欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    大班教案

    時(shí)間:2023-08-06 13:11:34 教案 投訴 投稿

    大班教案10篇[薦]

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班教案10篇[薦]

    大班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用京劇西皮短促、拖長(zhǎng)腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》。

      2.遷移朗誦兒歌的經(jīng)驗(yàn),在熟悉過(guò)門(mén)、旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)對(duì)唱并體驗(yàn)歌曲中的京腔特點(diǎn)。

      3.懂得在鍛煉的過(guò)程中要堅(jiān)持到底,不能驕傲的'道理。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用京劇西皮短促、拖長(zhǎng)腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)對(duì)唱并體驗(yàn)歌曲中的京腔特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒有講“龜兔賽跑”故事的經(jīng)驗(yàn)。

      2.教學(xué)掛圖、課件、烏龜和兔子的圖片。

      3.節(jié)奏圖兩張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1.組織幼兒做端,師幼問(wèn)好。

      2.教師談話引出課題。

      你們都知道有關(guān)兔子和烏龜賽跑的事情嗎?故事里是怎樣說(shuō)得?今天我們學(xué)習(xí)用京劇的唱法把龜兔賽跑的故事唱出來(lái)。

      3.發(fā)聲練習(xí)

      1=F

      1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3

      隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆, 隆 里格 隆咚

      2 1 6 2 ︳1 0‖

      里格 隆格 隆。

      二、基本部分

      1. 教師播放京劇《龜兔賽跑》,幼兒欣賞。

      提問(wèn):

      (1)這首歌跟你們平時(shí)唱的歌一樣嗎?有什么不一樣?

     。2)歌曲里你聽(tīng)到得最多的一句是什么?

     。3)前奏欣賞:(前奏是唱歌前的準(zhǔn)備)

     。1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖)

     。4)節(jié)奏訓(xùn)練。(可加過(guò)門(mén)的唱詞。)

      2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖

      X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖

      2.教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒跟唱過(guò)門(mén)。

      提問(wèn):

      (1)歌里除了繞著唱,還有什么不一樣?

     。2)教師講解念白的概念,并引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)念白邊做動(dòng)作。

      3.出示掛圖,學(xué)說(shuō)歌詞,理解動(dòng)物的心理。

     、俳處熆磮D示范朗誦一遍歌詞。

     、诮處熃逃變嚎磮D朗誦歌詞內(nèi)容,用整體法朗誦。

      4.整體學(xué)唱歌曲。

     、俳處熃逃變簩W(xué)習(xí)唱新歌,用整體唱法教唱。教孩子用自然聲音唱歌,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴聲,做到不走調(diào)。

     、谟變壕毩(xí)唱新歌,教師指導(dǎo),要求幼兒吐字清楚,唱出京劇的味道來(lái)。

     、劢處煱樽嘤變和暾难莩枨。

      5.教師和幼兒一起玩對(duì)唱游戲。

      三、結(jié)束部分

      1.教師總結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育,今天小朋友表現(xiàn)的非常棒,學(xué)會(huì)了一首京歌,還會(huì)邊唱邊說(shuō)邊表演,還明白了一個(gè)道理:遇到困難的時(shí)候我們要向小烏龜學(xué)習(xí),堅(jiān)持、努力,就會(huì)勝利的。

      2.角色表演。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小恐龍玩具一個(gè)。事先在班中放一個(gè)階段,大家熟悉并喜歡。

      2、圖片三張。投影儀。

      3、紙、筆人手一份。

      活動(dòng)流程:

      向動(dòng)物介紹 延伸活動(dòng) 想象、討論、構(gòu)畫(huà),再過(guò)教師講述故事 討論我們的城市 五十年后我們的城市

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引起興趣:

      這幾天,我們班來(lái)了位好朋友,它是誰(shuí)?(小恐龍)

      對(duì),(出示)小恐龍和我們生活在同一個(gè)城市里,可他還有許多的動(dòng)物朋友都還生活在森林里。乘著我們國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候,小恐龍也回到森林去看望他的朋友們。動(dòng)物們見(jiàn)了,都圍上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,想請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)城市的事情。

      二、教師完整講述故事一遍。(略)

      你們說(shuō):小恐龍是怎么介紹“城市”的呢?把你聽(tīng)到的、想說(shuō)的,先跟你旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)。

      三、討論:

      (一)幼兒先討論,老師巡回指導(dǎo)。

      (二)幼兒回答,根據(jù)幼兒的回答順序出示圖片內(nèi)容,并一一分析:

      1、 “斑馬線”

      1) 幼兒講述內(nèi)容。“小恐龍介紹馬路這段,誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎?”

