欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    美術(shù)教案

    時間:2023-12-08 09:41:26 教案 投訴 投稿

    [精品]美術(shù)教案8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精品]美術(shù)教案8篇

    美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

      2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

      3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗欣賞活動的樂趣。

      活動準備:

      1、觀賞星座圖。

      2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

      3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個(每組1大2中1。⑺使P16支。

      活動過程:

      一、導入:

      小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)

      二、欣賞:

      1、(PPT2)西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家,喜歡用天文望遠鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

      2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

      你認為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的圓點)黑黑的圓點表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)

      師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

      3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

      4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標記)顏色和顏色之間藏著一個小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍的更藍。

      5、鮮艷的'對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個特點,就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

      6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?

      7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

      三、創(chuàng)作:

      1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:

      四人合作:海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

      2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

      3、展示,欣賞同伴作品。

      大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

      活動目標:

      1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

      活動準備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學習噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

    美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1、熟悉故事的角色和情節(jié),理解故事的內(nèi)容。

      2、學習用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色。

      3、學說短句:“***,快來幫我拔蘿卜”。

      4、懂得人多力量大的道理。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動重難點:

      重點:能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音,以及表情、動作;

      難點:聽故事懂得人多力量大的道理;

      活動準備:

      1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具;

      2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。

      3、知識準備:知道蘿卜是長在地底下的;并初步了解蘿卜的生長過程。

      活動過程:

      1、分段聽錄音講故事《拔蘿卜》

      (1)提問:“誰種了一個大蘿卜?”“誰來拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來幫助老公公)

      “老公公叫誰幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰幫忙拔?怎么喊的?”(學習并運用短句“***,快來幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來了蘿卜就拔出來了?”

      “蘿卜終于拔出來了!大家都很高興,為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎?”

      2、看貼圖教具講故事:

      提問:(1)“蘿卜長得怎么樣?老公公見了怎么樣?拔不出來老公公會怎么樣?怎樣著急的`喊的?”(依次讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。)

      (2)“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興,大家都會怎樣做,臉上有什么樣的表情?”

      3、木偶劇場:教師操作木偶,引導幼兒分別講述不同角色的語句,進一步提高幼兒學習講述的興趣;

      4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖,頭飾和幼兒嘗試表演故事;

      在語言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖,和幼兒一起分角色復述故事;

    美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。 借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

      活動準備:

      多媒體課件。 幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

      活動過程:

      出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友你們喜歡畫畫嗎?老師也很喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的 上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的'圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

     。2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。 (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      幼兒創(chuàng)作。

     。1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

     。2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

      展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

     。1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

     。2)請幼兒講述別人的作品。

    美術(shù)教案 篇4

      教學目標:

      1、通過吉祥物的設(shè)計培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。(創(chuàng)造意識)

      2、訓練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。(雙基)

      3、培養(yǎng)學生對集體活動的興趣。(德育)

      4、感受夸張造型的情趣和明快的色彩關(guān)系。(審美)

      教學重點:

      吉祥物的創(chuàng)作構(gòu)思

      教學難點:

      吉祥物的造型和色彩設(shè)計

      教學過程:

      導入

      教師在黑板上寫上大大的“NBA”。這三個字母組合,在座的除了外星人以外,我想大家都是知道的。其實說到NBA,同學們都懂的比我多。即使了解少的女同學也知道姚明和他所在的火箭隊吧,同學們認識這個嗎?(出示火箭熊圖片)對,他就是火箭隊的`吉祥物“火箭熊”。如果說姚明是火箭隊的明星,那么“火箭熊”就是火箭隊的福星,火箭的球迷們相信他能為火箭帶來吉祥和好運。

      學習新知識

      知識介紹

      含義,

      明確內(nèi)容其實吉祥物古已有之,中國的龍鳳成祥,蝙蝠送福。而我們現(xiàn)在展示的、包括同學們經(jīng)常掛在嘴邊的、也是今天要講的吉祥物,則屬于當代視覺傳達設(shè)計的范疇,更具現(xiàn)代性和商業(yè)性。同學們經(jīng)常會在書本上,電視上,生活中見到,那誰知道什么是吉祥物呢?請同學們來回顧一下,你見過一些什么樣的吉祥物,是屬于哪個活動?(學生之間相互討論,發(fā)表意見)師:請同學們把書翻到第13課,仔細地看一看書,待會我想請一位同學告訴老師,吉祥物到底是什么?他有什么意義呢?

