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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-08 17:32:11 教案 投訴 投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)秀】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園大班美術(shù)教案【優(yōu)秀】

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      目標(biāo):

      1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

      2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。

      準(zhǔn)備:幼兒用畫紙、范例、筆

      過程:

      一、談話引出課題。

      師:太陽每天第一個(gè)起身工作,給大家?guī)砉饷鳌K敛恍量喟。?/p>

      二、師邊說邊示范。(重點(diǎn):重疊)

      師:太陽實(shí)在太辛苦了,地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說:我來背太陽吧!(畫上一房子),可是太陽那么大,一幢房子背得動(dòng)嗎?于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。(教師邊說邊畫,并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象)

     。ㄓ懻撘唬┻,怎么這幢房子造了一半?三幢房子一起背不動(dòng)太陽,第四幢房子也來了(教師示范)它和第三幢房子一樣,前面有人站著,就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動(dòng)太陽,第五、第六幢房子來了,這兩幢房子站哪兒呢?能不能也有禮貌地站進(jìn)去和前面得房子拉起手來?

     。ㄓ懻摱┓孔颖程栕吡艘徽,被大樹看見了,大樹說:“第二天讓我們來背吧!”那幾棵大樹才能背得動(dòng)太陽呢?

      教師小結(jié)。“一年365天,需要許許多多的朋友來背太陽。現(xiàn)在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽,把它們背太陽的樣子畫下來吧。

      三、幼兒想象作畫,教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和介紹。

      教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進(jìn)行介紹。

      四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。

      五、小結(jié)后幼兒上色。

      師:太陽非常感謝大家,它把七彩得光芒灑向大地,使地球變得更美麗。

      六、結(jié)束課題。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

      活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)

      活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的.圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

      剪紙活動(dòng):花兒朵朵

      目標(biāo):

      1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

      3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備:

      1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

      2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

      3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

      4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過程:

      1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

      師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

      幼:梅香騎馬。

      幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

      (1)初步整體欣賞作品。

      師:這些蝴蝶是什么樣子的?

      幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

      幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

      師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

      幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

      幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

      幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

      師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

      幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

      (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

      師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

      (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

      師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

      現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

      幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

      師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

      幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

      師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

      幼:小翅膀上的花紋是三層的。

      幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

      師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

      3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      (1)共同討論制作方法。

      師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

      幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

      師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

      幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

      師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

      幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

      幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

      (2)嘗試制作。

      師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

      (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

      4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

      師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

      幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

      幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

      師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

      剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。

      2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造花紋。

      3、感受左右對稱的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、出示標(biāo)本,引起幼兒興趣。

      1、今天老師帶來了許多蝴蝶標(biāo)本,我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?

      2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么?

      3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的`花紋是怎么樣的呢?你再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?

      二、教師示范裝飾蝴蝶:

      1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線,提問:你知道這是什么?你覺得它漂亮嗎?為什么?怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?

      2、啟發(fā)幼兒想一想:你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢?

      3、教師啟發(fā)幼兒想出:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

      4、讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

      三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶,進(jìn)一步了解對稱裝飾的手法。

      四、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

      教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時(shí)反饋幼兒裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。

      五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      活動(dòng)意圖:

      湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時(shí)在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的.效果,能大膽編制自己喜歡的

      網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

      2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

      活動(dòng)過程:

      一、 教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)

      二、 出示圖畫

      1、 師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

      2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

      都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大。

      3、 教師補(bǔ)畫

      三、 顏色匹配

      1、 師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

      2、 教師

      出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

      四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

      1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

      其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

      2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

      3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

      師:現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

      的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

      五、 評價(jià)活動(dòng)

      1、 展示幼兒作品

      師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大

      豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

      2、 戲結(jié)束活動(dòng)

      師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

      餐吧~!好嗎?

