實(shí)用的大班語(yǔ)言教案范文匯總6篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、理解動(dòng)詞聞、戳、晃，并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)在特定場(chǎng)合控制自己的行為，提高自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒24人、多媒體課件，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事會(huì)開(kāi)心得笑？你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎？
教師：有一位媽媽看見(jiàn)它寶寶笑卻有些擔(dān)心，這是怎么回事呢？我們趕緊去看看是哪個(gè)媽媽擔(dān)心自己的寶寶笑。（出示封面）認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是誰(shuí)呀？（它們是負(fù)鼠）哪位是媽媽呢？你怎么知道它是媽媽的？另一個(gè)呢？(對(duì)，它就是負(fù)鼠寶寶，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫裘裘)
教師：今天裘裘和她的媽媽給我們帶來(lái)個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？故事的名字叫“不要再笑了，裘裘！”小朋友們猜猜這是誰(shuí)說(shuō)的話？
教師：媽媽為什么讓裘裘不要再笑了呢？讓我們一起去看一看吧。
（二）觀看課件，教師講述故事前半部分。
教師：裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么？（裝死）媽媽為什么要裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)？（因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死，才能不被敵人吃掉）
2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表演的方式理解故事內(nèi)容
教師：媽媽為了幫裘裘學(xué)裝死的`本領(lǐng)，她做了什么事情？都假扮成了誰(shuí)？第一次是誰(shuí)？是一只怎么樣的狐貍？（饑餓的）它做了什么？（用鼻子聞阿聞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。第二次是誰(shuí)？是一只怎么樣的狼？（可惡的）它又做了什么？（用爪子戳阿戳）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。第三次是誰(shuí)？是一只怎么樣的野貓？（可怕的）它做了什么？（拎起來(lái)晃阿晃）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師：媽媽幫助裘裘練習(xí)裝死，裘裘有沒(méi)有成功？為什么失敗了？（怕癢，笑了，動(dòng)了，叫了）
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幼兒扮演裘裘裝死，教師扮演媽媽假扮狐貍、狼和野貓。
教師：小朋友們，如果你們是小負(fù)鼠你們學(xué)得會(huì)裝死這個(gè)本領(lǐng)嗎？那我們來(lái)試試看吧。
教師：敵人走了，小負(fù)鼠們快醒來(lái)吧，你們的本領(lǐng)學(xué)得真好。
教師：媽媽對(duì)小負(fù)鼠說(shuō)一只死了的負(fù)鼠是怎樣的？（不能動(dòng)，不能笑，不能叫的）剛才戳你的時(shí)候，你心里怎么想？（一定不能動(dòng)）媽媽還擔(dān)心什么？（真正的敵人來(lái)了怎么辦？）
�。ㄋ模┲v述故事后半部分，感受故事的趣味性
教師：裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢？我們接著往下看。
教師：大熊出現(xiàn)了，裘裘和媽媽是怎么做的？（裝死）兇巴巴的大熊對(duì)裘裘做了什么？裘裘最后有沒(méi)有被大熊抓走？為什么？
�。ㄎ澹┙處熍c幼兒共同表演
請(qǐng)2名幼兒扮演大熊，其余幼兒做負(fù)鼠寶寶，幼兒開(kāi)始練習(xí)裝死。
�。┙處熗暾v述故事
教師：小朋友們，這個(gè)故事你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在和老師一起來(lái)把這個(gè)故事完整的講述一遍好嗎？
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教師：負(fù)鼠為什么要學(xué)會(huì)裝死？
小結(jié)：在特殊情況下，只有學(xué)會(huì)控制自己，才可以更好的保護(hù)自己。
教師：我們小朋友需不需要學(xué)習(xí)這樣的本領(lǐng)呢？我們?cè)谑裁磿r(shí)候也需要控制自己呢？
大班語(yǔ)言教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，對(duì)貝貝新衣裳的制作過(guò)程有一定的了解。
2、感受付出才有收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和所得來(lái)之不易，懂得感恩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入話題。
師：小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰(shuí)給我買(mǎi)的了?為什么?
師：今天呀我們這里也來(lái)了一位小朋友快過(guò)年了他想要一件新衣裳，你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了?
師：那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎?
