有關(guān)大班美術(shù)教案模板集錦五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、用連貫的語言表達(dá)自己長大后想做的工作。
2、安靜傾聽同伴的講話，用他人修補(bǔ)的方法延續(xù)談話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識各種職業(yè)人們的勞動，知道各種各樣的工作為大家的生活帶來了方便。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙、筆，幼兒每人一份。
活動過程設(shè)計
一、導(dǎo)入活動：
《長大了做什么》詩歌里說了些什么？
二、開展“我的理想”的交流活動。
�。�1）小組交流。
�。�2）全班交流。
在幼兒交流的時候，教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片。引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝、工作環(huán)境、使用的工具等特點(diǎn)。為下一作畫活動作鋪墊。
三、布置與輔導(dǎo)：
1、提出操作要求：用繪畫的'方式表達(dá)自己“長大了做什么”的愿望。
2、巡回觀察指導(dǎo)。
四、展示作品，組織講評：
1、你的理想是什么？為什么？
2、傾聽反饋。
通過展示孩子們的作品，不僅讓大家共同欣賞，也讓孩子們了解更多的職業(yè)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動設(shè)計背景
新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關(guān)心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。
2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義
2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的.花邊和賀卡的挖空方法等。
活動準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。
活動過程：
1、活動引入：
新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動過程：
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。
(3) 對制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。
3展示活動：
請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，
4活動延伸：
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動。
2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖：
我國是木刻版畫的故鄉(xiāng)，歷史悠久，在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫教育熏陶，有利于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣；有利于創(chuàng)作的空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造�！眹@此我設(shè)計本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎(chǔ)上展開想象的翅膀，幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。
2、會運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印，進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能，增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。
3、幼兒產(chǎn)生對傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒作畫用具：
吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）
各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆
2、教具：
收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境
示范作畫用具一套，中華民樂磁帶、錄音機(jī)
3、幼兒對摩擦拓印有初步的認(rèn)識
活動過程： 一、參觀幼兒版畫展：
1、帶幼兒到活動室中參觀版畫
師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫展，你們制作過版畫嗎？它是怎么做的？
介紹版畫由來：版畫是傳統(tǒng)的藝術(shù)，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢？
2、個別幼兒交流討論
二、欣賞制作版畫（講解示范）
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1、如何制作版畫
師：在吹塑紙上用鉛筆畫己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。
2、如何拓印版畫：
在刻好的'版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。
三、創(chuàng)作要求：
你們想不想將你自己最喜歡的東西也來制作一幅版畫參加畫展呢？政治制作時有幾點(diǎn)要求：
1、刻畫版畫時運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙。
2、涂色要均勻。
3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。
4、保持桌面及衣服的干凈。
四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂）
1、第一次創(chuàng)作：
師：好，接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫己最喜歡的東西。
�。�1）鼓勵幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容，組合成美麗的畫面；
�。�2）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；
