【精華】小班社會教案范文匯總五篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
【活動設(shè)計(jì)】
聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關(guān)注，初步了解事物也是多樣的。
【活動目標(biāo)】
1、感知不同的水聲。
2、能敏感地關(guān)注周圍事物的.變化。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音磁帶“美妙的水聲”。
2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。
【活動建議】
1、聽“美妙的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?
2、下雨天聆聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。
3、打傘或穿雨衣，親身感受。
4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。
5、小朋友喝水時(shí)，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時(shí)，水還可發(fā)生什么聲音?
【延伸提示】
1、在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。
2、尋找生活中有趣的聲音。
活動反思：
活動中我引導(dǎo)幼兒多感官參與，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對身邊的事物進(jìn)行探究，并通過藝術(shù)活動創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。
小班社會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。
[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往
[教學(xué)難點(diǎn)]：體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片“找朋友”
學(xué)生活動設(shè)計(jì)
活動（一）：認(rèn)識老師和同學(xué)、學(xué)做名片，學(xué)兒歌、
活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動
活動（三）：紅黃藍(lán)綠大行動
教學(xué)過程：
活動（一）：認(rèn)識老師和同學(xué)
1、 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！
老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。
2、 放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動物。
有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識？他們是誰呢？
�。ǚ哦嗝襟w動畫片）
�。�4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
3、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識
小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個(gè)小動物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識一下成為新朋友嗎？
用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。
4、 學(xué)做名片并展示交流。
5、 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識的新朋友。
6、 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。
課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。
游戲1：找朋友
剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。
游戲2：網(wǎng)小魚
先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。
活動（三）紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。
小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
小組活動。
每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動情況。
總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧！
板書設(shè)計(jì)：
我和同學(xué)交朋友
互相關(guān)心 互相愛護(hù) 共同進(jìn)步
教學(xué)反思：
本次活動的.目的是讓學(xué)生學(xué)會與他人交往，體會和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識新同學(xué)，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認(rèn)識了很多新同學(xué)，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時(shí)教師的參與很重要。
因?yàn)榻處煹膮⑴c會讓學(xué)生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗(yàn)，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)
1.知道火的用途及危害。
2.鍛煉孩子的爬行與身體平衡能力。
3.初步掌握基本火場自救的方法和技能，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道火的用途與危害。
難點(diǎn)：初步掌握基本的火場自救的方法和技能。
活動準(zhǔn)備
1、防火小能手PPT、PPT中小兔子與消防員的通話。
2、濕毛巾、平衡木、輪胎、墊子、小房子、房子上面貼打印好的火苗、瓶子做的滅火器。
3、一半孩子帶上動物頭飾、一半孩子穿上軍人服裝。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解過火的用處與危害、及簡單的自救方法。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，認(rèn)識火，了解火的用途和危害。
導(dǎo)語：小朋友們你們看一看這是什么？
出示PPT火的圖片讓幼兒觀看。
提問1：我們的生活中離不開火，請小朋友們說一說出火的用途。
追問2：火對人類有什么危害？
小結(jié)：我們的生活離不開火，火可以用來做飯、取暖、照明。但是火使用不當(dāng)?shù)脑捯矔o人類帶來巨大的危害，比如說：燒毀財(cái)物、森林、房屋、燒傷皮膚。所以我們在日常要安全用火，不能玩火。
解析：導(dǎo)入活動中，教師運(yùn)用對比導(dǎo)入，讓孩子們在觀察、比較、思考、討論的過程中自然的獲得了關(guān)于火的信息。
二、安全認(rèn)知：發(fā)生火災(zāi)的自救方法
導(dǎo)語：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
（教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊PPT中相應(yīng)的圖片引導(dǎo)孩子們共同觀察交流）
小結(jié)：在遇到火災(zāi)時(shí)我們要：
�。�1）尋找安全出口，根據(jù)提示有序逃生。
（2）穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�。�3）不乘坐電梯，從樓梯逃生。
