子、橡皮泥、豆類

　　過程：

　　1、教師.出示實(shí)物----美麗的.瓶寶寶，

　　提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

　　2、教師講解示范搓長條和團(tuán)圓的技能。

　　3、幼兒作品展示，體驗(yàn)勞動的快樂。

小班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1 .喜歡幼兒園 , 愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2 .喜歡看老師的扮演 , 樂意和老師一起唱唱歌。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做 “ 好寶寶 ” 難點(diǎn)是讓每一個幼兒都參與到活動之中 , 樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1 . “ 好寶寶 ” 錄音磁帶。

　　2 .一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的'環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的開學(xué)初期讓幼兒看教師的扮演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 “ 觀摩 , 旁觀活動 ” 為 “ 參與、投入活動 ”

　　選擇 “ 好寶寶 ” 這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

　　五、活動流程

　　欣賞重現(xiàn) — 聯(lián)想創(chuàng)作 — 展現(xiàn)交流

　　1 .欣賞

　　教師可在山羊劇團(tuán) ” 中按排幼兒觀看 “ 好寶寶 ” 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團(tuán) ” 中反復(fù)表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

　　注：山羊劇團(tuán) ” 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團(tuán)。

　　2 .創(chuàng)造

　　教師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演 , 幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演 , 能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意扮演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。扮演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中逐漸發(fā)生對音樂活動的興趣。

　　說明

　　角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶 ’ , 這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機(jī)會。

　　3 .表現(xiàn)

　�、� 可利用每次角落游戲結(jié)束時 , 讓參與扮演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。

　　教師可以情緒情感上點(diǎn)評幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動作中點(diǎn)評幼兒的發(fā)明性。

　�、� 可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、發(fā)生表示的欲望。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2．通過活動讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵幼兒能大膽在陌生人面前進(jìn)行表述，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片（小白兔、小熊貓、小公雞）、禮物若干個、圣誕服裝、帽子。

　　活動過程：

　　一、以圖片導(dǎo)入，引入主題：

　　師：今天我們小托班來三位小客人，你們想知道是誰嗎？那你們要注意看看是誰來了。

　　二、出示圖片，直接進(jìn)入主題：

　�。�1）師：

　�、伲ǔ鍪緢D片：小白兔）小朋友，它有一個好聽的名字，哪個小朋友能告訴老師，它叫什么名字？

　　②（出示圖片：小熊貓）小朋友它是不是也有一個好聽的名字，哪個小朋友能告訴老師，它叫什么名字？

　�、郏ǔ鍪緢D片：小公雞）小朋友，它也有一個好聽的名字，叫什么名字呀？

　�、� 它們都有一個好聽的名字，那老師現(xiàn)在點(diǎn)到哪個動物的名字，你們就用小手指著它，說“xxx它在那里！”（說一句完整的話）

　�、� 那誰能上來告訴老師，它們在哪里？

　　（2）師：

　�、� 小朋友，小白兔，小熊貓，小公雞都有一個好聽的名字，那我們有沒有自己的名字呀？

　�、� 那誰能上來大聲的告訴小白兔、小熊貓、小公雞你叫什么名字？

　�、� 原來呀，我們每個人都有自己的名字，那我們的名字一樣嗎？我們很個人的名字都是不一樣的'，這樣呀，你們就會分辨得出老師在叫誰了。

　　（3）師：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，你們想不想玩呀？那你們要注意聽游戲是怎么玩的，游戲是這樣玩的：老師點(diǎn)到誰的名字，你們就用小手指著他，然后說“xxx在那里！”（說一句完整的話）

　　三、玩游戲：

　　1．助教做圣誕老爺爺，他們玩得高興的時候，突然有人在門外敲門。碰—碰—碰—

　　師：唉，小朋友，誰來了呀？我們請他進(jìn)來好不好？《請進(jìn)》

　　圣：嗨，小朋友，你們好，你們看看我是誰？

　　圣：小朋友，你們看看圣誕爺爺手上有什么東西呀？圣誕爺爺手上有禮物，你們想不想要呀？但是呀圣誕爺爺不知道你們的名字，等下圣誕爺爺發(fā)禮物的時候，你們告訴圣誕爺爺你叫什么名字好不好？那你們要安安靜靜的，圣誕爺爺才會給禮物。

　　圣：小朋友，誰還記得我叫什么名字呀？

　　2．發(fā)禮物問的問題：小朋友，我叫什么名字？你叫什么名字？（說一句完整的話）

　　師：

　�、� 哇，小朋友，你們手上都有漂亮的禮物是誰送的呀？

　�、� 噢，小朋友，圣誕爺爺要走了，我們要跟他說什么話呀？

　　3．給幼兒玩一下禮物

　　師：小朋友，你們的禮物好玩嗎？可是呀，它們累了，要休息了，我們給它們休息一下好不好？那我們先把禮物放好，去廁所了。

小班教案 篇4

　　游戲目的

　　培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。

　　體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　游戲規(guī)則

　　1.搖動時“小孩”雙腳不能離地。

　　2.搖動“小孩”時，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進(jìn)行。

　　游戲方法

　　幼兒人數(shù)不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立。“大人”雙手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的.節(jié)奏向兩邊搖動“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開始。

