自選商場(chǎng)教案范文錦集十篇
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的自選商場(chǎng)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自選商場(chǎng)教案 篇1
教材簡(jiǎn)析
《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過圖畫協(xié)助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。
教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時(shí)。
第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
a、認(rèn)知14個(gè)生字。
b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。
c、認(rèn)知一些商品了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來(lái)的便當(dāng)。
d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和能力。
第二課時(shí)的主要目標(biāo)：
a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。
b、認(rèn)知2個(gè)偏旁“女”、“竹”
c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知14個(gè)生字。
能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便當(dāng)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛自選商場(chǎng)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)知表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法
采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫演示）
你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)幔浚ǔ鍪荆鹤赃x商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)�？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的大門，讓識(shí)字來(lái)源于同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐。]
二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字
1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰(shuí)呢？（演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字。）
2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。
[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的`商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]
�。�1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽。
�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語(yǔ)情感都會(huì)在交流中得到拓展。]
大家介紹你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)
三、小組合作，自學(xué)課文
小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）
1、來(lái)自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）
2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢�！保�
四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)勝利
商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。
1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等）
2、勝利展示
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字
二、指導(dǎo)朗讀
1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓
2、開展朗讀擂臺(tái)賽
三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“
四、指導(dǎo)書寫
五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)知的生字。
自選商場(chǎng)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的樂趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記14個(gè)生字。能正確書寫4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片，課件
教學(xué)流程
動(dòng)態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
�。薄煟盒∨笥�，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場(chǎng)圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場(chǎng)）
指名讀課題（注意讀準(zhǔn)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。
�。病⒛闳ミ^自選商場(chǎng)嗎？你去過哪些商場(chǎng)？誰(shuí)來(lái)叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱？（請(qǐng)一個(gè)小組開小火車來(lái)念）
3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購(gòu)物呢？為什么？
小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便。
二、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
１、引語(yǔ)：老師在自選商場(chǎng)里也買了一些東西，你們想知道嗎？老師買的第一樣?xùn)|西是 ——
２、出示實(shí)物圖，請(qǐng)學(xué)生逐一說(shuō)出名稱，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)。
面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰(shuí)能用“毛巾”說(shuō)一句話？
強(qiáng)調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲。“毛巾”的“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且��！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱準(zhǔn)確響亮地叫出來(lái)嗎？先自己練一練。
誰(shuí)能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？
帶著小朋友的提醒，誰(shuí)來(lái)讀讀第一排的詞語(yǔ)？ 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)�？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽。
我們大家一起來(lái)讀一讀。
4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的名稱叫的`好聽，你能行嗎？
課件逐一出示，指名讀。
開起小火車，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！
三、識(shí)記生字
�。�、這些詞語(yǔ)當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來(lái)，好嗎�。c(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀
�。病ⅲㄔ冱c(diǎn)擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀──開火車讀）