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      目的:

      1、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

      2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      準(zhǔn)備:

      1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

      2、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

      過程:

      1、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

     、僬埿∨笥崖犚欢我魳罚你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

     、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模浚◤闹車沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

      2、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

      紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

      黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

      綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

      藍(lán)青色背景,冷、寧靜、安靜。

      3、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

      4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

     、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

     、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

      活動(dòng)評析:

      1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

      在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的`荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

      在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

      2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

     、 不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

     、 在冷暖色彩的對比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認(rèn)識。

     、 在課后不進(jìn)行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

     、 在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識“米”字格,嘗試用折、對稱的方法體驗(yàn)米字格的神奇。

      2.培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。

      3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.記號筆、蠟筆、白紙幼兒人手一份;

      2.課件、黑色KT板、電腦、投影儀。

      活動(dòng)過程:

      一、通過米字,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

      (課件:出示“米”字)

      師:這是什么字?是的,是米字,是我們吃的大米的米字。

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?原來米字藏在了這個(gè)方塊里,這樣大大的“米”字把方塊分成了一格一格,我們就叫它“米”字格。

      師:我們來找一找這個(gè)米字型有幾條長長的直線啊?把這個(gè)方塊分成了多少個(gè)三角形?

      二、師幼探索米字格的折法。

      (1)講解“米”字格的折法。(播放課件,幼兒探索。)

      師:那我們怎么把這個(gè)米字藏到這個(gè)方塊里呢?我們一起來看一看。請個(gè)別幼兒說一說。

     、僖环N折法是:把紙按照邊對邊折兩次,再把開口放在下面,根據(jù)圖示對角折一次,把紙打開就完成了。

     、谶有一種方法是:你可以拿一張正方形的紙,按照圖示用角對折的方法折三次,最后把紙打開就出現(xiàn)了“米”字型的折痕。

      (2)請幼兒選擇其中一種方法嘗試。

      三、用對稱的方法體驗(yàn)米字格的神奇。(播放課件)

      1.分析。

      老師這有一幅圖,里面藏著一個(gè)秘密,你們來找找看?你發(fā)現(xiàn)什么了?我裝飾的時(shí)候有什么特點(diǎn)?

      (1)米字線條。(2)顏色對稱。(3)圖案對稱。

      2.欣賞三幅范例

      老師這兒還有米字格的畫,想看嗎?

      問:漂亮嗎?這就是用在米字格里裝飾的方法,頭頂頭的角里的圖案和顏色是一樣的,由圖案裝飾,也有線條裝飾。

      3.教師出示操作過程,師幼一起探索。

      教師小結(jié):首先用記號筆按照折痕畫出四條交叉線,然后在頭頂頭的三角形里畫上對稱的圖案和顏色,畫的時(shí)候可以用畫一格,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再畫一格的方法。

      4.幼兒作畫,個(gè)別指導(dǎo)。

      請先完成的小朋友開著小火車去欣賞別的小朋友的作品。

      5.展示作品并進(jìn)行講評。

      連我們的作品都帖成了一個(gè)米字格,神奇嗎?

      四、通過米字格在生活中的運(yùn)用,感受米字格的神奇。

      我們?nèi)藗兒苈斆,我們會把這個(gè)米字格運(yùn)用到我們的生活中,使我們的生活變得更美。我們一起來欣賞一下吧。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      其實(shí)米字格在我們的生活中還有許多應(yīng)用呢,我們回去再慢慢交流好嗎?

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng),大部分的幼兒是非常投入的',需要幼兒操作的2個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)是折一折,折出米字格,一個(gè)是畫一畫神奇的米字格,幼兒都基本完成了,當(dāng)看到自己的作品也變成一個(gè)大大的米字格時(shí),幼兒是非常開心的,體驗(yàn)到了活動(dòng)中的樂趣。但是第二操作環(huán)節(jié)時(shí),幼兒也是出現(xiàn)了很多的問題的,有個(gè)別幼兒頭頂頭的兩個(gè)三角形沒有找對;個(gè)別幼兒沒有畫一畫,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),所以頭頂頭兩個(gè)三角形中的圖案是顛倒的,并不是一樣的。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作饅頭。

      2、借助輔助食品裝飾饅頭。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、洗凈雙手,做好桌面、器具等消毒工具。

      2、揉好的、放過酵母的面團(tuán)若干。沒有放過酵母的面團(tuán)一個(gè)(教師用)。

      3、酵母粉少許。

      4、輔助食品(葡萄干、香腸、青梅、紅棗等)。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞花色面包。

      1、這些面包與一般的面包有什么不一樣?

      2、動(dòng)物臉形的面包添加了哪些食品?分別代表什么?

      二、討論制作材料和衛(wèi)生要求。

      1、制作面包需要使用哪些材料?

      2、面包和饅頭都是食品,制作中應(yīng)注意哪些衛(wèi)生?

