【必備】中班科學(xué)教案模板錦集九篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚(yú)的書(shū)籍后，孩子們對(duì)魚(yú)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)美麗的熱帶魚(yú)很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚(yú)，很是好奇，在動(dòng)手給熱帶魚(yú)穿上美麗衣服的同時(shí)，有孩子提出為什么熱帶魚(yú)要穿這么漂亮衣服呢？針對(duì)孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價(jià)值的同時(shí)，我們開(kāi)展這次活動(dòng)。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的.重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。
材料準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、海洋生物的保護(hù)色。
1、熱帶魚(yú)的保護(hù)色。
�。�1）、看有關(guān)熱帶魚(yú)的VCD片。
（2）、討論：熱帶魚(yú)為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。
（3）、看VCD了解答案。
2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過(guò)看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。
3、鰈魚(yú)保護(hù)自己的本領(lǐng)。
4、變幻極大師：章魚(yú)的奇特本領(lǐng)。
二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。
1、鰻魚(yú)的自我保護(hù)意識(shí)。
2、成群的小海龜如何逃生的。
3、稍大一些，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚(yú)是如何逃避敵人的攻擊。
三、討論：
小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解、感知會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，感受科技發(fā)展給我們帶來(lái)的好處。
2、 在做做玩玩中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
漂亮風(fēng)車(chē)群一架，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體圖片若干，半成品三色陀螺若干，半成品竹蜻蜓若干，拼插的'陀螺若干，竹簽若干，火柴若干
三、活動(dòng)指導(dǎo)；
1． 以漂亮風(fēng)車(chē)引入，引起幼兒興趣。
“我們那班來(lái)了個(gè)風(fēng)車(chē)小客人，它很高興，要和小朋友交朋友，她說(shuō)她想跳個(gè)舞，可是她要怎樣才能跳舞呢，清小朋友幫忙想想辦法�！�
2． 讓幼兒探索尋找活動(dòng)室內(nèi)教師預(yù)先放置的能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，感知轉(zhuǎn)動(dòng)。并和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3． 討論：生活中還有什么東西能轉(zhuǎn)動(dòng)？這些能動(dòng)的東西有什么用途？對(duì)我們有什么幫助？
出示圖片，幫助幼兒了解和發(fā)現(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，如：風(fēng)力發(fā)電機(jī)，空調(diào)、風(fēng)扇、摩天輪、時(shí)鐘、飛鏢、飛機(jī)、水車(chē)等等。
4． 教師與幼兒一起動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
竹蜻蜓兩邊的翅膀要一樣大，否則不能轉(zhuǎn)動(dòng)。
5． 延伸：離開(kāi)活動(dòng)室，帶幼兒到戶外尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的'。
2、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：有蓋的罐子若干、黃豆報(bào)紙米粒碗勺等
2、實(shí)驗(yàn)記錄：記錄單、繪畫(huà)方式記錄
3、時(shí)間安排：20——30分鐘
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。
T、咦，怎么回事？猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì)發(fā)出聲音？
C、有東西。
T、有什么東西呢？
2、幼兒猜想，大膽表述
3、介紹制作材料：黃豆、報(bào)紙、米粒
T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？要求裝時(shí)小心，不把材料灑出來(lái)。
4、交流記錄：
T、你用什么材料裝進(jìn)去，發(fā)出什么聲音？
5、游戲：我們一起搖一搖。請(qǐng)幼兒搖動(dòng)罐子，聽(tīng)聽(tīng)聲音一樣嗎？為什么？幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。
6、幼兒再次操作，再次記錄，做個(gè)和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時(shí)不把材料灑出來(lái)。
7、活動(dòng)交流：展示幼兒記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵�；顒�(dòng)中，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動(dòng)，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極鼓勵(lì)幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，保證了每一名幼兒都能快樂(lè)地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽，參與活動(dòng)的積極性不是太強(qiáng)，還需在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。
2.為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片—旋轉(zhuǎn)木馬
2.玩具車(chē)、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
1.猜謎引出風(fēng)車(chē)
教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，
說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你能猜出來(lái)它是什么嗎？
2.幼兒探索操作
�。ü膭�(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。）
教師：除了風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)，你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎？
今天，老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么，
玩具車(chē)、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。
它們能轉(zhuǎn)嗎？我們來(lái)試一試！
3.幼兒交流
�。ü膭�(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴）
教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的？
