[精]幼兒園教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精]幼兒園教案](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0016_5f431d076ea1a.jpg)
幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號迅速做出反應(yīng)。
能找對地方，對好入座。
設(shè)計思路：
活動的設(shè)計是根據(jù)幼兒的興趣和幼兒的年齡特點出發(fā)的，用各種頭飾來扮演小動物，引起幼兒對活動的興趣，老師扮演熊，以特別大的腳步聲來表示熊了，幼兒一聽到熊的.腳步聲就變成石頭。第二次游戲是分別畫了兩個大圈，這次比上次要難一點，要幼兒分辨聲音和分辨圓圈的大小，腳步聲很大的就是大熊來了，要躲進(jìn)大圓圈里面，多了要被吃掉的。這樣的活動既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。
過程
一、變石頭
1、扮演森林里的小動物，跟著音樂邊唱邊做各種小動物的動作。
2、老師扮演熊走路的聲音，聽到熊走路的聲音，幼兒趴在地上變成石頭。
3、游戲重新開始幾次。
二、快快躲起來
1、畫兩個圓圈，表示大熊來了躲進(jìn)大圓圈，小熊來了躲進(jìn)小圓圈。
2、小動物們跳舞，游戲，放音樂伴奏。
3、聽到大熊來了小動物們躲進(jìn)大圓圈里，躲錯了要被吃掉。
4、小熊來要躲進(jìn)小圓圈里，躲錯了要被吃掉。
游戲反復(fù)。
幼兒園教案2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓的方法畫出小雞的身體，并添畫出細(xì)節(jié)。
2、嘗試畫出小雞毛茸茸的身體和生動的形態(tài)。
3、能專注地進(jìn)行國畫創(chuàng)作活動，大膽地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、實物小雞若干，齊白石的作品《加官》。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞實物小雞。
(l)教師說謎語：小寶寶，真可愛，嘴兒尖尖，毛茸茸，走起路來嘰嘰叫，愛到草地捉蟲吃。
(2)教師：你們猜猜這是什么小動物？你見過的'小雞是什么樣子的？
2、欣賞國畫作品《加官》。
(1)教師：你看到的小雞在干什么？這些小雞好像在說什么？除了小雞還畫了什么？你能看出這幅畫是用什么畫的嗎？怎么畫的？
(2)教師：你覺得小雞可能會做哪些事？要怎么畫呢？
3、幼兒進(jìn)行國畫創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
4、集體欣賞、評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同動態(tài)的作品。
教師：你畫的小雞在干什么？你最喜歡哪只小雞？它在干什么？
幼兒園教案3
一、座談目標(biāo)：讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
二、準(zhǔn)備工作：事先錄制好幼兒活動的錄象。
三、座談過程：
1、首先向家長介紹本班班況
我班現(xiàn)有幼兒36名，男子14名，女22名，其中插班生8名，都能較好的適應(yīng)新的環(huán)境，和新朋友相處愉快。
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進(jìn)入了中班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，我們對他們的要求當(dāng)然也是提高了很多。
2、本學(xué)期活動安排…………
3、需要家長幫助工作
�。ㄒ唬┫Ｍ议L經(jīng)常保持家園聯(lián)系的溝通，密切注意家園聯(lián)系欄。
利用早晚接送孩子的時間或者家園聯(lián)系本互相多交換意見，內(nèi)容可以是孩子在家的表現(xiàn)、有趣的事情或者是做好事等等，都可以幫助我們更加了解你的孩子
�。ǘ┖⒆拥拇┲�
最近的天氣陰晴不定，希望家長不要急于給孩子換薄衣服，平時盡量為孩子穿簡單舒適的衣服，這樣有利于孩子的活動游戲，也有利于培養(yǎng)孩子的自理能力。鞋子的選擇最好是軟底，避免捆鞋帶，有利于孩子的安全。
（三）心理健康課題——分享日
每周二將繼續(xù)作為我們的分享日，我們的孩子分享意識已經(jīng)很強烈，但是在糖果、水果的方面比較突出，這個學(xué)期我們將會和精神分享相結(jié)合，聽起來好象有些難，但是其實也不難，比如，孩子們在家的繪畫作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者請孩子敘述一段有趣的周末事件等等，把這些快樂帶到學(xué)校，這都是一種分享。
另外，請家長不要忽視孩子在家與你的分享，例如，孩子喜悅，希望你能認(rèn)真的傾聽；孩子為你剝糖，希望你能樂呵呵的接受，大方的一口吃掉；孩子熱情的為你做事情，希望你不要嫌他麻煩，多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子真棒！
�。ㄋ模┰绮俚谰叩闹谱�
這個學(xué)期我們的早操又換了新的，形式更加多樣化，有中國工夫、拉丁舞、新疆舞、韻律操等五個部分，相信很多家長都已經(jīng)看到過了，現(xiàn)在我們還需要早操是用的道具，請家長幫助制作。
四、根據(jù)家園聯(lián)系本，所歸納的交流內(nèi)容
