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    中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-06-07 09:36:06 教案 投訴 投稿

    【精華】中班科學(xué)教案集合9篇

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】中班科學(xué)教案集合9篇

    中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

      2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

      3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      1.通過猜謎,引出蝴蝶的話題。

      如:教師:猜猜這個(gè)謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

      教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

      2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

      如:教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的.?

      幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

      教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

      教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

      教師:你們還見過哪種蝴蝶?

      3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

      如:教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

      教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識(shí)。(幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌,教師講述好餓的毛毛蟲,幫助幼兒了解蝴蝶的由來)

      4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶。

      如教師:蝴蝶是怎么飛的?

      教師:蝴蝶停在花朵上時(shí),翅膀是什么姿態(tài)?

      教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

      5.教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

      如:小朋友們,讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧,去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧,看誰的朋友最多,誰的朋友多,誰就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)噢。ㄓ變合嗷フ遗笥眩

      教師總結(jié):蝴蝶非常美麗,但它的壽命很短,所以我們不要去傷害蝴蝶,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們,好朋友似的愛惜它們,我們也要像蝴蝶一樣,對(duì)他人多做貢獻(xiàn),多做好事。

    中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

      2、進(jìn)一步感知鼻子的作用。

      3、能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      氣味比較濃的東西(醋、芳香劑、香水等等)、課件。

      活動(dòng)過程

      一、談話導(dǎo)入。

      ——師:在上次活動(dòng)中,大家認(rèn)識(shí)了我們的鼻子,知道了鼻子有不同的種類,你還記得有哪些嗎?

      ——師:大家的鼻子都很漂亮,那請(qǐng)問我們的'鼻子有什么作用呢?

      二、感知體驗(yàn)。

      ——請(qǐng)幼兒捏住自己的鼻子,過10—20秒后請(qǐng)幼兒說說感覺,并說說為什么?

      ——教師小結(jié):鼻子可以幫助我們呼吸,也就是說可以幫助我們把新鮮空氣吸進(jìn)身體,再把身體里的廢氣呼出來。如果堵住了鼻子,就會(huì)很難受。時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)有生命危險(xiǎn),所以,小朋友玩的時(shí)候千萬不要堵住鼻子,例如,用枕頭捂住頭就是非常危險(xiǎn)的,那會(huì)讓鼻子無法呼吸。

      ——教師出示氣味比較濃的東西,請(qǐng)幼兒聞一聞,并說一說聞到的氣味。

      ——請(qǐng)幼兒先聞一聞醋,再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜歡哪一種氣味,為什么?

      ——教師小結(jié):鼻子的主要作用是呼吸,不過鼻子還有一個(gè)特殊功能,它能聞氣味。

      三、故事分享。

      ——教師利用課件《用鼻子聞一聞》與幼兒分享故事。

      ——請(qǐng)幼兒說一說,故事中的小猴都聞到了哪些味道?

      ——小猴后來為什么聞不到味道了?它心里是怎么想的?

      ——教師小結(jié):鼻子可以幫助我們呼吸,還可以聞到各種氣味,我們要好好保護(hù)我們的鼻子。

      四、快樂游戲。

      ——請(qǐng)幼兒到幼兒園周圍聞一聞,說說聞到了什么氣味,喜歡哪種氣味。

      活動(dòng)應(yīng)變

      教師在引導(dǎo)幼兒回答問題時(shí),可以邊復(fù)述故事,邊讓幼兒回答。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒回家聞一聞,說說聞到了什么氣味,喜歡哪種氣味。

      區(qū)角活動(dòng)

      科學(xué)區(qū):用透明塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區(qū)域內(nèi),引導(dǎo)幼兒去聞一聞,鍛煉幼兒的嗅覺。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      在種植區(qū)種植一些清香的花卉。例如:桂花等。

