有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集9篇
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.嘗試瓶子寫生,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對瓶子進行想象添畫。
3.在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點:
活動重點:
對瓶子進行想象貼畫。
活動難點:
在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
PPT,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個瓶子。
活動過程:
一、出示瓶子導(dǎo)入。
1.(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什么?
2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,我們一起來看看好不好?
二、變形與遮擋關(guān)系。
1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?
2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)
3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因為有一
些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進一步了解遮擋關(guān)系)
三、教師講解示范。
1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?
2.我這里也請來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的.照片,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)
3.可是我今天沒帶照相機怎么辦?
4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。
5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。
四、幼兒操作。
1.教師隨意在每組放3—4個瓶子。
2.要求:
幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。
五、欣賞,展示幼兒作品。
舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?
活動反思:
寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個活動不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,花的時間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫,感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。
【活動過程】
一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢。
提問:
1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的`色卡,引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)同樣是藍(lán)色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
二、夢之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢境一:暖色調(diào)的夢。
提問:
1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
夢境二:冷色調(diào)的夢。
提問:
1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
三、出示范畫,示范講解。
師:一起到老師的夢里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
3)出示水彩滴畫。
師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時,也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。
提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫,引導(dǎo)幼兒說說感受。
提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?
幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?
提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評價幼兒的作品。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
因為夏天快要到來了,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲,知道小蜻蜓的習(xí)性和特征,特此設(shè)計了次教學(xué)活動。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標(biāo):讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。
3、技能目標(biāo):讓小朋友繪畫蜻蜓,并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓,并添加相關(guān)景物,豐富畫面內(nèi)容。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動重點難點:
活動重點:
讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動難點:
讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。
教具準(zhǔn)備:小蜻蜓的范畫一幅,示范用紙,水彩筆。
活動過程:
一、猜謎語,導(dǎo)入課題:
1、今天老師給小朋友猜個謎語,小朋友可要仔細(xì)聽了:"小小飛機大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領(lǐng)。"老師請剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友:
提問:1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎?
2.他喜歡在什么地方飛來飛去,做什么?
小結(jié):小蜻蜓的身體細(xì)長,有兩對透明的大翅膀。我們經(jīng)?吹津唑扬w得很低用尾巴點水,這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護小蜻蜓,不能傷害它。
二、示范與討論(1)教師出示示范畫小蜻蜓,講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個大大的`眼睛,眼睛是對稱的,老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結(jié):哦,原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。
2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對,薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時,能夠防止震動,保持平衡。
3.翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴,長長的。
。2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細(xì)細(xì)的。
2.在畫面上添加景物,大樹什么的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物,并大膽涂色,注意構(gòu)圖合理
三、引導(dǎo)評價:
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內(nèi)容豐富。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進行繪畫。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒電腦房、課件。
活動過程:
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們愿意幫幫他嗎?你想怎么來幫助他?
那我們就來把果樹上畫滿水果吧!
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
。1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。
要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下,右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo),我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo),這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個小三角,點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點點點,等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹,我們先來找到這些樹!
。2)教師再次講解,幼兒操作。
(3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時放開鼠標(biāo),你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)
。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧! 等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦!
。5)幼兒拖動果樹圖片,并進行排版。
3、使用鉛筆工具畫水果。
。1)教師示范選擇紅色畫蘋果。
師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點擊前面一個小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點一下,這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色,再點擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦!
這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的.工具,鼠標(biāo)點擊著這個小圓點,朝著左邊移動,筆頭就會變細(xì)啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢!
。2)教師示范選擇黃色畫梨子。
蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點擊這個前面的小方塊,找到黃色點擊一下,再點擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘叮
。3)幼兒自由畫水果。
其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!
4、評價作品,結(jié)束活動。
我們來看看這個果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧!
