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小班美術教育教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教育教案1
活動目標：
1：初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
2：用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
3：鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4：喜歡參加藝術活動，并能膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動重點：
初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
活動難點：
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
活動準備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動過程：
一：談話導入1：介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的`媽媽們吧。"二：基本活動1：教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：聲的對媽媽說我愛你；夸夸我們的媽媽；2：教師引導幼兒用特殊的方式（畫畫媽媽）來表達我們濃濃的愛。
�。�1）：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么）（2）：教師請幼兒來仔細描述。（教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握）（3）：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進行畫媽媽，強調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3：教師請個別幼兒進行作品展示，并讓幼兒膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
活動結束。
教學思：
優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的準備。
小班美術教育教案2
活動目標
1、讓幼兒愿意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。
2、通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3、激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。
4、會用它們膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
打印好國旗一份，即時貼（每人一份）
活動過程
開始部分
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、提出上課要求
基本部分
一、談話導入
小朋友們，上節(jié)課，我們認識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）
二、引導幼兒學習粘貼畫
1、教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？
2、教師小結：哦，國旗是紅紅的對嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導幼兒說出涂色）
三、教師向幼兒講解粘貼的要求
1、教師范畫，重點突出粘貼時方向要一致。（左右左右、上下上下）
2、提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星？
四、播放音樂，幼兒操作粘貼
1、幼兒動手粘貼，老師巡回指導。
2、幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結束部分
一、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、、、、、、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2、讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？
二、幼兒聽音樂走出教室
教學思：
本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是的`，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在星的周圍（每顆小星星的一個角對著星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
小班美術教育教案3
活動目標：
1、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
2、會膽均勻地涂色。
3、學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
活動重難點：
重點：學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點：會膽均勻地涂色。
活動準備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
1、(播放視頻：海底世界)引導幼兒欣賞，感受色彩美
(1)、教師：你們見過海嗎?海里有些什么呢?
(2)、教師：是嗎?來看看海里的魚和別的魚有什么不同?(海里的魚真美)仔細看看這些魚是什么顏色的?
小結：海里魚有、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。海真美啊!
2、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
(1)、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
3、幼兒動手操作，教師指導
(1)、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
(2)、幼兒繪畫，教師巡回指導。
4、評價幼兒作品
(1)、教師：來，把你們的'作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的海，互相欣賞吧。講評幼兒作品。
(2)、小結：海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。
礁二：海環(huán)抱的世界
活動目標：
1、欣賞作品，充分感知多維度藍色。
2、盡情涂鴉，嘗試運用各種藍色進行繪畫。
3、體驗藍色帶給人的清涼舒適的色彩情感。
活動準備：
1、一次性杯子，不同層次藍的顏料(按以下方式排列：藍色>淺藍,藍色>紫，藍色>黑)，每人一支10號水粉筆或小刷子。
2、馬來西亞兒童畫《海》，杜菲≌阿菲爾的水上節(jié)日》。
3、《趕海的小姑娘》音樂或動畫。
活動過程：
1、活動導入，引導幼兒感受海的湛藍和寬廣。
(1)創(chuàng)設音樂韻律情境：播放《趕海的小姑娘》音樂或動畫。教師和幼兒一起動起來，想象自己在海邊踏浪、趕海，沉浸在活動的快樂中。
動畫更能夠調(diào)動活動氣氛，更容易吸引幼兒融入到活動中，讓幼兒舞動起來、興奮起來，為后面的膽涂鴉做鋪墊。
(2)創(chuàng)設名畫欣賞情境：欣賞馬來西亞兒童畫《�！泛投欧频摹瞻⒎茽柕乃瞎�(jié)日》，感知多維度藍色相互之間的變換、感受藍色的色彩情感，并進行豐富的聯(lián)想。
(如由海和天空的寬廣，聯(lián)想到小鳥自由飛翔)
2、游戲中了解操作方法。
(1)教師：你們想去海邊玩吧!我們一起玩?zhèn)�游戲，變出海和天空來。你想怎么變?怎么變出天空?
(2)教師：天空中的風呼呼吹，可以讓這支筆在藍色顏料的瓶子里跳一跳，再到紙上直直的來回刷幾下，天空是不是就要變出來了?
