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    小班教案

    時間:2024-11-07 17:56:31 教案 投訴 投稿

    【實用】小班教案范文匯編十篇

      作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】小班教案范文匯編十篇

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1。感受動畫片的情節(jié),樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

      2。嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

      3。遷移經(jīng)驗進行創(chuàng)造性講述。

      4。通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

      5。通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動準備:

      (1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。

      (2)多媒體教學設(shè)備。

      (3)卡片十張。

      活動過程:

      一、識動畫片中的角色導入活動。

      師:今天我們班來了一位客人,我們來看看是誰呢?

      引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述。)

      二、段講述動畫片的內(nèi)容。

      1.師:喜鵲叫,姥姥提著大包和小包,這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的'姥姥了吧?

      樂樂看到姥姥來了,心里怎么樣啊?

      樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么,你想知道嗎?

      我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?

     。ㄓ變褐v述)

      2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?

     。ǹ磩赢嬈⿴煟赫l會來說一說姥姥帶來了什么。

      出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?

     。ㄕ堄變簛碚f一說)

      3.姥帶來水果,還帶來什么呢?請接著看動畫片。

     。ǹ磩赢嬈模┱l會用好聽的話來說一說這兩個禮物?

      4.姥帶來的禮物擺了一桌子,樂樂可高興了,我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物,她會對姥姥說什么?

     。ǹ磩赢嬈澹

      三、師:樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西,你的姥姥也會帶來好多呢?

      現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客,我會帶來什么呢?

     。ê陀變哼M行模仿游戲)拿出圖片,也用好聽的話來說一說。

      請幼兒和幼兒來做游戲。

      四、今天的動畫片好看嗎?

      我們一起來看一看,把這個好看的動畫片講一講。(看完整動畫片)

    小班教案 篇2

      活動目標:愿意與老師、同伴一起說說玩具的名稱,體驗游戲的快樂。

      活動過程:

      一、體驗收到禮物時的心情。

      師:有人敲門,讓老師看看是誰;卮穑河腥藥臀覀兯土藘珊卸Y物。

      1、“我們的.禮物”,“大家的禮物”。幼兒泛說:“我們的禮物,我們的禮物”

      2、幼兒猜猜是什么禮物(通過搖搖、聽聽、摸摸等方法來猜)。

      3、打開盒子,我們看到的是什么。(有各種玩具)

      老師神秘的打開禮物,讓幼兒回答:“這是什么”

      二、大家一起分享玩具。

      1、幼兒自由來取禮物,并相互介紹說說你的禮物是什么。

      2、體驗有玩具大家一起玩的樂趣。

      3、老師故意發(fā)現(xiàn)盒子中還有一個小盒子。

      從中取出小盒子,讓幼兒猜猜會是什么?

      老師搖搖,聽聽聲音。

      4、打開,原來是糖果。

      分享禮物的樂趣。老師說:“請你吃糖”

      引發(fā)幼兒也跟說:“請你吃糖”

      放放音樂,在歡快的氣氛中幼兒吃吃糖果,說說自己是什么糖,有什么味道。

    小班教案 篇3

      活動目標:

      1讓幼兒認真學習觀察圖片,運用相應的動詞、形容詞,嘗試完整連貫地講述圖片的內(nèi)容。

      2培養(yǎng)幼兒的'動腦思維能力和口頭表達能力。

      活動準備:掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

      活動過程:

      一、讓幼兒閉上眼睛,然后用扇子扇風,讓幼兒感覺到什么,(風娃娃),引起幼兒的興趣。

      師:風娃娃到花園里走了一遍,請你猜一猜,它會把什么吹下來呢?幼兒自由回答。

      二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落,一手用扇子煽動樹葉和花瓣,會有什么動物看到了呢,幼兒自由猜后,出示動物圖片,并讓2幼兒想一想,小動物會把這些花瓣、樹葉當成什么呢?

      三、出示掛圖,引導幼兒認真觀察,并讓幼兒認真講述

      提問:1小蝴蝶把花瓣當作什么?

      2小蜻蜓把樹葉當作什么?

      3小蜜蜂把把小草當作什么?

      4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

      5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

      四、討論

      1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當作什么?

      2你會把花瓣、樹葉當作什么呢?