      2) 老師完整講述這一段。

      3) 斑馬認(rèn)為“城市”是一個(gè)很疼的地方,這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)?請(qǐng)講講你的`理由。(什么地方是有道理的)

      小結(jié):馬路上一條條線叫人道線或橫道線,人們過(guò)馬路的確要在上面走,那是遵守交通規(guī)則。但它不叫斑馬線,只是一條條相似。應(yīng)該:城市是個(gè)講交通規(guī)則的地方。

      2、“花奶!

      1) 幼兒講述故事內(nèi)容。請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充。

      2) 老師完整講述這一段。

      3) 花奶牛為什么會(huì)認(rèn)為“城市是一個(gè)很癢的地方”。這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)?什么地方介紹的正確,什么地方不對(duì)?(試互相抓癢)

      小結(jié):城市很大,很難找,所以要地圖來(lái)幫忙,這一塊那一塊表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的圖案,小恐龍?jiān)谒砩蟻y畫(huà),才使花奶牛認(rèn)為“城市是個(gè)很癢的地方”。應(yīng)該:城市是個(gè)很大的地方。

      3、“抽水馬桶”

      1)幼兒講述內(nèi)容,請(qǐng)其他幼兒補(bǔ)充。

      2) 老師完整講述這一段。

      3) 小松鼠和小動(dòng)物們認(rèn)為“城市是個(gè)沒(méi)羞的地方”,這種印象對(duì)不對(duì)?請(qǐng)講講你的道理。

      小結(jié):城市里的爸爸媽媽是喜歡在……看報(bào)紙,那是在衛(wèi)生間關(guān)上門(mén)的,所以城市是個(gè)文明的地方。

      四、講述:

      可是,剛才被小恐龍這么一介紹,林林里的小動(dòng)物們都不喜歡我們的城市了。今天,還是讓我們大(二)班的小朋友來(lái)介紹給動(dòng)物朋友們,我們的城市到底是怎樣的。大家先商量一下,把我們的城市最明顯的特點(diǎn)介紹給大家。

      1、幼兒商量討論,老師巡回觀察指導(dǎo)。

      2、幼兒講述。2~3個(gè)幼兒。

      3、用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己想介紹的內(nèi)容。

      老師巡回觀察,先畫(huà)好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。

      4、投影儀出示幼兒作品,讓幼兒介紹。6~8個(gè)。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      2、借助游戲和故事情節(jié),理解歌詞的內(nèi)容情節(jié)。

      3、在游戲中體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      青蛙、河馬的操作道具及與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖譜。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師邊操作道具邊以小青蛙的口吻講述歌詞中的故事情節(jié)。提問(wèn):故事中都有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事呀?

      2、教師夸張的表演范唱歌曲。

      3、教師出示圖譜,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      (1)學(xué)習(xí)第一、二句歌詞。請(qǐng)幼兒跟隨教師邊自由表演動(dòng)作,邊學(xué)習(xí)演唱。

      (2)學(xué)習(xí)第三、四句歌詞。提問(wèn):小青蛙鉆進(jìn)的'大水洞是什么地方?請(qǐng)幼兒跟隨教師邊自由表演動(dòng)作,邊學(xué)習(xí)演唱。

     。3)結(jié)束句,教師邊表演邊范唱,引導(dǎo)幼兒感受、理解結(jié)束句中漸慢的旋律,并學(xué)習(xí)演唱。

      4、教師與幼兒結(jié)合圖譜完整演唱歌曲。

      5、在教師的語(yǔ)言提示下,關(guān)注小青蛙高興、恐懼、放松的心理過(guò)程,并嘗試用表情、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)!靶∏嗤茏矫圆氐臅r(shí)候心情怎樣?聽(tīng)到響聲時(shí)心里怎樣?發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)虛驚,心里又是怎樣?我們可以用什么動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)?”

