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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-05-30 08:48:05 教案 投訴 投稿

    【熱門(mén)】中班美術(shù)教案范文匯總九篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門(mén)】中班美術(shù)教案范文匯總九篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.練習(xí)圖案裝飾畫(huà)。

      2.發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。

      準(zhǔn)備:

      各式服裝、帽子、鞋的紙型,油畫(huà)棒和水彩筆, 根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.現(xiàn)在是冬去春來(lái),很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝,特點(diǎn)是顏色比冬服淺,漂亮,我們開(kāi)個(gè)“藝術(shù)小工廠”專門(mén)生產(chǎn)最受人們喜愛(ài)的工藝服裝。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,自己裝飾各種服裝服飾。看誰(shuí)設(shè)計(jì)出的花色最受顧客歡迎。

      2.指導(dǎo)幼兒選擇繪畫(huà)工具、設(shè)計(jì)不同圖案,這種裝飾可以打破對(duì)稱均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。

      3.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。

      建議:

      1.開(kāi)設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

      2.開(kāi)辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠參觀,調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。

      3.送給小班弟弟妹妹,告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。

      4.可將服裝、鞋帽紙型任意放大,使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。

      5.除繪畫(huà)形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案--賣(mài)火柴的小女孩

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      通過(guò)欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái),借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

      (二)情感目標(biāo)

      通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心,懂得珍惜美好生活。

      (三)人格目標(biāo)

      通過(guò)幼兒自由想像,并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái),培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。

      (二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

      (三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣(mài)火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)整體欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

      1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

      2.出示書(shū)面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營(yíng)造氣氛,幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

      師:你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

      (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,為什么會(huì)這樣。

      1.師:小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,為什么會(huì)這樣呢?

      師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會(huì)怎樣幫她呢?

      2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會(huì)怎樣幫助她呢?

      3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的?

      4.師:小朋友們,請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?

      (三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

      師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會(huì)怎樣幫助她呢?

      四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。

      五、生活中滲透 在生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

      六、環(huán)境中滲透

      1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

      2.設(shè)置小小舞臺(tái),放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。

      七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對(duì)美好生活的情感,并懂得珍惜。

      八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      項(xiàng)目

      目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問(wèn)題

      等級(jí)

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      好

      中

      差

      評(píng)價(jià)

      √

      √

      √

      √

      注:好:100%~80%,中:79%~60%,差:60%以下

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:會(huì)變的樹(shù)

      幼兒園中班美術(shù)教案:會(huì)變的樹(shù)

      活動(dòng)目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

      2.每位幼兒一本繪畫(huà)練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.講述故事,用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

      老師富有表情生動(dòng)地講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹(shù),會(huì)變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天,就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù),樹(shù)上只有一片葉子。第二天的時(shí)候,這種樹(shù)就開(kāi)始變了,它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹(shù)葉:有的葉子像圓圓的蘋(píng)果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開(kāi)的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的樹(shù)上會(huì)發(fā)生什么事呢?”(停頓一下后繼續(xù)講述)

      “每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹(shù)葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹(shù)還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣!

      提問(wèn):這種樹(shù)叫什么樹(shù)它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

      2.師幼一起討論繪畫(huà)方法。

      組織幼兒討論:現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái),你認(rèn)為該怎么畫(huà)?

      幼兒個(gè)別講述。

      師幼一起小結(jié):可以把第一天樹(shù)的樣子畫(huà)在寫(xiě)有第一天字樣的那頁(yè)紙上,依此類(lèi)推。

      3.教師交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù),涂色要均勻。

      4.利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

      孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

      活動(dòng)延伸

      在美工區(qū)畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng)編的故事。

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的風(fēng)箏

      幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

      一、 活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

      在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。

      三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

      四、 活動(dòng)流程

      1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:紙編活動(dòng)

      幼兒園中班美術(shù)教案:紙編活動(dòng)

      一、生成活動(dòng)

      在我園的民族教育活動(dòng)中,我班的民族工藝展示臺(tái)上,展示著許多具有民族特色的工藝品,其中有各類(lèi)編織的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn):“咦?這是什么做的呀?真好玩。”他的`一句話?cǎi)R上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品,看著、摸著、說(shuō)著。幾天后,班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃,我準(zhǔn)備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)觀察編織物品,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)欣賞活動(dòng)