�。�3）幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。
2、欣賞自己的作品，交流講評：
師：誰的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）
3、第二次創(chuàng)作
師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！
五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞：
1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進(jìn)行，鼓勵那些有進(jìn)步的幼兒。
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖：
蘿卜是一種常見的蔬菜，農(nóng)村更是常見。最近我們開展的主題活動是《好吃的蔬菜》，孩子們從家里帶來一些常見的蔬菜。許多孩子都帶來了蘿卜，他們經(jīng)常會把蘿卜切成一塊一塊的玩，那我就想與其這樣玩，不如教他們制作成各種蘿卜造型，不但可以鍛煉他們的手部肌肉的靈活性，還能發(fā)展他們的想象力，同時可以將他們的作品做成展區(qū)供孩子欣賞，一舉多得。因此設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用蘿卜做出水泡眼金魚的基本特征（大大的眼睛，圓圓的身體，散開的尾巴）。
2.提高幼兒對植物觀賞、制作的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
3.培養(yǎng)幼兒專注力，耐心細(xì)致，勇于動手實(shí)踐的品質(zhì)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒用植物制作造型的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
難點(diǎn)：按步驟在制作出蘿卜金魚。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解金魚的身體特征和生活習(xí)性。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紅蘿卜若干（幼兒人手六個），小刀、牙簽、范例蘿卜金魚，蘿卜圖片。投影儀
活動方法：
本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：
1.講授法：老師口頭語言向孩子描繪情境，工具的使用方法等。
2.演示法：教師將制作好的作品展示給幼兒觀察，演示制作的步驟。
3.觀察法：再感知欣賞中金魚中我計劃用觀察法。
4.實(shí)踐操作法：分發(fā)制作材料，讓孩子自己動手操作。
活動時間：
由于幼兒園大班孩子專注力有限，所以手工課程時間不宜太長，因此本次活動時間設(shè)置為30分鐘。
活動過程：
一、開始部分（引出課題）
1.手指游戲：手指上課。（設(shè)計意圖：活動手指，調(diào)動孩子的積極性，集中注意力。）[1分鐘]
師：小朋友們，手指要上課嘍，我們一起做一做，看誰小手上課最認(rèn)真。
《手指上課》
大門開了進(jìn)不來，小門開了進(jìn)不來，
二門開了進(jìn)不來，后門開了進(jìn)不來，
中門打開了，小朋友都進(jìn)來了，
教室門開了，老師走進(jìn)來了，
全體起立，坐下，
報數(shù)：12345678910
全部到齊開始上課。
2.猜謎語。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激起幼兒的好奇心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）[1分鐘]
師：今天，小兔的商鋪開業(yè)，聽說他的店里賣的東西很有趣，會是什么呢？你們想不想知道？陳老師把它編成謎語看誰能又快又對的猜出來。
謎面：“凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生來水里長，小朋友們都愛它�！保ń痿~）
二、活動過程
1.觀察并說出金魚的外形特征。（出示金魚圖片）（設(shè)計意圖：考驗(yàn)孩子的觀察能力和想象力）
[2分鐘]
師：誰能夠告訴大家金魚長的什么樣子呢？它的身體像什么？尾巴像什么？
引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的、講出來并指出是那個部位。
在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進(jìn)行有序觀察。直到各部位都被幼兒觀察到（能夠依次找出頭、身體、魚鰭）并了解各部位的名稱。
2．了解金魚的生活習(xí)性。[1分鐘]
（1）師：小金魚在什么地方生活？（水里）它是怎么活動的？（在水里游來游去，游上游下）
�。�2）幼兒學(xué)一學(xué)小魚游。
3.出示范品（蘿卜金魚）（設(shè)計意圖：承上啟下，過渡作用。）[1分鐘]
師：看，這是陳老師在小兔商鋪帶回來的金魚，和我們圖片上看到的金魚一樣嗎？哪里不一樣？（是蘿卜做的）
師：嗯，你們看的真仔細(xì)的確是蘿卜做的，這個可愛的蘿卜金魚特別的好賣，小兔商鋪里的蘿卜金魚都快賣完了。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎？（愿意）
4.（利用投影儀）師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。[4分鐘]
設(shè)計理念：這里是本節(jié)課的重點(diǎn)，在這里我運(yùn)用了投影輔助教學(xué)法通過談話、觀察、示范、等策略
。主要以教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的形式，通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。
制作步驟：
（1）取第一根蘿卜，注意觀察其自然形狀，去掉多余部分。在沿線切開就是金魚的身體。（身體圓圓的）
�。�2）取第二根蘿卜切成金魚的尾巴。（尾巴要像扇子一樣散開）
�。�3）取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。（眼睛要盡量切得一樣的）
�。�4）用牙簽將金魚的身體、尾巴、眼睛和鰭連接好。
5.請幼兒嘗試制作蘿卜金魚。（設(shè)計意圖：提高制作興趣，鍛煉幼兒的動手能力）[10分鐘]
（1）提出制作要求。指導(dǎo)幼兒從蘿卜上取出適當(dāng)部位，來做金魚的身體。尾巴、眼睛和鰭。
�。�2）教育幼兒注意用刀安全。提醒幼兒不要用刀亂揮亂戳。
6.教師對幼兒的初次嘗試給予點(diǎn)評，對不到位或制作不對的地方給予糾正。
請個別幼兒大膽的說一說自己的制作過程。[2分鐘]
