大班科學(xué)教案5篇[優(yōu)秀]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)嘗試活動(dòng),讓幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn),在我們周圍到處都有。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引起興趣
教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。
提問(wèn):我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?
二、 嘗試活動(dòng):裝空氣
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)
2、提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。
3、討論:想一想,你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣?
4、總結(jié)。
三、 嘗試活動(dòng):手帕的變化
1、請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒(méi)有東西,杯子是空的')
2、請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、討論:手帕為什么沒(méi)有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?
4、請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5、討論:
第一次手帕為什么沒(méi)濕?
第二次手帕為什么濕了呢?
6、總結(jié)。
四、 活動(dòng)延伸
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,嘗試探索用各種方法移動(dòng)物品。
2、學(xué)習(xí)主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事。
2、各種大小不同的盒子,球。
活動(dòng)過(guò)程:
一、解讀課題,導(dǎo)入故事。
師:小朋友們中午好!
幼:老師中午好!
師:這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?(不認(rèn)識(shí)老師可以標(biāo)注音節(jié))幼:搬過(guò)來(lái),搬過(guò)去。
師:你們搬過(guò)東西嗎?搬過(guò)什么?
幼:我搬過(guò)椅子。
我搬過(guò)箱子。
我搬過(guò)玩具箱。
我搬過(guò)家。
師:用什么來(lái)搬的?
幼:用手。
用頭(頂)。
用腳。
師:好,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
二、欣賞故事,玩玩游戲。
1、欣賞故事。
師:這是長(zhǎng)頸鹿小姐,這是鱷魚先生,他們戀愛(ài)了,盡管他們的身高相差那么多,但是他們是相親相愛(ài)的一家人,他們結(jié)婚了,你們覺(jué)得他們住在誰(shuí)家里合適一些?
幼:住在長(zhǎng)頸鹿家,因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿高一些。
師:好,看看他們商量的結(jié)果,住在誰(shuí)家?
。ǔ鍪诀{魚的房子)幼:鱷魚家?guī)煟号,他們商量了住在鱷魚家,長(zhǎng)頸鹿小姐有好多東西要搬呢,你們?cè)敢鈳退麄儐幔?/p>
幼:愿意!
師:你們看,這是什么?
幼:盒子。
師:一樣嗎?
幼:不一樣有大盒子,中盒子,小盒子。
師:有多少個(gè)呢?你們過(guò)來(lái)數(shù)數(shù)看幼:9個(gè)師:你們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的,馬上要做小學(xué)生的朋友了,這樣數(shù)起來(lái)有點(diǎn)慢,有沒(méi)有更快的辦法來(lái)數(shù)一數(shù)?
幼:24689師:他剛才是2個(gè)2個(gè)數(shù)的,有誰(shuí)能3個(gè)3個(gè)的`數(shù)?
幼:369師:馬上要做小學(xué)生的朋友了,數(shù)數(shù)的方法肯定很多,剛才你們每人搬幾個(gè)?
幼:1個(gè)師:搬了幾次?
幼:1次相親相愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生想快點(diǎn)把家搬好,誰(shuí)能幫他們?
。ㄓ變?jiǎn)为?dú)搬,一幼兒一次搬2個(gè),疊放,一幼兒一次搬5個(gè))師:看看別人的,對(duì)你有幫助的師:哦,這樣兩次就搬完了師:誰(shuí)能一次就把盒子搬完?
。ㄒ挥變簢L試,結(jié)果弄翻了)師:想想怎樣才最安全?
幼:要大中小的排列(一男孩去,不能解決)師:好,這位妹妹在這里等得很安靜的,你來(lái)幫幫他師:哦,果然兩個(gè)人在一起辦法就多些師:好,看看他們是怎么放的幼:大的在下面,中等的在中間,最小的在下面師:好,看看這樣的辦法行不行(一幼兒搬,有一幼兒說(shuō):別倒啊,小心點(diǎn))師:哦,成功了(掌聲)師:這就是你們剛才想的疊加的辦法,謝謝你,誰(shuí)還有別的辦法?
。ㄒ挥變捍蜷_盒子)(掌聲)師:他把盒子打開干嘛呢(小盒放進(jìn)中盒,中盒放進(jìn)大盒,放好了搬)師:沒(méi)剛才那么高了,這樣就安全了,是嗎師:把小盒放進(jìn)中盒,把中盒放進(jìn)大盒,這就是你們想的套裝的方法師:你們幫他們搬好了家,他們能幸福的生活在一起嗎?長(zhǎng)頸鹿小姐到處碰壁,當(dāng)她想伸個(gè)懶腰的時(shí)候,頭就到屋外面去了,他們的生活遇到了困難,你們?cè)谏钪袝?huì)遇到困難嗎?會(huì)怎么辦呢?