小結(jié)：我們用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
二、操作，探索
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的'一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來(lái)。）
1.教師：今天我們班要開(kāi)展一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會(huì)，你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)呢？
2.請(qǐng)大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了哪兩樣?xùn)|西，是怎么玩的？
三、延伸活動(dòng)
1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)�！�
我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候身體怎樣了？”
�。ㄔ瓉�(lái)發(fā)現(xiàn)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，真神奇。）
2.那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并探索走出簡(jiǎn)單的迷宮。
2、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心理感受。
能力目標(biāo)：能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。
情感目標(biāo)：
1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛(ài)，珍惜爸爸媽媽的愛(ài)。
2、對(duì)探索感興趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT；音樂(lè)《杜里和莎里》
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境，和客人打招呼。
（二）導(dǎo)入今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
提問(wèn)：
1、小朋友聽(tīng)聽(tīng)里面唱到了誰(shuí)？
2、他們要去做什么？
3、探險(xiǎn)是去做什么？
教師總結(jié)：探險(xiǎn)是說(shuō)去一個(gè)從沒(méi)有去過(guò)的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。
4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)PPT）
5、你們覺(jué)得杜里和莎里的爸爸媽媽會(huì)同意嗎？
爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)
6、你覺(jué)得杜里和莎里會(huì)怎么對(duì)爸爸媽媽講呢？
�。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U(xiǎn)嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧！
1、播放PPT-黑熊腳印迷宮
提問(wèn):是什么樣子的，怎么走出來(lái)呢?（電腦上操作一遍）
2、PPT森林迷宮及第12-13面。
提問(wèn)：
1、為什么說(shuō)杜里和莎里是勇敢的孩子？
2、他們走出了迷宮心情怎么樣?
3、爸爸的背是什么樣子？
3、PPT第14-17面
提問(wèn)：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放PPT第18-19面
沙漠是什么樣子的？?
5、一起找到水源
6、PPT第22-23面。提問(wèn)：杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)？沙洞是什么樣子的`? 有沒(méi)有人幫助杜里和莎里？
7、PPT第26-29提問(wèn)：雖然有鍔魚(yú)迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？
8PPT第30-31面。提問(wèn)：
1、觀察圖片，你看到了誰(shuí)？
2、杜里和莎里想到了什么食物？
3、爸爸媽媽在干什么？
師總結(jié)：不管什么時(shí)候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛(ài)我們。
9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛(ài)我們 ，那小朋友要怎么對(duì)爸爸媽媽呢？
總結(jié)：杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn)，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂(lè)結(jié)束）
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2.能在周?chē)h(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒粗細(xì)不同顏色不同的無(wú)根塑料管，帶有空心的珠子一顆。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源②第34-35頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲“穿珠子”引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。
(1)幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子，有一根穿不進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒講述為什么。
(2)幼兒講述自己的感受：兩根小棒粗細(xì)不同，所以粗的穿不進(jìn)去。
2.觀察三根小棒，進(jìn)行兩兩比較，感知粗細(xì)的相對(duì)性。
(1)教師根據(jù)需要提出問(wèn)題：
這三根小棒一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?最粗的是哪一個(gè)?最細(xì)的呢?
A小棒和B小棒哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?B和C哪個(gè)粗哪個(gè)細(xì)?為什么B小棒我們一會(huì)說(shuō)它粗一會(huì)說(shuō)它細(xì)呢?
(2)小結(jié)：原來(lái)物體的粗細(xì)是比較出來(lái)的.，要看他們和誰(shuí)比，才能知道是粗還是細(xì)。
3.游戲：排排隊(duì)。
(1)請(qǐng)幼兒按照物體的粗細(xì)順序排排隊(duì)，說(shuō)說(shuō)是怎么排的。
(2)小結(jié)：從粗到細(xì)排一個(gè)比一個(gè)細(xì);從細(xì)到粗排一個(gè)比一個(gè)粗。
4.尋找粗細(xì)，發(fā)展幼兒的比較觀察能力。
(1)引導(dǎo)幼兒從自身找出可以比較粗細(xì)的物體。
(2)從周?chē)h(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹(shù)干和樹(shù)枝比，
5.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第34~35頁(yè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)。
活動(dòng)延伸：
教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園內(nèi)物體，引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細(xì)的樹(shù)，并用量一量、抱一抱的方法進(jìn)行比較。
教學(xué)反思
1.比較的物體比較少;2.還沒(méi)能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的少，3.做游戲的時(shí)間比較短.
