【熱門】大班教案模板合集六篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
內(nèi)容分析
《指南》中指出:要“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,大班體育活動(dòng)《小猴子跳跳樂》的設(shè)計(jì)1、通過創(chuàng)設(shè)情景“小猴子打妖怪”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、通過嘗試、模仿、練習(xí),發(fā)展幼兒的行進(jìn)跳、并腿跳、跨跳、縱跳摸高等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。利用幾種簡(jiǎn)單的器具,預(yù)設(shè)多種跳法,整合音樂,通過有節(jié)奏的跳,讓幼兒在游戲的過程中體驗(yàn)快樂、積極互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。3、利用呼啦圈、積木、跨欄、觸摸條等不同的器具,整合音樂,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用器具練習(xí)鞏固并腿跳、行進(jìn)跳、跨跳、縱跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、嘗試看圖譜,結(jié)合音樂,有節(jié)奏的跳,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴的合作意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地的布置。
2、線路示意圖、呼啦圈、觸摸條、跨欄、積木、黑板、圖片“桃子、妖怪”等
3、相關(guān)的音樂、VCD、節(jié)奏卡等
活動(dòng)過程
(一)熱身運(yùn)動(dòng)
1、引題:小朋友們好。今天我當(dāng)美猴王,你們是快樂的小猴子,讓我們一起出去玩吧!
2、隨著音樂師生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
。ǘ⿵(fù)習(xí)跳的基本動(dòng)作
1、今天美猴王要帶著小猴子們到花果山去摘桃子,可是去花果山的路上有許多的妖魔鬼怪,你們敢不敢去?有沒有信心把妖魔鬼怪消滅光?這些妖怪有一個(gè)特點(diǎn),它們呀最怕有節(jié)奏的音樂了,如果我們小猴子能按節(jié)奏,一拍一下的跳,就能把妖怪踩死。
出示節(jié)奏卡︳ⅹⅹⅹⅹ︳幼兒嘗試跟音樂,按節(jié)奏雙腳并攏跳一遍。
2、去花果山的路上我們要經(jīng)過一個(gè)黑風(fēng)洞,洞里面有許多的妖怪,左右兩邊都有,
要求:提醒幼兒要按音樂的節(jié)奏一拍一下在緞帶的兩側(cè)行進(jìn)跳,個(gè)別幼兒示范行進(jìn)跳的動(dòng)作,集體練習(xí),老師根據(jù)幼兒情況小結(jié)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新的跳法
1、我們?nèi)セü降穆飞嫌幸粭l大河,河里的.石頭上都有許多的妖怪,
出示節(jié)奏卡︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳看到有兩只妖怪就要跳兩下才能把妖怪踩死哦
2、出示呼啦圈(當(dāng)石頭),請(qǐng)個(gè)別幼兒聽音樂,看圖譜示范并腿跳,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并腿跳的動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏用力往上跳,再集體練習(xí),師小結(jié)。
3、出示節(jié)奏卡︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳、︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳
幼兒分組練習(xí),4種節(jié)奏卡的跳法都要練一練,師巡視指導(dǎo)。
4、現(xiàn)在我們的小猴子們能有節(jié)奏的把妖怪消滅了嗎?最后我們還要跨過小柵欄,才能到達(dá)花果山摘果子,幼兒練習(xí)跨跳和縱跳的動(dòng)作,師指導(dǎo)跨跳和縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
。ㄋ模┩嬗螒
1、小猴子們已經(jīng)練就了許多的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們就要出發(fā)去花果山了,
要求1:我們分兩組比賽,男孩一組,女孩一組,看一看哪組的小猴子能按音樂節(jié)奏來跳,沒有按照音樂的節(jié)奏來跳的,要返回出發(fā)點(diǎn)重新開始。
要求2:打完妖怪最后要跨過柵欄,到了桃子樹下,縱跳摘到桃子后(每次摘一顆桃子),從旁邊返回隊(duì)伍,將桃子放在指定的籃子里才算成功。桃子比較多的就是勝利了。
幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇節(jié)奏卡來布置線路
︳ⅹⅹⅹⅹ︳
︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳ ︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳
︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳ ︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳
2、幼兒布置場(chǎng)地,自由選擇路線開始玩游戲,師指導(dǎo)。
3、根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行小結(jié),再次游戲
。ㄎ澹┙Y(jié)束
今天小朋友們學(xué)習(xí)了聽音樂有節(jié)奏的各種跳,相互的合作,打敗了妖怪,摘到了桃子,我們挑戰(zhàn)成功了,我們是最棒的,給自己鼓鼓掌。以后我們的小朋友在做任何事的時(shí)候都要有不怕困難、勇于探索、挑戰(zhàn),互相合作的精神。
活動(dòng)反思:
今天的活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,從活動(dòng)一開始的熱身運(yùn)動(dòng),我就有意識(shí)的把行進(jìn)跳、并腿跳、跨跳、縱跳摸高等動(dòng)作穿插在里面,讓幼兒有一個(gè)初步的印象。本次《小猴子跳跳樂》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“小猴子打妖怪”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。在去花果山摘桃子的路上要消滅許多的妖魔鬼怪,我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜,整合音樂,有節(jié)奏的跳,才能打敗妖怪,還要跨過小柵欄,最后縱跳才能摘到桃子,進(jìn)而有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,用簡(jiǎn)單的器械,增強(qiáng)幼兒跳的能力,有行進(jìn)跳、并腿跳、跨跳、縱跳摸高等,同時(shí)培養(yǎng)了孩子克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神及與同伴合作的意識(shí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。
成功之三在于充分發(fā)揮了幼兒的自主性:從節(jié)奏訓(xùn)練開始由幼兒自主結(jié)伴,5人一組,自由選擇節(jié)奏卡來練習(xí),到最后的比賽環(huán)節(jié),也是有幼兒自主的來選擇不同的器械和節(jié)奏型,布置活動(dòng)的場(chǎng)地,這些環(huán)節(jié)老師只是充當(dāng)旁觀者,只做適當(dāng)?shù)奶嵝押椭笇?dǎo),一切讓幼兒自主。
成功之四在于能將活動(dòng)分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用不同的節(jié)奏卡和圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,我們先出示簡(jiǎn)單的節(jié)奏型︳ⅹⅹⅹⅹ︳,然后比較難一點(diǎn)的︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳,最后是最難的︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳,層層遞進(jìn)。到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,最后的環(huán)節(jié)是將幼兒分成男、女兩組,以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,比一比哪一組的小猴子摘到的桃子比較多為勝利方,充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
從教學(xué)效果看,活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)了打敗妖怪的成功感。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖書 課件ppt
活動(dòng)過程:
一:開始部分:讓幼兒觀看大屏幕,提問, 引出主題。
二:基本部分
1、師:貓寶寶是從哪里出來的?
幼兒:貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。
2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來?(雞、鴨、鵝……)
老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生,從蛋里孵化出來的叫軟生
3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片,讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的?
4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇妙的生命》,讓幼兒自己欣賞,看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的?
5、讓幼兒觀看大屏幕,從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的?(在書的`14頁、16頁、17頁)
6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片,請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣?第二個(gè)月什么樣?以此類推,老師講解。
7、讓幼兒欣賞視頻,觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)
8、 讓幼兒欣賞視頻,看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后,臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。
三:活動(dòng)延伸:
老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng),讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
兒童是天生的“科學(xué)家”他們有無窮無盡的好奇,而且常常把這些好奇付諸于行動(dòng),通過各種嘗試增長(zhǎng)知識(shí)。我本次的活動(dòng)組織是為了滿足孩子探究實(shí)驗(yàn)的需求。
活動(dòng)目標(biāo)
1、參與實(shí)驗(yàn)了解水滴在不同紙張上的現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):體驗(yàn)水滴在各種紙張的變化
難點(diǎn):觀察并比較滴水之后的紙張
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同的紙張(如:蠟光紙、紙巾、宣紙、塑料包裝紙等)
2、清水、顏料水若干、盆子若干、
3、滴眼器若干
活動(dòng)過程
一、開始部分:
請(qǐng)幼兒坐好讓幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn)。
二、基本部分:
1、用滴眼器分別在塑料包裝紙、紙巾上滴清水,看看大大小小的`水滴或水印是如何形成的。
2、討論:讓幼兒觀察,滴在紙巾和滴在塑料包裝紙上的水滴形狀一樣嗎?