孩子又長大一歲了，班里許多孩子的生活自理能力有很大程度的.提高，當(dāng)然也有部分能力較弱的孩子。那么怎樣才能讓孩子的能力提高起來？關(guān)鍵于在培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子的獨立性是在實踐中逐步培養(yǎng)起來的，隨著他們身體的發(fā)育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不斷提高，孩子已經(jīng)可以在我們的共同幫助下，逐步學(xué)會自己吃飯，自己穿衣，自己睡覺，自己收拾玩具等良好習(xí)慣，逐漸樹立獨立意識。在這一過程中，我們要認(rèn)識到，年幼的孩子總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動的樂趣，獨立做事的快樂。從不會做到逐步學(xué)會做，從做的不象樣到逐步象樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程，從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，我們就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對于孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信�！拔倚小边@種自我感覺很重要，它是孩子獨立性得以發(fā)展的動力。孩子自己做事常常做不好甚至失敗，在這種情況下，家長應(yīng)該鼓勵孩子再去做，絕不能動輒就說“我說你不行吧，就會逞能”，更不要見孩子做不好就動手代勞。當(dāng)他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時，我們應(yīng)予以鼓勵并給予幫助。這樣會提高他們的積極性，增強他們的自信心，增加他們的鍛煉機會，養(yǎng)成獨立的行為。
其次要讓孩子承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動。孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
再次要讓孩子參加自我服務(wù)勞動。自我服務(wù)勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。
提倡兒童參加力所能及的勞動，其旨意不是在于為自己及他人乃至社會提供多少服務(wù)、創(chuàng)造多少價值，而是在于通過勞動培養(yǎng)全面發(fā)展的社會人。由于幼兒做事堅持性差，在培養(yǎng)“自己的事情自己做”方面需要老師和家長經(jīng)常提醒，適時鼓勵，增強幼兒學(xué)習(xí)做事的興趣，使孩子初步養(yǎng)成做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣�？傊毯⒆訉W(xué)會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
同時我們要注重培養(yǎng)孩子克服困難的精神
家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往同時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。對于幼兒來說，自己穿脫衣服，整理和收拾玩具等，是需要他們付出很大的努力和克服一定的困難的。因此，家長的作用就是對孩子們作出的努力給予充分的肯定，并鼓勵和要求他們克服困難，尤其是那些依賴性較強的孩子，家長更要堅持要求。
在家庭中培養(yǎng)孩子獨立做事時，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協(xié)”，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家長應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。
4、請家長觀看錄象
5、互動、討論家庭教育中遇到的問題
6、請家長提寶貴建議和意見
幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1、了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。
2、愿意尋找躲藏的小兔，學(xué)著仔細(xì)觀察每幅畫面。
活動準(zhǔn)備：
大圖書一本。
活動過程：
一、和小兔互動，引發(fā)興趣。
1、（出示小兔）提問：引導(dǎo)幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔背著書包會去哪兒呢？
聽聽小兔到底要去哪里呢？（播放聲音片段2遍：）
2、小結(jié)：（引導(dǎo)幼兒看封面）哦！原來小兔高高興興是要上幼兒園了。
二、了解小兔幼兒園一天的生活。
�。ㄒ唬﹣韴@
1、（翻大圖書第二頁）小兔跟著媽媽往前走，很快就到了幼兒園。幼兒園里的朋友可真多呀�？矗姓l在等她？（幼兒看看說說）
2、提問：高高的小羊會是幼兒園的誰呢？
3、我們都知道見到老師要問好。那平時你們是怎么和老師問好的.？我們來教教小兔（幼兒示范練習(xí)）
4、小結(jié)：小兔真有禮貌，看見老師會說：老師好！
�。ǘ┯螒颉W(xué)習(xí)、生活、午餐、午睡
1、連續(xù)翻看圖書。
�。�1） 師：小兔在幼兒園里可開心啦。我們來看看它和朋友們在干什么呢？請你們睜大眼睛仔細(xì)看，等會兒，我們一起來說說，再看看老師是怎么翻書的。
�。�2） 連續(xù)翻看圖書：游戲、學(xué)習(xí)、午餐、午睡。
2、提問：剛才你看到小兔和朋友么都在幼兒園里干什么？誰來說給大家聽聽？
3、小結(jié)：他們在一起高高興興地游戲（學(xué)本領(lǐng)、吃飯、睡覺）
4、師生逐頁看看講講。
（1）游戲提問：我們來看看操場上有誰？它們都在玩什么呀？
小兔到哪里去了？你從哪里看出來的？
幼兒與小兔捉迷藏小結(jié)：和朋友們一起做游戲真開心。
（2）安全（播放音樂我上幼兒園）幼兒和小動物們一起演唱歌曲。
