欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    科學(xué)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-05-21 19:35:29 教案 投訴 投稿

    【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板匯總6篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板匯總6篇

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

      2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學(xué)小游戲。

      3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng),增進(jìn)同伴間的關(guān)系。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、空心傳聲筒人手1個(gè)。

      2、實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      (一)激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣

      1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒的外形特征

     。ǔ鍪炯埌簦├蠋熡眉埥o你們做了個(gè)玩具,你們看一看,它是什么樣子的?

      2、鼓勵(lì)幼兒任意玩紙棒游戲

      你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎樣玩的?

      3、總結(jié)幼兒游戲的玩法

      你們玩得開心嗎?請(qǐng)幾位小朋友來玩給大家看。

      (二)引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲

      1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲

      小朋友很聰明,會(huì)玩許多紙棒的游戲,老師這里還有一個(gè)游戲,你們想學(xué)會(huì)玩嗎?

      請(qǐng)××小朋友上來和老師一起來做這個(gè)游戲。老師用紙棒的一端對(duì)準(zhǔn)他的耳朵,用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒輕輕說一句話,“你聽到了嗎? 其他小朋友聽到了嗎?”

      請(qǐng)××小朋友把剛才老師對(duì)你說的話告訴大家。

      2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲

      小朋友,你們想做這個(gè)游戲嗎?

      請(qǐng)你們每人拿一根紙棒,去找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒輕輕說話,另一個(gè)用小耳朵聽,然后再交換,聽聽你的好朋友說了什么話?活動(dòng)時(shí)要互相謙讓,相互合作好。

      你聽到好朋友說什么了嗎?

     。ㄈ⿲髀曂矒Q成實(shí)心的`,引導(dǎo)幼兒再次探索

      1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/p>

      剛才玩的游戲,你覺得開心嗎?用剛才的方法我們再來玩一次。

      你聽到好朋友說的話嗎?

      2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因

      為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮,而這次傳話的聲音不清楚呢?(鼓勵(lì)幼兒觀察兩根紙棒的不同之處)

      剛才,小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團(tuán),有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲,感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。

      自由結(jié)伴游戲

      3、總結(jié)

      你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎?

      小朋友們真能干,原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚,而有紙團(tuán)的紙棒傳出的聲音不清楚,因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個(gè)名字叫“傳聲筒”。

      4、拓展延伸

      小紙棒能變成“傳聲筒”,但它還有許多神奇的玩法,你們想去發(fā)現(xiàn)嗎?

      活動(dòng)反思:

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)名稱:有趣的復(fù)制活動(dòng)對(duì)象:5-6歲幼兒(大班)

      活動(dòng)形式:討論,觀察,感受,動(dòng)手操作

      一,設(shè)計(jì)思路:

      5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于自身不理解的事情,往往會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇感。在一次活動(dòng)中,我們的一名小朋友突然對(duì)我的小紅花產(chǎn)生了興趣,她就利用彩泥自己做了一個(gè)不太規(guī)范的小紅花,然后高興的對(duì)我說:“老師,我有自己的小紅花了!彼吲d的沾著印泥,在自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙上印來印去,不一會(huì)就完成了一幅畫,并送給了我。孩子給我極大的提示,我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪?我首先考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),大班的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng),尤其是在捏,撮,團(tuán)手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟,能夠隨意更換橫端面,然后進(jìn)行有趣的復(fù)制活動(dòng),使用起來都比較方便,于是我開展了以下活動(dòng):

      二,有益的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的興趣。

      2.鼓勵(lì)幼兒參加復(fù)制活動(dòng),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。

      3.鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程,互相欣賞,共同感受復(fù)制帶來的方便性。

      三,難點(diǎn)分析:

      初次接觸復(fù)制的游戲活動(dòng),幼兒很可能會(huì)盲目的模仿,但希望在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復(fù)制工具。

      四,資源準(zhǔn)備:

      1,餅干,筆,書,玩具(相同的若干個(gè))。

      2,電腦,課件(表示“生物克隆技術(shù)——?jiǎng)游锏膹?fù)制”的課件),印糕模型。

      3,卡通圖案,復(fù)寫紙,圖畫紙。

      4,彩泥每人一份,印泥。

      5,大沙盤,小果凍盒若干,小圍裙15個(gè)。

      6,輕音樂磁帶。

      五,活動(dòng)流程:

      認(rèn)識(shí)復(fù)制的現(xiàn)象—→了解生活中的生物克隆技術(shù)—→嘗試復(fù)制平面物體—→使用物品進(jìn)行立體復(fù)制—→互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵(lì)利用自己的方式復(fù)制。

      六,活動(dòng)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)復(fù)制的現(xiàn)象

      目標(biāo):請(qǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)復(fù)制的現(xiàn)象。

      準(zhǔn)備:餅干,筆,書,本子,玩具(相同的若干個(gè))。

      過程:教師將相同的物品分散到教室的各個(gè)角落,將幼兒引導(dǎo)擺好的桌子前,請(qǐng)幼兒記住要找的東西,幫助老師收拾物品。教師請(qǐng)幼兒品嘗相同花紋的餅干,并引導(dǎo)幼兒討論:“小朋友們,你看看一片片相同的餅干,一支支相同的筆,一本本相同的書,一件件相同的本子等等,這樣相同的東西是怎么做出來的?”教師和幼兒共同討論,“你還知道有哪些復(fù)制的辦法?”鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

      第二個(gè)環(huán)節(jié):生活中的生物克隆技術(shù)——?jiǎng)游飶?fù)制

      目標(biāo):通過觀看幻燈片,了解更多的復(fù)制工具,擴(kuò)大幼兒的視野。

      準(zhǔn)備:電腦,課件,印糕模型。

      過程:觀看電腦幻燈片:介紹克隆羊,了解克隆科技。并鼓勵(lì)幼兒嘗試說說生活中有那些復(fù)制方法,他們是如何的復(fù)制?鼓勵(lì)幼兒大膽討論。

      第三個(gè)環(huán)節(jié):嘗試復(fù)制平面物體

      目標(biāo):嘗試自己動(dòng)手操作。

      準(zhǔn)備:卡通圖案,復(fù)寫紙。

      過程:

     。1)出示平面模型,引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法來復(fù)制出一模一樣的圖樣,請(qǐng)幼兒討論。都有那些方法???

      (2)請(qǐng)幼兒幫助自己復(fù)制可愛卡通圖案,引導(dǎo)幼兒考慮怎么可以在最短的時(shí)間里,復(fù)制最多張,分成小組,鼓勵(lì)合作。

      第四個(gè)環(huán)節(jié):使用物品進(jìn)行立體復(fù)制。

      目標(biāo):通過動(dòng)手操作,使幼兒喜歡使用復(fù)制工具,以節(jié)省時(shí)間。

      準(zhǔn)備:彩泥,繪畫紙,印泥。

      過程:

     。1)提供三個(gè)區(qū)域:讓幼兒感受復(fù)制的方便性。

      玩沙子,利用小果凍盒復(fù)制相同的小沙包。

      用手的不同部位變換,印出不同花紋做畫。

      用彩泥,規(guī)則模型復(fù)制小用具。

     。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試盡量每個(gè)組都去活動(dòng),并請(qǐng)幼兒互相交流自己的復(fù)制方式,體驗(yàn)復(fù)制活動(dòng)帶來的樂趣。

      第五個(gè)環(huán)節(jié):互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵(lì)創(chuàng)造用自己的復(fù)制方法。

      目的:鼓勵(lì)幼兒大膽表訴自己是怎樣復(fù)制作品的,增強(qiáng)自信心。

      準(zhǔn)備:印泥,口紅等。

      過程:利用教師提供的材料,進(jìn)行復(fù)制游戲.

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

      2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

      3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。

      2、房間圖-小兔家。

      活動(dòng)過程

      一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。

      1、出示一張可視門鈴的圖片

      提問:這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?

      2、出示一張指紋鎖

      提問:這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?

      為什么要利用指紋鎖?

      (它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性。)

      二、通過故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問題的想象和思考。

      1、出示一張簡陋的房間圖

      提問:小兔搬新房子了,看!這是小兔家的.房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)

      小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?

      2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。

      (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。

      (2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

      (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

      (4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?

      (5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?

      3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

      三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。

      1、看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說出它們的名稱和用途。

      2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,

      我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?