      目標(biāo):

     、 觀察編織物的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與的欲望;

     、 了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。

      材料:各種編織物品若干,紙編作品若干,彩條若干,說(shuō)明書(shū)一份。

      過(guò)程:

      ⑴ 出示展示臺(tái),讓幼兒欣賞,并介紹自己所帶的物品,找異同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同,都是編織而成的;

     、 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面,讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣;

     、 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料,并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū),提出探索問(wèn)題上面符號(hào)代表什么,和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同;

     、 幼兒熟悉材料,嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。

      分析:幼兒對(duì)參與活動(dòng),尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,但是說(shuō)明書(shū)的第五步對(duì)幼兒較難,需成人指導(dǎo),所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品,提高對(duì)圖示的理解。

      (二)操作活動(dòng)(一)

      小組活動(dòng)㈠

      目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能自己看說(shuō)明書(shū),進(jìn)行直線編。

      材料:說(shuō)明書(shū),彩條及相關(guān)成品,教師邊觀察邊幫助小組。

      過(guò)程:

     、 幼兒分組自選編織成品,學(xué)習(xí)看說(shuō)明書(shū)直線編,發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書(shū)中圖示的規(guī)律;

     、 幼兒自由編織,教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

     、 引導(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化;

     、 請(qǐng)幼兒介紹自己作品。

      分析:幼兒基本學(xué)會(huì)了看說(shuō)明書(shū),在第五步時(shí),不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化,以利于幼兒選擇組畫(huà)。幼兒的作品種類(lèi)少,主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對(duì)這種情況,應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手。

      操作活動(dòng)(二)

      目標(biāo):引導(dǎo)幼兒自己看曲線編的說(shuō)明書(shū)。

      材料:說(shuō)明書(shū),彩條等。

      過(guò)程:

      ⑴ 幼兒小組自學(xué)曲線編的方法;

      ⑵ 和幼兒共同總結(jié)曲線編織的特點(diǎn),教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

     、 組織幼兒賞析幼兒作品。

      分析:幼兒能根據(jù)說(shuō)明書(shū)自學(xué)曲線編,個(gè)別幼兒不再需要教師的輔導(dǎo),但有十名幼兒需旁邊的輔助說(shuō)明才可以編。

      操作活動(dòng)(三)

      目標(biāo):

     、 鼓勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象,

      ⑵ 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

      材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

      過(guò)程:

      ⑴ 請(qǐng)幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫(huà);

     、 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;

      ⑶ 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫(huà)過(guò)程中的分歧意見(jiàn);

      ⑷ 作品展示,引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)。

      分析:幼兒經(jīng)過(guò)相互協(xié)商,把各自喜愛(ài)并想表現(xiàn)出來(lái)的作品歸納為三類(lèi),并自覺(jué)分組,組合出的三幅畫(huà)是:海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí),幼兒會(huì)去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢浮S變簩W(xué)會(huì)了協(xié)商解決問(wèn)題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫(huà)。

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:一枝梅花

      幼兒園中班美術(shù)教案:一枝梅花

      一、 教學(xué)目的:

      1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫(huà)花枝。

      2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì),讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

      二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

      (1)幼兒作彩色畫(huà)的用品; (2)不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

      三、 教學(xué)過(guò)程:

      1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

      出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà),請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

      2、 講解示范勾線的方法畫(huà)花枝

     。1)讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫(huà)花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

     。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫(huà),用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

     。3)示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝,也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

      3、 幼兒作畫(huà),教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

      4、 講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

      2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力,學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫(huà)棒,各種小動(dòng)物的圖片,抹布等。

      范畫(huà)一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示范畫(huà),引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

      師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來(lái)這是小熊造了座新房子,你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們,你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

      師:原來(lái)小熊給房子涂上了漂亮的'顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門(mén)和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮啊!

      2、講解示范,交代要求。

      (1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

      師:小動(dòng)物們看見(jiàn)了,都想造新房子,我們來(lái)幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!

      師:老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙,和一些小動(dòng)物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

      2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

      師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn),每一個(gè)地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來(lái),門(mén)和窗會(huì)打不開(kāi)的。等貼好后,給房子貼上小動(dòng)物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了,不要忘了在房子的旁邊要添畫(huà)一些,你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意:先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn),但要貼牢。房子旁邊也要添畫(huà)哦!