      6、跟隨教師邊自由表演,邊演唱歌曲,注意用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙的情緒變化。

    大班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情趣;

      2.能大膽、自主地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行游戲表演活動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:會(huì)玩小鴨子玩水的游戲,知道小鴨玩水方法。

      2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)圖片、表演頭飾。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┕适乱}

      1.師:鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛(ài)又調(diào)皮的小鴨子,他們特別喜歡出去玩,猜猜他們最喜歡玩什么?每天鴨媽媽都會(huì)帶他們一起去玩水。你們想和他們一起去玩嗎?

      2.教師和幼兒一起玩音樂(lè)游戲:小鴨子愛(ài)玩水。

      (二)欣賞歌曲和手偶表演,熟悉歌詞

      1.小鴨子是怎么玩水的?(沉下去、浮上來(lái))沉下去、浮上來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么(少了一只)

      教師清唱: 沉下去、浮上來(lái)少一只(出示圖片)

      2.一共有幾只小鴨去玩水?他們是怎么少起來(lái)的`?(教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片)

      3.小鴨子不見(jiàn)了,媽媽的心情怎么樣?(著急) 那她會(huì)怎么辦?(告訴爸爸)誰(shuí)能用著急的樣子來(lái)告訴爸爸?爸爸是怎么告訴媽媽的?后來(lái)小鴨子都回家了嗎?

      (三)在游戲情境中學(xué)唱歌曲

      1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊唱歌曲

      你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來(lái)嗎?

      2.邊做手指游戲邊演唱歌曲。

      你想用小手玩五只小鴨的游戲嗎?

      3.嘗試角色表演,表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

     。1)5名幼兒扮演小鴨子,2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸,教師與其余幼兒演唱歌曲。

     。2)幼兒分角色表演。

      (3)全體幼兒一起參與游戲。

      (四)結(jié)束活動(dòng)

      調(diào)皮的小鴨們,今天玩得開(kāi)心嗎?鴨爸爸說(shuō)今天已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了,該回家了。我們下次再玩吧!

    大班教案 篇5

      一、運(yùn)動(dòng)目的:

      1、相識(shí)種種時(shí)裝的特色,勇敢公道應(yīng)用廢舊質(zhì)料計(jì)劃出各具特點(diǎn)的時(shí)裝。

      2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等種種技巧綜合應(yīng)用計(jì)劃漂亮?xí)r裝。

      3、在計(jì)劃與演出運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)會(huì)樂(lè)成的高興。

      二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

      1、履歷預(yù)備:常常收看時(shí)裝演出;對(duì)打扮有會(huì)有本身的意見(jiàn)

      2、質(zhì)料預(yù)備:

      重要質(zhì)料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

      幫助質(zhì)料:即時(shí)貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、得當(dāng)打扮演出的音樂(lè)

      三、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容:

      (一)觀賞演出引發(fā)愛(ài)好:

      1、旁觀一段時(shí)裝演出錄像。

      2、談?wù)務(wù)f說(shuō):先容此中最喜好時(shí)裝的名稱及喜好它的來(lái)由。

      3、你還看到哪一種格局在心中留下優(yōu)美印象?

     。ǘ┯變簞(chuàng)意計(jì)劃時(shí)裝:

      1、引發(fā)幼兒計(jì)劃設(shè)裝的欲望

      師導(dǎo)語(yǔ):“這些美麗的衣服都是計(jì)劃師計(jì)劃的,我們也來(lái)做計(jì)劃師計(jì)劃一套美麗的時(shí)裝吧!”