�。ㄔO(shè)計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達(dá)能力。）
7.幼兒再次進(jìn)行制作。[5分鐘]
師一邊指導(dǎo)，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。也可讓做好的孩子當(dāng)
小老師幫助有困難的幼兒共同完成作品。
8.點(diǎn)評幼兒作品（設(shè)計意圖：讓孩子學(xué)會欣賞別人的作品，從中學(xué)到知識，彌補(bǔ)自己的不足。）[2分鐘]
�。�1）將幼兒第二次的作品放在展臺上幼兒相互欣賞，并說一說哪一個作品
最好，為什么？
�。�2）說一說自己的作品有哪些地方需要改進(jìn)。
三、結(jié)束部分
1.師：小兔非常感謝小朋友們的幫忙。我們小心的將蘿卜金魚送到他的'商鋪吧。（投放到區(qū)角）
2.想一想：除了蘿卜金魚，我們還可以用蘿卜制作出什么？（出示圖片欣賞各種不同的蘿卜造型）
[1分鐘]
�。ㄔO(shè)計意圖：讓幼兒敢于思考、創(chuàng)新）
活動延伸：
1.繼續(xù)在區(qū)角中投放蘿卜鞏固孩子對蘿卜金魚的制作技巧的掌握。
2.鼓勵幼兒制作不同的蘿卜造型，發(fā)展孩子的想象力。
�。ㄑ由炖砟睿河變涸谟變簣@學(xué)到的知識需要在家庭中不斷地強(qiáng)化，通過幼兒園的周圍環(huán)境和有設(shè)計的游戲活動才能使他們完全掌握。家園配合幼兒教育有著非常重要的作用。家園配合好，孩子才會有不斷的提升。）
課程反思:
1.通過本節(jié)課觀察幼兒對本節(jié)手工課是否感興趣，孩子能否獨(dú)立操作。
2.對比以前手工課幼兒是否有所進(jìn)步，還存在哪些不足。
3.通過作品分享能否提高孩子的語言能力及膽量。
教學(xué)設(shè)計說明：
手工活動是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動，是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。本次活動的對象是大班的孩子，他們的動手能力較中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不僅僅滿足于模仿的層次上，他們更注重于自己去探究。所以我結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn)和動手能力的現(xiàn)有水平，在設(shè)計過程中更注重了引導(dǎo)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn)和自主操作。結(jié)合本次活動我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒通過猜謎，激發(fā)幼兒活動興趣。在這個環(huán)節(jié)中我通過幼兒熟悉的手指游戲《手指上課》，創(chuàng)設(shè)了上課了的氛圍，再通過猜謎，從而來激發(fā)幼兒活動興趣。第二個環(huán)節(jié)：通過觀察圖片來進(jìn)一步了解金魚的身體結(jié)構(gòu)。以及身體各部分的形狀特征。這部分不需要糾結(jié)太多的時間，在課前孩子對金魚已基本了解。第三個環(huán)節(jié)：由老師示范制作蘿卜金魚。這個環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分，我利用了投影儀來進(jìn)行輔助教學(xué)，幼兒通過觀察、比較，從形狀、顏色、制作方法等方面了解到蘿卜金魚的具體制作步驟。第四個環(huán)節(jié)：幼兒動手操作。這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn)，我希望幼兒能大膽動手，根據(jù)步驟形象的把蘿卜金魚制作出來。所以在幼兒動手操作環(huán)節(jié)我設(shè)置了四部曲，（1）復(fù)習(xí)制作步驟；（2）進(jìn)行嘗試制作；（3）針對幼兒的不足再次進(jìn)行糾正；（4）再次進(jìn)行制作。當(dāng)然手工材料有著潛在的危險，所以安全、衛(wèi)生教育也是活動中必不可少的設(shè)計環(huán)節(jié)。第五個環(huán)節(jié)：展評幼兒作品，結(jié)束活動。展示幼兒作品環(huán)節(jié)可以讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。所以我先肯定了孩子的作品，再找?guī)讉�孩子分享了他們的制作過程和方法，最后
提出了一些可以改進(jìn)的方法。并提出課堂延伸，蘿卜還可以制作什么？讓幼兒發(fā)揮想象在以后的區(qū)域游戲中去鞏固、完善、創(chuàng)新。
這是我對本節(jié)課設(shè)計的一個簡單說明，希望能發(fā)展幼兒的手工技能，激發(fā)幼兒對制作蘿卜造型活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的思維能力。
大班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo)
嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
重點(diǎn)
嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。
難點(diǎn)
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
準(zhǔn)備
教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。
過程
一、欣賞
《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的`變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？”
啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
四、展示作品，相互交流
反思
本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。
本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。
問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個畫面，不夠充實(shí)。
問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設(shè)計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。
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