      4、活動(dòng)

      展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

    中班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

      2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入,引起幼兒興趣師:小朋友,你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎?

      怎么玩的呀?

      今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢!

      二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物1.小鳥(niǎo)(露出嘴巴部分)師:我們一起來(lái)找一找,第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))我們小朋友的眼睛可真厲害,看到一個(gè)小嘴巴,就能猜到是小鳥(niǎo)了。

      2.蝴蝶(露出一點(diǎn)翅膀)師:這又會(huì)是誰(shuí)呢?

      3.海馬(露出一點(diǎn)身體的輪廓)師:最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特,看看會(huì)是誰(shuí)呢?

      三、根據(jù)線條進(jìn)行想象師:小朋友們可真厲害,小動(dòng)物們藏得這么隱蔽,也被你們找出來(lái)了了,可是還有一些小動(dòng)物特別調(diào)皮,他它們呀藏在了黑板里,你能把它找出來(lái)嗎?

      教師出示各種線條引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物,簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà),復(fù)雜的由教師添畫(huà)。

      四、幼兒創(chuàng)作:我和動(dòng)物寶寶玩游戲師:找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))師:那里還有很多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷,瞧,它們就躲在后面大宣紙里呢,我們小朋友待?huì)先找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物,然后把它畫(huà)出來(lái),找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢,也把它畫(huà)下來(lái),最后用顏料染色。

      五、評(píng)價(jià)作品師:你找到了哪些小動(dòng)物,有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      六、結(jié)束活動(dòng)師:現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎?

      教案反思:

      通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的.創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

      讓幼兒開(kāi)始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對(duì)美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫(huà)長(zhǎng)期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會(huì)束縛孩子。其實(shí),水墨畫(huà)自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們?cè)谒型嫫饋?lái),在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開(kāi)辟出了一塊兒童繪畫(huà)活動(dòng)的新天地。

    中班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道春天的特點(diǎn),并使用圖案、線條等裝飾傘面。

      2.能使用對(duì)稱的方式裝飾雨傘,感受到對(duì)稱圖形的美。

      3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

      2.傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      導(dǎo)入語(yǔ):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

      1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

      2.我們一起來(lái)看看這把傘的傘面吧!

      3.它是怎么樣的?

      評(píng)析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來(lái)裝飾傘面,為活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊。

      二、觀看動(dòng)畫(huà):

      知道春天的特點(diǎn),說(shuō)出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法。

      過(guò)渡語(yǔ):魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

      1.春天的花和草。它們是什么樣子的.?

      2.春天還有哪些花?你會(huì)畫(huà)一畫(huà)嗎?

      3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來(lái)看看吧!

      4.傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

      5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對(duì)稱裝飾。

      6.聽(tīng)這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會(huì)怎樣把春雨變到傘面上呢?誰(shuí)來(lái)試試?

      8.還有什么好方法。

      9 . 春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

      評(píng)析:課件的使用既在視覺(jué)上讓孩子看到了春天的花;又在聽(tīng)覺(jué)上,讓孩子聽(tīng)到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫(huà)在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來(lái)繪畫(huà)春雨,是對(duì)孩子利用圖形和繪畫(huà)布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識(shí)到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

      三、幼兒作畫(huà)

      利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對(duì)稱的方式裝飾雨傘。

      過(guò)渡語(yǔ):春天里還有些什么?

      1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

      2.我們一起來(lái)變變吧!

      3.你用的什么圖案?

      4.畫(huà)好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!

      評(píng)析:在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中,可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點(diǎn)子,還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫(huà)。

      四、幼兒介紹自己的傘,并說(shuō)說(shuō)自己的裝飾方法。

      過(guò)渡語(yǔ):你覺(jué)得最美的傘是最美?為什么?

      1 . 春天的小花我也很喜歡。

      2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?畫(huà)的時(shí)候要注意什么?

      3 . 你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

      4 . 你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

      結(jié)束語(yǔ):其實(shí),大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫(huà)下來(lái)呢。我們一起出去找找吧!

