關(guān)于小班社會教案模板集錦6篇
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)會使用簡單的禮貌用語。
能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。
3、初步體驗與人交談的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、小貼畫若干
2、相關(guān)圖片和視頻
三、活動過程
1、教師將材料投放到角色區(qū)。
2、教師出示備好的小貼畫，獎勵主動與教師打招呼的幼兒。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好。”我要表揚他們，獎勵他們每人一個小貼畫。
3、教師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
�。�1）你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們在說什么？
�。�2）請幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語。
�。�1）小朋友們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢？（早上好）
（2）遇到剛認(rèn)識的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）
�。�3）早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽，再見）
（4）下午離開幼兒園時，如何與老師告別？（老師，再見）
5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡單的禮貌用語。
6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說出生活中其他常用的.禮貌用語。
（1）不小心弄灑別人的水，要說對不起。
（2）別人跟你道歉，你要回答沒關(guān)系。
�。�3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說謝謝。
四、活動延伸
幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進行表演。
五、活動總結(jié)
入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進行一個規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。
而本次活動主要還是讓幼兒學(xué)會使用基本的禮貌用語，作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。
小班社會教案 篇2
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的.幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論
雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動準(zhǔn)備
熟雞蛋若干，塑料小刀。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。
活動準(zhǔn)備：
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”
活動過程：
一、讓幼兒觀察國旗，初步認(rèn)識國旗。
1、讓幼兒認(rèn)識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。
教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見過國旗？
2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較，加深對國旗的認(rèn)識。
教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？
二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。
1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。
教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現(xiàn)在請小朋友一起來看看，升旗手是怎樣上場的.，站在下面的小朋友又是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
2、請一起觀察圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說一說。
3、教師小結(jié)：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。
三、活動結(jié)束。
《小班社會教案：升旗了》摘要：它們叫什么名字？ 二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。 1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。 教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現(xiàn)在請小朋友一起來看...
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
2、體驗大拇指的作用。
活動準(zhǔn)備：
紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。
活動過程：
一、小手真神奇
1、動一動我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。
2、我們的手心和手背有什么不一樣？
3、每個人的手掌紋一樣嗎？請幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個人的掌紋都是不一樣的。
二、大拇指有多重要
1、請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。
2、幼兒做小實驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來。
3、動物的"手"和我們的有什么不一樣？
4、動物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細小的.東西，而動物不行。
建議
1、這一活動從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨特切入，進而感受大拇指的獨特作用。
2、大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上，它長在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動作，大拇指都起著主要作用。沒有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發(fā)生困難。猩猩、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側(cè)，只能做抓、握等簡單動作，不能完成精細動作。因此，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能，人的手部動作將和靈長類動物一樣沒有區(qū)別。
活動反思：
在此次活動的設(shè)計和執(zhí)行過程中，真正站在幼兒的立場上考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的游戲化情景，充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性，讓他們在不知不覺中獲得了相關(guān)的經(jīng)驗，得到情感的滿足。在整個活動過程中，教師的角色也隨著幼兒的活動和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化。當(dāng)幼兒遇到困難時，教師是幼兒主動活動的支持者和指導(dǎo)者；當(dāng)幼兒因為動手操作材料出現(xiàn)錯誤和失敗時，教師是積極的鼓勵者；當(dāng)幼兒進行游戲時，教師扮演的是平等的參與者；當(dāng)幼兒獲得成功的體驗時，教師更是一旁的喝彩者。每一個環(huán)節(jié)教師都做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子。真正地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在活動中教師提供自由、寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動建構(gòu)知識，獲得新的體驗�；顒迎h(huán)環(huán)相扣、層層遞進，將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，使幼兒學(xué)到感興趣知識的同時，在語言運用、社會交往等多方面的也得到了深度的挖掘。但此次活動也存在一些不足之處：分組操作活動時，個別幼兒因不能很好的理解遵守教師提出的操作規(guī)則（大拇指不能參與活動）而出現(xiàn)錯誤結(jié)論。教師應(yīng)讓幼兒單手操作，左、右手輪流感受，這樣就相對地降低了難度，更適合幼兒的現(xiàn)有水平，有利于幼兒獲得正確的體驗。
小班社會教案 篇5
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在交通發(fā)達了,馬路上車輛越來越多,出租車、家庭用車、公交車等,各種各樣的車給出行的人們帶來很大的方便。為了保障幼兒乘車時的安全,特意設(shè)計了小班安全活動教案——“在車上”。
活動目標(biāo):
1、知道乘車規(guī)則,上車后注意車內(nèi)衛(wèi)生。
2、遵守乘車秩序,做個文明小市民。
活動過程:
一、講述乘車給自己帶來的`方便。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
(2)感覺怎么樣?
2、小結(jié):車是人們常用的交通工具,快節(jié)省時間,冬天不冷,夏天不熱。有了它辦事都節(jié)省了時間,小朋友都喜歡坐車。
二、討論乘車規(guī)則。
1、提問:
(1)上車后應(yīng)該怎樣做?
(2)坐車應(yīng)該注意哪些問題?
2、小結(jié):上車先買票或刷卡,然后找個座位坐好了,不能大聲說話、吵鬧。
三、遵守乘車秩序,做個文明市民。
1、提問:
(1)公交車停了,是先上車還是先下車?
(2)坐車時如果碰見老弱病殘的人你會怎么做?
2、小結(jié):坐車時應(yīng)從前門上后門下,并主動給老弱病殘的人讓座,做個守秩序講文明的市民。
四、延伸活動:帶幼兒坐公交車,體驗坐車的快樂。
小班社會教案 篇6
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
（1） 出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
�。�2） 針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1） 啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
�。�2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？
�。�3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的`小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。
活動目標(biāo)
愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。
體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
活動準(zhǔn)備
好玩的新玩具、幼兒用書（）
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