      2、幼兒構(gòu)思交換:以小組為單元,西席參與引導(dǎo)。

     。ㄈ┯變褐钟(jì)劃時(shí)裝:

      1、操縱面積較大的.廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋舉行時(shí)裝重要結(jié)構(gòu)與計(jì)劃(西席舉行樹(shù)模)

      2、解說(shuō)幫助質(zhì)料的應(yīng)用。

      3、相干幫助質(zhì)料:即時(shí)貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、幼兒園教案以及質(zhì)料超市中種種質(zhì)料。

     。ㄋ模┪飨嗅槍(duì)性地舉行引導(dǎo):

      1、西席重點(diǎn)幫忙本領(lǐng)差的幼兒,授與言語(yǔ)與行動(dòng)引導(dǎo)。

      2、提示本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒操縱質(zhì)料超市中的廢舊物舉行裝潢。

      (五)時(shí)裝展現(xiàn)秀秀秀

      1、幼兒互相資助穿好本身計(jì)劃的時(shí)裝。

      2、展現(xiàn)本身計(jì)劃的時(shí)裝。

      3、草地或?qū)S檬铱請(qǐng)@地舉行時(shí)裝秀演出。

      四、運(yùn)動(dòng)發(fā)起:

      在利用歷程中,西席可憑據(jù)主題須要或季候須要對(duì)付本教案稍行修正,如計(jì)劃《可愛(ài)的夏裝》或《西紀(jì)行時(shí)裝秀》等,別的也可憑據(jù)本班孩子著手操縱本領(lǐng)選擇響應(yīng)構(gòu)造情勢(shì)。如親子制造、小組互助或自力完成。

    大班教案 篇6

      大班教案《牛奶營(yíng)養(yǎng)好》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在情景化的活動(dòng)中,自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂(lè)趣,了解奶牛的特征以及牛奶對(duì)人們的益處,使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),快來(lái)看看幼兒園大班《牛奶營(yíng)養(yǎng)好》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解奶牛的特征以及牛奶對(duì)人們的益處;

      2、在情景化的活動(dòng)中,自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂(lè)趣。

      3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解奶牛和奶制品的特點(diǎn)。

      知道為什么要感謝奶牛,自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)前已積累有關(guān)牛奶的經(jīng)驗(yàn),并自帶兩種奶制品;

      2、幼兒情景表演準(zhǔn)備,錄像準(zhǔn)備,“奶牛媽媽”角色準(zhǔn)備;

      3、黑色橡皮泥,奶牛圖片、墊板刀等。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┣榫氨硌,引出課題;

      1、小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?(幼兒情景表演“蒙牛酸酸乳”廣告片)

      2、“酸酸甜甜”的是什么?你們還喝過(guò)什么牛奶?

      3、討論:這些牛奶是從哪里來(lái)的呢?

     。ǘ┯^看錄像,走近奶牛;

      1、觀看第一遍錄像,提問(wèn):

     。1)奶牛長(zhǎng)得什么樣?(引導(dǎo)幼兒了解奶牛身上的花紋以及碩大的乳房等主要特征)

     。2)你還看到了什么?(知道奶牛吃的是草,擠出來(lái)的卻是奶。)

      2、觀看第二遍錄像,提問(wèn):

      1)牛奶是從哪里來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。)

      (2)你想對(duì)奶牛說(shuō)什么?(激發(fā)幼兒自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意)

      3、討論:草、奶牛與人之間有什么關(guān)系?(教育幼兒熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境)

     。ㄈ┙涣饔懻摚瑺I(yíng)養(yǎng)美味的奶制品;

      1、今天,小朋友們也帶來(lái)了各種各樣的奶制品,誰(shuí)愿意給大家介紹一下?(幼兒個(gè)別介紹自己帶來(lái)的奶制品。)。

      2、集體互相交流自帶奶制品的種類、包裝、味道等。

      小結(jié):奶制品種類多、包裝精美、味道好,它們中都含有牛奶的成分,小朋友們都很愛(ài)吃。(再次激發(fā)幼兒對(duì)奶牛的感謝之情。)

     。ㄋ模g快體驗(yàn),親親“奶牛媽媽”;

      1、“哞,小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?”(與小朋友親切交流)

      2、“你們?yōu)槭裁疵刻於家饶?牛奶?duì)人們有什么好處呢?”(幼兒與奶牛媽媽交流牛奶對(duì)人們的益處。)

      小結(jié):牛奶中含有對(duì)人身體有益的蛋白質(zhì)、各種維生素以及豐富的鈣質(zhì),它幾乎含有所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),吃酸奶還有助于消化,提高免疫力。

      3、多吃奶長(zhǎng)得高、身體棒,我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呀?(幼兒謝謝奶牛,與“奶牛媽媽”親切擁抱。)