二、出示圖片完整講述故事。
師：出示第一張幻燈片講述故事內(nèi)容從前有一個(gè)叫貝貝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他小心謹(jǐn)慎的養(yǎng)著他。
師：出示幻燈片講述故事內(nèi)容至布織好了。
師：布織好了貝貝接著會(huì)請(qǐng)(大考吧幼兒教育)誰(shuí)幫忙了?
師：講述故事至結(jié)尾。
三、教師提問(wèn)：
師：貝貝的新衣裳有了嗎?貝貝的新衣裳是怎么來(lái)的?
師：誰(shuí)忙貝貝梳理了羊毛?奶奶怎么說(shuō)?
師：外婆又是怎么說(shuō)的?貝貝又是怎么做的?
師：媽媽怎么說(shuō)?裁縫師傅又是怎么說(shuō)的?
師：除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰(shuí)了?為什么?
師：幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。
師：你們喜歡貝貝嗎?為什么?
總結(jié)：貝貝通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)了別人的幫助，使自己擁有了一件漂亮的新衣服，我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)。
四、體驗(yàn)勞動(dòng)的'快樂(lè)。
師：請(qǐng)幼兒給小羊工廠編織羊墊，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得新年禮物。
師：派送新年禮物。
附故事：貝貝的新衣裳
從前，有一個(gè)叫貝貝的孩子有了一只羊羔，他小心謹(jǐn)慎地養(yǎng)著它。小羊長(zhǎng)高了，貝貝長(zhǎng)高了。小羊的羊毛越來(lái)越長(zhǎng)了，但貝貝的外套越來(lái)越短了。要過(guò)年了，貝貝想要一件新衣裳。一天，貝貝拿了一把剪刀，把小羊身上的羊毛剪下來(lái)，接著他爸羊毛拿到他奶奶那兒，說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)為我梳理好這些羊毛!”
“好的，我的乖乖�！彼哪棠陶f(shuō)，“但你要為我拔干凈蘿卜地里的雜草�！�
于是貝貝為奶奶拔干凈蘿卜地里的雜草，奶奶也為他梳理好了羊毛。
接著，貝貝到外婆那兒，說(shuō)：“親愛(ài)的外婆，請(qǐng)把我的這些羊毛紡成線�！�
“我很樂(lè)意，我的乖乖.�！彼耐馄耪f(shuō)，“但在我紡線的時(shí)候，你要照管好我的奶牛�！�
于是貝貝去照看奶牛，外婆為他紡線。
接著，貝貝到一個(gè)當(dāng)油漆匠的鄰居那兒，請(qǐng)求為他的毛線染上顏色。
“你真是惡傻孩子�！庇推峤承α耍拔业挠推嵩趺茨転槟愕拿�染色呢?你劃船到商店去，買(mǎi)一包染料，自己就可以把毛線染上顏色了，請(qǐng)為我捎一瓶松節(jié)油來(lái)吧!”
于是貝貝劃船到商店去，先為油漆匠買(mǎi)了一瓶松節(jié)油，又為自己買(mǎi)了一大包藍(lán)色的染料。他把毛線全染成了顏色。
接著，他到母親那兒去，說(shuō)：“好媽媽?zhuān)?qǐng)把這些毛線為我織成布�！�
“我很樂(lè)意，”他母親說(shuō)，“但你要為我照看好你的小妹妹�！�
于是貝貝很負(fù)責(zé)的小心照看小妹妹，他母親就把毛線織成布。
接著，貝貝到裁縫師傅那兒去，說(shuō)：“裁縫師傅，請(qǐng)用這塊布為我做一件衣裳�！�
“我很樂(lè)意為你做衣服，不過(guò)你得為我把木頭劈成柴，堆好，還要喂好豬�！�
于是，貝貝劈好柴，又喂了豬。一連做了三天，裁縫師傅把貝貝的衣裳做好了。
新年到了，貝貝穿上了他的新衣裳，到他的小羊面前說(shuō)：“非常感謝你，我的小羊!”