      制作花色饅頭。

      1、幼兒分組用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作不同造型的饅頭,并進(jìn)行裝飾。

      2、記住自己的`饅頭(或做上標(biāo)記)后,連同教師沒有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

      三、賞饅頭,嘗饅頭。

      1、辨認(rèn)“自己的作品”(注意不要讓幼兒燙著),陸續(xù)將其他饅頭全部蒸熟。

      2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?

      3、為什么你們做的饅頭又白又胖,而老師做的饅頭又黑又小呢?

      4、原來你們制作的面團(tuán)加入了一種神奇的東西,它的名字叫酵母。

      5、比較哪一種好吃,理解又松又軟和又黑又硬。

      活動(dòng)反思:

      幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂;顒(dòng)中,注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),敏銳地察覺他們的需要,及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看,而是親身體驗(yàn)。并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展。

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過勾畫動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

      2。感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

      3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

      2。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽光下有影子,影子是會變化的。知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會有影子。

      3。教師自身知識準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看影子舞視頻,引出話題

      ——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

      ——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

      ——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

      ——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

      ——我們怎樣才能將影子留在我們的'紙上?

      ——什么樣的情況下我們才會有影子?

      ——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

      二、幼兒作畫

      ——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

      ——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

      ——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

      三、借形想象

      ——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫上五官,動(dòng)物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

      四、作品展示

      ——小朋友說一說你把影子變成了什么動(dòng)物?

      ——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們在塑膠場地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動(dòng)物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會再出現(xiàn)單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

      2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

      3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

      2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

      3.布置一個(gè)漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的.、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

      活動(dòng)過程

      1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

      2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目了然……)

      3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點(diǎn)。

      介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

      師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

      介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

      講述參考

      第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。

      提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

      第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

      第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

      師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

      出示第四幅沒有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

      分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。

      出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

      提問:這是什么地方,景色怎么樣?

      講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

      4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

      5.幼兒完整講述漫畫作品。

      延伸活動(dòng)

      幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

      教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?

      給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。

      2、 感受虎頭鞋的色彩美,了解中國民間美術(shù)的用色特點(diǎn)。

      3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

      4、 感受母親對孩子的愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多種虎頭鞋,布老虎一只、虎頭帽。

      2、投影儀,課件《虎頭鞋》。

      3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

      4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋。

      活動(dòng)過程:

      1、 導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣:

      師:今天老師帶來了一雙特別的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎頭鞋)

      師:你怎么知道這是虎頭鞋的`呢?

      2、 引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美:

      師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)

      師:你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,胡須翹翹,花紋是對稱的。)

      師:你喜歡虎頭鞋嗎?

      師:老師這里還有很多虎頭鞋呢?

      現(xiàn)在請你走上來,摸一摸,看一看,和你身邊的小朋友說一說,你最喜歡哪一雙虎頭鞋?

      師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?為什么?

      師:虎頭鞋上有什么顏色?什么顏色用得最多呢?

      師:看了紅色、黃色你心里覺得怎樣?

      小結(jié):我們中國人在做虎頭鞋時(shí)最愛用紅色、黃色,畫年畫、做玩具時(shí)也喜歡用這些鮮艷的顏色,這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

      師:小朋友見過真的老虎嗎?你覺得老虎是個(gè)怎樣的動(dòng)物?

      師:你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛?

      師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢?

      總結(jié):穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來欺負(fù)寶寶了。

      師:這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢?

      今天老師還請來了一為奶奶,我們一起來看一看。(一起看虎頭鞋制作過程的錄像,奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。)

      小結(jié):媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝愿,她希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

      師:看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢?

      幼:說

      小結(jié):媽媽非常愛自己的寶寶,幫寶寶做了每個(gè)季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

      3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:

      師:媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋,還為寶寶做了什么呢?是給寶寶干什么用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)

      小結(jié):虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝,在很多很多年以前,中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎,因?yàn)樗煨涂蓯,顏色鮮艷美麗,還可以給寶寶辟邪呢。

      4、幼兒操作活動(dòng):

      幼兒自己折一只虎頭鞋,并用線、彩色紙把它打扮漂亮。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      設(shè)計(jì)理念:

      最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕,而在于平時(shí)的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動(dòng),提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      設(shè)計(jì)思路:

      老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時(shí)它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

      準(zhǔn)備操作顏料:

      水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

      瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

      教學(xué)過程:

      一、欣賞PPT課件。

      1、各種圖案的瓶子

      二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

      1、感知瓶子特征。

      (1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

      “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

      “想想,在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

      (2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

      教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的.手勢動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

      (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

      (4)操作出現(xiàn)的問題:

      用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

      三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

      自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

      教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

      建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

      四、集中欣賞。

      師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!