幼:平時(shí)爸爸搬桌子就會(huì)喊我,我個(gè)子矮幼:克服困難幼:有句話說(shuō)得好,堅(jiān)持到底就是勝利師:他們的生活遇到了困難,會(huì)想什么辦法呢幼:搬到長(zhǎng)頸鹿家去幼:鱷魚搬個(gè)梯子住到屋頂上幼:各住各的師:他們還真跟你們想到一塊去了,這次還有愛(ài)運(yùn)動(dòng)的鱷魚先生有很多東西,有球,你們能不用手把這些球搬過(guò)去嗎來(lái),一人拿一個(gè)球,不用手(放嘴里,夾在手臂里)師:剛剛你們用了什么方法師:可是,放嘴里有點(diǎn)臟呢,能用別的方法嗎幼:用胳膊幼:用膝蓋夾幼:放肚子上,彎著腰夾過(guò)去幼:用腳輕輕的踢過(guò)去幼:用腳尖夾住慢慢跳過(guò)去師:哥哥學(xué)會(huì)等一等,你又想到什么辦法幼:還可以用衣服夾師:長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難,當(dāng)他們想共進(jìn)晚餐的時(shí)候,桌子太高,鱷魚先生夠不著,上衛(wèi)生間的時(shí)候,馬桶太大,他們又開始想辦法了,他們有了一個(gè)偉大的計(jì)劃,他們?cè)陂T口挖呀,鑿呀,終于建好了屬于他們的新家。走,我們一起去參觀他們的新家好嗎。
大班科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘,知道泥土里有很多養(yǎng)分,是許多動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ)。
2、知道正確使用工具,注意安全。
3、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,并萌發(fā)對(duì)泥土的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一把小鏟子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出活動(dòng)。
師:你們見(jiàn)過(guò)泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?
二、出示圖片,讓幼兒觀察。
1、師:這塊泥土地中長(zhǎng)了些什么?如果沒(méi)有泥土。植物會(huì)怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。
2、和你們想的是否一樣呢?
3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、教師小結(jié)。
師:為什么泥土里會(huì)有這么多的東西呢?因?yàn)槟嗤猎趺礃樱?/p>
。嗤晾镉性S多養(yǎng)分,植物生長(zhǎng)血藥養(yǎng)分,所以泥土是植物生長(zhǎng)離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)
四、引導(dǎo)幼兒再次探索的興趣。
師:今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲,那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來(lái)尋找、發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小動(dòng)物。挖土?xí)r需要什么工具?引導(dǎo)幼兒討論,使用鏟子的時(shí)候應(yīng)注意什么?
(挖泥的.時(shí)候,小心泥土中生長(zhǎng)的植物,一邊挖一邊看。同時(shí)要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。
大班科學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽快樂(lè)的在豆豆上進(jìn)行赤足游戲活動(dòng),利用豆豆按摩幼兒的足底,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)體驗(yàn),了解豆豆的特性,并嘗試用豆豆搬運(yùn)重物,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用大型積木圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,三十斤豆豆均勻的鋪在中間。
2、皮球若干。
3、捆扎好的書若干。
4、硬紙板、皮筋自制的鞋模人均一雙。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒赤足自由的在豆豆上玩一玩,體驗(yàn)一下腳與豆豆接觸的感覺(jué)。
師:你認(rèn)為在豆豆上玩,會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們赤腳上去試試看,注意安全。
師:你們是怎樣玩的',感覺(jué)怎樣?請(qǐng)你們?cè)俚蕉苟股吓酪慌,看看?huì)有什么感覺(jué)?
2、穿上鞋模游戲,與赤足玩進(jìn)行比較。
師:請(qǐng)大家穿上鞋子,再到豆豆山玩一玩,感覺(jué)一下有什么不同?
3、平衡練習(xí)。
師:今天我們來(lái)玩一個(gè)溜豆豆的游戲,小朋友每人抱兩個(gè)皮球,像溜冰一樣往前面溜,看哪一組溜得又快又好。
4、探索活動(dòng)。
師:豆豆能讓我們玩游戲,豆豆能不能幫我們做事情呢?
師:這里有好多捆書,老師都搬不動(dòng),你們能不能想一個(gè)好辦法來(lái)搬運(yùn)這些書呢?
師:放在豆豆上玩一玩,會(huì)有什么感覺(jué)呢?你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
5、游戲競(jìng)賽。
師:我們來(lái)玩一個(gè)搬書比賽的游戲怎么樣?看哪一組搬的又快又穩(wěn)。
師:豆豆可以讓我們做游戲,還可以幫我們運(yùn)東西,豆豆真有用。我們今天玩的是什么豆豆呢?除了黃豆,你們還知道有哪些豆豆?這些好玩的豆豆都有一個(gè)共同的名字——種子。除了豆豆,還有好多好玩的種子,我們下次活動(dòng)課的時(shí)候來(lái)認(rèn)識(shí)好嗎?
大班科學(xué)教案 篇5
目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程
2、在了解青蛙的過(guò)程中激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感
準(zhǔn)備:
實(shí)體青蛙一只 蝌蚪若干只 找好的小區(qū)魚池內(nèi)有很多蝌蚪
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒓ぐl(fā)幼兒興趣:
師:你們聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?
。ǘ、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn):
1、哎,你們知道小青蛙小時(shí)候是誰(shuí)嗎?
2、小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(黑黑的身體、大大的腦袋、細(xì)細(xì)的尾巴)
3、小青蛙長(zhǎng)的又是什么樣子呢?(頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)
。ㄈ、繪畫記錄現(xiàn)在蝌蚪的樣子
師:小朋友我們現(xiàn)在看見(jiàn)的蝌蚪是什么樣子的我們一起來(lái)畫一畫把它現(xiàn)在的樣子記住然后我們把小蝌蚪放養(yǎng)在小區(qū)的'魚池里下周我們?cè)谌タ打蝌接袥](méi)有變化好嗎
1、小朋友畫蝌蚪。
2、一起去觀察小區(qū)的小魚池內(nèi)的蝌蚪。
(四)、幼兒討論
師:小朋友一周后小蝌蚪到底會(huì)變成什么樣呢?
延伸:每隔一周會(huì)安排一次去小魚池觀察蝌蚪的變化并且記錄。
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