提問：小羊老師發(fā)現(xiàn)有個朋友找不到了，是誰呀？（小兔）小兔在哪兒？你怎么知道是小兔呢？
小結(jié)：和朋友們在一起唱歌真開心。
�。�3）午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什么聲音�。慷亲羽I了怎么辦呢？
看看，小動物們在吃什么？
小兔說："老師老師我不要吃"，"老師老師我要喂"怎么辦呢？
小結(jié)：和朋友們在一起吃飯真開心。
�。�4）午睡教師：吃飽了休息一會，瞧小動物們都閉著眼睛睡覺了。噓，輕一點，別把它們吵醒了。知道嗎，小兔還做了個甜甜的夢呢。
5、教師完整講述故事，幼兒欣賞。
（5）放學(xué)提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在干嘛呢？
師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和后面的老師說"老師再見"。
幼兒園教案5
語言活動：娃娃請客（語言）
教案目標(biāo)：
1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲；
2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
娃娃一個，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一個娃娃家的場面。
教案過程：
1、設(shè)置情景，帶幼兒到娃娃家做客。
今天，娃娃過生日，她請我們?nèi)プ隹�。教師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。
2、介紹的玩法。
�。�1）娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；
�。�2）娃娃請小朋友們喝茶，請你們坐下——喝茶請坐。（請幼兒學(xué)說，說對了即可坐下喝茶）
（3）娃娃請小朋友們吃飯——豬油炒飯（方法同上）
�。�4）娃娃請小朋友們吃菜——番茄炒蛋（方法同上）
�。�5）吃完飯，娃娃請大家拍球——拍球比賽。
�。�6）和娃娃再見——非常感謝。
3、幼兒自選小動物一個，玩“請客”的，引導(dǎo)幼兒說說自己請了哪個朋友，怎樣招待他的`，請他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。重點幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。
請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的。
幼兒園教案6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法；
2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條，邊緣光滑；
3、在細(xì)致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。
2、材料準(zhǔn)備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪花紋圖片一張、剪刀、大象每人一只、彩色卡紙。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣；
2、提問，引導(dǎo)幼兒探討。
教師：故事的主要說誰？（花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片）
它身上的花紋是什么樣的.？（花格子）
花格子的排列有什么特點？（間隔排列）
3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天是大象一年一度的化妝節(jié)，有一群剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。
二、教師示范講解
1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象上有什么
教師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了剪刀、卡紙、大象
教師：首先先來看看，大象身上有什么�。浚ㄟ@是老師用刀劃得線條）
教師：卡紙上又有什么？（直線）
教師：好，接下去老師要開始裝扮大象了，小眼睛仔細(xì)看。首先將卡紙沿直線用剪刀剪下來，大家一起分享這些顏色。接著我們就用這些彩條進(jìn)行編織了。先拿一根彩條，將彩條先放在大象的上面，從上往下依次穿，看看老師一次穿過了幾根？
教師：老師是按照什么規(guī)律來穿的？一起來說一說？
教師：穿好以后老師有個小秘訣，為了能穿更多的彩條，請穿好以后靠靠攏。全部穿好以后請小朋友將多余的彩條剪掉。
2、教師請個別幼兒嘗試穿彩條。
3、幫助幼兒加深規(guī)則映像。
教師：接下去老師就要來考考小朋友了，剛剛的本領(lǐng)有沒有學(xué)會，線怎么做，然后。最后。
三、自主操作
教師提醒幼兒注意：
1、剪刀不要弄傷其他小朋友
2、先做好的小朋友可以去給客人老師看看3。聽到鈴鼓聲回到座位做好。
幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷；
2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；
3、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。
四、化妝舞會
教師：小象們都化好妝了，接下去我們一起去參加化妝舞會吧！
幼兒園教案7
活動目的：
1、了解摩擦生電這一現(xiàn)象。
2、會用塑料尺子和頭發(fā)摩擦生電。