      介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

      “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”

      教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評。

      五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解漫畫的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

      2.根據(jù)自己臉部特征,用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。

      活動(dòng)過程

      1.欣賞漫畫頭像,引導(dǎo)觀察,了解漫畫特點(diǎn)

      課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

      課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

      教師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。

      (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時(shí)幼兒更易得心應(yīng)手,建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

      2.為老師畫漫畫頭像

      誰能說說老師的頭及五官像什么?

      (根據(jù)幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張有趣的'過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn),從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫。)

      3.激發(fā)創(chuàng)造欲望,學(xué)習(xí)畫自己的頭像

      師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

      引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

      幼兒自由作畫。

      4.看漫畫電影

      把幼兒的作品一張接著一張,寫上數(shù)字,做成電影膠片。

      幼兒觀看漫畫電影。

      5.游戲:好朋友的相片是哪張

      邊念兒歌邊觀看,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰。經(jīng)作者證實(shí)后,游戲繼續(xù)。

      (用觀看電影的方式猜測頭像是誰,改變了以往單一的評價(jià),使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價(jià)作品。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感,達(dá)到了教學(xué)目的。)

      延伸活動(dòng)

      想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      設(shè)計(jì)背景

      孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 能積極嘗試用不同形狀的材料進(jìn)行組合創(chuàng)作拓印畫,并在操作過程中掌握拓印的方法。

      2. 感受拓印樂趣和美感,喜歡參與拓印活動(dòng)。

      3. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5. 感受作品的.美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種形狀的材料,紅黃藍(lán)綠水粉顏料,抹布,鉛畫紙

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞拓印畫,感受拓印組合的美

      1.今天老師帶來了兩幅畫,你看到了什么?

      2.你覺得它們是什么形狀組合在一起的?

      3.小結(jié):老師用扇形和長方形變成了太陽,用許多個(gè)圓形變成了花朵……

      二、觀察材料,討論自己要?jiǎng)?chuàng)作的拓印畫,了解拓印的方法

      1. 出示材料

      小朋友一定也很能干,老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份材料,你想用哪些形狀變成什么?

      小結(jié):這些形狀經(jīng)過組合可以成為生活中的許多東西。

      2. 教師示范拓印的方法

      剛才小朋友想的都很好,可是這些形狀到底是怎么到白紙上的?

      小結(jié):小朋友可以選擇各種形狀的材料,需要用到的那一面形狀蘸滿顏料,輕輕印到白紙上,輕輕拿起來放回盒子里。像這樣的畫叫拓印畫。

      3. 在拓印中要注意什么?

      小結(jié):當(dāng)你想要另一種顏色時(shí),你可以用另一面。當(dāng)你覺得顏料蘸太多了,可以在邊沿舔一舔。當(dāng)你手臟了時(shí),可以在抹布上擦一擦。

      三、幼兒操作

      桌子上放了許多材料,小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫。

      四、集體欣賞、交流

      1.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞評議,對畫面清晰、整潔,造型有創(chuàng)意的畫給予鼓勵(lì)。

      2.你喜歡哪幅畫,它用了什么形狀的材料組合在一起的。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標(biāo):

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準(zhǔn)備:

      1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

      2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導(dǎo)入:

      師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

      教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

      “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

      幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結(jié)。

      表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

      教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

      活動(dòng)過程

      一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的.又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

      關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

      大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動(dòng)過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞不同造型龍的圖案,知道龍的外形特征。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

      3、樂于參與剪龍活動(dòng),感受中國民間藝術(shù)的美。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、不同造型龍的圖案視頻,幻燈

      2、剪刀、膠棒人手一個(gè),白色A4紙、不同形態(tài)龍的圖案若干。

      3、展板一塊

      活動(dòng)過程:

      一、觀看視頻,了解不同造型龍的圖案

      1、觀看視頻

      師:孩子們,今天我?guī)硪欢我曨l,我們一起來看一看。

      2、提出問題

      師:在剛才的視頻中你看到了什么?這些物品上都有一個(gè)共同的圖案,它是什么?(龍)

      3、教師小結(jié)

      師:龍是我們中華民族的圖騰象征,它千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn),又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥,在我國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征,又是幸運(yùn)與成功的標(biāo)志,所以人們常常將龍做為物品的圖案。