�。场⑦@些生字，你想什么好辦法來(lái)記��？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當(dāng)小老師來(lái)教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥）
本：木下加橫，本本本。編順口溜記。
筆：（師出示實(shí)物）誰(shuí)能看著這支毛筆來(lái)教大家認(rèn)識(shí)“筆”字？
（小朋友們，我們的古人造字多形象啊�。�
你還知道哪些筆？
毛：跟“手”很像�？梢跃庬樋诹�。
奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？ （媽，好，她，婦，妤）
�。�、師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂壞了哦！
5、把生字藏到別的詞語(yǔ)和句子中去了，你還會(huì)讀嗎？
我在自選商場(chǎng)買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
�。ㄐ∨笥颜婺芨桑职崃思�，也照樣能認(rèn)出來(lái)！
四、指導(dǎo)書寫
老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫字也寫得十分漂亮。今天，我們要寫得就是出示——毛巾，
1、出示毛和巾的寫法，說(shuō)說(shuō)要注意什么？
2、小老師范寫，師指導(dǎo)。
3、學(xué)生描紅。
五、給詞語(yǔ)分類
�。�、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。
請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì)擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)說(shuō)老師買的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說(shuō)說(shuō)擺放的理由。（分為食品類、日用品類、文具類）
２、小結(jié)：你瞧！商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場(chǎng)里買東西真方便。（齊讀──指名讀）
3．練習(xí)說(shuō)話：
（1）自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！
除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
�。�3）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
自選商場(chǎng)里的東西真多。（課件出示）
指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）
齊讀
六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱
�。�、你在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了哪些商品名稱，請(qǐng)小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺(tái)把上面認(rèn)識(shí)的字告訴其他小朋友。
２、小組交流。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！
七、 總結(jié)延伸：
這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)約定，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，看誰(shuí)能成為我們班的識(shí)字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來(lái)，四人一組合作，剪貼成好看的畫，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
自選商場(chǎng)教案 篇3
一、教學(xué)要求
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
三、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
五、教學(xué)過程
（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的`。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
�。ǘ�、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問購(gòu)買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書上哪些商品剛才沒人購(gòu)買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
�。ㄋ模⒁�(guī)范書寫，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好這四個(gè)字�！爸�、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
2.樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意。
3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。
4.體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛父母。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：口語(yǔ)交際、習(xí)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片，掛圖等。
四、 課時(shí)安排： 四課時(shí)。
第一課時(shí)
一、情境體驗(yàn)，引起話題
1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對(duì)生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？
2、教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時(shí)的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？
3、教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰(shuí)說(shuō)得好。有信心嗎？（明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。）
二、研究話題，明確方法
1、想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。
2、同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。
3、小組交流。每人說(shuō)一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。
三、圍繞話題，互動(dòng)交流
1、教師提示：
�。�1） 比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。
（2）比賽方式：個(gè)人介紹。
（3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。
2、學(xué)生比賽
3、學(xué)生評(píng)價(jià)。
四、延伸話題，綜合運(yùn)用
1、教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我們，我們應(yīng)該如愛自己的父母呢？
2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母
3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
4、集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
�、� 不會(huì)向父母表達(dá)愛，怎么辦？
�、� 自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？
�、� 你在向父母表達(dá)愛時(shí)，遇到什么困難或問題，說(shuō)出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>
④ 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？
5、大家互相交流，想辦法，出主意。
五、 生活拓展
自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次。
與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛和親情。
動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。
第二、三課時(shí) 習(xí)作教學(xué)
一、導(dǎo)入
