大班教案[必備5篇]

　　作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、了解乘坐地鐵的基本流程。

　　2、會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

　　3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

　　準(zhǔn)備：

　　1、乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

　　2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像）。

　　3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你去過蘇州樂園嗎？

　　2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

　　3、小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

　　二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

　　1、你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢

　　2、幼兒的操作，并展示介紹

　　3、小結(jié)：原先乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

　　4、為什么有人不買票就進(jìn)閘呢？

　　5、小結(jié)：原先買票的方式也很多，有的現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定，能夠直接刷卡進(jìn)入，所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

　　三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

　　1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

　　（1）（播放列車進(jìn)站語音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

　　（2）原先，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

　�。�3）來，我們?nèi)フ九_等車吧�。ǔ鍪玖熊嚻帘伍T的背景，幼兒模擬上車）

　　教師與幼兒交流等車的站位？等車時就應(yīng)注意的事項(xiàng)？

　　2、認(rèn)識車廂里的標(biāo)識，學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。

　�。�1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎樣乘坐地鐵的？（觀看錄像）

　　（2）車廂里還有哪些標(biāo)志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。

　　（3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個禮貌的'乘客。

　　3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，明白其用途。

　�。�1）車廂里還有些什么東西？

　�。�2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

　　四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

　　1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。

　　2、提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

　　3、小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，十分方便、快捷，而且不會排放尾氣，十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從此刻做起。

　　4、尾聲。（播放提示音“蘇州樂園站，請從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車！

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

　　2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致、耐心的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　寫有數(shù)字、算式題的卡片若干。

　　教學(xué)具圖片

　　1.活動提示

　　先任意找一張卡片，算出式題的得數(shù)，然后去找得數(shù)開頭的卡片，往后接，最后看看誰的龍接的長。

　　2.教育功能

　　幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的.加減，培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒得數(shù)一定要檢查對以后再去找卡片，否則一張卡片找錯后，整條龍就都接錯了。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃與大樹媽媽之間的情感。

　　2、通過對小松鼠、小鳥、小星星的特征的了解，理解比喻句。

　　3、結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)，仿照原有句式進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、鋼琴曲磁帶、配樂散文。

　　2、夜空下大樹媽媽的背景圖，小松鼠、小星星、小鳥貼圖。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：

　　師：小朋友，你愛你的媽媽嗎？ 幼兒：愛！

　　師：你媽媽愛你嗎？ 幼兒：愛！

　　師：大樹媽媽也很愛她的娃娃，那大樹媽媽的娃娃是誰呢？

　　幼兒一：大樹媽媽的娃娃是樹葉。

　　幼兒二：大樹媽媽的娃娃是小鳥。

　　一、欣賞散文

　　1、第一遍欣賞散文，了解大樹媽媽有哪些娃娃。

　　師：請欣賞散文《大樹媽媽》，聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰？（放配樂散文）

　　師：大樹媽媽的娃娃是誰？

　　幼兒一：大樹媽媽的娃娃有小松鼠、小鳥、小星星。

　　幼兒二：大樹媽媽還有許多樹葉娃娃。

　　2、第二遍欣賞散文，了解娃娃們對媽媽說了些什么。

　　師：大樹媽媽很愛娃娃，娃娃們也很愛媽媽。你從哪些

　　話里可以聽出娃娃是很愛媽媽的呢？請小朋友們再來欣賞一遍散文。（放配樂散文，并出示背景圖）

　　師：娃娃們很愛自己的媽媽，娃娃們是怎么說的呢？誰先說的？

　　幼兒一：小鳥先說。小鳥說：“我會唱歌。”（師在背景圖上放上小鳥貼圖）

　　師：誰能用散文里的話來說？

　　幼兒二：小鳥說：“我來當(dāng)你的`娃娃，給你唱歌�！�

　　師：小松鼠是怎么說的？（放上松鼠貼圖）

　　幼兒一：小松鼠說：“我來當(dāng)你的娃娃，給你跳舞�！�

　　師：小星星是怎么說的？（放上星星貼圖）

　　幼兒一：小星星說：“我來當(dāng)你的娃娃，晚上陪你說悄悄話�！�

　　二、理解比喻句

　　師：為什么說小鳥會唱歌？

　　幼兒一：小鳥會唧唧喳喳叫。

　　幼兒二：小鳥叫地很好聽。

　　幼兒三：小鳥叫地很好聽，大家都喜歡。

　　師：因?yàn)樾▲B唧唧喳喳叫起來很好聽，好象在唱歌，所以小鳥說：“我來當(dāng)你的娃娃，給你唱歌。”