      4、泥工《給奶牛穿新衣》,表達(dá)對(duì)奶牛的熱愛(ài)之情。幼兒用團(tuán)、壓、搓橡皮泥的技能給奶牛身上裝飾花紋。

      (五)延伸活動(dòng),共享美味。

      師幼共同品嘗好吃的奶制品,表達(dá)對(duì)奶牛的謝意。

      活動(dòng)評(píng)析及反思:

      動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,和我們有著密切的關(guān)系。孩子們更是和動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡和動(dòng)物為伍,對(duì)動(dòng)物的世界充滿了興趣和好奇,這個(gè)活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用幼兒身邊的`事物作為幼兒探索的對(duì)象。在教師的引導(dǎo)下,幼兒作為活動(dòng)的主體,通過(guò)活動(dòng)前的自主搜集資料、積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)中的交流討論、相互學(xué)習(xí),以及活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)拓展和提升,較好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)以及與環(huán)境的互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)也體現(xiàn)了幼兒自主構(gòu)建的全過(guò)程;顒(dòng)進(jìn)行得比較成功,主要得益于以下幾個(gè)方面:

      首先,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我運(yùn)用了“蒙牛酸酸奶”和“奶牛媽媽”的動(dòng)漫形象與孩子們進(jìn)行互動(dòng);顒(dòng)中氣氛活躍,濃厚的興趣極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外,活動(dòng)中還運(yùn)用了多媒體教學(xué),讓幼兒對(duì)離日常生活較遠(yuǎn)的奶牛產(chǎn)生直觀、感性的認(rèn)識(shí),較好的突破了重難點(diǎn)的教學(xué)。幼兒在情景化的活動(dòng)中對(duì)奶牛的特征以及牛奶的來(lái)源、種類、味道、作用等進(jìn)行主動(dòng)地探索和交流,解決了一個(gè)又一個(gè)被情景引發(fā)出來(lái)的為什么,激發(fā)了幼兒熱愛(ài)和感謝奶牛的情感!

      其次,整個(gè)活動(dòng)較好地實(shí)現(xiàn)了情感教育內(nèi)容,情感教育伴隨著活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)潛移默化地進(jìn)行。當(dāng)孩子們知道奶牛吃的是草,擠出來(lái)的卻是奶,一頭奶牛一天能產(chǎn)三十斤奶,夠一個(gè)小朋友喝兩個(gè)月;看到超市里各種各樣的牛奶制品琳瑯滿目;了解到牛奶中含有豐富的鈣和幾乎所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),他們都由衷地發(fā)出“哇――”和“嘖嘖――”的贊嘆聲,自然而然地萌生了對(duì)奶牛的謝意。當(dāng)“奶牛媽媽”出現(xiàn)時(shí),孩子們的擁抱和親吻將這種情感表現(xiàn)得淋漓盡致,活動(dòng)氣氛也達(dá)到了高潮!活動(dòng)最后,大家互相打開(kāi)奶制品包裝袋,分享自帶奶制品,互助、合作和分享的良好社會(huì)品質(zhì)也得到了培養(yǎng)。

      此外,在活動(dòng)中還注重了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒暢所欲言,允許孩子自由表達(dá)。有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累、豐富的材料準(zhǔn)備、寬松的活動(dòng)氛圍,讓孩子有話想說(shuō)、有話敢說(shuō)、有話會(huì)說(shuō),語(yǔ)言表達(dá)能力得到了較好的發(fā)展。

      整個(gè)活動(dòng)尊重了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透,寓教育于輕松愉悅之中。幼兒在豐富自身生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了動(dòng)、植物與人類的關(guān)系,激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的情感,也提高了幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足,例如在交流討論的環(huán)節(jié)時(shí),座位安排在一定程度上限制了幼兒的交流面,材料的擺放也給幼兒的互動(dòng)帶來(lái)不便,在今后的活動(dòng)中還應(yīng)注意細(xì)節(jié)部分的考慮,為幼兒的學(xué)習(xí)提供合理的活動(dòng)空間。

    大班教案 篇7

      教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

     、焙屯橐黄饑L試使用“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測(cè)量,引起測(cè)量的興趣。