3、讓幼兒用滴眼器滴顏料水在宣紙和蠟光紙上,看看水印在這些紙上的變化。
三、結(jié)束部分:
與幼兒一起用顏料水在宣紙上作畫,教師評(píng)論繪畫作品。
教學(xué)反思
我本次組織的活動(dòng),我班幼兒都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),但在活動(dòng)準(zhǔn)備上還是欠缺一點(diǎn)就是:沒能給幼兒準(zhǔn)備圍裙以至于在作畫過程中有些幼兒的顏料水沾到衣服上了,在以后的教學(xué)中我還得多多注意了。
大班教案 篇4
活動(dòng)背景:
大班的孩子,應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。
以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中,通過議論,來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,逐漸體會(huì)求異與思辨的樂趣。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成,有直接作用。
內(nèi)容與要求:
通過對(duì)周圍事物變化的了解,培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、會(huì)變化的東西:海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩色皺紙、水等。
。、四季變化的`樹、月亮、房子等圖片。
。场准、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo):
一、操作感受
這些東西會(huì)變嗎?
(幼兒各自選擇一樣?xùn)|西,使其發(fā)生變化)
二、交流經(jīng)驗(yàn)
這些東西是怎么變的?
。ㄓ變航涣髦v述自己的發(fā)現(xiàn))
三、討論磨合
。、生活中還有哪些東西是會(huì)變的?
。、生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的?
。ㄒl(fā)幼兒大膽講述自己的想法,并最后達(dá)成共識(shí))
四、遷移記錄
請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來,我們把它制作成一本書,取名就叫《會(huì)變的世界》。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬闊的場(chǎng)地,泡沫墊子,音樂磁帶,空紙箱。
活動(dòng)過程:
一、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,聽音樂《歡樂的`小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。
師幼談話,情景創(chuàng)設(shè);有一天,小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿,可是一場(chǎng)大雨把河上的小橋沖垮了,小白兔過不了河了,她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋,誰想去給小白兔幫忙呢?
玩法一:幼兒分組;幼兒5----8人為一組,兩人合作用自己手中的墊子,倒換前進(jìn)的方法搭建小橋,哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法,說一下你還可以是怎樣玩?
玩法二:用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組,兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋。
二、探索活動(dòng):探索過橋的方法
教師總結(jié):過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。
三、放松活動(dòng)
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。
活動(dòng)延伸:
幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。
活動(dòng)反思:
在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。
大班教案 篇6
游戲目標(biāo)
1.了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé),初步扮演醫(yī)院中的各種角色。
2.生病時(shí)懂得要醫(yī)院看病,了解看病的基本程序:掛號(hào)-看病-取藥。
3.大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料,根據(jù)游戲需要自制簡(jiǎn)單玩具。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
游戲準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1.在談話活動(dòng)中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗(yàn),了解醫(yī)院工作人員的職責(zé)。
2.和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如:藥瓶、病例卡等。
物質(zhì)準(zhǔn)備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境
游戲過程
一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡,引出游戲,激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。
師:小朋友,這是什么?你們?cè)谑裁吹胤揭娺^聽診器和針筒?醫(yī)院里有誰?他們的`工作是什么?
二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程:掛號(hào)-看病-取藥師提問:你們?nèi)ミ^醫(yī)院?jiǎn)幔繛槭裁慈メt(yī)院?去醫(yī)院看病時(shí),先要做什么?接著做什么?最后做什么?
師小結(jié):小朋友身體不舒服的時(shí)候,要去醫(yī)院看病,看病時(shí),要先到導(dǎo)診臺(tái)的護(hù)士那填寫病歷,然后到主治醫(yī)生那去看病,看完病再去藥房取藥。
三、提出游戲要求1.要協(xié)商討論,解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。
2.要選擇各種替代物,創(chuàng)設(shè)醫(yī)院環(huán)境。
3.按意愿選擇角色,分工扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人等角色。
四、幼兒游戲,教師以病人的身份介入游戲,觀察指導(dǎo)。
1.觀察幼兒能否協(xié)商、分工,形成初步的角色意識(shí)。
2.觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序:掛號(hào)-看病-取藥。
3.觀察醫(yī)生、護(hù)士能否明確職責(zé)。
五、整理游戲材料和環(huán)境,師幼分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲情況。
1. 整理游戲材料和環(huán)境。
2.交流游戲情況。
師提問:1.你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?
2.你在游戲中遇到什么困難?你是怎么解決的?
3.下次的醫(yī)院游戲你認(rèn)為可以增加什么材料?
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