　　師：為什么說小松鼠會跳舞呢？

　　幼兒一：小松鼠會一跳一跳。

　　幼兒二：小松鼠會跳來跳去，所以說它會跳舞。

　　【調(diào)整】教師引導(dǎo)幼兒看松鼠貼圖，重點(diǎn)指著大尾巴。

　　幼兒三：小松鼠跳來跳去，大尾巴擺來擺去，好象在跳

　　舞。

　　師：小松鼠有一條漂亮的大尾巴，它跳來跳去時，大尾巴擺來擺去，姿態(tài)很美，好象在跳舞。所以小松鼠說：“我來當(dāng)你的娃娃，給你跳舞。”

　　師：為什么說小星星會說悄悄話呢？

　　幼兒一：因?yàn)樾⌒切钦f得很輕。

　　幼兒二：因?yàn)樾⌒切且婚W一閃的，好象在說悄悄話。

　　師：小星星一閃一閃的，好象在說悄悄話，所以小星星說：“我來當(dāng)你的娃娃，晚上陪你說悄悄話。”

　　三、創(chuàng)編散文

　　師：大樹媽媽還有些什么娃娃？他們能為大樹媽媽做些什么呢？請你想一想，講給旁邊的小朋友聽一聽。

　　幼兒安靜，師放鋼琴曲。幼兒按開火車的先后順序說說創(chuàng)編成果，重點(diǎn)指導(dǎo)過的幼兒：

　　幼兒一：樹葉也是大樹媽媽的娃娃。

　　師：他們能為大樹媽媽做些什么呢？

　　幼兒一：天熱的時候，能給媽媽扇風(fēng)。

　　師：所以樹葉說：“我來當(dāng)你的娃娃，幫你扇風(fēng)。“

　　幼兒二：大樹媽媽的娃娃還有果子娃娃。

　　師：果子娃娃能幫媽媽做些什么呢？

　　幼兒二：長在大樹媽媽上面，很漂亮。

　　師：所以可以這樣編，果子娃娃說：“我來當(dāng)你的娃娃，把你打扮得漂亮�！�

　　通過樹上還有誰會來玩，樹林里還有誰，他們有什么特

　　點(diǎn)，啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)來加以描述。如小猴蕩著秋千陪大樹媽媽玩；蚯蚓給大樹媽媽松土……

　　四、延伸

　　師：小朋友編得都非常好，請小朋友去把自己編的散文畫出來，好嗎？

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。

　　2、感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。

　　3、大膽細(xì)致的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的愉悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、記號筆、紙

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？他是什么樣子的'？

　　二、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克。

　　教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒用曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒講述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、引導(dǎo)幼兒裝飾坦克，啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車輪上進(jìn)行裝飾

　　四、教師交代任務(wù)，幼兒操作：

　　1、你想怎么裝飾坦克？

　　2、鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒畫坦克并用線條進(jìn)行裝飾，還可以在坦克旁添畫其他物體。

　　五、展覽幼兒作品

　　1、鼓勵幼兒說說是什么變成了你的坦克？對幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進(jìn)行簡單的評價。

　　六、游戲：軍事演習(xí)

　　活動反思：

　　本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點(diǎn)是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進(jìn)行繪畫。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。

　　2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

　　3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

　　5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

　　2、幼兒自己準(zhǔn)備會使用的通訊工具。

　　3、幼兒用書人手一份。

　　幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》

　　活動過程：

　　一、幼兒交流自己認(rèn)識的通訊工具。說說它可以用來干什么?

　　二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

　　1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?

　　2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具?

　　三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

　　1、觀察畫面，說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).它們有什么特點(diǎn)?

　　2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說說少了什么?請幼兒添畫數(shù)字號碼?并說說鍵盤上符號的意思。

　　3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

　　四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便。

　　活動反思：

　　1、現(xiàn)代社會是飛速發(fā)展的社會，通訊工具時刻伴隨著我們。對于我們現(xiàn)在的孩子來說，認(rèn)識通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計這節(jié)課，讓孩子們在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來的方便和快樂。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的`小朋友交流，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、只有個別孩子似乎交流的較少，可能是準(zhǔn)備的時間不是很充分，我會在以后的活動中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識，讓每個孩子都有所收獲。

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