�。�4）到安全地帶等待老師點(diǎn)名，看看咱們班的`小朋友是否安全逃生。
�。�5）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清起火原因、著火的地址、姓名。
解析：教師分別從多方位多層次的去引導(dǎo)幼兒在遇到火災(zāi)后孩子們應(yīng)該怎樣去逃生和保護(hù)自己。
三、搶答游戲：安全技能大比拼。
導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要進(jìn)行安全技能大比拼，小女生一組，小男生一組，兩組進(jìn)行安全知識競答。
�。�1）安安的身上著火了，泉泉用土來幫安安滅火。（對）
�。�2）寶寶和貝貝兩個(gè)小朋友在戶外玩火。（錯(cuò)）
�。�3）丫丫和苗苗在發(fā)生火災(zāi)后用手捂住口鼻彎腰向安全出口跑去。（對）
�。�4）豆豆一家住在高樓上，她家著火了，豆豆和爸爸媽媽在窗口大聲呼救。（對）
小結(jié)：身上著火要趕緊把衣服脫掉或者用土、沙子滅火。在戶外的時(shí)候不能玩火。在遇到火災(zāi)的時(shí)候要向安全出口逃離。家里住樓房的小朋友在遇到火災(zāi)后要去窗邊大聲呼救。等待消防員的救援。
解析：幼兒從實(shí)際參與中的獲得的認(rèn)知是直接的，幼兒從這種開放性搶答游戲的模式中進(jìn)行知識的獲取，更符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)育特點(diǎn)。
四、消防游戲：爭做小小消防員。
�。�1）鈴聲響起（電話鈴聲）
小兔子向消防員求救：“喂，你好，我是小兔子，森林里大象家著火啦，請消防員們快快來救火呀！”
消防員：“好的，小兔子你別急我們馬上就來！同志們森林里發(fā)生了火災(zāi)，我們要去滅火，解救小動物們。”
�。�2）我們要去解救火災(zāi)當(dāng)中的小動物們了，請穿軍裝的小朋友來當(dāng)小小消防員，戴頭飾的小朋友來當(dāng)森林里的小動物。請消防員背好滅火器，走過獨(dú)木橋，邁過小山（輪胎），爬過草地（墊子）去救被困在房子里的小動物。解救成功小動物以后小消防員和小動物們有序的爬過草地、邁過小山、走過獨(dú)木橋回到安全的地方。（播放消防音樂）
五、活動延伸、學(xué)會感恩。
導(dǎo)語：小小消防員們成功解救了小動物們，請小動物們?nèi)ケб槐绬T們敬禮并大聲說出來“謝謝消防員”。
聽音樂站隊(duì)上廁所（音樂《小小消防員》），活動結(jié)束。
解析：運(yùn)用戶外游戲來鍛煉幼兒的平衡能力，獲得幫助他人的快樂。也會教會孩子們理解他人職業(yè)的不易，學(xué)會感恩他人。
活動總結(jié)
本次活動的內(nèi)容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個(gè)活動的環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然。活動從"認(rèn)識火、了解火的用途與危害、知道發(fā)生火災(zāi)后的逃生辦法，到安全技能大比拼、爭做小小消防員滅火、解救動物"，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。在活動中幼兒不僅知道了不能玩火，還學(xué)會遇到火災(zāi)了的基本逃生技能。其中，游戲"消防隊(duì)員救火"這一環(huán)節(jié)將整個(gè)活動推向高潮，幼兒將在“救援”中獲得的動作技能和經(jīng)驗(yàn)。另外，除了注重動作技能的培養(yǎng)，還通過讓幼兒救出動物的情節(jié)安排，對幼兒進(jìn)行了愛心教育。在整個(gè)活動中我堅(jiān)持面向全體，關(guān)注每一位幼兒，為幼兒提供了開放、輕松愉快、和諧的活動氛圍，幼兒參與性很高。 此外，動靜交替的活動設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體生活的快樂，從而豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)能力。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規(guī)則，聽紅綠燈或交警的指揮。
2、觀察了解一些交通設(shè)施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規(guī)則。
3、萌發(fā)交通安全意思。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛、人行駛的情況。
幼兒用書人手一冊。
活動過程
1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》，引起幼兒興趣
聽完故事后，教師提問：
小朋友，你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過馬路的方法嗎？
怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？
2、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶觀察到的情況，說說馬路上的設(shè)施
提問：（1）馬路上有些什么？引導(dǎo)幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設(shè)施。
�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性
提問：（1）你知道哪些交通規(guī)則？
�。�2）沒有交通規(guī)則會怎樣？
4、欣賞兒歌《大馬路》，增強(qiáng)幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。
活動反思
隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護(hù)的能力。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌。
2、使幼兒知道走路、坐姿要保持正確的姿勢。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《學(xué)好樣》相關(guān)課件一套、小貓、白鵝螃蟹、蝦的頭飾若干
活動過程：
一、開始部分：
1、行進(jìn)律動《走路》進(jìn)入活動場地，圍坐半圓。
2、教師提問：我們剛才是學(xué)什么動物走路的？
小貓、兔子是怎樣走路的？
二、基本部分：
教師出示小貓、螃蟹、大白鵝、青蝦課件，在和孩子談話的過程中，說出兒歌內(nèi)容。
清幼兒完整的'欣賞內(nèi)容并告訴兒歌的名字。
清幼兒邊看課件便學(xué)說兒歌。
教育幼兒走路、座姿要養(yǎng)成正確的姿勢。
幼兒戴頭飾分句朗誦兒歌。
三、結(jié)束部分：出示課件：請幼兒學(xué)蝴蝶飛、馬跑、青蛙跳等動作。
活動反思：
孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對的，什么是錯(cuò)。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。為此我設(shè)計(jì)了《學(xué)好樣》這一活動。
首先提問導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣；其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，而形象生動的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌，播放課件同時(shí)也學(xué)習(xí)了重點(diǎn)字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼兒對兒歌的內(nèi)容基本掌握并理解了；最后輔助動作讓幼兒重復(fù)念兒歌，來加深對兒歌的印象。通過學(xué)習(xí)兒歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。
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