      二、經(jīng)驗(yàn)分享,說說中國龍的外形特征

      1、交流分享

      師:剛才我們看到了不同造型龍的圖案,現(xiàn)在我們來說說龍的外型特征。

      它的身子像哪種動(dòng)物?(身似蛇)頭上的角像哪種動(dòng)物?(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動(dòng)物呢?(鱗似鯉魚)

      2、教師小結(jié)

      師:龍是一種想象出來的動(dòng)物,它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚。

      三、模仿操作,學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法

      1、提出問題

      師:誰來說一說龍身上的鱗片像什么形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的.半圓)

      2、模仿操作

      師:今天,我們就來學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法,請拿起身邊的剪刀和美工紙,和我一起剪龍鱗。

      (1)用剪刀剪出鏤空部分

      先用剪刀將鱗片部分掏一個(gè)口,一定要注意安全,不要?jiǎng)澋绞种,然后沿著畫好的線條剪,最后將剪下去的部分放在盒子里,一個(gè)鏤空的龍鱗就完成了。

      (2)對稱剪法

      首先將畫好的鱗片沿對稱軸對折一次,要使兩邊的線條對齊重合,然后從不能打開的一邊開始沿線條剪,最后將對折的鱗片打開。

      3、教師小結(jié)

      師:剛才我們學(xué)習(xí)了兩種剪龍鱗的方法,第一種方法將鱗片部分掏一個(gè)口時(shí)要注意安全,不要?jiǎng)澠剖种?第二種對稱剪法要注意一定要沿著對稱軸對折,保證兩邊的線條對齊重合,要從不能打開的一邊開始剪。

      四、趣味活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同方法剪龍

      1、作品欣賞

      師:我這里還有一些龍的剪紙作品,我們一起欣賞一下,感受民間剪紙藝術(shù)的美。

      2、提出要求

      師:今天我們就來剪龍,我為每組準(zhǔn)備了剪刀、膠棒,還有不同形態(tài)龍的圖案,你可以選擇自己喜歡的圖案;在剪龍時(shí),首先將龍的輪廓剪出來,由于龍的四肢、爪子比較細(xì),很容易斷裂,剪的時(shí)候要小心;然后根據(jù)所學(xué)方法剪出龍鱗;最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴,以免發(fā)生危險(xiǎn),注意保持桌面、地面的衛(wèi)生,及時(shí)清理紙屑。

      3、動(dòng)手操作

      師:好啦!現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!

      五、作品展示,欣賞并評價(jià)同伴的作品

      師:請將完成的作品粘貼到前面的展板上,然后和同伴說說自己的作品吧!

      教學(xué)反思

      (一)、活動(dòng)內(nèi)容的反思:

      1、活動(dòng)充分運(yùn)用綱要精神,結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動(dòng)。

      2、活動(dòng)的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,動(dòng)靜交替,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

     。ǘ、對幼兒發(fā)展的反思:

      1、活動(dòng)中充分尊重幼兒,運(yùn)用多種感官感知中國龍,將虛擬的事物用科學(xué)的方法讓幼兒理解、明白;

      2 、幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),成為快樂學(xué)習(xí)的小主人。

      (三)、教師專業(yè)發(fā)展的反思:

      1、教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。

     。ㄋ模、活動(dòng)效果:

      1、教師的情感豐富,完全融入活動(dòng)中,能有自己的情感去感染、引導(dǎo)幼兒。

      2、在輕松愉快的環(huán)境下,培養(yǎng)了幼兒互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

      3、巧妙的將《綱要》中五領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的多種能力。

     。ㄎ澹、如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒前期有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,去了解有關(guān)龍的一些知識,然后讓幼兒自己來講述,或分組講述,教師只是引導(dǎo)。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      設(shè)計(jì)意圖:

      美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

      2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會成功的喜悅。

      4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝

      2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

      2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

      3.適合于表演的音樂一段

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞評述

      師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

      觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

      師:

      1、這些人在做什么呀?

      2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

      看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

      總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

      二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

      1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

      師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)

      2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

      總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

      3、師:我們的'裙子都有些什么款式的?

     。ǖ鯉У、有袖子的、抹胸的等)

      三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

      1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

      師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?

      若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

      2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

      3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

      師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

      3、教師指導(dǎo)

     。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

     。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

      四、欣賞評議服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

      2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過程,這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

      小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

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