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過"爭當(dāng)汽車管理員"的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。
2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張。(教師自制)
幼兒使用資料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。
2、班級環(huán)境設(shè)計:教師與幼兒、家長一起,安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過感知體驗,提高幼兒對汽車的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗。
活動流程:
談話引入活動→游戲"爭當(dāng)汽車管理員"→分組競賽選拔"汽車管理員"。
活動過程:
(一)、以談話形式引入活動:
1、教師請幼兒聽聲音:"嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀……"
問幼兒:"哪來的汽車?yán)嚷曇?。
2、汽車很多,請幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀?(引出"停車場"以和"汽車管理員")
。ǘ⒂螒颍"爭當(dāng)汽車管理員",選拔汽車管理員"需要闖三關(guān)"。
1、第一關(guān):"看誰記得準(zhǔn)"。
。ㄔ谕婢呒苌蠑[放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。
2、第二關(guān):"看誰記得快"。
游戲(1)
玩法:幼兒根據(jù)教師出示的`指令卡給汽車排隊,"看誰記得快",并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2-3次。
游戲(2)
玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進行排隊,看誰記得快。根據(jù)幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2-3次。
3、第三關(guān):"看誰記得多"。
玩法:幼兒自選一個裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進行記憶,根據(jù)記憶進行排隊"看誰記得多"、排的對。
。ù谁h(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對一次就得到一個指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)
(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成果,選出今天的"汽車管理員"貼上標(biāo)志給予鼓勵。
活動延伸:
將游戲資料投放在活動區(qū)中,幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進行記憶游戲。
反思:
此次活動重點是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,通過游戲幼兒從一個層面上的記憶,逐步過渡到兩個層面上的記憶,從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。
活動以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點,由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入,最后選出今天的"汽車管理員",幼兒從中體驗到勝利的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差別,教師應(yīng)在活動中,多關(guān)注、多強調(diào)幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學(xué)習(xí)自身的記憶方法,形成互動,達到經(jīng)驗共享,提高幼兒。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)生活經(jīng)驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫添加背景。
活動準(zhǔn)備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣。
1、昨天,老師做了一個夢,夢見一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過每一個地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說:“魔棒,魔棒,變變變!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫)。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚和螃蟹。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小魚的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請小朋友來做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、 幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價:
展示幼兒作品,互相介紹。
活動反思:
《綱要》指出:"藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的`良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
、毙蕾p畫家米羅作品中獨特的繪畫風(fēng)格,利用點、線、形,結(jié)合各種色彩進行創(chuàng)作。
、矘芬鈪⒓有蕾p活動,能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美,感受作品中的色彩特點。
、撑囵B(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
⒋培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點:
重點:能在欣賞藝術(shù)作品中體會冷暖色系,觀察并說一說作品中點、線、形的作用。
難點:欣賞米羅作品,大膽表述藝術(shù)作品的畫面,感受藝術(shù)美。
。ㄒl(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是,幼兒在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng),教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合所見的色與形大膽講述,從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛美、創(chuàng)造美。)
活動準(zhǔn)備:
⒈多媒體課件《米羅和他的作品》、黑板、小貼紙若干。
、灿變豪L畫創(chuàng)作用具:人手一份的毛筆、記號筆、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、生宣(背后粘好白紙)、抹布;水桶6個、報紙等若干。
活動過程:
⒈談話導(dǎo)入
、艓煟盒∨笥褌儯銈兿矚g畫畫嗎?喜歡用什么顏色來畫,畫什么?
師:有偉大畫家也愛畫畫,我們來看看他用什么顏色?畫了什么?(直接出示范畫)
。ㄔu析:活動先引導(dǎo)幼兒說自己畫畫喜愛用的顏色,請幼兒說出色彩和色彩相對應(yīng)的給人的印象和感受,引導(dǎo)幼兒接下來重點結(jié)合畫作的色彩來欣賞。)
、操p析作品、大膽表達對作品的感受。
、乓龑(dǎo)幼兒觀察畫中的主體形態(tài)、色彩、線條等。
圖1《紅蛋太陽》
、賻煟涸谶@幅畫中你看到了什么?是什么顏色的?