　　附兒歌搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，看見客人問聲好。

小班教案 篇5

　　一、活動背景

　　游戲是幼兒的心理維生素，是幼兒最喜歡的活動方式之一。本次音樂游戲充滿情節(jié)性、趣味性，能在培養(yǎng)幼兒樂感的同時，帶給他們以美的享受。通過帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)生活中的的各種聲音，有意識地引導(dǎo)他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音。如此，不僅可以發(fā)展幼兒的智能，還能幫助他們養(yǎng)成注意力集中地傾聽音樂的習(xí)慣。

　　二、過程實(shí)錄

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽各種聲音的習(xí)慣，并能夠分辨各種事物的聲音特點(diǎn)；

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識聲音的長短、大小和快慢的能力；

　　3、鼓勵幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1、鋼琴、樂器、大鼓和小鼓。

　　2、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片。

　　（三）活動過程：

　　1、律動入場。

　　師：今天天氣真好，我們一起去農(nóng)場玩吧！

　�。墼u析：以去農(nóng)場郊游的游戲情節(jié)導(dǎo)入，一開始就將孩子們帶入到情境中，大大激發(fā)了孩子們的興趣，為活動的'順利開始奠定基礎(chǔ)。］

　　2、尋找聲音。

　　師：“天亮了，清早起來大公雞高聲咯咯咯叫，這下把貪睡的小花貓吵醒了，小花貓懶洋洋地說：‘喵—喵—再讓我睡一會。’一群小雞在草地上唱歌，‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—，你們好！’‘嘰嘰—嘰嘰，你好！你好！’

　　師：小朋友們，剛才你們聽到了什么動物的叫聲？它們是怎么叫的？

　　幼：我聽到大公雞咯咯咯，我聽到小花貓喵喵叫，小雞嘰嘰嘰嘰，小羊咩咩叫。

　　師：哦，那除了這些動物的叫聲，你還曾經(jīng)在哪聽到過什么聲音？（讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下）。

　　幼：小鐘在走時發(fā)出的“滴答滴答”聲；大街上汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲；下雨打雷的“轟隆隆”聲；老師彈琴發(fā)出的聲音；打鼓時發(fā)出的“咚咚”聲……

　�。墼u析：讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，來說說生活中的聲音，可以充分調(diào)動孩子們參與活動的興趣。］

　　師：是的，我們生活中有各種各樣的聲音，可是，怎樣才能發(fā)出聲音？

　　幼：拍手，跺腳，敲門，撕紙……

　　師：好，現(xiàn)在我們就來試試，除了拍手、跺腳，我們的身體還能不能發(fā)出聲音？（教師背對幼兒，卷起舌頭，用力在口里彈動，發(fā)出“嘚嘚”聲；把嘴撅起，從口中用力向外噴氣，發(fā)出“噓噓”的聲音）。請幼兒想想，剛才的聲音是怎樣發(fā)出來的，并請幼兒模仿。

　　［評析：這里運(yùn)用動靜結(jié)合的教學(xué)方式，讓孩子們能自主的參與活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也更好地理解聲音是怎樣發(fā)出來的。］

　　請配班老師在教室外敲打樂器，讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的？是什么樂器的聲音？

　　2、認(rèn)識聲音的長短、大小和快慢。

　�。�1）幼兒聽錄音帶。

　�、倮茁暫惋L(fēng)聲。

　�、谛∠�流水和海浪聲。

　�、坌⊙蚪泻颓嗤芙�。

　　④火車鳴和汽車鳴。

　　帶領(lǐng)幼兒一邊模仿一邊進(jìn)行比較，區(qū)別哪個聲音長？哪個聲音短？

　　（2）讓幼兒親自敲大鼓和小鼓，通過大鼓和小鼓的不同聲響，感知聲音的大小。

　　（3）和娃娃一起玩（感知音的快與慢）。

　　（第一次音樂）請幼兒抱著娃娃，當(dāng)聽到較快節(jié)奏的“娃娃跳舞”樂曲時，舞動娃娃，隨著樂曲合拍地跳舞；當(dāng)聽到“娃娃睡覺”的音樂時，便把娃娃抱在懷里，隨之做拍娃娃睡覺的動作。

　　（第二次音樂）聽到“娃娃跳舞”的音樂時，舉紅色塑料片，聽見“娃娃睡覺”的音樂時，舉黃色塑料片。

　�。墼u析：游戲是孩子最喜歡的活動方式之一，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)能大大刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，提升活動效果。］

