小班數(shù)學(xué)教案（精華）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)名稱：圓貼貼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮灾v《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的'圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問(wèn)波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說(shuō)：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f(shuō)：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么？”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō)：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。
�。ǘ┻\(yùn)用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè)，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的
（四）引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些東西是圓的。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、了解春天的季節(jié)特征，感受大自然的美麗景色。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件(與幼兒共同設(shè)計(jì)好的花壇);
2、花壇設(shè)計(jì)圖(呈封閉狀排列);
3、數(shù)字卡片;
4、貼紙、筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫了設(shè)計(jì)稿。今天我們就來(lái)數(shù)一數(shù)幼兒園的各個(gè)花壇需要放多少盆花。
二、數(shù)花壇里的花
數(shù)直線排列的花(價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù))
1、出示長(zhǎng)條形的花壇
提問(wèn)：這個(gè)花壇需要幾朵花?你是怎么數(shù)的?
小結(jié)：嗯，有的小朋友用心里數(shù)的辦法把花壇的花數(shù)清楚，有的小朋友用接著往下數(shù)的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!
數(shù)呈封閉狀排列的花
2、出示長(zhǎng)方形的花壇(價(jià)值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力)
1)有一朵不一樣顏色花的花壇
數(shù)一數(shù)有幾朵花。你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)數(shù)到哪里結(jié)束?
2)全部的花是一種顏色的花壇
現(xiàn)在花一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢?
小結(jié)：你們的辦法真棒，有的用做標(biāo)記的方法數(shù)、有的.用手指摁住來(lái)數(shù)，有的……記住了從哪朵小花數(shù)起，就能知道數(shù)到哪里停下來(lái)，這樣不會(huì)多數(shù)也不會(huì)少數(shù)。
3、幼兒數(shù)花壇中的花
1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數(shù)數(shù)其他花壇需要幾朵花。
2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
3)數(shù)好了放在前面想對(duì)應(yīng)的黑板上。
3、幼兒交流：你數(shù)了哪個(gè)花壇?你是怎么數(shù)的?
小結(jié)：今天你們數(shù)清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會(huì)更大。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系，用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物玩具若干個(gè)，小架子(上、下兩層)1個(gè)，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片干
活動(dòng)過(guò)程：
(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子，確定上、下位置
2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)
3、自由取玩具，"來(lái);自.屈;老師;教.案;。并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。
(二)用游戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做游戲蘋果樹上結(jié)蘋果(請(qǐng)小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上)，蘋果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋果從樹上摘下來(lái))
(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的`圖，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
活動(dòng)反思：
通過(guò)上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，不應(yīng)過(guò)多的去牽著幼兒走，讓他們獨(dú)立完成，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌握差異，以對(duì)個(gè)別沒(méi)掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。
2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大樹、小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。
�。▓D片、幻燈片、展示儀均可）
2、小鳥、小狐貍、小熊，長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。
3、木珠，糖紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問(wèn)題；
師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過(guò)100歲的生日啦！請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看都有誰(shuí)呀？（小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊）
�。�1）有幾只小鳥（點(diǎn)數(shù)）
（2）有幾只長(zhǎng)頸鹿
�。�3）有幾只小狐貍
�。�4）有幾只小熊
2、游戲 ：包糖
（1）把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲
師：請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂(lè)。（包好以后放在桌子上，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)）。
3、音樂(lè)游戲：
幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂(lè)歌）。
可交換頭飾，游戲重新開始。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。
教師課前用報(bào)紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 體重儀（帶有量身高的儀器）一臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì)檢查哪些
項(xiàng)目呢？
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的`儀器
這是什么？它們是用來(lái)做什么的呢？誰(shuí)會(huì)用它呢？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請(qǐng)大家一起來(lái)幫忙，
我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢？
2.幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢？
3.大家共同測(cè)量身高和體重。
四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形。
2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。
2.貼有圓形、三角形、方形標(biāo)記的房子三間。
3.音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國(guó)玩一玩，開心嗎？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。（音樂(lè)：郊游）
二、對(duì)圓形、三角形、方形的認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。
1.師：哇，圖形王國(guó)里有這么多圖形寶寶，大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？那我們一起來(lái)互相打個(gè)招呼吧。教師分別出示三個(gè)形狀卡片，以形狀寶寶的口吻來(lái)自我介紹。
�。�1）圓形。大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒(méi)有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。
�。�2）方形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友。
（3）三角形。師：小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個(gè)角，大家愿意和我做朋友嗎？
2. 師：剛才三個(gè)形狀寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎？（請(qǐng)幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，教師可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講述）。
師：我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)寶寶，好嗎？（師生共同小結(jié)）
二、游戲：找朋友
1.先說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么圖形寶寶。
師：今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請(qǐng)出來(lái)吧！你取的什么圖形寶寶，自己說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2.師幼找朋友。
�。�1）圓形寶寶找朋友 師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。（出示圓形）我是圓形寶寶，誰(shuí)和我長(zhǎng)的一樣我就和他做朋友。請(qǐng)圓形寶寶站起來(lái)。好朋友揮揮手。
�。�2）方形寶寶找朋友 師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過(guò)來(lái)，親親。
�。�3）三角形找朋友 師：我是三角形寶寶 ，是三角形的.寶寶快過(guò)來(lái)和我抱一抱。
（4）同伴間找朋友。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們聽到音樂(lè)就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎？我來(lái)瞧一瞧。
�。�5）和朋友跳個(gè)舞。 師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個(gè)舞吧！
三、圖形寶寶找家
1.師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧！
2.出示貼有圖形標(biāo)記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間？每間房間各住著什么圖形？
師：這是誰(shuí)的家（圓形的家）請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里 ，送的時(shí)候要對(duì)他說(shuō)："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）
3.分組操作練習(xí)。
請(qǐng)幼兒把一樣的圖形送到有相應(yīng)圖形標(biāo)記的"家"中。鼓勵(lì)幼兒為圖形寶寶都找到家。
4、驗(yàn)證：圖形寶寶找到自己的家了嗎？
�。�1）集體驗(yàn)證：我們一起來(lái)看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶？如發(fā)現(xiàn)有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正。
�。�2）小組驗(yàn)證：三角形媽媽的家請(qǐng)男孩子去檢查；方形媽媽的家請(qǐng)女孩子去檢查。
四、活動(dòng)結(jié)束
1.師：小朋友表現(xiàn)得都非常棒，圖形媽媽說(shuō)，請(qǐng)小五班的小朋友也來(lái)做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙，請(qǐng)小朋友自己來(lái)選一個(gè)你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。
2.分別請(qǐng)三種形狀的孩子排隊(duì)：我們一起開著小火車去郊游吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
師：開學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
3、幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么？
�。�2）請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說(shuō)出總數(shù)。
（3）教師報(bào)數(shù)，請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開始，教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出"5"（教師伸出5個(gè)手指），我出"5"（幼兒伸出5個(gè)手指）。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)？（幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說(shuō)出總數(shù)。）對(duì)，對(duì)，對(duì)。（用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復(fù)進(jìn)行。）
教學(xué)反思
本節(jié)課沒(méi)有糾正幼兒說(shuō)的內(nèi)容的對(duì)與錯(cuò)。游戲有點(diǎn)復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對(duì)于老師說(shuō)的`漢語(yǔ)有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。
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