幼兒的回答是:它用紅色畫了太陽,你為什么覺得它畫得是太陽(從顏色形狀:因為是紅色的、圓形的)紅色的太陽給你什么感覺?(照在身上暖暖的)紅色是暖色。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺?(粉紅、玫紅、橘紅……)這些顏色也是暖色。
教師總結(jié):太陽是紅色,代表了溫暖,過年時哪里有紅色?(紅燈籠、紅紅喜字……紅色代表了溫暖、熱情、吉祥、喜慶)
、趲煟撼思t色的圓圓的太陽,你在畫上還看到了什么顏色?(具體進行分析)
(紫色的長條)可能是什么?(一艘小船、一條圍巾……)
教師靈活幫助幼兒補充完整回答語句,描述得更加詳細(xì);卮鹄镏攸c圍繞畫面里的點、線、形。
③師:你在畫上看到了什么線條?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的特征說一說)米羅爺爺肯恩那個想畫成什么?
④師:這幅畫美嗎?美在哪里?
師:請你為這張畫起個名字。
、萁榻B米羅
教師介紹:這張畫是一個大畫家叫米羅爺爺(出示)畫的《紅蛋太陽》。米羅爺爺畫喜歡用簡單的大圓、小圓、長短不同的線線和點點來畫畫,他的畫有點抽象但給人奇妙、有趣的遐想。
圖2:天空藍(lán)的黃金(蔚藍(lán)的金色)TheGoldoftheAzure①師:米羅爺爺一生畫了許多畫,除了這幅《紅蛋太陽》,他還畫了這幅(ppt出示圖2)。
師:在這幅畫里你看到了什么?(藍(lán)色的大圓)可能是海里的什么?(大海)
師:畫里藍(lán)色的大海給你什么感覺?(摸上去冷冷的)藍(lán)色是冷色。還有什么顏色也會讓人覺得冷冷的?(淡藍(lán)、綠色……)
、趲煟捍蠛_吙赡苡惺裁?(小石頭、沙子|別的小星星)看畫里的哪些點點可能是石頭沙子(別的小星星)?為什么?
、劢處熀唵谓榻B這幅畫的創(chuàng)作意圖
⑵圖1與圖2同一畫面對比欣賞,發(fā)現(xiàn)兩幅畫的差異,以及米羅作畫的特點
師:兩幅畫雖然不同,但里面藏著相似之處,哪個小朋友的慧眼能最早發(fā)現(xiàn)?
。1都有大小不同的圓圈、2長短不同的線線和點點、3都有米字)
師:米羅爺爺?shù)拿糠嬂锒加羞@樣的線條。像雪花,像漢字里的“米”。我們一起來用手畫一畫這個有趣的“米”字吧。(教師帶幼兒空手描畫)
。ㄔu析:幼兒對畫作分別從色彩、線條、塊面角度欣賞,大膽想象發(fā)言,說出自己的感受,從而體會到色彩的色相、冷暖、相見,線條形狀給人帶來的聯(lián)想,豐富幼兒聯(lián)想的能力。)
、忱^續(xù)探討,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象
⑴師:小朋友真看得真仔細(xì),說得真棒。米羅爺爺?shù)?畫很細(xì)心地把顏色、點點、線條搭配的很美,能讓人想到許多有趣的東西。
⑵師:假如你來學(xué)米羅爺爺畫畫,你會用大小不同的圓圈、長短不同的線線和點點畫些什么?你想用什么顏色畫?