      評(píng)析:春天是萬(wàn)物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對(duì)春天的探索。此活動(dòng)后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫(huà)雨傘;還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開(kāi)展關(guān)于春天的科學(xué)活動(dòng),探索萬(wàn)物生發(fā)的不同等等。

      小百科:傘是一種遮陽(yáng)或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來(lái)自拉丁文的Umbra,有遮陽(yáng)、陰影處的意思。

    中班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型,并進(jìn)行相應(yīng)的添畫(huà)。

      2.對(duì)鉛筆屑貼畫(huà)活動(dòng)有興趣。

      3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

      看,今天老師帶來(lái)的蝴蝶,和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同?

      是的,這是老師使用的.一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?

      二、示范操作的方法和步驟。

      將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里,輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

      將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

      輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,貼在紙上當(dāng)翅膀。

      添畫(huà)出蝴蝶的身體,觸須等。

      再完成若干只蝴蝶后,可以進(jìn)行花朵、樹(shù)木等添畫(huà),以豐富畫(huà)面。

      三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

      提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。

      繪畫(huà)其他部位的時(shí)候,注意一定的比例

      剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里,保持地面和桌面的衛(wèi)生。

      可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助,共同協(xié)作。

      安全使用卷筆刀。

      四、展示作品。

      鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫(huà)。

      活動(dòng)反思:

      首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫(huà),顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試,所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷,不夠完整,而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí),因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小,使用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會(huì)比較好。

    中班美術(shù)教案 篇6

      目標(biāo)

      體驗(yàn)“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè)趣。

      培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      過(guò)程

      在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題活動(dòng)中,與孩子們的交談中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于“雪”的好奇與喜愛(ài)是無(wú)法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿天雪花飛舞的浪漫,感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無(wú)瑕。

      今年,可以說(shuō)是瑞雪兆豐年的一年,我們迎來(lái)了三場(chǎng)雪,這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

      孩子們盼望著、盼望著,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戲,近距離地感受雪花的美。當(dāng)然,我認(rèn)為好的教育契機(jī)來(lái)了,就和孩子們一起聊聊關(guān)于“雪花”的話題。

      一、討論“我眼中的小雪花”

      —“見(jiàn)過(guò)雪花嗎?”“雪花是什么樣子的?”

      —“我見(jiàn)過(guò),有角的.”

      —“是六角的”

      —“不對(duì)不對(duì),是八角的!

      帶著孩子們的“爭(zhēng)論”與“疑惑”,我們決定一起走進(jìn)戶外,親身感受、觀察小雪花的模樣。

      —“快看、快看,我發(fā)現(xiàn)了,雪花是六角的。別用手,很快就會(huì)化的!

      —“那怎么辦?”

      —“用這片枯樹(shù)葉吧!

      孩子們心中的`謎團(tuán)解開(kāi)了,我們圍坐在一起,說(shuō)著自己親眼見(jiàn)到的小雪花。

      二、如何畫(huà)“雪花”

      既然看到了雪花,想不想自己嘗試畫(huà)一畫(huà)呢?用什么畫(huà)?怎么畫(huà)?

      —“用水彩筆”

      —“油畫(huà)棒也可以”

      —“我用彩紙撕成紙條,然后粘成雪花的樣子。”

      孩子們實(shí)踐著自己想法。

      三、出示排水畫(huà)

      —“看看我的雪花,怎么樣?”

      —“哇,就像在天空中一樣!

      —“像真的雪花一樣!

      —“這是排水畫(huà)《雪花》”,我們需要的材料有白色油畫(huà)棒、毛筆、藍(lán)色顏料。

      首先,用白色油畫(huà)棒畫(huà)出大小不同的雪花,其次用藍(lán)色顏料將白紙刷滿。

      反思

      其實(shí),排水畫(huà)的整個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)并不難,所以幼兒能很快理解并掌握排水畫(huà)的技巧和要領(lǐng)。孩子們對(duì)于排水畫(huà)的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中,我和孩子們一起衍生出了關(guān)于《雪花》的小主題,孩子們通過(guò)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展,在美勞區(qū)運(yùn)用不同的材料制作雪花,發(fā)揮了幼兒在美勞區(qū)參與的主動(dòng)性。

      小百科:雪花,一種晶體,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,其又名未央花和六出,一種美麗的結(jié)晶體,它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起,就形成雪片。

    中班美術(shù)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折,向外反折的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的.態(tài)度。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給作品涂上顏色。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、正方形的紙每人一張。

      2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。

      3、幼兒用書(shū)圖畫(huà)“鴨子潛艇”。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      師:小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧,潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?昨天我折了一只“鴨子潛艇”,你們想知道他是什么樣子的嗎?