     、残蕾p、理解故事內(nèi)容,感知故事帶來(lái)的情感體驗(yàn)。

     、匙層變憾糜龅轿kU(xiǎn)不要害怕、緊張,要多動(dòng)腦子,想辦法來(lái)解救自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教具:知更鳥(niǎo)圖片一張,記錄表一張,指偶一寸蟲(chóng)。

      學(xué)具:一寸蟲(chóng)每人一條,故事中的火烈鳥(niǎo)、巨嘴鳥(niǎo)、蒼鷺和蜂鳥(niǎo)圖片若干,記錄表每組一張。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      了解故事中鳥(niǎo)的特征,找到測(cè)量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn),一寸一寸有序地量。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、介紹“一寸蟲(chóng)”,引入課題

      師:小朋友,前幾天我們都走出校園去干什么啦?(秋游)秋游時(shí)開(kāi)心嗎?你遇到哪些事覺(jué)得開(kāi)心?

      今天老師就帶來(lái)了一位很小很小的朋友,(出示指偶一寸蟲(chóng)),你們看得清嗎?為什么看不清?(因?yàn)樗×耍,它只有一寸大,所以我們就叫它一寸蟲(chóng),來(lái)跟一寸蟲(chóng)打個(gè)招呼。

      二、故事的欣賞與測(cè)量

     、敝v述故事第一段,初步感知測(cè)量

      師:一寸蟲(chóng)生活在草葉上(出示教具草葉),每天過(guò)著舒服、悠閑的日子,今天,它想出去秋游了,走,我們跟著它一起去秋游吧。(tīng)奧爾夫音樂(lè)),我們玩累了,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

      小朋友快看,一寸蟲(chóng)碰到了誰(shuí)?(小鳥(niǎo))鳥(niǎo)可是蟲(chóng)子的天敵,它是專門(mén)吃蟲(chóng)子的,這只鳥(niǎo)叫知更鳥(niǎo),一寸蟲(chóng)遇到知更鳥(niǎo)是件高興的事還是危險(xiǎn)的事?會(huì)有什么危險(xiǎn)?(它會(huì)吃了一寸蟲(chóng))

      師:一寸蟲(chóng)遇到這么大的危險(xiǎn),那該怎么辦?那一寸蟲(chóng)它自己想了一個(gè)什么辦法,才能脫離危險(xiǎn)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一寸蟲(chóng)是怎么說(shuō)的。

      教師講述故事:

      一寸蟲(chóng)說(shuō):不要吃我,我很有用。

      知更鳥(niǎo)說(shuō):你這么小,有什么用?

      一寸蟲(chóng)說(shuō):我可以量東西。

      知更鳥(niǎo)說(shuō):那你就來(lái)量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴,我就放了你。

      一寸蟲(chóng)說(shuō):好。

      提問(wèn):小朋友,一寸蟲(chóng)遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候,有沒(méi)有哭?(沒(méi)有)

      小結(jié):對(duì)!遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急,不要緊張,更不要哭,哭是沒(méi)有用的,要趕快動(dòng)腦子、想辦法來(lái)救自己。

      師:一寸蟲(chóng)是想到用什么辦法來(lái)救自己的?

      師:如果量錯(cuò)了,就會(huì)怎么樣?(知更鳥(niǎo)就要吃掉它。)

      師:對(duì),就有生命危險(xiǎn),這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨,量不量?(量)那我們一起來(lái)幫它量好嗎?

      出示知更鳥(niǎo),老師示范量:怎么量?首先要找到起點(diǎn),然后再找到終點(diǎn),最后再一寸一寸地量,一寸、兩寸、三寸,知更鳥(niǎo)的尾巴有幾寸?我們把它記下來(lái)。(出示記錄表),

     、仓v述故事第二段,嘗試測(cè)量

      師:一寸蟲(chóng)量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度,順利地躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難,不過(guò),知更鳥(niǎo)還要一寸蟲(chóng)幫忙去量量它的朋友,它可不愿意告訴我們它的朋友是誰(shuí)?它要我們來(lái)猜猜它的'朋友到底會(huì)是誰(shuí)?我們來(lái)智力搶答!優(yōu)勝者可以獲取五角星。

     、挪弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的,全身火紅的。(火烈鳥(niǎo))

     、谱彀痛蟠蟮,嘴巴邊緣有鋸齒,顏色紅紅的。(巨嘴鳥(niǎo))

      ⑶腿長(zhǎng)長(zhǎng)的,胸部有黑斑。(蒼鷺)

     、冗有一只鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo),(蜂鳥(niǎo))

      師:它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么呢?要量它們最有特征的地方。(請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下)

      師:誰(shuí)來(lái)告訴我,它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么?