3、探索摩擦生電的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙屑，尺子。
活動重難點：
探索尺子和頭發(fā)摩擦生電。
活動過程：
一、舞蹈導(dǎo)入。
小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。
二、引入紙屑跳舞。
不光是小朋友們會跳舞，老師今天請來一群小伙伴，它們也會跳舞。
教師展示尺子在頭發(fā)上摩擦生電，讓紙屑跳舞的現(xiàn)象。
三、講解紙屑跳舞的'原理。
小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎？
小朋友們想一想，為什么紙屑們會跳舞呢？
讓老師來給大家講一講吧。
四、小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產(chǎn)生靜電。
五、記錄探索結(jié)果。
小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的東西能不能產(chǎn)生靜電呢？讓我們在紙上，用自己的方法，把結(jié)果畫一畫，記錄下來吧。
六、探索延伸。
小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產(chǎn)生靜電。
幼兒園教案8
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"我采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。在活動中，通過游戲促使幼兒主動練習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量多少的比較，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念，使數(shù)學(xué)活動更具有情趣性。
活動目標(biāo)：
1．在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少；2．學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多；3．在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
骰子，蠟筆， 小魚若干，管子人手一根；操作材料若干份。
活動流程：
一、出示大骰子，激發(fā)幼兒活動興趣
1、教師出示骰子問："這是什么？知道怎樣玩的嗎？"（認(rèn)識數(shù)字）
2、師：那我們一起來用玩骰子來玩?zhèn)�游戲吧。
二、學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多
（一）游戲一：曬小魚（比較6以內(nèi)數(shù)量的多少）
1、老師講解"曬小魚"游戲的規(guī)則和要求。
2、老師和個別幼兒擲骰子，玩"曬小魚"游戲。
3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍(lán)色魚變成一樣多？
（二）游戲二：變小魚（幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。）
1、擲骰子：老師曬小魚
2、擲骰子：幼兒曬小魚
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。（豐富詞"添上"或"去掉"）
小結(jié)：你們的辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。
三、幼兒操作。
1、老師出示材料，講解材料的操作方法。
2、幼兒操作并記錄。
四、活動結(jié)束幼兒與同伴互相交流。
幼兒園教案9
活動目標(biāo)：
1、能用多種顏色透明紙觀察周圍物品，感知周圍世界的色彩變化。
2、能仿照兒歌結(jié)構(gòu)，替換圖標(biāo)中的顏色和具體形象，大膽想象，仿編兒歌。
重點、難點：
重點：能用多種顏色透明紙觀察周圍物品
難點：能訪照兒歌結(jié)構(gòu)，替換圖標(biāo)中的顏色和具體形象
活動準(zhǔn)備：
幼兒初步學(xué)會兒歌《綠色的世界》
幼兒畫冊彩色眼鏡若干
教師行為：
一、談話導(dǎo)入。
1、出示太陽。問在太陽下你們感覺怎么樣？(太陽很刺眼)怎樣讓自己的眼睛好受一點。(用眼鏡)
2、今天馬老師也帶來了一些眼睛，這些眼睛有些特殊。都是綠色的鏡片。我把綠色的眼睛送給你們，請你們帶上看看我們的教室發(fā)生了什么變化。看到了什么？教師小結(jié)：看到了一個綠色的世界。
3、引導(dǎo)看看這兒，看看那兒(這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。)
二、學(xué)習(xí)是詩歌。
1、看展板上有什么？是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒說說：綠色的天空，綠色的蛋糕，綠色的.小貓，綠色的手套。
2、把眼睛拿下來看看，他們是怎樣的？提問：為什么，綠色的東西變成白色的了。為什么綠色的世界忽然不見了？
3、完整朗誦一遍詩歌，幼兒跟念。
4、幼兒表演朗誦。分各種形式表演。
幼兒園教案10
活動目標(biāo)：
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。
活動過程：
(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?
(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣
1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?