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察紙蓮花在水中的變化，不同材質(zhì)的紙吸水性能不同。
2、有細(xì)致的觀察力，能大膽猜測(cè)、記錄并表達(dá)自己的想法與觀察發(fā)現(xiàn)。
3、喜歡動(dòng)手，對(duì)紙的吸水現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一個(gè)盆，裝好水，擦手毛巾1條，幾種不同材質(zhì)的紙的蓮花折紙若干。
幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單人手一份，集體記錄單。
眼藥水塑料小瓶若干。
幼兒操作材料《有趣的紙蓮花》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)紙蓮花活動(dòng)的興趣。
教師：這里有一朵紙折成的蓮花，如果把紙蓮花花瓣朝上，輕輕放在水里，會(huì)發(fā)生什么呢？
�。_(kāi)放）。
�。ǘ┳層變翰聹y(cè)：哪種紙蓮花開(kāi)的快。
1、出示三種材質(zhì)的紙折的蓮花，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。請(qǐng)他們猜測(cè)：三種不一樣的.紙蓮花放在水里會(huì)怎樣？它們開(kāi)放的速度一樣嗎？猜猜看誰(shuí)開(kāi)得最快，誰(shuí)開(kāi)的最慢？
2、交流猜測(cè)結(jié)果。
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，將三種紙蓮花同時(shí)放入水中，觀察并記錄結(jié)果。
2、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（四）探索原因，感知紙的吸水性的不同與紙蓮花開(kāi)放快慢之間的關(guān)系。
1、教師：同樣是紙蓮花，為什么開(kāi)放的速度不一樣？
2、小實(shí)驗(yàn)“吸水性實(shí)驗(yàn)”。
3、幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到彩打紙、卡紙上、觀察紙的吸水性，并與紙蓮花開(kāi)放實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)應(yīng)嗎，尋找原因。
4、小結(jié)：不同材質(zhì)的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水吸得快，誰(shuí)就開(kāi)得快。
�。ㄎ澹┩卣�。
1、教師：在我們生活中還有許多不一樣的紙，你們還認(rèn)識(shí)哪些紙呢？
2、教師： 我們還可以用其他紙?jiān)囈辉�，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。
活動(dòng)延伸：
區(qū)角活動(dòng)中可以提供用白色打印紙折的蓮花，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究，如果將白色紙蓮花的一面用油畫(huà)棒涂上顏色，蓮花的開(kāi)放速度會(huì)不會(huì)發(fā)生改變？為什么？
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)由來(lái)：
空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)都是因?yàn)橛锌諝獾牡拇嬖�，一天，一個(gè)孩子無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會(huì)有氣泡，孩子們都圍成一團(tuán)觀看，教師抓住這一契機(jī)，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過(guò)程中，進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。
2、每組一個(gè)裝有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
猜謎語(yǔ)，引出課題：小朋友們，今天老師帶來(lái)一位好朋友，我們來(lái)一起猜猜它是誰(shuí)？
謎語(yǔ)：看不見(jiàn)、摸不著，聞也聞不到，
二、提出問(wèn)題，幼兒猜想：
1、尋找空氣：
小朋友們，我們現(xiàn)在一起來(lái)找一找，什么地方有空氣？
2、幼兒討論后回答，教師作集體記錄。
三、實(shí)驗(yàn)操作，探索活動(dòng)：
1、身體里的空氣
以小組的形式，請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的'現(xiàn)象記錄在記錄表上。
四、幼兒集體討論：
1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
五、教師小結(jié)：
我們的周?chē)教幎际强諝�，如果沒(méi)有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來(lái)黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會(huì)影響我們身體的健康，所以我們要一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，這樣我們的身體才會(huì)很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？
六、延伸活動(dòng)：
應(yīng)該怎樣保護(hù)空氣？
中班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)有序探索、自由發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索能力。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究，體驗(yàn)與同伴探索交往的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于幫助別人的品質(zhì)。
除了以上情感、認(rèn)知、技能三方面的目標(biāo)外，我還將關(guān)注幼兒活動(dòng)發(fā)展中的生成性目標(biāo)
活動(dòng)資源：
磁鐵若干，各種試驗(yàn)材料（鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等）若干，小貓頭飾、釣魚(yú)桿、小魚(yú)若干條，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境
老師扮貓媽媽，邀請(qǐng)小朋友到家里做客。在音樂(lè)伴奏下進(jìn)入教室。
二動(dòng)手操作自主探究
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)禮物，幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。
2、幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)磁鐵。
3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里，引導(dǎo)幼兒觀察，討論磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。
4、得出結(jié)論：磁鐵只能吸引鐵制品。
三合作探究，了解磁鐵的`特性。
1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。
2、啟發(fā)幼兒用最有效，最快捷的方式撿起撒在地上的針。
四游戲—釣魚(yú)
在音樂(lè)伴奏下，來(lái)到池塘幫貓媽媽釣魚(yú)。
五活動(dòng)延伸
設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角，利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
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