      五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng)作句子,并讓爸爸媽媽記錄下來,放到區(qū)域角里。

      活動結(jié)束。

    小班教案 篇4

      音樂是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力,促進幼兒個性發(fā)展的有效手段,幾乎所有的孩子都喜歡動聽的聲音、美妙的音樂,喜歡隨著音樂唱歌、跳舞,音樂活動是孩子最喜歡的活動之一。我在開展小班音樂活動時發(fā)現(xiàn),小班幼兒大都喜歡唱一些熟悉的歌曲,新授歌曲時,他們一般興趣不太高,第二節(jié)復習課時,他們熟悉了音樂節(jié)奏,又表現(xiàn)出了濃厚的興趣。興趣是最好的老師,只有激發(fā)幼兒的興趣,才能上好小班的'音樂活動。

      我在設(shè)計這個音樂活動時,制作了母雞下蛋這一直觀生動的教具,在活動過程中,我通過演示這個教具,激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。特別是母雞下出一個個連成串的雞蛋時,幼兒高興地直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時,老師將筐拎到小朋友面前看時,他們一個個都叫了起來:“!母雞真能干!下出這么多蛋!”幼兒也在這個過程中不知不覺學會了歌曲,而且氣氛活躍,人人興奮,甚至還有點意猶未盡!最后我還讓幼兒通過創(chuàng)造性的表演讓幼兒體驗了老母雞在下蛋時的快樂情緒,在表演的過程中中,我啟發(fā)幼兒用自己的身體動作進行創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)編母雞下蛋的動作,發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性,盡量采納幼兒的意見和建議,充分調(diào)動幼兒的表現(xiàn)欲望,盡可能給每個幼兒提供當領(lǐng)頭人的機會,讓他們在自編、自創(chuàng)中探索,產(chǎn)生動力、樹立自信,有了學習的興趣,他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。

      在整個活動過程中,我認為還有以下幾點是值得思考的:

      環(huán)節(jié)一:教師引導幼兒聽歌曲旋律進入場地。幼兒表現(xiàn)稍顯拘謹,不能很好的放開。教師讓孩子模唱吃蟲子聲音時沒有提供真實的蟲子,感覺還不夠真實。

      環(huán)節(jié)二:教師引導幼兒通過“母雞生蛋”的游戲幫助幼兒熟悉并學唱歌曲,這一環(huán)節(jié)幼兒開始表現(xiàn)還是非常積極的,但由于聯(lián)系次數(shù)過多,使幼兒少了些新鮮感。教師應提供更多的學習方式來吸引幼兒的注意力,使用多種游戲形式和語言。

      環(huán)節(jié)三:教師引導幼兒通過理解歌詞后經(jīng)行有關(guān)媽媽的談話,這個環(huán)節(jié)將本次活動提到了高潮。讓幼兒的經(jīng)驗得到了遷移,聯(lián)想到了自己的媽媽,知道自己要對媽媽更好,更愛自己的媽媽。這個環(huán)節(jié)還配上了抒情的音樂,教學效果比較好,但教師所設(shè)計的談話比較隨意還不夠精煉。

      總之,我們要不斷提高幼兒的興趣,在音樂教學中溶入深厚的感情,通過音樂的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感,讓他們喜愛音樂溶入音樂,把教育寓于歡樂的音樂活動之中,以“樂” 作為對幼兒進行教育的有效手段,促進幼兒身心的全面。

    小班教案 篇5

      活動名稱:蟲蟲歷險記

      經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。

      物質(zhì)準備:CD、故事圖片、頭飾

      活動過程:

     。、出示圖片,進行故事引導

      冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,哇!動物們真的動起來了。

      2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

      分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

      你聽音樂中是哪種小動物呢?

      這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路。

     。、情景帶入

      小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

      給幼兒分發(fā)頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動。 4、活動延伸

      根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動物進行模仿。

      活動名稱:月兒圓

      活動目標:

      1、學習感應圓滑樂句。

      2、喜歡參與活動,體驗音樂帶來的樂趣。

      二、教學難點:愿意參與活動大膽表現(xiàn)。

      三、教學準備:軟墊、三角鐵、

      四、教學設(shè)計:

     。ㄒ唬、故事引導,引發(fā)興趣

      寶寶替受傷的`螢火蟲包扎傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節(jié)時再見面,中秋節(jié)要到了,請小朋友們觀察月亮月亮的變化

     。ǘ⒄J識圓形

      認識中秋節(jié),找圓形物品

      1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮,并說說中秋節(jié)我們會做什么?

      2、說說圓形的物品,并嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓

      引導幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導幼兒聯(lián)系生活,找出圓

     。ㄈ、分辨圓形

      找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,游戲時,老師拿著鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形,小朋友立即尋找并站進圓形里。

     。ㄋ模⒏袘獔A滑樂句

      學唱歌曲,做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)

      老師清唱一遍,并按樂句做出動作

      第一句:雙手比圓高舉過頭

      第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

      第三句:兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側(cè)

      第四句:雙手胸前抱圓成桌子狀

      第一句歌詞:月兒圓圓掛天邊

      第二句歌詞:餅兒圓圓甜又甜

      第三句歌詞:臉兒圓圓笑翻了天

      第四句歌詞:桌兒圓圓慶團圓

    小班教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。

      2、通過實踐掌握蘋果的剪法,并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

      3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

      活動過程:

      1、趣味導入,觀察特征。

      欣賞兒歌《水果歌》

      小朋友們在歌中聽到了什么?