      延伸活動(dòng)

      調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖

      小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

      2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護(hù)自己的鼻子。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

      活動(dòng)過程

      1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

      師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

      2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

     。1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

      (2)請(qǐng)小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

     。3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

      (4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

      3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

      小朋友你在家里或別的'地方還聞到過什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

      你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

      教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

      4.總結(jié)

      討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

      教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等

      活動(dòng)延伸

      在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒觀察小手,知道每個(gè)人都有兩只手,每只手有五根手指頭,每根手指頭的名稱。

      2、通過小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)大拇指的作用。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)前和孩子們玩過手指謠的手指游戲

      綠豆若干 PPT(生活中孩子們用手做各種動(dòng)作)

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)手指謠游戲?qū)牖顒?dòng)內(nèi)容

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)小手

      師:請(qǐng)小朋友伸出自己的手,和別的小朋友比一比,大小一樣不一樣?你們每人有幾只手?每個(gè)人的'手上有幾個(gè)指頭?(引導(dǎo)幼兒回答,然后總結(jié)告訴幼兒每人有兩只手,一只左手一只右手,每只手上有5個(gè)手指頭,手指的名稱不同,運(yùn)用手指謠引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無名指、小指。)。

     。ㄈ┯^看PPT,了解手的用處,重點(diǎn)體驗(yàn)大拇指的用處

      1、觀看PPT(小朋友畫畫、做手工、吃飯等大拇指在干什么)

      2、體驗(yàn)大拇指的用處(貼住大拇指撿綠豆和不貼大拇指撿綠豆)

      四、怎樣保護(hù)手

      師:小朋友,我們現(xiàn)在都知道了手能幫助我們做許多的事情,是我們的好朋友,我們應(yīng)該愛護(hù)它,那么我們該怎樣保護(hù)它呢?(引導(dǎo)幼兒積極討論,最后教師總結(jié):冬天洗手要擦油,出門要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危險(xiǎn)的東西。)

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目的:

      1、體驗(yàn)手影游戲的愉悅情緒;

      2、動(dòng)手探索影子形成的科學(xué)現(xiàn)象,初步了解影子在民間藝術(shù)中的運(yùn)用;

      3、大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)造有趣的影子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 臺(tái)燈、手電筒、應(yīng)急燈若干 布3-4塊

      2、 手影及鏤空?qǐng)D片、樹干、書本等若干,

      3、 音樂片段

      活動(dòng)過程:

      1、以教師自編的手影故事引題

      2、與幼兒共同討論手影形成的科學(xué)原理

      a、 剛才故事里的小動(dòng)物是怎么變出來的?(小動(dòng)物是手的影子變出來的)

      b、那影子是怎么形成的呢?

      教師小結(jié):影子的形成是東西擋住了光就形成影子,如果我們把燈關(guān)了,看看還有沒有影子,所以影子的'形成需要光的幫助。

      3、自由探索,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,嘗試手影游戲

      a、提供各種工具及圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象嘗試影子游戲

      b、邊玩邊交流探索發(fā)現(xiàn)影子的科學(xué)想象

      4、集中幼兒共同討論,交流總結(jié)

      a、你發(fā)現(xiàn)了什么?

      b、你還在什么地方發(fā)現(xiàn)影子(借助圖片豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

      5、播放《皮影戲》片段,欣賞影子在民間藝術(shù)中的運(yùn)用,加深對(duì)影子的了解

      師:我們的民間藝人根據(jù)影子的現(xiàn)象發(fā)明了皮影戲,讓我們一起欣賞吧!

      6、與幼兒共同跟著音樂表演影子,結(jié)束游戲

      活動(dòng)延伸:

      1、剪畫影子,表演影子

      2、制作并表演皮影戲

    【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)活動(dòng)教案02-16

    科學(xué)的活動(dòng)教案11-25

    有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案11-15

    關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案07-11

    科學(xué)活動(dòng)教案模板05-05

    中班科學(xué)活動(dòng)教案03-01

    科學(xué)活動(dòng)教案4篇03-15

    《認(rèn)識(shí)鳥》科學(xué)活動(dòng)教案04-08

    科學(xué)活動(dòng)教案(15篇)11-04

    科學(xué)活動(dòng)教案精選15篇11-04