(教師邊說邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來變哦!
(3)教師：海和天空有什么不同呢?海被風吹過是不是就有海浪了?
丫丫：我們就這樣一個彎兒靠著一個彎兒，變出海浪。
變出天空和海的過程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過程，幼兒在游戲過程中不知不覺掌握了用筆的技巧。
3、幼兒嘗試創(chuàng)作。
(1)幼兒創(chuàng)作，變出天空和海，充分感知多維度藍色，感知天空和海的寬廣和美麗，并展開豐富的聯(lián)想，如變出翱翔的小鳥、暢游的小魚，為畫面增添童趣。
(2)播放音樂，引導幼兒跟隨音樂動起來。
在等待作品干的時間讓幼兒動一動，既能做到動靜結合，又為下一步操作做準備。
(3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑，使作品產(chǎn)生一種特別的效果，就像是海浪濺起的一個個水花。
小班美術教育教案4
活動目標
1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。
2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備
1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、俘若干
活動過程
1、模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好？
幼：頭上/手上/腰…。
2、出示拉花，幼兒觀察
�。�1）一種顏色制成的.拉花
�。�2）兩種顏色制成的拉花
（3）三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師：這三種哪一種最好看呀，為什么呀？
幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。
3、教師講解示翻花
師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦�？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示范：
1、能不能合得很的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；
2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。）接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。
4、提出要求和規(guī)則
（1）用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。
�。�2）必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。
5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長與幼兒進行模特秀。
活動思
拉花發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動非常感興趣，他們通過模仿的活動，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。
小班美術教育教案5
【活動目標】
1、鼓勵幼兒嘗試用刷子進行涂鴉，體驗不同繪畫工具帶來的樂趣。（重點）
2、認識紅色、黃色、綠色、藍色、紫色，在活動中，自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，感受色彩的豐富。
3、樂于參與繪畫活動，并能在老師的提醒下收放自己的學習用具。
【活動準備】
1、音樂《小刷子的舞蹈》。
2、各種造型的道具。
【活動難點】
自由選擇喜歡的顏色進行涂鴉，更換顏色時注意把小刷子放回原處。
【活動過程】
�。ㄒ唬┱J識小刷子，請幼兒看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。
1、今天我給小朋友們帶來一位新朋友，它的名字叫——小刷子，小朋友們問：小刷子好！
2、請你們看一看摸一摸和小刷子做個好朋友吧。
3、如果讓小刷子在圖畫紙上跳個舞，你們想一想它會怎么跳呀？
4、幼兒討論小刷子的舞蹈。
5、教師總結，在音樂中帶領幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的方法。
�。ǘ┮陨痰曦浳锲嫒毙枰獛椭男问剑岢鼋裉斓娜蝿�。
1、以和商店叔叔來電話的形式引起幼兒興趣，明確任務。
商店里的商品都賣完了，叔叔想請我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上漂亮的.顏色。
2、認識顏色，討論：涂色的過程中如果需要換顏色應該怎么辦？
小朋友們需要更換顏色時注意把小刷子放回自己的家。
�。ㄈ┱堄變哼x擇自己喜歡的造型進行涂鴉，教師巡回指導。
1、請完成涂鴉的小朋友把刷子放在指定的小水桶內(nèi)。
2、請小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。
欣賞的時候請小朋友們自己或大家說一說自己的作品。
�。ㄋ模┮允迨逖垍⒓幽Ｌ乇荣惖男问秸故咀髌�。
請小朋友們穿上自己制作的小衣服，一起來當模特吧。請大家欣賞。
�。ㄎ澹┗顒咏Y束。
小班美術教育教案6
活動目標：
1、能膽讓車輪滾動，產(chǎn)生色彩痕跡。
2、感知顏色，體驗與同伴進行玩色游戲的樂趣。
3、知道車輪的表面是不同的。
活動準備：
(1)、各種玩具汽車人手一個，紅黃藍綠四顏色顏料個兩盤，毛巾八條(擦手用)
(2)、歌曲《去郊游》
(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來制成直直、彎彎、圓環(huán)形等形狀，并鋪于桌子上
(4)、相機一個
活動過程：
一、教師以音樂《去郊游》導入活動，激發(fā)幼兒學習興趣
(1)、教師播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。
教師：小朋友，你們的小汽車呢?