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語(yǔ)交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫出來(lái)，就是很棒的作文了。大家愿意寫出來(lái)嗎？
2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示
二、積累
1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說(shuō)說(shuō)自己最想寫什么？
2、在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。
強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語(yǔ)句
3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。
啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。
4、引路
�、� 出示
生日禮物
今天是我的生日。
以前，每年過生日，爸爸媽媽總是給我買來(lái)許多好吃的和好玩的'�？墒�，今年卻不同了，我過生日這一天，爸爸給我買了一個(gè)地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎？我瞧了一眼，很不高興。
晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來(lái)。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國(guó)，哪里是我的家鄉(xiāng)……我越聽越有趣。啊，多么好的生日禮物�。�
原來(lái)爸爸媽媽是為了讓我開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我高興地說(shuō)：“爸爸、媽媽，我明白你們?yōu)槭裁唇o我買這樣的禮物了�！�
老師點(diǎn)評(píng)：由不喜歡到喜歡，寫出了自己的心理變化過程，自然貼切。爸爸媽媽的愛是多么有價(jià)值啊！
我給媽媽買禮物
平時(shí)，都是媽媽給我買禮物。今天是“三八”婦女節(jié)，我決定拿出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢給媽媽買禮物。
到了商場(chǎng)，一看，東西真多��！我一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發(fā)光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買了下來(lái)�；氐郊�，看見媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說(shuō)：“媽媽，這是送給您的節(jié)日禮物。”
媽媽高興極了，伸出雙手接了過去，說(shuō)：“唉呀！真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長(zhǎng)大了�！甭犃藡寢尩脑�，我心里真高興。
老師點(diǎn)評(píng)：開頭交代了買禮物的原因，親切自然；中間寫了買禮物的過程，十分具體。結(jié)尾寫了事情的結(jié)果，媽媽見到禮物后的高興心情和對(duì)我的夸獎(jiǎng)，十分有趣。
三、嘗試
1、教師提示：
�、� 要把事情的前因后果較啦清楚。
�、� 要注意把事情經(jīng)過 寫具體。人物是怎么說(shuō)的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫具體，力求寫得活靈活現(xiàn)。
�、� 結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥 。
四、評(píng)改
1、把自己的習(xí)作讀給父母聽，并請(qǐng)父母提出修改意見。
2、在家長(zhǎng)提出建議的基礎(chǔ)上，自己修改文章。
3、 小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，自己先說(shuō)說(shuō)自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。
3、讀自己的習(xí)作。
4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作批改。選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說(shuō)說(shuō)好在哪。
5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
6、自己修改習(xí)作。
第四課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會(huì)變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點(diǎn)的字的意思嗎？
2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光，照在靜靜的原野上。
弟弟把我的零用錢都花光了。
3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
�。ㄔ诘谝粋�(gè)句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思；第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒有了”的意思。）
4、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個(gè)意思，（出示小黑板）（1）景物：如，風(fēng)光；（2）光彩；榮譽(yù)：為國(guó)增光；（3）比喻好處：沾光；（4）敬辭，表示光榮，用于對(duì)方來(lái)臨；（5）明亮；光明；（6）光滑；光溜：這種紙很光；（7）身體露著：光著頭。誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
5、下面我們理解第二組句子。
他從信封里抽出信紙，展開來(lái)讀。
樹木抽出了新的枝條。
趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。
6、組織小學(xué)生討論，明確在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。
在第一個(gè)句子里，“抽”是“把夾在中間的東西取出來(lái)”的意思。在第二個(gè)句子里，是“（植物）長(zhǎng)出”的意思；在第三個(gè)句子里，是“打”的意思。
7、 拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：（1）從中取出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
出示小黑板：誰(shuí)能根據(jù)其中的一個(gè)意思來(lái)說(shuō)一句話呢？比一比誰(shuí)聰明。
8、我們?cè)賮?lái)讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)。你能否可以仿照例子說(shuō)一些類似的句子呢？（讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。）
（預(yù)設(shè)：如第一組：“媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書�！薄懊髁恋臒艄�，灑在我的作業(yè)本上。”“我很快就把飯吃光了。”第二組：“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書�！薄靶←湷樗肓��！薄八驯拮訐]一揮，猛抽了一下�！� ）
二、日積月累
（一）讀讀認(rèn)認(rèn)
1、誰(shuí)能正確地讀一讀下面的短文中的字。
① 讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。
② 同桌互相檢查。
③ 然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況。
（指明學(xué)生讀，開火車讀等）
2、比一比誰(shuí)聰明，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的字都有什么共同的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)的字基本上是帶“木”字的形聲字。
3、看一看誰(shuí)細(xì)心，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？
�。ā巴⑸�、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音）
4、賽一賽，誰(shuí)讀的準(zhǔn)。
5、自由讀韻文。比一比誰(shuí)先背誦會(huì)。
6、說(shuō)一說(shuō)你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識(shí)。
三、讀讀背背
1、出示古詩(shī)
2、教師點(diǎn)撥提示：樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意是，孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光，哺育了小草，這樣無(wú)私的母愛，做子女的如何能報(bào)答得盡？
