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    小班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-09-18 22:25:59 教案 投訴 投稿

    【精選】小班數(shù)學(xué)教案錦集5篇

      作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】小班數(shù)學(xué)教案錦集5篇

    小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色,學(xué)習(xí)分辨紅、黃、藍、綠四種顏色,知道顏色的名稱

      2、引導(dǎo)幼兒能把氣球根據(jù)顏色送給穿同樣顏色衣服的小朋友

      活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)課件

      2、幼兒人手一只彩色氣球

      3、黑板上穿四種顏色衣服的小朋友

      活動過程:

      一、開始部分

      教師播放教學(xué)幻燈片,小朋友服裝表演,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的衣服是什么顏色

      教師:小朋友,今天我們班來了幾位小客人,他們今天還給我們帶來了服裝表演,我們用掌聲把他們請出來吧。

      二、進行部分

      1、教師帶幼兒看幻燈片,初步認(rèn)識顏色,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)所認(rèn)識的顏色

      教師:第一位小朋友已經(jīng)出來了,這為小朋友的衣服你們喜歡嗎?誰能說一說這位小朋友穿的.衣服是什么顏色的?我們用好聽的聲音把這位姐姐衣服的顏色讀出來。

      教師:這位小朋友的衣服是紅色的,那用你們的小眼睛找一找,我們班的小朋友誰穿的衣服顏色和這位小朋友的一樣漂亮?

      依次紅、黃、藍、綠這四種顏色

      2、教師引導(dǎo)幼兒在身邊的環(huán)境中找一找紅色、綠色、黃色、藍色的物品。用完整話“我看見…….”來說一說

      教師:這些小朋友穿的衣服真漂亮,有紅色的衣服,黃色的衣服,綠色的衣服還有藍色的衣服,除了他們的衣服是這幾個顏色,誰還能找一找你看見哪些東西也是這些顏色的?

      3、幼兒操作,送氣球

      教師:幾位小朋友給我們帶來了這么精彩的服裝表演,我們是不是要謝謝他們!老師制作了精美的小禮物請小朋友送給他們,小朋友快拿出你的禮物,看看是什么?你的氣球是什么顏色的?快告訴你的好朋友你手里拿的氣球是什么顏色?

      教師說明規(guī)則:手里的氣球是什么顏色,就把它送給穿同樣顏色衣服的小朋友

      4、幼兒操作后,教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤

      三、結(jié)束部分

      教師:我們把禮物送給了這些小朋友,他們很感謝你們,我們期待著下次他們在來到我們這里做客,給我們帶來更精彩的表演,我們和他們再見吧。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號、等于號的含義。

      2、感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。

      3、在活動中體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店

      (1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅

      2、幼兒操作材料(+、=40個,數(shù)字1、1、2各40張)、水果用具若干(每名幼兒兩種)、水果購物券84張

      知識準(zhǔn)備:幼兒會以游戲的方式進行2的組成

      活動過程:

      一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成

      “小朋友,今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車來嘍!”

      師:“嘿嘿,我的火車1點開,你的火車幾點開?”

      幼:“嘿嘿,你的火車1點開,我的火車也是1點開!

      二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

      1、創(chuàng)設(shè)情境(1)“小朋友,看城堡王國到了,(出示城堡圖)國王的城堡一共有幾層?(三層)國王聽說我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧!

      “看,第一層城堡,有什么呀?(魚)有幾條魚?(1條)今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?(2條)噢,原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說(請3-4名幼兒來說一說)

      (2)理解“+、=”

      “那我們用一個符號把它們合起來(出示+)你認(rèn)識它嗎?(認(rèn)識的幼兒給予表揚)

      ‘+’的用處可大了,它要把 1條魚和1條我們的魚合起來,我們把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作),加號是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))

      小結(jié):加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

      “現(xiàn)在前面是幾條魚(2條)我們把前面的'魚放在這個方格里,后面的魚放在另一個方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)

      “也就是相等,我們也用一個符號來表示,它的名字叫‘等于號’,誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說‘=’有什么意思?”