      二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

      出示已折好的“鴨子潛艇”,將它拆開(kāi)給幼兒看,知道他只是一張紙折起來(lái)(引導(dǎo)幼兒看圖示畫(huà)面)

      教師將拆開(kāi)的“鴨子潛艇”一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒仔細(xì)觀察。

      三、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導(dǎo)。

      1、要求認(rèn)真看圖,按圖示折紙,不會(huì)的可以問(wèn)老師,重點(diǎn)在于向外反折。

      2、要求折紙時(shí),每一個(gè)角都要對(duì)齊了,每一條轍都要抹平。

      四、根據(jù)自己的想法,請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

      五、評(píng)價(jià)作品。

      將作品全部展示,請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

      六、活動(dòng)結(jié)束。

    中班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo) :

      1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。

      2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。

      體驗(yàn)?zāi)喙さ臉?lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范例、陶泥、泥工板、泥工刀

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤(pán)子”,激發(fā)幼兒的興趣

      1.“小朋友,老師給小朋友帶來(lái)了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?

      2.出示范例花盤(pán)你們知道這花盤(pán)是怎么做的嗎?”

      3.幼兒觀察盤(pán)子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

      二、教師和幼兒一起制作盤(pán)子并用花朵制作

      1.先制作盤(pán)子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

      2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。

      3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

      4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)

      5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤(pán)子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來(lái)制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤(pán)子,幫助能力弱的幼兒。

      三、展示花盤(pán)

      幼兒作品展覽,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。

      課后反思:

      活動(dòng)中,我先出示了花盤(pán)的范例,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,然后再示范了花的'制作過(guò)程。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的積極性比較高,大部分幼兒都能找我的要求操作方法來(lái)完成,但是在活動(dòng)過(guò)程中我還是存在著許多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然,活動(dòng)中的提問(wèn)問(wèn)題方面做的還不夠好。

      小百科:盤(pán)子,指盛放物品(多為食物)的淺底的器具,比碟子大,多為圓形。多數(shù)為陶瓷品,也有金屬制品,可以在上面放東西。用盤(pán)子盛菜時(shí),夾起菜來(lái)比較方便,散熱也比較好。

    中班美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      結(jié)合詩(shī)歌“今天我來(lái)做媽媽”,嘗試用繪畫(huà)的形式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”。

      ·增強(qiáng)幼兒升班意識(shí),激發(fā)升班自豪感.

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)有一定的做畫(huà)能力,對(duì)于畫(huà)“意愿畫(huà)”有興趣。

      (材料準(zhǔn)備)紙張、筆等

      重點(diǎn)與難點(diǎn):能用不同的繪畫(huà)符號(hào)表示自己想做的事情。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、講講說(shuō)說(shuō):能干的.我

      “暑假里,我們?cè)诩叶甲隽诵┦裁从幸饬x的事?經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的鍛煉,我們小朋友又長(zhǎng)大了,成為了一名大班的小朋友了。

      二、欣賞熟悉詩(shī)歌內(nèi)容.

      1、教師有表情的朗誦詩(shī)歌.

      提問(wèn):這首詩(shī)歌叫什么名字?聽(tīng)了這首詩(shī)歌,你們心里有什么樣的感覺(jué)?

      2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再欣賞一遍.

      提問(wèn):詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事?你們最喜歡哪一句?

      3、幼兒結(jié)伴游戲:

      幼兒兩兩結(jié)伴,一人扮演游戲中的“媽媽”,一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。

      三、意愿畫(huà):我長(zhǎng)大了

      1、說(shuō)說(shuō)講講自己在家為爸爸媽媽做些什么事情,在幼兒園能為老師們做些什么。

      2、幼兒人手一張做畫(huà)紙,記錄自己長(zhǎng)大了的事情。

      3、重點(diǎn)和難點(diǎn):知道不同的表格里可以用不同的繪畫(huà)符號(hào)表示,(如可以畫(huà)上一張桌子代表“我?guī)蛬寢尣磷雷印钡?,嘗試大膽做畫(huà)。

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    《夏天》中班美術(shù)教案09-29

    中班美術(shù)花教案03-21

    中班美術(shù)教案《秋天》09-22

    中班圣誕美術(shù)教案11-25

    美術(shù)中班活動(dòng)教案01-10