“咩——咩——”小羊的叫聲，甜得像笑聲一樣。
大班語(yǔ)言教案 篇3
教育目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
2．了解每個(gè)人的長(zhǎng)處，樂(lè)意認(rèn)識(shí)自己和他人。
3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖42號(hào)，錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合掛圖講故事
出示掛圖，講述故事第一段。
設(shè)置情境，鼓勵(lì)小黑鴨戰(zhàn)勝自我，大膽表演。
請(qǐng)你對(duì)小黑鴨說(shuō)句鼓勵(lì)的話。
二、講述故事到第二段并提問(wèn)
哪些小朋友參加了動(dòng)物才藝比賽？什么是才藝？它們表演了哪些才藝？
小黑鴨看了大家的表演非常羨慕，它會(huì)上臺(tái)表演嗎？
它會(huì)表演什么才藝？小黑鴨表演了什么才藝？結(jié)果怎么樣？小黑鴨心情怎樣？你有什么話對(duì)他說(shuō)？
發(fā)生了什么事？大家怎么夸小黑鴨？
你覺(jué)得小黑鴨最了不起是什么本領(lǐng)？
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，你最驕傲的本領(lǐng)是什么？
三、講述故事第三部分
四、看圖完整地聽(tīng)故事一遍
五、結(jié)合圖片講述故事
六、交流分享自己的'才能
小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱(chēng)，或稱(chēng)真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。
大班語(yǔ)言教案 篇4
目標(biāo)：
1、 獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。
2、 大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
1、 選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)
2、 掛圖14號(hào)，故事磁帶。
過(guò)程：
1、欣賞故事。
——完整欣賞故事一邊。
——太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶？他們是什么顏色的？
——調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？
2、理解故事能容。
——出示掛圖，講述故事。
——他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
——他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）
——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）
——他們調(diào)到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）
——他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
3、討論光和人們的生活的關(guān)系。
——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來(lái)了什么？
——假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？
——沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的'顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物、植物都是很重要的。
4、想象、續(xù)編故事。
——調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地面上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去？和誰(shuí)一起玩呢？
——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。
大班語(yǔ)言教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)專(zhuān)注傾聽(tīng)，體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ)“電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里”等，與他人交流天氣的變化。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣的`變化，觀看“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，了解幾種常見(jiàn)的天氣名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.材料準(zhǔn)備：各種天氣的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、.提問(wèn)引入，激發(fā)幼兒交流天氣變化的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道天氣有哪些變化？你是怎么知道天氣要變化的？
二、.討論講述，了解天氣有幾種變化。
1.引導(dǎo)語(yǔ)：你知道天氣有幾種變化嗎？
2.引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)天氣為什么會(huì)有這些變化？
3.幼兒分組討論，再集中談話。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“晴天、雨天、陰天、雷雨天”等詞來(lái)講述不同的天氣。
三、提升經(jīng)驗(yàn)，再次談話。
1.引導(dǎo)語(yǔ)：你知道天氣變化有哪些?這些天氣變化有什么不同?請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和連貫的語(yǔ)言講述。
2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)再次以同伴交流，學(xué)習(xí)使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬(wàn)里"等詞語(yǔ)描述不同天氣特征。
四、鞏固練習(xí)，學(xué)做小小氣象預(yù)報(bào)員。
鼓勵(lì)幼兒模仿氣象預(yù)報(bào)員，選擇不同的天氣圖片，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用已知的氣象常識(shí)和已學(xué)的相關(guān)詞句講述天氣的變化。
小結(jié)：今天天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，藍(lán)天白云，明媚的眼光照射在我們身上，感到舒服，適宜和家人一起出游。
小百科：氣象，用通俗的話來(lái)說(shuō)，它是指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象。
大班語(yǔ)言教案 篇6
教材簡(jiǎn)解：
進(jìn)入大班以來(lái)，幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化，引導(dǎo)孩子們看到自己的成長(zhǎng)和變化，啟發(fā)孩子們思考和理解長(zhǎng)大的含義，感受自身的變化，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長(zhǎng)的變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能夠大膽講述自己的成長(zhǎng)變化，感受自身的不同，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄。
設(shè)計(jì)理念：
幼兒進(jìn)入大班在各個(gè)發(fā)面都得到了一定的發(fā)展，本次活動(dòng)通過(guò)談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的變化，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)，以談話導(dǎo)入，輕松自然的進(jìn)入主題，通過(guò)觀看照片直觀、形象地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化并說(shuō)說(shuō)自己的變化之處，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒與教師一起測(cè)量身高并進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自己身體上直觀的變化，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的趣事，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，通過(guò)對(duì)理想的談?wù)摚龑?dǎo)幼兒做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我長(zhǎng)大了。
1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的'？也來(lái)看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）
二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。
2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。
3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。
三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
通過(guò)談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
2、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？
3、你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
四、引導(dǎo)幼兒談話"長(zhǎng)大了干什么"，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
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