大班語言教案4篇【精品】
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案 篇1
設(shè)計思路：
《快睡吧，小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺，一連串拖拉的睡前行為，會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣，針對我班幼兒，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行為習(xí)慣，加上幼兒即將升入小學(xué)，本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣，閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象，展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴，是一篇蘊涵著深刻哲理的好教材。
本次活動分為六個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱，結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的情況，引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中，讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié)，請個別幼兒來說說圖片2，使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的'含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進行欣賞，讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事，初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程，每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解，讓幼兒用完整的語句表達自己的看法，其他幼兒可以補充說明。之后，在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，完整欣賞故事，結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié)，讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進行討論，說說這樣做對不對，從而引到幼兒自身上，自己有沒有這個不好的習(xí)慣，有的話該怎么做，睡前不該做什么，在幼兒的討論和老師的小結(jié)中，讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么，懂得我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。
內(nèi)容與要求：
1、看懂故事畫面，大膽用完整的語言表達對故事的理解。
2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。
重點難點：
重點：知道睡前不該做些什么，有良好睡前生活習(xí)慣。
難點：能大膽用語言講述故事畫面，體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事《快睡吧，小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。
活動過程：
一、情境引入
1、（出示小田鼠圖片）有只小田鼠快上一年級了，每到晚上該睡覺的時候，田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢？（幼兒自由猜講）
2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢？請小朋友們看看這個圖片故事，就知道了。
3、（出示1）我們先來看看這張圖，圖上有誰？在干什么？數(shù)字10代表什么？
【說明：通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣，并在老師的示范講述中，讓幼兒了解講述故事的規(guī)律。】
二、生生互動
1、（出示2）請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。
2、每組都有一份故事，需要一組的小朋友一起看，邊看邊講一講故事。
重點：教師巡回觀察引導(dǎo)，幫助幼兒看懂圖畫，發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。
【說明：幼兒分組進行故事圖片的欣賞和講述，大概了解故事內(nèi)容。在此過程中，提高幼兒的完整表達能力�！�
三、互動交流
1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進行講述。
2、請2組幼兒進行故事理解后的講述。
小結(jié)：你們的故事講得真好聽，能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事，請你們仔細聽，可以小聲地跟著老師一起說一說。
師播放PPT，講述故事。
【說明：由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容，體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中，對故事有個完整的認(rèn)識。】
四、情感遷移
1、你喜歡小田鼠嗎？為什么？
小結(jié)：小田鼠一會等10分鐘，一會等9分鐘……一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣，爸爸媽媽也會很著急。
2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣？以后你該怎么做？為什么？
重點：引導(dǎo)幼兒講，快上小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證睡眠質(zhì)量。
小結(jié)：我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。
【說明：由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣，感受保證充足睡眠的重要性�！�
五、延伸：
家園互動
今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，讓他們寫下來，明天拿來，老師看看哪個小朋友講的故事最好聽！
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道目前海洋動物的生活環(huán)境，有保護海洋的愿望。
2、能用繪畫的.形式寫信。
活動準(zhǔn)備：
海洋動物、海洋污染的錄像；海洋動物胸飾；音樂磁帶；白紙；記號筆；蠟筆；教師示范信一封
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
1、請幼兒觀察胸飾，同伴間互相介紹自己的胸飾。
2、播放海洋動物的錄像及柔和的音樂，讓幼兒邊看邊模仿海洋內(nèi)動物的活動姿態(tài)。
二、觀看錄像進行討論
1、播放海洋污染的錄像，請幼兒想象海洋里的動物感受。
1）當(dāng)你在這個環(huán)境中，你會有什么感覺？
2）會說些什么？
3）會怎么做？
2、和幼兒一起討論海洋怎么會變成這樣的。
3、提議畫一封信給人類，把海洋里動物的想法告訴他們，請人類停止污染海洋。
三、幼兒畫信并展示信的內(nèi)容
1、提醒幼兒注意信的格式
2、教師幫助個別幼兒完成畫信
3、幼兒展示信的內(nèi)容。
大班語言教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受散文的意境美、語言美，體會丑小花的心靈美，懂得幫助別人是一件快樂而美好的事。
2、激發(fā)幼兒語言表達的欲望，提高幼兒對文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
【活動準(zhǔn)備】
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂（樂曲“花仙子”、背景音樂等）
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的標(biāo)記。
4、角色圖片若干；丑小花、流星花雙面圖每人一份。
5、多媒體課件。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的`欣賞興趣。
1、聽音樂去花園，熟悉環(huán)境，體會愉快、熱鬧的氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)流星花，激發(fā)兒欣賞散文的興趣。
二、完整欣賞散文，初步感受散文的意境美和語言美，了解散文的主要內(nèi)容。
1、教師有表情地配樂朗誦一遍。
2、提問：
A、聽了這篇散文以后，你心里有什么感覺？
B、現(xiàn)在你們知道流星花為什么會這么漂亮了嗎？
三、欣賞散文的重點片斷，體會丑小花的心靈美。
�、傺菔窘叹�，欣賞重點片斷“晚上……丑小花高興得有點想哭了�！�
�、谕ㄟ^提問，幫助幼兒進一步理解內(nèi)容，體會角色情感。
A、老星星是怎樣嘆氣的？他為什么要嘆氣？
B、丑小花是怎樣做的？
C、美麗的花兒都不肯開放怎么辦？
D、老星星終于看見了開放的丑小花，他怎么樣啦？
E、聽了老星星的話，丑小花又怎么樣啦？
�、坌蕾p重點片斷的錄音，鼓勵幼兒跟著錄音一起學(xué)學(xué)角色對話。
�、苡變鹤约哼x擇角色進行表演，在感受理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)能力。
四、欣賞散文的結(jié)束部分，體會幫助別人后的快樂。
1、觀看課件、欣賞結(jié)束部分。
2、提問：
A、老星星說完話，發(fā)生了一件什么事？
B、流星花究竟是一朵怎樣的花
C、為什么老星星要把丑小花變成流星花呢？
五、完整欣賞，拓展、延伸主題。
1、運用課件，讓幼兒完整欣賞散文。
2、你喜歡丑小花嗎？假如你是一朵丑小花，你想幫助誰？怎樣幫助他？
3、游戲“丑小花變流星花”，讓幼兒體驗成功與快樂。
教學(xué)反思：
本活動選材內(nèi)容具有教育價值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計活動時內(nèi)容層層遞進，重點引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周圍的人和事，使得情感得到了升華。
大班語言教案 篇4
活動背景：
本月，我們正在進行《動物大世界》的主題活動。在很多的教學(xué)活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達。同時，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動學(xué)習(xí)的機會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事的大小老鼠"忙碌"的線索，大膽想象并推測它們的心理變化。
2、感受并體驗大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。
活動過程：
一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣
1、今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、小老鼠想講講自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？
過渡語：那小老鼠到底在忙些什么呢？讓我們一一看這個故事。
二、自主閱讀，理解故事情節(jié)
1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？
2、當(dāng)大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什么呢？
�。寒�(dāng)大老鼠需要幫助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。
3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣（不開心）？
4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些材料都有什么用呢？
5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?
�。河H手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對大老鼠的愛。
6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？
7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?
過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的.故事。
三、完整欣賞故事，情感遷移
1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他們的呢？（生生互動，個別交流）
2、請幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。
�。菏茄�，讓我們用真心去關(guān)心身邊的人，用愛親手制作他們最需要的東西，這就是世界上獨一無二的禮物，這個世界就充滿了愛。
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