     。▽W生通過對課本的閱讀了解到吉祥物含義。)

      吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標志性形象,象征歡樂吉祥、內(nèi)含期盼成功的愿望。

      注重學生自主觀察、思考與集體的討論想結(jié)合,了解吉祥物的含義,同時也簡單認識到吉祥物與主題的關(guān)系,為下面的學習做鋪墊。

      欣賞研究

      一、明晰含義

     、俨虏驴此麄兪钦l的使者?

      這是1999年韓國國際環(huán)境博覽會吉祥物。他們是太陽山和水,象征了陽光、空氣、水、大地等和環(huán)境息息相關(guān)的物質(zhì)。

     、谶@是日本足球聯(lián)賽吉祥物。用足球作為足球賽的吉祥物十分的典型,被擬人化處理的足球頭戴皇冠,身披斗篷,雙手握拳,準備要向前沖的樣子,形象憨態(tài)可掬,色彩鮮明,具有很強的視覺沖擊力,有效的表達了足球的精神。

      結(jié):吉祥物應(yīng)該選擇合適的原型進行設(shè)計,充分表達活動主題。為了是主題更明確我們可以在設(shè)計的時候加上一些服飾和道具。

      二、造型特點

      看了這些吉祥物,大家有沒有發(fā)現(xiàn),雖然我們剛才反復說到原型是某個動物或者某個玩具,但是,吉祥物并不是簡單的對原型的復制,它還加入了一些東西,讓人感覺到特別的卡通可愛。我們以吉祥物“盼盼”為例來看一看。

     、叟闻蔚脑褪谴笮茇,熊貓在藝術(shù)家的筆下慢慢轉(zhuǎn)變了。哪位同學能告訴老師,“盼盼”和真實生活中的大熊貓到底有哪

      教案《七年級美術(shù)上冊《設(shè)計吉祥物》教案二》,來自網(wǎng)!

      些地方不一樣呢?(提示從表情、動作、道具三個方面闡述)

      師總結(jié)原因:吉祥物運用了夸張和擬人的方法進行設(shè)計,看上去和真實生活中的不一樣,更加的可愛、夸張、活潑、憨厚,符合活動主題。

      生對照總結(jié),觀看幾幅課本吉祥物的圖片,加深印象。

      ④1996年亞特蘭大奧運會的吉祥物“藝奇”的主色調(diào)是什么顏色?

      A、白色

      B、藍色

      C、紅色

     、1998年長野冬奧會吉祥物“小雪”的主色調(diào)是什么色系?

      A、紅色系

      B、綠色系

      C、藍色系

      我們再仔細觀察其他作品,除了都有一個主色調(diào)外,還發(fā)現(xiàn)了什么?

      觀察總結(jié):對比鮮明色彩亮麗

      利用①、②兩個問題,形象化地鞏固了吉祥物的含義,強調(diào)吉祥物應(yīng)該選擇合適的原型進行設(shè)計,充分表達活動主題。同時也灌輸了一些吉祥物的設(shè)計知識,比如形象、服飾,甚至姓名都應(yīng)與活動吻合。

      通過③,學生初步認識吉祥物的造型與表現(xiàn)手法,在對比分析中明確,解決教學難點的關(guān)鍵部分。

      通過④、⑤兩題了解吉祥物色彩的重要性,初步認識到設(shè)計色彩的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性。

      識探究總結(jié),解決難點1、確定一個主題。(主題班會,愛鳥周,體藝節(jié)等)

      2、選定一個原形。(小動物,小文具,器皿等)

      3、對原形進行大膽的擬人化的夸張變形:形體,動作,表情,服飾,手持的代表性道具等。

      4、色彩設(shè)計:要求大膽,鮮亮,明快,有特點。

      教師的示范使學生有的放矢,消除了學生對設(shè)計的恐懼心理

      結(jié)合前面內(nèi)容,培養(yǎng)學生的觀察能力,總結(jié)能力。使學生把握住知識重難點

      教師示范(和相關(guān)內(nèi)容同步)

      主題:書畫展

      原型:毛筆、畫筆、墨汁、硯臺、調(diào)色板等(教師用手繪線條的形式呈現(xiàn))。

      擬人化:選取以上當中的一種進行擬人化處理。

      色彩:師生根據(jù)色彩特點創(chuàng)意上滿意的色彩。

      學生體驗鞏固提高自己確定主題和原形設(shè)計一個吉祥物,另外給自己設(shè)計的吉祥物取個好聽而且體現(xiàn)主題的名字。

      作業(yè)要求:

     、庞美L畫的手法將設(shè)計表現(xiàn)出來,注意線條的清晰,色彩的鮮明。

     、聘珊笥眉舻都粝滤嬓蜗螅⒁饬舭走,襯托效果,也可以將作品裱在黑板紙上。

     、窃诒澈蠹又危蛊淠軌蛟谧烂嫔戏(wěn)定擺放。

      通過動手設(shè)計制作,將書本知識和感受傾注于畫布,培養(yǎng)學生的繪畫造型能力和對美的感受。

      展示欣賞體驗成功學生展示自己的作品,暢談創(chuàng)意或得意之處。

      自評互評結(jié)合,教師鼓勵學生學習積極性。

      積極的評價,培養(yǎng)學生的語言組織能力和自信心。使學生不畏懼困難,體驗成功的喜悅。

      課堂小結(jié)拓展延伸總結(jié)本課知識點,建議學生課余將設(shè)計圖做成立體效果;驗槠渌顒釉O(shè)計吉祥物。

    美術(shù)教案 篇5

      一、教學目標:

      1.欣賞祖國美麗風光,感受各地不同風情特色,學畫風景畫。

      2.在乘上列車去畫畫的情景驅(qū)動下,觀察、感受或想象,畫一幅風景畫,培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫表現(xiàn)的能力。

      3.感受美景對心田的滋養(yǎng),激發(fā)熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的美好情感。通過合作完成作業(yè),培養(yǎng)合作精神和交流能力。

      二、教學重點及難點:

      重點:啟發(fā)對美麗風景的觀察并進

      行表現(xiàn)。

      難點:選擇合適的工具材料和表現(xiàn)角度描畫美麗

      的風景。

      三、教學準備:

      1.教具:課件、背景音樂。小火車的背景圖版。

      2.學具:彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等。

      四、板書設(shè)計:

      五、 教學過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入:

     。保巴瑢W們,上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了,這是什么聲音?”(播放火車開來的聲音)

      師:你們坐過火車嗎?都去過哪兒?沒坐過火車的小朋友也沒有關(guān)系,這節(jié)課,我要帶領(lǐng)大家乘著小火車到祖國各地去旅游,一邊玩,一邊畫畫,那你開心嗎?(板書課題)

      2.我們這間教室就是一節(jié)超大車廂,看看咱們的.幸福列車,你們之前剪好的自畫像我已經(jīng)貼上了。ㄕ故菊拱宀①N上黑板)現(xiàn)在,大家準備好了嗎,我們出發(fā)吧!(播放《火車開了》的音樂,全體起立,左手搭肩,右手臂擺動開火車)

      二、引導觀賞,自主探究:

     。保靶』疖嚨秸玖,請火車停下吧”征求大家意見,你最想去哪里?(北京、上海、桂林、海南??.)或者(高山、大海、森林、草原......)

     。玻来涡蕾p圖片,師生相互交流,共同探究。

      3.有的小朋友很厲害,都能把看到的美景畫下來,老師相信咱們班的小朋友更厲害,除了繪畫之外,你還有沒有更好的方法來表現(xiàn)呢?(教師拿出剪刀和彩卡啟發(fā)回答)

      板書: 怎么辦:畫、剪、貼、撕、折、捏、攝影

      4.突破難點:師示范重疊剪貼小樹,啟發(fā)白云用什么材料粘貼,師演示用棉花粘貼。

      5.師歸納:剛才觀賞了那么多風景,我們再來回憶一下,都看到了什么?

      師:天空上有有藍天、有白云、有青山、有綠水、有大樹,有小

      草,那我們就分成五個組:藍天組、高山組、小河組、綠樹組、建筑物組。

      板書:

      組團結(jié)協(xié)作,大膽表現(xiàn)。

    美術(shù)教案 篇6

      活動目標

      培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對太陽花細致的觀察力和豐富的想像力。

      提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

      養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      活動準備

      PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

      活動過程

      (一)以課件導入課題,引導幼兒細致觀察。

      師:噓,告訴你們一個秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花,這些太陽花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風姑娘一吹過,這些太陽花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

      提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

      老師小結(jié):太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。

      師:今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現(xiàn)場教畫)

      我們在來回憶一下太陽花怎么畫的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

     。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn),大膽作畫。

      1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花,F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來!痹诼犨^老師的講解后,請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的情景環(huán)境,同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

      2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

      3.老師巡回觀察,適時的加以指導。

      (三)展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

      老師請畫得好的.幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

      附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風婆婆也來了,風婆婆輕輕的撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

      教學反思

      時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的?土。也就是說,這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!边@點要求。在幼兒聽過故事,學過歌曲和基礎(chǔ)上,引導幼兒注意觀察太陽花的外形特征,通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程,可以進一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗,這就是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。