　　3、小結(jié)。

　　師：今天我們聽了各種各樣的聲音，也認(rèn)識了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候，只要注意聽，一定會發(fā)現(xiàn)聲音有這么多有趣的秘密。

　　三、活動反思

　　在小班孩子的生成活動中，生成的內(nèi)容大多來源于生活。所謂“環(huán)境會說話”，就是指周圍所有的事物都會沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個“你聽到了什么？”的問題開始，充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們心中拉開帷幕�！奥曇簟边@個生成活動就來源于孩子的生活，幼兒對身邊的“聲音”有著直接、豐富的經(jīng)驗(yàn)和興趣，在尋找聲音的過程中，又產(chǎn)生了許多符合小班孩子特點(diǎn)的小主題，這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以，小班教師應(yīng)在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上，從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn)，尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，以小見大，不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計(jì)劃，與孩子共同創(chuàng)造奇跡。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知4的形成。

　　2、感受招待客人的快樂。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制水果卡片若干。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、出示課件（懶羊羊）提問：來了幾個好朋友？

　　2、懶羊羊家要來幾個客人呢？（課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數(shù)來了幾個客人）初步感知3添上1是4。

　　二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的物品的情境中感知4的形成

　　1、課件出示餐桌

　　提問：（1）你們家里來了客人你都是怎么招待他們的？

　�。�2）我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢？

　　2、課件出示準(zhǔn)備的餐具

　　提問：看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠？引導(dǎo)幼兒觀察課件上的餐具，感知3添上1是4。

　　3、小結(jié)：懶羊羊家來了4個客人，可是懶羊羊準(zhǔn)備的'餐具都不夠，只準(zhǔn)備了3個，多虧了小朋友們幫忙，幫他添上了1個，成了4個，

　　三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

　　1、盤子里的水果有蘋果、香蕉、梨、橘子，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作）

　　2、展示幼兒的操作結(jié)果，請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的

　　3、小結(jié)：懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個變成了4個，這下招待客人沒問題了，客人們吃的很開心。

　　四、小結(jié)

　　今天我們幫懶羊羊招待了客人，小朋友們也知道了3添上1是4，家里來客人的時候請你幫爸爸媽媽招待客人。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣。

　　2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

　　3.讓幼兒學(xué)會去探索更多的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　假尾巴15條

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一場比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）

　　二：介紹游戲規(guī)則

　　師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴

　　師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

　　師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？ 在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

　　三、進(jìn)行游戲

　　師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備，開始�。ㄓ變洪_始玩） 師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚(yáng)玩的'好的小朋友）（點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）

　　師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。）

　　師：小朋友，現(xiàn)在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）

　　活動結(jié)束

　　師：剛剛有個小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

小班教案 篇8

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的.發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的感受。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

　　主題相關(guān)活動

　　集體教學(xué)活動：

　　活動一：毛巾操（音樂活動）活動目標(biāo)：1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程：

　　一、談話：我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

　　二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

　　1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

小班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、 感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征，并能用語言表述。

　　2、 嘗試制作吹泡泡的水，對吹泡泡的活動感興趣。

　　3、 發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動重難點(diǎn)

　　感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的'特征了解不同材料制作出來的泡泡水有不同的效果

　　活動過程

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入活動

　　二、幼兒觀察，交流討論

　　三、制作泡泡水，相互對比

　　四、游戲?qū)嵺`，感知泡泡

　　活動反思

　　這一活動的兩個重點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)是感知泡泡的各種特征和了解泡泡的制作過程，小班孩子對“泡泡”這一內(nèi)容充滿了興趣，因此，我通過讓孩子們玩一玩、看一看、比一比等各種方式進(jìn)行教學(xué)

　　（1）抓住興趣點(diǎn)，以游戲?qū)��?/strong>

　　在活動開始前，我先讓孩子們玩吹泡泡，自己體驗(yàn)、探索泡泡的特征和吹泡泡的技能，通過游戲，孩子們迫不及待想把自己體驗(yàn)到的結(jié)果跟大家，雖然效果較好，但也有部分孩子完全沉浸在游戲中，難以集中教學(xué)注意力

　　（2）制作過程的科學(xué)對比

　　其實(shí)肥皂水制作出來的泡泡效果遠(yuǎn)沒有洗潔精好，因此我運(yùn)用了洗潔精、肥皂水、洗衣粉三種進(jìn)行制作，讓孩子們通過體驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)

　　（3）延伸活動的思考

　　吹泡泡這一內(nèi)容還可以有各個領(lǐng)域的活動延伸，如科學(xué)領(lǐng)域吹泡工具大小、形狀對泡泡的影響等，幼兒既感興趣，也富有教學(xué)價值

小班教案 篇10