3、自由讀詩(shī)句。
4、說(shuō)一說(shuō)對(duì)詩(shī)句意思的大致了解。
5、練習(xí)背誦詩(shī)句。
6、拓展延伸：把這首詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽。
四、展示臺(tái)
（讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容）
1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話
我們班級(jí)里有很多小能手，我們每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，今天我就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫的圖畫，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。
2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報(bào)之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。
3、組織交流、展示風(fēng)采
�、� 學(xué)生展示。
�、� 其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師參與評(píng)價(jià)。注意要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中爭(zhēng)取做得更好。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
�、� 自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
�、� 小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。
五、作業(yè)：抄寫背誦《游子吟》
自選商場(chǎng)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1．能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語(yǔ)。
2．有條理地說(shuō)說(shuō)課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫具體的。
3．了解課文第3自然段總分總的'寫作方法。
4．依照例句，用假如造句。
5．了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，初步了解改革開放給市場(chǎng)帶來(lái)的變化。
教學(xué)過程：
一．談話揭題。
同學(xué)們，去超市買過東西嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？
二．自學(xué)課文。
找出不理解的句子。提問？
三．重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2
自然段。
1．指名讀第2段，這段是用什么方法寫的？
2．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)總起分述段落的方法。
3．根據(jù)學(xué)法自學(xué)，自我準(zhǔn)備。小小組討論。
4．全班討論交流。
自選商場(chǎng)真特別這句話中的特別是什么意思？
分述部分每句講什么?概括，板書.。
看板書說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾個(gè)方面把自選商場(chǎng)真特別寫具體的。
5．小結(jié)：這段話主要寫了什么？
四．學(xué)習(xí)38自然段
1．學(xué)習(xí)第3
段。
自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2．學(xué)習(xí)48段。
朗讀后討論：
我選購(gòu)好商品，是怎樣付錢的？
五．總結(jié)全文。
六．造句：
又
假如
自選商場(chǎng)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固14個(gè)生字，會(huì)寫“牙、尺”兩個(gè)字。
2、體會(huì)自選商場(chǎng)為人們帶來(lái)的方便。
3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字
教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)物，把字詞與認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來(lái)。
課前準(zhǔn)備：生字卡、商品名詞卡
教學(xué)過程：
（一）、鞏固字詞
1、出示本課不注音的9個(gè)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字
�。ㄕn件將生字變?yōu)榧t色）。
齊讀生字
將詞語(yǔ)中的熟字去掉，指名認(rèn)讀生字
將生字打亂順序認(rèn)讀。
3、找朋友。（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）
4、課件出示：小兔走迷宮（在迷宮里認(rèn)讀生字）。
5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖，學(xué)生貼商品詞卡。
�。ㄙN對(duì)了帶領(lǐng)全班齊讀，錯(cuò)了同學(xué)糾正齊讀。）
6、商品分類：哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡，讀詞。
7、小結(jié) 商品分類擺放了，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、師：小明逛了自選商場(chǎng)，他是怎樣夸自選商場(chǎng)的？
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、學(xué)生反饋（東西多，買東西方便）
4、出示句子朗讀指導(dǎo)。
自選取商場(chǎng)里的東西真多。
在自選商場(chǎng)里買東西真方便。
5、說(shuō)話練習(xí)，要求學(xué)生用上課文中的9個(gè)詞，并邊說(shuō)邊出示商品詞卡。
出示：自選商場(chǎng)里的東西真多呀！有XXXXXX，有XXXXXXXX，還有XXXXXX。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)寫字
1、出示“牙、尺”兩個(gè)生字。
2、你會(huì)書空“牙”嗎？（“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成。）
指名書空。
3、學(xué)生齊書空，教師范寫。
4、教師范寫“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。
5、學(xué)生各描紅、臨寫1個(gè)。
6、師生共同評(píng)議、修改。
（四）、生活識(shí)字展示、交流
1、學(xué)生將課前收集的商標(biāo)拿出來(lái)，指名認(rèn)讀自己收集來(lái)的`商標(biāo)上的漢字。
2、逛“自選商場(chǎng)”。
�。�1）四人小組將商標(biāo)分分類。
�。�2）全班“購(gòu)物”：你喜歡什么，就拿什么，再想辦法（請(qǐng)教同學(xué)）記住它們的名字�？凑l(shuí)記得最多，最能干。
�。�3）反饋：我在自選商場(chǎng)買了XXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXX。
（實(shí)物投影儀展示學(xué)生所購(gòu)的“物品”。）
（4）評(píng)選“識(shí)字大王”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
同學(xué)們真能干，不僅認(rèn)識(shí)了課文中的生字，還用自己的辦法認(rèn)識(shí)了好多商標(biāo)上的字，老師希望你們以后在生活中做個(gè)有心人，認(rèn)識(shí)更多的字。教學(xué)反饋：
板書設(shè)計(jì)：
dōng xi
東 西多
自 選 商 場(chǎng)
買東西 方便
自選商場(chǎng)教案 篇7
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（1-2年級(jí)）識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的`教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
《自選商場(chǎng)》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
一、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問購(gòu)買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書上哪些商品剛才沒人購(gòu)買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲識(shí)字迷宮、說(shuō)詞大比拼。