教師：小朋友，今天你們來做小司機，我們開著小汽車去郊游好嗎?
教師：今天的汽車比較多，所以郊游的時候你們一定要看好路，千萬別撞車了好嗎?
(2)、教師引導幼兒回憶游戲經(jīng)驗。
教師：小司機們真棒!剛才我們?nèi)チ诵∑嚾チ撕枚嗟胤�，誰來告訴我你剛才是怎么開小汽車的?
教師：小汽車上坡時是怎么走的?
教師：小汽車下坡時是怎么走的?
教師：小汽車拐彎的時候是怎么走的?請小朋友們分別做一做以上的動作。
二、教師出示顏料，并演示講解操作方法
1、認識各種顏料的顏色
教師：小汽車跑了那么長的時間，都沒有油了，小汽車要給小司機加滿油，小汽車跑得才會有力氣，小朋友說一說我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個加油站啊?我們來看看這些加油站都有什么顏色的呢?(教師出示顏料請幼兒認識)
2、教師示范加油的方法
教師：現(xiàn)在我們給小汽車加油，平時我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車輪上，小朋友看，把小汽車放在加油站里，來回的滾動幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。
3、教師示范車輪滾畫的方法
教師：小朋友看，加滿油的'小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)
三、幼兒操作，教師巡回指導
(1)、請小司機選一個你喜歡的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，繼續(xù)去旅行吧!
(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長畫紙上滾印。
(3)、當幼兒滾印進行時，要及時結束活動，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!
四、集體分享作品
教師和幼兒共同欣賞作品
教師：看我們的小汽車在馬路上印出了這么多車輪印，你覺得這些車輪印像什么?
都有什么顏色的?找找那個車輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車輪印照張張片吧!
活動延伸：
將活動準備的物品投放到區(qū)角內(nèi)，繼續(xù)進行操作。
小班美術教育教案7
【教材分析】
本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著，孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的`體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進，學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
【活動目標】
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
【活動過程】
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調(diào)滾畫要領。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術教育教案8
活動目標：
1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動重點：
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動準備：
1、經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、各色顏料。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捯龌顒觾�(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車�！按蠹液�！我是小汽車�！蔽覀円埠退騻�招呼吧！（小汽車你好�。�
2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
�。ǘ┏鍪痉懂嫞v解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的'曲線。
2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。
�。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
�。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。
2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動反思：
活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩�！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā)，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。
小班美術教育教案9
活動設計背景
由于本班的幼兒多數(shù)出現(xiàn)了不認識顏色，或錯認顏色這種現(xiàn)象，為了使幼兒能認識幾種常見的顏色，讓他們嘗試將相同顏色的物體配對，在游戲中體驗兩個物體之間的色彩關系。
活動目標
�。�1）讓幼兒認識，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色。
�。�2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之間的關系。
（3）讓幼兒初步學習自己動手收拾學具。
（4）培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
（5）愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點：讓幼兒認識幾種常見的顏色，并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對。
難點：幼兒自己動手操作能力。
活動準備
�。�1）教具準備：色板、紅、黃、藍三種顏色的即時貼點點；音樂《找朋友》
�。�2）學具準備；色板、彩色筆；紅、黃、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的上衣；白紙；固體膠。
活動過程
1、預備活動。師幼互相問候，同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。
2、集體活動。創(chuàng)設情境：教室來了3位新朋友，他們分別是小紅、小黃和小藍。
�。�1）認識紅、黃、藍三原色。教師出示教具“色板”，、黃色、藍色的色板各兩塊。先拿出一塊的色板：“小紅的'顏色是”。再依次拿出黃色和藍色的色板，運用三階段教學法引導幼兒知道紅、黃、藍三種顏色的名稱，認識這三種顏色。
�。�2）顏色配對。創(chuàng)設情境：小紅、小黃和小藍在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅、黃、藍的另一塊色板，將顏色相同的色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對。
�。�3）幼兒操作學具“色板“進行顏色配對。
3、游戲活動。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃，貼有相應顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如：“情娃娃站起來”。則所有貼點點的幼兒都站起來。音樂游戲“找朋友”。教師放音樂，幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進行游戲。
4、分組活動。
第一組：粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。
第二組：操作學具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說出每塊色板的顏色名稱。
第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。
5、交流小結，收拾學具。欣賞幼兒分組活動的成果，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。
教學思
這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進行仔細研究過的，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動中去認識顏色并進行配對。整個過程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。
小班美術教育教案10
活動目標：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構圖能力，及想象添畫能力。
3、練習用小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的`能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
課件“小瓶蓋變魔術”；
小不同的瓶蓋；顏料；
紙；畫筆
活動過程：
一、讓全體幼兒在一張紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據(jù)討論結果自由在紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
四、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導。
指導要點：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