3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。
3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
教師參考資料：
清明 (杜牧)
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
幼兒園教案11
活動目標(biāo)：
1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一齊玩、交流玩的方法。
體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。
活動準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
�。�1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。
�。�2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，并探索一齊玩的`方法。
�。�1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
�。�2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗。
教師提問：小龍開始怎樣做的？和；之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的異常高興？
（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵幼兒進(jìn)取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。
幼兒園教案12
活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方,帶領(lǐng)同伴了解當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景及特色
2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉
活動展開;
一、 自由欣賞
孩子們，你們知道嗎？在你們當(dāng)中有很多了不起的旅行家��！他們的腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧
二、 展開討論
1． 他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識嗎？
2． 你是怎么知道這個地方的？
3． 你是從照片上的哪個部分看出來的？
4． 我們請這位旅行家來公布正確的答案
5． 我們的'小腳印走遍了祖國大地
6． 你們覺得每個地方都一樣嗎？
7． 他們都是各有特色的。
8． 我們的祖國到底有多大？
9． 他一共有幾個城市呢？
三、 拓展話題
1． 你最想去哪里？
2． 為什么？
3． 讓我們來尋找一下它的位置。
四、 延伸
中國地圖——我最想去的地方
幼兒園教案13
一、教學(xué)來源
小班幼兒第一次來幼兒園，周圍的一切都很陌生。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟悉周圍的一切，忘記離開家人的痛苦，我們努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨、快樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂的，同時也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識身體的各個部位，學(xué)會如何保護(hù)自己，提高幼兒安全意識。
二、教學(xué)目的'
1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級。
2、樂意參與集體活動，能夠遵守集體規(guī)則。
3、能夠用普通話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識自己身體各個部分。
4、知道保護(hù)自己，不做危險的事情。
三、教學(xué)主題
主題一：我的姓名、我的身體
我的姓名
能夠用普通話說出自己姓名
做游戲：開關(guān)門
貼紙
我的身體
拍一拍踏一踏
拼圖（不同性別、穿著不同服裝的人）
動一動我的小身體
跳舞毯
印手
詩歌：我的小小手
詩歌：我們一起拍皮球
主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦
我們大家一起玩
幼兒園教師論文賣玩具的小商店
玩具架
我們一起玩
小鈴鐺
吹氣球
同小哥哥小姐姐一起做游戲
小哥哥小姐姐喜歡我
小哥哥小姐姐畫得畫
玩具回家啦
送蠟筆寶寶回家
送玩具們回家啦
幼兒園教案14
游戲目的：
1、幼兒學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的'排序。
2、學(xué)習(xí)扣紐扣
3、激發(fā)幼兒幫助別人的情感。
游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一套動物玩具，帶紐扣的衣服
游戲過程：
1、教師出示動物玩具，引起幼兒興趣。
2、幼兒動手操作，教師在一旁巡回指導(dǎo)。請幼兒幫助小兔扣紐扣兵數(shù)一數(shù)紐扣的數(shù)量，按照紐扣的數(shù)量排序。
3、幼兒討論交流自己的玩法。
4、老師和幼兒相互交流，進(jìn)行評價。
幼兒園教案15
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做的動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己身體，知道怎么運用手和保護(hù)手
活動準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的樣子
活動過程
一、猜謎語，引起對手的興趣
1、教師：小朋友們，我們來猜個謎語，小朋友要仔細(xì)聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活感，猜我們身體的一部分。請幼兒猜猜
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手
1、教師深處裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？
我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的
2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手指、指甲等名稱
我們是個手指：保護(hù)手指尖的`是指甲，有手掌紋的是手心，轉(zhuǎn)過來是手指，讓我們手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)
3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
小結(jié)：我們都有兩只小手，共是個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣
三、認(rèn)識手指的名稱
1、用手的口吻講述
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣，我最愛最粗，但是我們最大，就叫大拇指。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。我靠在老大的旁邊交食指。我是在最中間，就叫中指。最后一個我呢，既不是老大，也不是最小，又沒有在中間，不好取名字，所以大家叫我無名指。
四、手的用處引導(dǎo)討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。
小結(jié)：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。
五、保護(hù)小手
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呢？引導(dǎo)孩子們相信沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便
2、小朋友知道怎么保護(hù)自己的小手嗎？
教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣？熱的東西能用手去摸嗎？
幼兒討論，說說自己的想法讓幼兒說說手指的名稱。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
健康教案幼兒園教案01-17
幼兒園的教案12-31
幼兒園教案11-23
幼兒園的經(jīng)典教案02-19
幼兒園教案11-18
幼兒園教案：上幼兒園02-19
健康教案幼兒園教案11篇02-07
幼兒園電腦教案02-14
幼兒園科學(xué)的教案02-14
幼兒園獅子教案02-18