      各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

      水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的.外形特征?

      3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

      欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      4、教師演示。

      教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調(diào)。

      5、幼兒動手實踐,分組比賽。

      教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

      6、欣賞作品。

      每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談談喜歡那個籃,為什么。

      7、結(jié)束

      小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1.知生活中的圓形物體,理解并記住兒歌內(nèi)容。

      2.根據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象,仿編兒歌。

      活動準備:

      皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子實物,常見圓形物體圖片,《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例

      活動過程:

      一、變魔術(shù),引出課題

      1.師:“小朋友,今天老師給大家變一個魔術(shù),大家可要看仔細拉!崩蠋熥兂鲆粋圓圓的燈籠。

      2.誰來說說,燈籠是什么形狀的?(引導幼兒說出是圓圓的)

      二、感知圓形物體,學念兒歌

      1.老師還帶來了一些東西,看看他們是怎樣的?

      2.一出示實物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子:這是什么,是什么形狀的?

      3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結(jié):如皮球圓圓

      4.兒跟老師一起念兒歌,師:這個兒歌里念的都是圓圓的.東西,那我們就給兒歌取個名字也叫圓圓圓

      5.示標識圖,幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。

      三、看圖片替換兒歌中的物體,仿編兒歌

      1.師:除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外,還有哪些也是圓形的呢?

      2.兒自由回答

      3.師出示相應的實物圖片

      4.師:誰能把這些也編進兒歌里呢?請個別幼兒來仿編。

      5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。

      6.示方形紙,能不能把圓形變成方方呢??回家去編給爸爸媽媽聽

      四、游戲,結(jié)束活動

      音樂游戲:《拉個圓圈走走》

      “小朋友學本領(lǐng)這么認真,來,我們一起玩?zhèn)圓形的游戲吧。”

    小班教案 篇8

      活動目標:

      1、在情景中看看、聽聽、說說,了解拉大便的過程。

      2、知道有了便意要上廁所。

      活動準備:

      自制大圖書、兒歌、小盒子里面裝有草紙每人一份

      活動過程:

      一、引起興趣

      1、 今天有個朋友來我們小3班,是誰呀?(小熊)

      2、 小三班的小朋友你們好(小熊好)

      3、 模仿小熊說“哎呀,我有點不舒服,肚子脹脹的,好像要啦大便了!

      4、 小熊怎么啦?(肚子不舒服、拉大便……)

      5、 小熊要拉大便了,他要去哪里去拉呢?(廁所、衛(wèi)生間、馬桶上……)

      6、 是啊,我們一起幫助小熊找找?guī)谀睦铩?/p>

      二、感知討論

      1、情景1(第一頁)拉大便,脫褲子。

      過渡語:小熊要拉大便,找找?guī)谀睦锬?找呀找,廁所找到了?/p>

     。1)[出示第一頁]這是一扇什么顏色的門?(藍色)我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤,里面有人嗎?

      (2)是我,我長著兩只長長的.耳朵,喜歡吃胡蘿卜和青菜。他是誰呀?(小兔)。我們一起來看一看是不是小兔。小兔在干什么呀?(拉大便、脫褲子)原來小兔要大便了,他在脫褲子。

      小結(jié):拉大便,脫褲子

      2、情景2(第二頁)坐馬桶,恩恩恩。

      過渡語:小熊看見小兔在上廁所,說:小兔,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

     。1)[出示第二頁]這是一扇什么顏色的門?(綠色)我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤,里面有人嗎?

     。2)看看這是什么呀?(鼻子)是誰的鼻子呀?(大象)我們一起看看是不是大象。

     。3)大象在干什么呀?(拉大便)大象坐在哪里拉大便呀?(馬桶上)

     。4)大象說大便拉不出來怎么辦呀?我們一起幫他加加油,大象用力用力,恩恩恩,撲通,小朋友謝謝你們幫我加油大便拉出來了,真舒服呀。

      小結(jié):坐馬桶,恩恩恩。

      3、情景3:(第三頁)擦屁股

      過渡語:小熊看見大象在上廁所,說:大象,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

      (1)[出示第三頁]小熊來到了紅色的廁所門前,我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤,里面有人嗎?