三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場(chǎng)里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場(chǎng)買東西真方便。
指導(dǎo)朗讀，體會(huì)方便。
4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。
四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出識(shí)字大王。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
五、規(guī)范書寫，重在欣賞
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好這四個(gè)字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫尺字�？礈�(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫巾、牙、尺、毛4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁女。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。
課前準(zhǔn)備：
1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購(gòu)物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡
4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品
課程安排：
一、揭題，看錄像談話。
1、揭題
2、看自選商場(chǎng)錄像
師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？
有同學(xué)說(shuō)有，有同學(xué)說(shuō)沒有。
師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞＃úシ抛赃x商場(chǎng)的錄像）
學(xué)生看錄像1分30秒
師：看了之后，你有什么想說(shuō)的嗎？
生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。
生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。
生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
······
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、拼讀句子
過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。
出示：zi
xuan
shang
chang
li
de
dong
xi
zhen
duo
自選商場(chǎng)里的東西真多。
學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把西讀輕聲。
師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表?yè)P(yáng)，再提出批評(píng)意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的'藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？
師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。
師：誰(shuí)能把整個(gè)句子讀正確呢？
先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。
2、理解東西。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、認(rèn)商品
教師出示一個(gè)小小的貨架，說(shuō)：雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來(lái)了這么多東西，你能說(shuō)出它們的名字嗎？
指2名同學(xué)說(shuō)。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）
2、自學(xué)詞語(yǔ)
過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào)）
學(xué)生自學(xué)。
3、合作解難
師：大家自學(xué)得很認(rèn)真�，F(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
各小組解疑。
4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
（1）帶音節(jié)讀
師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來(lái)讀一讀呢。
出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。
�。�2）不帶音節(jié)讀
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？
開火車讀。
四、游戲分類
1、商品分類
過渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？
請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
五、認(rèn)記生字
1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。
3、匯報(bào)討論結(jié)果。
學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。
4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）
比比誰(shuí)最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。
5、組詞。
六、指導(dǎo)寫生字巾、牙
1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
自選商場(chǎng)教案 篇9
教學(xué)要求
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、 生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、 學(xué)習(xí)字詞
1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞
�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�。�3）怎樣記住漢字�！氨尽⒐P”？（“本”用“木”字加一橫的.方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教案 篇10
教學(xué)要求
1。認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2。正確、流利地朗讀課文。
3。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、看圖揭題
1。看圖：這是什么地方？揭示課題。
2。認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1。大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2。將食品包裝貼在展示板上。
3。小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1。通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2。借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3。讀書上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4。鞏固字詞
�。�1）認(rèn)讀不注音的.詞語(yǔ)。
�。�2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�。�3）怎樣記住漢字�！氨尽⒐P”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（。課件演示）。
�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
�。�9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
�。薄Ｖ该J(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２。生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３。總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
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