      小百科:向日葵為木蘭綱、菊目、菊科、向日葵屬的一年生草本植物。高1~3.5米。莖直立,圓形多棱角,質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通;ド,先端銳突或漸尖,有基出3脈,邊緣具粗鋸齒,兩面粗糙,被毛,有長柄。頭狀花序,直徑10~30厘米,單生于莖頂或枝端。

    美術(shù)教案 篇7

      教學目標

      (一)利用不同色彩、材料、粗細的線或繩子粘貼線畫作品,制成具有裝飾美的工藝品。(了解)

     。ǘ┩ㄟ^“繩子粘貼畫”的制作,培養(yǎng)學生創(chuàng)作新意識和動手制作能力,培養(yǎng)審美情趣。(練習)

      課時安排

      一課時

      課前準備

      硬紙板、各種各樣線繩。

      教學步驟

     。ㄒ唬┱故臼痉蹲髌,激發(fā)學生制作興趣、揭題。

     。ǘ┙榻B強子粘貼畫制作方法。

      i.在硬紙板上先畫出草圖;

      ii.按設(shè)計在底版上涂底色;

      iii.按設(shè)計要求選擇出相應(yīng)色彩的線和繩;

      iv.按所描的線涂上膠水;

      v.粘貼線或繩;

      vi.調(diào)整,

      vii.使粘上去的線與所描的線吻合;

      viii.壓上一本書或幾本書在畫面上,

      ix.使粘上的線粘得牢固、平正。

      x.待膠水干后,xi.將蓋上的書揭去,

      xii.一幅“繩子粘貼畫”便完成了。

     。ㄈ┮环髌返某晒τ兄T多因素,但最主要的'是兩條:一、作品的題材;二、工藝質(zhì)量。

      如何指導學生選創(chuàng)作的主題,是輔導的重點;開啟學生豐富的想象力,使學生實現(xiàn)從再造思想向創(chuàng)造思維的躍進,大膽地表現(xiàn)童心、童趣,創(chuàng)造出反映現(xiàn)實,充滿精神美和形式美的好作品。

      粘貼是工藝中的難點。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈,這是件不容易做到和事。要在制作的過程中既培養(yǎng)學生認真、仔細的學習作風,又培養(yǎng)體味創(chuàng)造甘苦,鍛煉靈活敏捷的思維能力,出色的表現(xiàn)能力,提高鑒別和審美能力。

     。ㄋ模⿲χ瞥傻墓に嚻诽幚,也是教學過程中不可放松的一環(huán)。要珍惜來之不易的勞動與智慧的結(jié)晶。

      1、組織一次展覽,

      2、互相學習;

      3、將自己制作的作敬贈親友,

      4、增進友誼;

      5、用親自制作的確良作品布置居室美化環(huán)境。

     。ㄕn后錄:注意要培養(yǎng)學生的童趣)

    美術(shù)教案 篇8

      活動目標

      1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。

      2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗美術(shù)創(chuàng)作的成功感。

      活動準備

      1、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)

      2、煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包。

      活動過程

      一、導入活動,感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。

      1、教師:小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?

     。ㄓ變赫f一說理由2)

      2、教師:那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點呢?

     。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞

      教師:請兩名幼兒一起來比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?

      3、幼兒嘗試涂色,教師講評兩名幼兒涂色的方法。

     。ㄈ魞擅變和可缓没蛘呤且幻變汉茫幻變翰皇呛芎茫

     。1)那有什么辦法讓這兩幅畫同時完成呢?

     。2)教師小結(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會又快又好。

      二、介紹煙火的制作的方法

      1、教師:學好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。

      2、教師:小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?

     。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)

      出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)

      3、教師:老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”

      4、教師:你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?

     。ㄓ變捍竽懴胂螅

      三、介紹制作煙火的材料

      1、教師:這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!

     。ú枞~包)

      2、教師示范:

     。1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮注意:

      在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的.煙火處在畫一次,要對準一些,注意顏色搭配一下。

     。2)教師:讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)

      3、幼兒操作

      教師:你們想不想也燃放煙火呢?但是老師有四點要求:

     。1)注意色彩搭配要間隔開來.

     。2)茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里。

      (3)畫煙火時手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮.

      四、作品展示

      1、教師:請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?

      2、教師小結(jié):不管單獨散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。

      3、煙火晚會就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!

    【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

    美術(shù)教案[經(jīng)典]09-20

    美術(shù)教案(精選)09-30

    美術(shù)教案(經(jīng)典)09-19

    [經(jīng)典]美術(shù)教案08-28

    美術(shù)教案07-20

    【精選】美術(shù)教案10-05

    美術(shù)教案(經(jīng)典)08-08

    美術(shù)教案【精選】11-12

    [精選]美術(shù)教案11-19

    美術(shù)教案[精選]08-16