、从變簞(chuàng)作活動
、艓煟合旅嬲埬銈円瞾碜鲎鲂‘嫾遥瑢W(xué)米羅爺爺用點點、線條、圈圈,還有好看的顏色畫出有趣的畫。等會展示在黑板上。注意操作:用大毛筆蘸彩色顏料畫,記號筆畫線條或小點點。大毛筆要換顏色時放入水桶洗干凈,注意在抹布上擠掉水分。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察,適時指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地想象和作畫。
。ㄏ犬嫼玫挠變嚎稍诤诎迩靶蕾p同伴的畫)
(評析;幼兒用畫筆蘸顏料畫是需要之前有過經(jīng)驗準(zhǔn)備的,熟悉操作方法。在繪畫時,教師引導(dǎo)幼兒大膽作畫,想畫什么畫什么,同時引導(dǎo)幼兒在畫面中靈活使用多種線條和形狀來讓畫面更生動。)
、敌⌒‘嬚梗ㄩ_放性幼兒評價)
。▽⒂變旱睦L畫作品進行展示,幼兒自由觀賞作品。)
、艓煟何覀円蚕翊螽嫾乙粯娱_了小小畫展,F(xiàn)在看看,有沒有你喜歡的作品。
、茙熒餐p析和評價個別作品
師:誰想來介紹自己的作品?你畫了什么?
師:你為什么喜歡他的畫?你覺得他畫里有什么?他的畫哪里比較有趣?
⑶欣賞米羅其余畫作
師:米羅爺爺還有許多有趣的畫,我們一起來看看。
、俪鍪緢D3
師:這幅畫里你看到了什么?你從哪里看出來的?
、诔鍪緢D4
師:你覺得這幅畫畫了什么?你為什么這么覺得?
、褞煟好琢_爺爺?shù)漠嬚嬗腥,我們下次還可以和他學(xué)畫畫。
我們的畫展還在開,小畫家們可以再欣賞一下我們的畫,或者和別人介紹你的畫。(活動結(jié)束)
。ㄔu析:在美術(shù)欣賞活動中,幼兒作品的評析也是很重要的,重點請幼兒說一說,看到了什么,看到有什么感受。這是對之前活動的一個提煉總結(jié),讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞。)
活動反思:
這個活動主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫作,從色彩、線條和形狀的特征感受畫作的特征,展開聯(lián)想。
幼兒有對色彩的感受,了解其特征,在看到紅紅的橢圓形時,能從紅色上感覺出火熱、熱情等,看到了藍(lán)色的一個色塊時能感覺到寒冷、安靜等。然后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的線條和形狀,辨認(rèn)特征,按自己的想象新可能是畫的什么。幼兒講述時,教師要對幼兒的發(fā)言充分肯定,盡量引導(dǎo)幼兒重點從色彩上說自己的感受。
活動之后發(fā)現(xiàn),幼兒想象得很精彩,有的是老師之前都沒想到的。
在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時,有的幼兒不敢大膽作畫,有的幼兒會畫一些花草等巨象的東西,但是要求幼兒一下子學(xué)習(xí)抽象大師的思想是太慢了的。同時,我發(fā)現(xiàn)平時就可以請幼兒多花一些時間嘗試畫自由的畫,只要畫出自己的所見所感即可。
幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié),許多幼兒能看到其他的作品,嘗試從色彩點線的機會對別人的作品,讓幼兒有了欣賞、感受、聯(lián)想、表達的集會。本活動原教案在目標(biāo)上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的要素,而且在欣賞米羅作品時,語言要再組織。要加強幼兒對顏色、點、閑、大圓、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇8
一、活動思路:
在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點,引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時,孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的.漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時的要點,如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的活動常規(guī)。
三、活動準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、畫紙,水筆與油畫棒。
四、活動過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,
師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽型,進入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
。2)鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。
5、講評
。1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進行點評。
。3)給未完成的幼兒一點時間補充完整。
五、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
六、活動反思:
本次活動幼兒基本達到了目標(biāo)。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時,孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
在活動設(shè)計中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。
中班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計意圖:
新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo):“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力!币虼宋覀儚暮⒆訉嶋H出發(fā),聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花,突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),由于梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏了解,于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步認(rèn)識梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點,在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。
活動目標(biāo):
1.學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。
2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法美,體驗吹畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件
活動過程:
一、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。
教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?
今天,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,對著黑顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
四、總體評價,結(jié)束活動。
讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。
中班美術(shù)活動《吹畫梅花》活動反思
本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的'示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。
第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。
總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。
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