     。ɡ蠋熌弥僮鞑牧线呏v邊演示:量火烈鳥(niǎo)的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)?起點(diǎn)在哪里,終點(diǎn)在哪里?巨嘴鳥(niǎo)、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來(lái)找出起點(diǎn)、終點(diǎn),蜂鳥(niǎo)的全身怎么量,起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪?量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲(chóng),要一寸一寸地量過(guò)去)

      師:老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥(niǎo)的圖片和記錄表,請(qǐng)你們選一只自己喜歡的鳥(niǎo)來(lái)量一量,然后把它記錄下來(lái)。

     、痴故窘涣饔涗洔y(cè)量的結(jié)果

      把記錄表粘貼在黑板上,每一組派代表交流答案。(誰(shuí)愿意上來(lái)把你們那一組測(cè)量的結(jié)果告訴大家)

      小結(jié):好了,一寸蟲(chóng)幫好多鳥(niǎo)都量出了尺寸,總可以安安全全,無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)上幸福的生活了吧!

     、粗v述故事第三段,展開(kāi)聯(lián)想

      師:可是,一寸蟲(chóng)又遇到了一個(gè)危險(xiǎn),它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙,就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽(tīng)的家伙,是誰(shuí)?(夜鶯)

      它對(duì)一寸蟲(chóng)說(shuō):

      教師講述故事:

      我要你量量我的歌。

      可是一寸蟲(chóng)說(shuō):我只能量東西,不能量歌。

      師:如果不量,夜鶯會(huì)怎么樣?(會(huì)吃了一寸蟲(chóng))

      師:那歌聲怎么量?(往哪兒飄就到哪兒量,)

      師:對(duì)!歌聲會(huì)飄向哪兒?

      (歌聲飄向小樹(shù)林、歌聲飄向草葉,小河、高山……)

      教師講述故事:

      于是,夜鶯就開(kāi)始唱了,一寸蟲(chóng)就開(kāi)始量了,它量啊量,一會(huì)兒量到樹(shù)林里、一會(huì)兒量到草葉里、量著量著就不見(jiàn)了。

      師:一寸蟲(chóng)到哪兒去了?夜鶯有沒(méi)有吃到一寸蟲(chóng)?你覺(jué)得這是一條怎樣的一寸蟲(chóng)?

      你平時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)?你是怎么開(kāi)動(dòng)腦子來(lái)脫離危險(xiǎn)、解救自己的?

      三、討論、拓展

      師:小朋友,今天你學(xué)會(huì)了測(cè)量方法,有了這條一寸蟲(chóng),你想量你的什么?

      (我想量我的手臂),不錯(cuò),(我想量我的舌頭),蠻好玩的,

      師:那就讓一寸蟲(chóng)爬一爬,量一量,看看有幾寸?今天老師就把一寸蟲(chóng)送給你,想量哪就量哪,還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)靈勇敢的一寸蟲(chóng)在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

    大班教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能正確說(shuō)出球體顏色和個(gè)數(shù),培養(yǎng)幼兒視覺(jué)辨別能力

      2、能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面,培養(yǎng)幼兒的空間想象能力

      3、通過(guò)球體的接力競(jìng)賽,來(lái)增加幼兒的愉悅情感

      準(zhǔn)備材料

      1、不同顏色的球體若干

      2、4個(gè)箱子

      活動(dòng)內(nèi)容

      1、教師先拿出若干各色球體,問(wèn)幼兒:“哇,這么多不同顏色的球,漂亮嗎?”(漂亮)再問(wèn):“知道這些球都是什么顏色嗎?”回答正確后予以鼓勵(lì)。