      (2)咕咕咕,是誰呀?(小豬)我們一起看看是不是小豬。小豬拉好大便在干嗎呀?(擦屁股)我們一起來學學小豬是怎么擦屁股的好嗎?你們的椅子底下都有一個小盒子,把小盒子里面的草紙拿出來跟著老師一起擦屁gu吧。[教師示范]擦一擦,真臟呀,折一折把臟東西折進去,再擦一擦折一折,嗯,小屁股擦干凈了把紙扔了。折一折這個動作很難的哦我看看誰折的跟老師一樣漂亮,本領(lǐng)很大很大的。

      小結(jié):拿草紙,擦屁股。

      4、情景4:沖廁所

      過渡語:小熊看見小豬在上廁所,說:小豬,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

      (1)[出示第四頁]小熊來到了黃色的廁所門前,聞到了一股臭味,不知道誰在里面?小熊在門口喊道誰在廁所里面呀?

     。2)“是我是我”小貓把廁所門打開了,原來小貓拉好大便了,臭臭臭,怎么辦呀?(沖馬桶)拉好大便臭臭臭,來,我們跟小貓一起按一按,嘩啦啦,大便沖走拉。

      小結(jié):嘩啦啦,沖馬桶。

      5、情景5:洗小手

      過渡語:小熊看到小貓在上廁所,跟小貓說了什么呀?小貓,你先上廁所吧,我在找找。找呀找,廁所找到了。

     。1)[出示第五頁]小熊來到了咖啡色的廁所門前急急忙忙就沖了進去,看到了誰呀?(小老鼠)。小熊連忙說對不起我忘記敲門了,小老鼠說沒關(guān)系。我們來看看小老鼠在干嗎呀?(洗手)小老鼠拉好大便了,小手小手真臟呀,快快快,洗小手。

      小結(jié):真臟呀,洗小手。

      6、情景6:小熊自己拉大便

     。1)小老鼠拉好大便了走了出來,小熊可以拉大便咯,嗯,我們把門關(guān)上,小熊是怎么拉大便的呀?(幼兒回憶)

      [統(tǒng)看大書一遍]恩,我們一起來看看小熊是怎么拉大便的。[教師示范](邊念兒歌邊做動作)拉大便,脫褲子。坐馬桶,恩恩恩。拿草紙,擦屁屁。嘩啦啦,沖馬桶。真臟呀,洗小手。大便大便沒有了,肚子肚子舒服了。

      活動延伸:

      1、小動物都會自己上廁所拉大便,小朋友想小便、大便的時候也要自己上廁所哦。

      2、徐老師把這本書放在小熊家,我們可以和好朋友再一起看看講講小熊拉大便的故事。

    小班教案 篇9

      一、活動目標

      1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

      2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。

      3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

      4、幼兒能積極的參與活動,并能大膽的說出自己的`想法。

      二、重難點

      知道如何愛護自己的手指甲。

      三、活動準備

      1、認知準備:認識自己的手指甲。

      2、物質(zhì)準備:一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

      四、活動過程

      (一)、問題導入,激起幼兒的興趣,讓幼兒初步了解指甲的作用。

      1、教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子上場。

      師:小朋友猜猜我怎么了?

      為什么我會肚子痛呢?

     。ㄓ變河懻摚

      教師小結(jié):因為常常自己咬指甲,指甲里面有很多細菌。

      2、討論了解指甲的作用。

      師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

      (二)討論:如何保護自己的指甲。

      1、指甲對我們有這么多的作用, 我們應該怎么保護自己的指甲呢?

     。ㄖ讣组L了要剪、臟了要洗手等)

      2、如果指甲長了,我們不剪,會怎樣呢?

      (三)、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

      1、認識指甲鉗,它和誰是好朋友。

      2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習慣。

      (四)、活動結(jié)束:

      教師小結(jié)今天的所學的內(nèi)容,以加強幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

      四、活動總結(jié):

      教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

    小班教案 篇10

      活動目標:

      1、學習看圖示用正方形疊花

      2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解,借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

      3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

      活動準備

      正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

      活動過程

      一、以談話的方式導入

      1、春天來了,你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

      2、師小結(jié):是啊,春天到了,各種各樣的花都開了,有粉粉的談話,黃黃的迎春花,白白的梨花,紅紅的山茶花……

      3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

      4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香,叫什么?(幼兒說)

      5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法,請小朋友看步驟圖來折

      二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

      1、請幼兒看圖示,觀察上面的'線所表示的意思(……,↙,↗)

      2、幼兒看步驟圖,學折郁金香,請折好的小朋友做小老師,幫助有困難的幼兒

      3、不會折的幼兒可以尋求幫助

      三、評價

      請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

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