      小結(jié):等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

      “現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上‘+’‘=’,誰來試一試?(1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個算式,你能說一說這個算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)

      (3)幼兒動手操作

      “小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請小朋友動動腦筋,用一個算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動!

      (4)分享、交流

      “誰來說一說你是怎樣擺的?(請個別幼兒來說一說)現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。”

      三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

      “國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了!

    小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      目標(biāo):能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。

      準(zhǔn)備:

      1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子,散放在教室的中間。

      2、鞋架兩個。

      過程:

      1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子,初步學(xué)習(xí)按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

      以游戲的.口吻,請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。

      ·幼兒分散收拾。

      ·討論:你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

      ·小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙,所以要放在一起,是好朋友。

      2、游戲:對對樂。

      ·幼兒一人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊,并念兒歌:“對對碰、對對碰,一對鞋子對對碰!迸c其他小朋友交換鞋子,再次游戲。

      3、依據(jù)配對的方法,幼兒再次收拾鞋子。

      ·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋柜中。

      ·師生共同檢查鞋子配對情況。

      建議:

      1、活動分組進行,鞋子數(shù)量稍多一些。

      2、在區(qū)域活動中,提供各種單只鞋子的圖片,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對。

      3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習(xí),鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。

      評價:

      1、根據(jù)鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對,并能說出配對的理由。

      2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。

      課后反思:

      在”玩中學(xué),玩中教,玩中求進步!笔呛⒆觽冇淇鞂W(xué)習(xí)的方式。這節(jié)<鞋子對對碰>真正反應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。孩子們自由收拾中初步感受配對的含義,雖然有些孩子第一次整理時配錯了鞋子,但他們也有一種嘗試的愉悅心情。在討論中,孩子們初步懂得了什么是一對,怎么樣才是一對。在比較中認(rèn)識了對。游戲也是孩子練習(xí)配對的方法,有了第一次的經(jīng)驗,在游戲中,孩子們對鞋子的配對也正確了,能夠找出一只鞋子的另一個,同時也檢測了孩子們對鞋子配對的掌握情況。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      設(shè)計思路

      根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

      活動目標(biāo):

      1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

      2、感知“1”和“許多”。

      活動準(zhǔn)備:

      1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

      活動過程:

      一、找蛋

      1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問:雞寶寶你們聽見了什么?

      2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。幼兒找蛋。

      二、還蛋

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2、師:這一只蛋怎么不一樣的.?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大。┧皇菋寢屔?會是誰生的?

      3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

      4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

      三、玩蛋

      1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

      2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----,F(xiàn)在我的籃子里

      有多少蛋?(許多蛋)。

      四、畫蛋

      1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

      3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲

      2、能從多個物體中取出4以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品

      3、養(yǎng)成按規(guī)則操作學(xué)具的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒準(zhǔn)備:

      1、會念4以內(nèi)的`兒歌《數(shù)字歌》

      2、幼兒用書《數(shù)學(xué)》、學(xué)具“巧配對”

      教師準(zhǔn)備:

      1、自制有指針的大風(fēng)車和寫好數(shù)字的轉(zhuǎn)盤一個。

      2、玩具簍一個,實物玩具若干

      活動過程:

      復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)。

      看一看:教師出示圖片請幼兒說出總數(shù)并用數(shù)卡表示。

      聽一聽:請幼兒傾聽動物叫聲,說出叫聲的次數(shù)。

      復(fù)習(xí)兒歌:數(shù)字歌。重點引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字4像小旗。

      游戲:風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

      翻開學(xué)具“巧配對”,拿出4以內(nèi)的數(shù)與物卡片,根據(jù)教師要求舉起相應(yīng)的卡片。

      幼兒操作:翻開幼兒用書《數(shù)學(xué)》第7頁,完成其中的內(nèi)容。重點指導(dǎo)幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的數(shù)量。

      活動延伸:

      根據(jù)4以內(nèi)的數(shù)卡請幼兒模仿動物叫聲。

      在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數(shù)取寶”(玩具)的游戲。

      活動資源:

      兒歌:數(shù)字歌

      1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水中游,

      3像耳朵聽聲音,4像小旗空中飄。

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