      2、拿出4個(gè)不同顏色的球,問(wèn)幼兒球體個(gè)數(shù)(4個(gè))回答如果有困難,則協(xié)助幼兒一起數(shù)數(shù)。

      3、“這些球想和小朋友們做迷藏”,小朋友們把眼睛悶在腿上,老師把球藏入箱子,讓幼兒猜想球藏到了哪里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出球在箱子的里面。然后把球拿出,再引導(dǎo)幼兒說(shuō)出球到了箱子的外面,讓幼兒明白里和外的區(qū)別。

      4、進(jìn)行接力競(jìng)賽活動(dòng),把幼兒分成4組,講述游戲規(guī)則,每組一次只能派一個(gè)小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回來(lái)?yè)Q另一個(gè)小朋友去拿。哪組小朋友能在最短的`時(shí)間里完成任務(wù),就算勝利。(時(shí)間允許就再玩一次,把球從箱子里面拿到箱子外面),通過(guò)這樣的游戲使幼兒體驗(yàn)競(jìng)賽的樂(lè)趣。

    大班教案 篇9

     預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

      2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

      3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件,音樂(lè)。

      2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲:捉迷藏。

      1、我們一起來(lái)玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。

      2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

      3、師小結(jié)。

      二、隱身妙招

      1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

      師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

     。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫(huà)。)

      2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。

      蜥蜴趴在土堆上。

      青蛙鉆到草叢中。

      3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

      小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

      4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

      三、討論動(dòng)物的防身絕招。

      1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

      2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

      提問(wèn):你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的'?

     。ㄖv出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)

      盔甲:烏龜

      硬刺:刺猬

      快跑:鹿

      自切:壁虎

      臭氣:黃鼠狼

      裝死:狐貍

      3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

      小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

      四、表演防身術(shù)。

      教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰(shuí)?是用什么方法保護(hù)自己的?

      現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩,咦!怎么了?老虎出來(lái)了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己,看誰(shuí)模仿得最像!

    大班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解畫(huà)面的內(nèi)容,感受畫(huà)面的純樸、真實(shí),感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

      2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

      3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造地表達(dá)對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、搜集圖片

      2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16-17頁(yè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時(shí)候是吃什么長(zhǎng)大的?是吃誰(shuí)的奶?誰(shuí)照顧你的最多,她是怎樣照顧你的?

      2、出示課本《母與子》,引導(dǎo)幼兒觀察,分析畫(huà)面內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感。

     。1)、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們是什么關(guān)系?你是怎樣看出來(lái)的?他們?cè)诟墒裁??huà)面中是一個(gè)什么地方?

     。2)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己欣賞畫(huà)面的感受,嘗試將畫(huà)面創(chuàng)編成故事,充分理解畫(huà)面所表達(dá)的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的親情。

      3、教師介紹作者、作品的名稱及表達(dá)的意圖。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論:作品的名稱為什么定為《母與子》?你聯(lián)想到了什么?

      4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒講述自己和媽媽之間的`故事。

      教師提問(wèn):媽媽是怎樣為你吃飯的?你心里是怎樣想的?媽媽平時(shí)還為你做了哪些事情?(如:穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。)他為什么要這樣做?你認(rèn)為畫(huà)面中的這位媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?你想對(duì)她說(shuō)什么?你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么?做什么?

      教師和幼兒共同欣賞幼兒用書(shū)中的其它作品,進(jìn)一步感受母子之愛(ài),并請(qǐng)幼兒將自己與媽媽“愛(ài)的故事”用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)還可以延伸到區(qū)域之中:

      (1)、繪畫(huà)區(qū)——-教師指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)畫(huà)出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動(dòng)作。

     。2)、手工區(qū)-----啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的相框造型,并在上面進(jìn)行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。

     。3)、建構(gòu)區(qū)------指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)媽媽新家的圖紙。指導(dǎo)幼兒搭建時(shí)合理的分工與合作。

    【大班教案】相關(guān)文章:

    大班的教案04-12

    大班教案01-21

    大班教案(經(jīng)典)08-04

    (精選)大班教案08-04

    [經(jīng)典]大班教案08-04

    大班教案【精選】08-05

    【經(jīng)典】大班教案08-01

    大班綜合教案:好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07

    大班其他教案:有趣的輪子_大班其他教案07-07

    大班綜合教案:水果拼盤(pán)_大班綜合教案07-07