活動延伸：
幼兒互相參觀作品，布置展板。
小班美術教育教案11
設計意圖
這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細看，景物中似乎缺少了點什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。
對于動手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，并樂此不疲。
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》這樣描述幼兒藝術教育的價值：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美�！笨梢赃@樣說，在幼兒成長過程中，相對于其他領域，藝術以其更加優(yōu)美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式，得到了幾乎每一個孩子的喜歡。一個具有良好理念的幼兒教師在設計藝術活動時，應尊重幼兒獨有的審美并予以支持，注重提供適當、多樣的材料并引導幼兒按照自己的想法進行創(chuàng)作。
結合小班幼兒美術學習的特點，在設計此活動時，我們應該重視幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)結，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素，并滿足幼兒在集體活動中的個性化發(fā)展。
活動目標
1.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。
2.積極嘗試，用自己喜歡的`方式裝飾大樹。
3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。
2.場地準備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。
3.物質(zhì)準備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程
一、談話，共同分享冬天的美。
師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?
師：說一說冬天哪些地方很美?
師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?
二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師：圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?
師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?
師：大樹上的樹葉哪兒去了?
三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。
師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察并總結操作經(jīng)驗�？紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。
四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。
師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞，分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。
師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒!
活動延伸
1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。
2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創(chuàng)意。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術教育教案12
活動目標
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動準備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
活動過程
一、導入（集中注意力，激發(fā)活動興趣。）
指：秋天里什么東西最美麗？
：有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
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指：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？
�。涸瓉砥恋幕ǹ梢运徒o我們喜歡的'人。
二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）
1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。
5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)�；▓@里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當?shù)闹笇А?/p>
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。
小班美術教育教案13
【活動目標】
1、學習用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。
2、膽想象奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
【活動準備】
奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
【活動過程】
一、談話導入。
1、奶牛長得什么樣？它在哪里生活？
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶�！�。
二、觀察圖片，了解奶牛。
出示“奶牛場”圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
三、怎么畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎么畫呢？（教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，并向家講述自己的畫法。）
2、教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓鼻子，鼻子上面拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什么顏色？奶牛生活在什么地方？可以在它周圍添畫點什么？
四、奶牛的快樂生活
1、鼓勵幼兒把奶牛畫，畫出小和形態(tài)不同的奶牛，膽想象奶�？鞓飞畹那榫啊�
2、引導幼兒添畫相關場景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛
【活動思】
1、充分發(fā)揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。
2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示容易局限幼兒的`繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認知之后，充分激發(fā)幼兒的膽想象，給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點點與家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發(fā)家學學或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。
小班美術教育教案14
【活動目標】
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動準備】
水彩筆、紙、范畫、圖片。
【活動過程】
一、導入
——猜猜我是誰（老師出示圖片）
——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的？
——鱷魚是什么顏色的？
——鱷魚的尾巴是什么樣子的？
——鱷魚的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的'樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
小百科：鱷魚是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的爬行動物之一。它出現(xiàn)于三疊紀至白堊紀的中生代（約兩億年前），性情兇猛的脊椎類爬行動物，它和恐龍是同時代的動物，屬肉食性動物。
小班美術教育教案15
活動設計背景
昨天小朋友帶來了三條小魚，小朋友可開心了，都爭著去看，看到孩子們這么喜歡魚，于是設計此次畫小魚的活動。
活動目標
1、幼兒練習畫弧線。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆
活動過程
1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤，想找朋友，你們愿意它找到朋友嗎？
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的'范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。
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