      家園同步

      家長(zhǎng)可以讓幼兒聞一聞食物的味道,并讓幼兒說一說這些味道,自己喜歡哪一個(gè),不喜歡哪一個(gè)。

      隨機(jī)教育

      提示幼兒注意鼻子的安全。

      附錄:《用鼻子聞一聞》

      小猴的鼻子特別的靈敏,它能聞到很多的氣味,早上上學(xué)路上它要路過一個(gè)公園,公園里的花草散發(fā)出來的香氣讓它心曠神怡。走一會(huì)兒要路過一個(gè)垃圾處理房,那里的味道臭臭的,它可不喜歡,大踏步地往前走,趕緊離開這里。路邊遇到一個(gè)人抽煙,濃濃的煙味把小猴嗆得直咳嗽。終于來到了幼兒園,幼兒園的環(huán)境真是舒服。突然小猴聞到了一股非常濃郁的香味,小猴順著香味找去,原來是廚房的阿姨們?cè)跍?zhǔn)備午餐,哇,好香的飯菜啊,饞得小猴直流口水。小猴心想,有鼻子可真好啊,可以聞到這么香的香味。可是,有一天,小猴突然聞不到一點(diǎn)的味道了,還不停地打噴嚏。它著急地問媽媽:媽媽我的鼻子是怎么了?媽媽告訴它:你感冒了,鼻塞了,自然聞不到味道了,等你感冒好了又能聞到了。小猴長(zhǎng)舒了一口氣,哦,原來是這樣。小猴說:我要好好鍛煉身體,保護(hù)好鼻子,不再讓自己感冒。

    中班科學(xué)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖

      在角色游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此,我設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)《我是小小蛋糕師》。這一內(nèi)容與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系,而且幼兒園旁邊就有蛋糕房,孩子們對(duì)于美食蛋糕又是非常的喜歡,因此我利用孩子生日的`機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、參觀蛋糕房,了解蛋糕的制作過程。

      2、體驗(yàn)制作蛋糕帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、設(shè)計(jì)參觀蛋糕店的路線。

      2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。

      活動(dòng)過程

      一、激發(fā)興趣,引出課題

      激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,參觀蛋糕房,制作生日蛋糕。

      二、參觀蛋糕房,了解蛋糕制作過程。

      1、參觀蛋糕房流程設(shè)置。

      2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過程。

      三、幼兒練習(xí),在師傅指導(dǎo)下制作生日蛋糕。

      1、聽?zhēng)煾抵v述蛋糕制作過程和注意事項(xiàng)。

      2、幼兒個(gè)別練習(xí)制作。

      四、珍惜勞動(dòng)成果:品嘗自制的蛋糕

      1、邀請(qǐng)朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。

      2、感謝蛋糕師傅。

      五、活動(dòng)延伸

      角色游戲中,開設(shè)蛋糕房等角色游戲區(qū),讓幼兒在游戲中培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

    中班科學(xué)教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

      2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

      2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

      3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

      4、毛筆若干,抹布若干。

      三、活動(dòng)過程:

      1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

      今天,老師來當(dāng)回魔術(shù)師,來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

      請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)

      黃色的水變成什么顏色的水了呢?

      2、自由討論:

      師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!

      3、自由探索

     、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請(qǐng)每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

     、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

     、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

     。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

      4、探索操作

      師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)

      師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)

      教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

      5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

     、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

     、谧兂隽耸裁矗空(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽聽。

     、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

      6、操作游戲:變色眼鏡

      師:小動(dòng)物們聽說小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。

      四、延伸活動(dòng):

      小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧。惤约眩

      幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

      幼兒園中班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

      2.知道雞、鴨、鳥全都會(huì)生蛋,對(duì)事物有探究的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt-各種各樣的蛋

      2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

      幼兒園課件

      活動(dòng)過程

      一、認(rèn)識(shí)各種蛋

      1.出示蛋,引起幼兒興趣。

      教師:你們知道這是誰的蛋嗎?

      你們還認(rèn)識(shí)什么蛋?

      2.ppt課件:各種各樣的蛋

      引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。

      3.你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?

      二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

      1.教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?

      引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

      2.教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。

      有的`蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。

      三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣。

      1.教師:雞蛋里面是什么樣的呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),并將雞蛋打開觀察。

      2.觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?

      每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?(逐一打開蛋。)

      3.教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      教師講述有關(guān)蛋的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

      如:蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有?

      結(jié)合主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

    中班科學(xué)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步區(qū)分吸水與不吸水的布,通過動(dòng)手操作直觀地感知布的吸水現(xiàn)象。

      2、激發(fā)探索興趣,樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作并嘗試記錄。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒一個(gè)八寶粥的空瓶子蓋子上開一個(gè)小口、一個(gè)針筒、每組一盆水、一盤顏料、一塊紗布、圖表一張、油布(實(shí)物)麻布(實(shí)物)雨傘布(實(shí)物)棉布(實(shí)物)。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬 以變魔術(shù)的形式,引起幼兒興趣。

      老師今天要給你們變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?(想)

      1、出示兩個(gè)八寶粥瓶子,(一個(gè)里面是空的,另一個(gè)里面裝著一條紗布。)一個(gè)針筒,一盆水。將針筒抽滿水射進(jìn)兩個(gè)空瓶子,將空瓶子翻個(gè)跟斗,結(jié)果一個(gè)瓶子能倒出水來,一個(gè)瓶子不能倒出水來。

      2、請(qǐng)幼兒猜猜水到哪里去了?

      3、教師揭曉秘密:原來有一個(gè)瓶子里有一條紗布,紗布會(huì)吸水。

      二)請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,感知布的`吸水過程。

      1、教師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一條紗布和一盤有顏料的水,請(qǐng)幼兒像提著布的一角,輕輕地碰到水面,觀察布的變化。

      2、幼兒操作。

      3、請(qǐng)幼兒在實(shí)驗(yàn)后把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小朋友。

      三) 為幼兒提供各種材質(zhì)的布,請(qǐng)幼兒再次實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪些布會(huì)吸水,哪些布不吸水。

      每位幼兒選擇兩到三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      水變不見了用(√)表示,水沒有變不見用×表示。

      四) 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以圖表的形式表現(xiàn)出來并展示在展示臺(tái)上。

      1、師根據(jù)圖表驗(yàn)證哪些布會(huì)吸水,哪些不會(huì)吸水?

      五)請(qǐng)幼兒想想,生活中還有哪些材料容易吸水,可以幫我們來變魔術(shù)。這些容易吸水物品有什么作用。

      師總結(jié):布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗臉;棉花做成棉簽,打針的時(shí)候用等等。今天我們可以回家找一找、試一試家里的什么東西會(huì)吸水?上面東西不會(huì)吸水?也可以把你的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園來和大家一起分享、探討。

    中班科學(xué)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過撿石頭、玩石頭,比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等,讓幼兒體驗(yàn)和感知石頭的一些特性,嘗試區(qū)分三峽石。

      2、幼兒能相互合作,大膽表現(xiàn),并在觀察、講述、創(chuàng)意的活動(dòng)過程中豐富自身經(jīng)驗(yàn)。

      3、擴(kuò)散幼兒的思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      活動(dòng)前教師、幼兒和家長(zhǎng)共同收集石頭;小提籃(人手一份),易拉罐若干;精美三峽石工藝品,手工材料(彩筆、懸掛吊飾半成品、強(qiáng)力粘合劑……),錄音機(jī)、磁帶。

      【活動(dòng)過程】

      一、有趣的石頭。

      教師帶領(lǐng)幼兒戶外撿石頭,自由玩石頭,體驗(yàn)玩石頭的樂趣。

      提問設(shè)計(jì):

      1、看一看,這些石頭都是什么形狀的?哪塊石頭上有花紋?石頭上的花紋象什么?

      2、比一比,哪塊石頭大?哪塊石頭?(自己比、互相比)按大小順序排列,并準(zhǔn)確說出總數(shù)。

      3、用手摸一摸有什么感覺?捏一捏會(huì)怎樣?

      4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音,并用詞匯準(zhǔn)確描述。

      5、用石頭自制打擊樂器(石頭裝進(jìn)易拉罐即成),并演奏一曲。

      二、美麗的三峽石。

      1、出示精美的工藝品(三峽石),讓幼兒欣賞。感受家鄉(xiāng)人民的智慧與勤勞,萌發(fā)濃厚的.愛家鄉(xiāng)和愛家鄉(xiāng)人民的真摯情感。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并自由講述三峽石的特性,總結(jié)歸納后,幼兒認(rèn)真區(qū)分、歸類。

      三、創(chuàng)意石頭:“小小三峽石”。

      1、啟發(fā)幼兒說出生活中石頭的用處(建筑、鋪路、工藝品……)。

      2、教師和幼兒一切擺弄石頭,尋找創(chuàng)作靈感。(分組進(jìn)行,幼兒自由選擇)

     。1)作畫:自制三峽工藝品、裝飾石頭。

     。2)拼圖:任意造型(神女峰、小動(dòng)物……)

     。3)自制玩具:懸掛吊飾、項(xiàng)鏈……

    中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      發(fā)現(xiàn)鏡頭能將物體變大縮小的現(xiàn)象。

      了解凸透鏡的原理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      大自然小科學(xué)、塑膠袋、塑膠杯、橡皮筋(本期學(xué)具)。

      相機(jī)、水、透明杯、保鮮膜、布偶、鈕扣或錢幣、鏡子、玻璃紙、湯匙。

      活動(dòng)過程

      1老師拿著相機(jī)用伸縮鏡頭對(duì)幼兒拍照,老師不停的發(fā)出驚訝聲音說:「哇!變大了,哈哈!又變小了」。請(qǐng)幼兒猜猜看,老師用相機(jī)發(fā)現(xiàn)了什麼神奇的事。

      2播放剛拍的照片,與幼兒討論為什麼照片的人會(huì)有大有小,是不是還有什麼物品也能像相機(jī)同樣的'效果。

      3翻開大自然科學(xué)P.44~48「變大變小」畫面,請(qǐng)幼兒指出還可以將物品變大、變小的工具有哪些(望遠(yuǎn)鏡、投影機(jī)……)?

      4引導(dǎo)幼兒進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),看看水能不能也將物品變大或變小:

      (1)將鈕扣或錢幣放入塑膠杯裡,再將杯口蓋上保鮮膜,綁上橡皮筋固定,用手輕壓保鮮膜,使它形成凹陷狀;再把水倒上去觀察鈕扣有何變化。

      (2)再取一個(gè)布偶,放在桌上,拿塑膠袋放在眼前,透過塑膠袋瞧一瞧布偶,觀察布偶的變化。

      (3)改將塑膠袋裝入 1/3 的水,再看看布偶,布偶會(huì)變大嗎?試試看。

      (4)再將八分滿水的透明杯靠近布偶,會(huì)看到什麼景象呢?此時(shí)再將透明杯拿得遠(yuǎn)一點(diǎn),布偶又會(huì)有什麼變化呢?

      (5)最后請(qǐng)幼兒試試其他的方式,如拿玻璃紙、湯匙……照一照,是否也會(huì)出現(xiàn)變大的現(xiàn)象,完成P.48記錄。

      活動(dòng)結(jié)束:

      1能指出物體的變化。

      2能操作器材讓物體變大或縮小。

    中班科學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1,主要讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。

      2,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      3,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4,在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      5,激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      謎語,蚊子的叫聲,圖片

      活動(dòng)過程:

      1,組織幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)

      2,引活動(dòng)內(nèi)容 出謎語讓幼兒猜,放蚊子的叫聲。來引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

      3,出示圖片提問幼兒 讓幼兒通過圖片和提問的方式來進(jìn)行師生討論驅(qū)蚊的'方法。請(qǐng)各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準(zhǔn)備好的相關(guān)圖片)

      4,小結(jié)一下驅(qū)蚊,滅蚊的方法和東西。

      5,聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。

      6,游戲:滅蚊子來結(jié)束活動(dòng)

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒和家長(zhǎng)共同尋找相關(guān)蚊子的知識(shí),相互交流增長(zhǎng)內(nèi)容。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)主要是讓幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)和圖片來了解驅(qū)蚊,滅蚊的方法。經(jīng)過相互討論和引導(dǎo)來掌握蚊蟲叮咬后的處理。

    中班科學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。

      2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯變鹤杂刹僮鞑牧希l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。

      1、出示杯子,操作滾動(dòng)。

      小朋友你們看,這是什么?現(xiàn)在它要和我們做游戲了(操作滾動(dòng))怎么樣了?你們想不想來試試?老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?纯茨男〇|西可以滾動(dòng)。

      2、教師與幼兒共同總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果。

      (1)你玩的是什么?它會(huì)不會(huì)滾動(dòng)?

      (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫它們分分類,把不會(huì)滾的東西放到空筐內(nèi).

      (3)除了小朋友們剛才玩到的東西會(huì)滾動(dòng),你還知道哪些會(huì)滾動(dòng)的東西?它們?yōu)槭裁磿?huì)滾動(dòng)?(都是圓形的).它們滾的一樣嗎?

      3.請(qǐng)小朋友們?cè)偃ネ嬉煌?探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同.

      它們滾的一樣嗎?有什么不同?

      出示表格

      幼兒講述自己的想法

      一次性紙杯

      薯片盒

      圓形筆

      鈴鐺

      4.幼兒再次操作,驗(yàn)證結(jié)果.

      5為什么有的物體會(huì)向一個(gè)方向滾,有的物體會(huì)拐彎?

      師幼共同交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,物體的滾動(dòng)與它們形狀有關(guān)系,罐子可以滾直是因?yàn)槭且粯哟值,一次性紙杯?huì)拐彎是因?yàn)閮深^的粗細(xì)不一樣.

      6.活動(dòng)延伸:會(huì)滾的輪子.

      出示兩個(gè)旅行包,問:”這是什么?它們有什么不一樣?”(是兩個(gè)包,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒有輪子),使用起來哪一個(gè)更方便,省時(shí)間又省力氣呢?(有輪子的包省時(shí)省力),老師在這兩個(gè)包里裝上相同數(shù)量的書,請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)來運(yùn)書,一隊(duì)是運(yùn)沒輪子的包,一隊(duì)運(yùn)有輪子的包,看看哪隊(duì)運(yùn)的最快!

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng),給予幼兒 較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的`支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動(dòng)手、探究,梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

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